《大拇指汤姆”》优秀教学案

4、大拇指汤姆

第一课时

一、课时学习目标：

1、会认“姆、褴、褛、婚、剖、宠、款”7个生字；会写“拇、汤、姆、趁、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、趟、逗、款、善”等16个字；能说出“大拇指、妖精、剖开、鞠躬、受宠、款待、善良”等词语的意思。

2、初步把握课文的主要内容。

二、课前预习导学

1、预习课文，会认“姆、褴、褛、婚、剖、宠、款”7个生字；会写“拇、汤、姆、趁、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、趟、逗、款、善”等16个字；能说出“大拇指、妖精、剖开、鞠躬、受宠、款待、善良”等词语的意思。

2、读后思考：课文主要讲了一件什么事？

3、读完课文后你有什么疑问请写下来，上课与同学们交流。

三、课堂学习研讨

（一）导入新课。

同学们，我们已经学习了三篇童话，我们知道了童话故事不仅有趣，还给我们讲道理，给我们以启迪。今天，我们再一次走进童话世界，感受《大拇指汤姆》给我们带来的神奇。（二）检查预习情况。

1、指名读课文，互相正音，并说说对词语的理解。

2、说说课文主要写了什么内容？

（三）默读课文，整体感知。

1、默读课文，想想课文主要介绍来了哪些内容？你能概括出来吗？试着给每部分内容加上小标题。

（）——（）——（）

2、合作学习。

3、全班汇报交流。

4、小结。

四、课内训练巩固

1、我会组词。

拇（）趁（）宠（）款（）

姆（）趋（）庞（）歉（）

2、我会搭配。

（）的房子（）的乞丐拼命（）施展（）

五、课后拓展延伸

阅读《灰姑娘》、《十二兄弟》。

第二课时

一、课时学习目标

1、学会把握课文文章的主要内容。

2、体会课文表达的思想感情，感悟童话故事所蕴含的美好人生哲理。

二、课前预习导学

熟读课文，想想汤姆有哪些神奇经历？

三、课堂学习研讨

（一）导入。

今天，我们继续走进《大拇指汤姆》的神奇故事。

（二）检查预习情况。

1、汤姆有哪些神奇的经历？

2、读读自己找出的含义深刻的句子，和同学们一起交流体会。

（三）默读课文，理清“经历”。

1、默读课文，想想大拇指汤姆有哪些神奇的经历？

2、小组交流。

3、全班汇报交流。

4、小结。

（四）精读课文，理解感悟。

1、自读思考：

（1）农夫和他的妻子为什么为自己的儿子感到骄傲？

（2）他们为什么能为自己的儿子而骄傲？

（3）作者通过这个故事，想表达他的什么心愿？

2、小组合作交流。

3、全班汇报交流。

4、小结。

四、课内训练巩固

1、把下面的词语补充完整。

喜出（）（）眉（）脸自（）自（）（）蹦（）跳

2、读下面的句子，说说带点词语的意思，并用带点的词语造句。

母亲正在为找不到汤姆而痛哭流涕，一见到他，喜出望外，赶紧把他放在盛满温水的茶杯里洗了又洗。

喜出望外（理解）：

喜出望外（造句）：

3、课文结尾说“是他们的善良，给自己带来了幸福”，你从这句话中体会到什么？

五、课后拓展延伸

小练笔：大拇指汤姆外形和性格特点给我们留下了深刻的印象，你一定可以将故事续写得更加精彩感人。熟读课文，展开联想，写写汤姆还可能发生的惊险故事

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