戏曲进校园教案
戏曲进校园教育案例分享(2篇)
第1篇一、背景介绍戏曲作为中国传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文化和艺术价值。
近年来，随着国家对传统文化的重视，戏曲进校园活动在全国范围内逐步展开。
本案例以某中学为例，分享戏曲进校园教育的成功经验。
二、活动目的1. 增强学生对传统文化的认识，提高文化素养；2. 激发学生对戏曲艺术的兴趣，培养审美情趣；3. 传承和弘扬中华优秀传统文化，提升民族自豪感；4. 培养学生的综合素质，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 开设戏曲课程学校开设了戏曲选修课程，邀请专业戏曲演员担任教师，为学生传授戏曲知识、演唱技巧和表演方法。
课程内容主要包括戏曲历史、角色分类、唱腔特点、表演技巧等。
2. 组织戏曲社团学校成立了戏曲社团，选拔有戏曲兴趣的学生加入。
社团定期组织排练、演出，提高学生的戏曲素养和表演能力。
3. 开展戏曲讲座邀请戏曲专家、学者来校开展讲座，为学生讲解戏曲知识，解答学生在戏曲学习中的疑惑。
4. 举办戏曲比赛学校定期举办戏曲比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的戏曲才艺。
比赛内容涵盖唱、念、做、打等各个方面，旨在提高学生的综合素质。
5. 走进社区演出组织学生走进社区，开展戏曲演出活动，让社区居民近距离感受戏曲的魅力，增进社区居民对传统文化的了解。
四、活动实施1. 制定详细的活动方案学校根据实际情况，制定了详细的戏曲进校园活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 组织教师培训学校对参与戏曲教学的教师进行培训，提高教师的戏曲素养和教学能力。
3. 联系专业机构学校积极联系戏曲院团、戏曲学校等专业机构，为戏曲进校园活动提供支持和帮助。
4. 宣传推广学校通过校园广播、海报、班级群等渠道，广泛宣传戏曲进校园活动，提高学生的参与度。
5. 严格考核评价学校对参与戏曲活动的学生进行考核评价，激发学生的学习积极性。
五、活动成果1. 学生的戏曲素养得到显著提高，对传统文化的认识更加深入；2. 学生的审美情趣得到提升，培养了对戏曲艺术的热爱；3. 学校的校园文化氛围更加浓厚，师生对传统文化的认同感增强；4. 社区居民对传统文化的了解程度提高，传承和弘扬中华优秀传统文化的意识得到加强。
戏曲进校园主题班会教案及活动简讯
戏曲进校园主题班会教案及活动简讯一、教案简介戏曲是中华民族的瑰宝，是我国传统文化的重要组成部分。
为了让同学们更好地了解和传承戏曲文化，我们开展了“戏曲进校园”主题班会。
通过本次班会，让同学们感受戏曲的魅力，增强对传统文化的认识和热爱。
二、班会目标1. 了解戏曲的基本知识，如戏曲的起源、分类、表演形式等。
2. 欣赏经典戏曲片段，感受戏曲的艺术魅力。
3. 学习戏曲的基本表演技巧，如唱、做、念、打等。
4. 提高同学们对传统文化的兴趣和热爱，培养民族文化自信心。
三、班会内容1. 戏曲知识介绍：讲解戏曲的起源、发展、分类和表演形式等基本知识。
2. 经典戏曲片段欣赏：播放经典戏曲片段，让同学们感受戏曲的魅力。
3. 戏曲表演技巧学习：邀请专业戏曲演员现场示范，讲解和教学戏曲的基本表演技巧。
4. 互动环节：组织同学们进行戏曲表演，体验戏曲艺术乐趣。
5. 班会总结：总结本次班会所学内容，强调戏曲文化的重要性。
四、活动简讯1. 活动时间：2024年9月20日2. 活动地点：学校报告厅3. 参与人员：全校师生4. 活动流程：a) 主持人致辞，介绍班会主题和目的。
b) 戏曲知识介绍。
c) 经典戏曲片段欣赏。
d) 戏曲表演技巧学习。
e) 互动环节：同学们进行戏曲表演。
f) 班会总结。
g) 结束语。
五、注意事项1. 提前邀请专业戏曲演员，确保表演环节的顺利进行。
2. 准备相关戏曲片段，提前调试音响设备。
3. 组织同学们进行戏曲表演时，注意安全，避免发生意外。
4. 班会结束后，及时收集同学们的意见和建议，为下次班会提供改进方向。
六、班会准备1. 收集戏曲相关资料，制作PPT用于展示。
2. 联系学校音乐老师或外部专业人士，邀请他们进行讲解和表演。
3. 准备戏曲服装和道具，以便在互动环节让同学们体验。
4. 提前测试音响设备，确保播放戏曲片段时音质良好。
5. 准备戏曲知识小问答，增加班会的互动性。
七、班会过程1. 主持人引导班会开始，简介戏曲文化的重要性和本次班会的目的。
戏曲进课堂教学实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景戏曲，作为中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。
近年来，随着国家对传统文化的重视，戏曲进校园活动在全国各地蓬勃开展。
为了让学生更好地了解和传承戏曲文化，提高学生的综合素质，我校决定开展“戏曲进课堂教学实践活动”。
二、活动目的1. 让学生了解戏曲的基本知识，包括戏曲的起源、发展、流派、代表剧目等。
2. 培养学生对戏曲艺术的兴趣，提高学生的审美情趣。
3. 增强学生的文化自信，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
4. 提高学生的综合素质，培养学生的团队协作精神和创新能力。
三、活动内容1. 课堂教学（1）戏曲基础知识讲座：邀请戏曲专家为学生讲解戏曲的基本知识，包括戏曲的起源、发展、流派、代表剧目等。
（2）戏曲欣赏课：播放经典戏曲选段，让学生欣赏戏曲的艺术魅力，感受戏曲的音乐、唱腔、表演等。
（3）戏曲表演课：邀请戏曲演员为学生示范戏曲表演技巧，让学生亲身体验戏曲表演。
2. 课外活动（1）戏曲知识竞赛：组织学生参加戏曲知识竞赛，提高学生对戏曲知识的掌握程度。
（2）戏曲社团活动：成立戏曲社团，让学生在课余时间学习戏曲表演技巧，提高戏曲水平。
（3）戏曲文化讲座：邀请戏曲专家为学生举办戏曲文化讲座，让学生深入了解戏曲文化。
四、活动实施1. 组织筹备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）邀请戏曲专家、演员为学生进行讲座和表演。
（3）联系学校相关部门，协调活动场地和设备。
2. 课堂教学（1）根据活动安排，安排教师进行戏曲基础知识讲座、戏曲欣赏课和戏曲表演课。
（2）邀请戏曲专家、演员为学生进行示范表演，让学生亲身体验戏曲表演。
3. 课外活动（1）组织学生参加戏曲知识竞赛，提高学生对戏曲知识的掌握程度。
（2）成立戏曲社团，让学生在课余时间学习戏曲表演技巧。
（3）定期举办戏曲文化讲座，让学生深入了解戏曲文化。
五、活动效果1. 学生对戏曲的基本知识有了更深入的了解，提高了学生的文化素养。
初中戏曲进入校园教案
教案：初中戏曲文化进校园课程目标：1. 让学生了解我国戏曲艺术文化，感受戏曲的魅力。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱，提高学生的艺术素养。
3. 通过学习戏曲，培养学生的审美能力、表现力和团队合作精神。
教学内容：1. 戏曲的基本知识：戏曲的起源、发展、主要流派等。
2. 戏曲的角色：生、旦、净、丑等。
3. 戏曲的表演技巧：唱、做、念、打等。
4. 经典戏曲选段的学习和表演。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍戏曲的基本知识，引发学生对戏曲的兴趣。
2. 学生分享自己对戏曲的了解和印象。
二、戏曲角色介绍（10分钟）1. 教师详细介绍生、旦、净、丑等角色的特点和扮演方式。
2. 学生观看相关戏曲角色的图片或视频，加深对角色的认识。
三、戏曲表演技巧学习（10分钟）1. 教师讲解唱、做、念、打等戏曲表演技巧的含义和作用。
2. 学生跟随教师学习简单的戏曲表演技巧，如唱腔、动作等。
四、经典戏曲选段学习（10分钟）1. 教师选择一段经典的戏曲选段，如《花木兰》、《穆桂英挂帅》等。
2. 学生跟读、学唱选段，理解选段的内容和情感。
五、小组实践活动（10分钟）1. 学生分组，每组选择一段戏曲选段进行学习和表演。
2. 教师巡回指导，给予学生适当的建议和帮助。
六、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对学生的表现进行评价和总结，强调戏曲文化的价值和意义。
教学评价：1. 学生对戏曲的基本知识和角色的了解程度。
2. 学生在学习戏曲表演技巧和选段时的参与度和表现力。
3. 学生在小组实践活动中的团队合作精神和创造力。
教学资源：1. 戏曲的基本知识资料。
2. 戏曲角色的图片或视频。
3. 经典戏曲选段的音频或视频。
教学建议：1. 教师应具备一定的戏曲知识和文化素养，以更好地引导学生学习戏曲。
2. 教学中注重学生的参与和实践，鼓励学生主动参与学习和表演。
3. 结合现代科技手段，如视频、音频等，增强学生对戏曲的直观感受。
戏曲进校园心理健康教案
戏曲进校园心理健康教案教案标题：戏曲进校园心理健康教案教学目标：1. 了解戏曲的历史和文化背景，培养学生对戏曲的兴趣。
2. 探究戏曲对心理健康的积极影响，增进学生的自信心和表达能力。
3. 培养学生欣赏和鉴赏戏曲的能力，提高他们对传统文化的认识。
4. 引导学生通过参与戏曲活动，建立良好的人际关系和团队合作精神。
5. 培养学生的创造力和想象力，提升他们的艺术表现力。
教学内容：1. 戏曲基本知识：a. 戏曲的起源和发展；b. 不同地区的戏曲类型和特点；c. 戏曲表演形式和技巧。
2. 戏曲对心理健康的影响：a. 戏曲表演对自信心的培养作用；b. 戏曲角色扮演对情感表达的促进作用；c. 戏曲表演对人际交往和团队合作的提升作用。
3. 戏曲欣赏与鉴赏：a. 欣赏名家经典戏曲表演；b. 探究戏曲中的表演技巧和艺术特点；c. 分析戏曲中的文化内涵和人生哲理。
4. 参与戏曲活动：a. 学习戏曲基本动作和身段；b. 学习戏曲唱腔和演唱技巧；c. 分组进行戏曲小剧场活动，培养学生的团队协作与创造力。
教学步骤：1. 导入活动：通过影片、图片或戏曲简介引起学生对戏曲的兴趣，激发他们的好奇心和思考能力。
2. 探究戏曲的历史和文化背景：通过PPT、小组讨论等方式介绍戏曲的起源、发展以及不同地区的戏曲类型和特点。
3. 分组进行戏曲欣赏与鉴赏活动：每个小组选择一部经典戏曲进行欣赏，学生分享对戏曲表演技巧和艺术特点的观点。
4. 分组进行戏曲表演活动：指导学生学习戏曲的基本动作、唱腔和演唱技巧，并组织学生进行戏曲小剧场活动，培养他们的团队协作与创造力。
5. 活动总结与分享：学生展示他们的戏曲表演成果，进行总结和分享，讨论戏曲对他们的心理健康有何积极影响。
教学评估：1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和表现，评估他们的积极性和团队协作能力。
2. 学生通过小组分享和展示，表达对戏曲欣赏与鉴赏的见解，评估他们对戏曲的理解和艺术表现能力。
3. 学生撰写自己参与戏曲活动的心得体会，评估他们对戏曲对心理健康的认识和理解程度。
戏曲进校园”教案
“戏曲进校园”教案一、教学目标：1、情感态度与价值观目标：通过唱脸谱、演脸谱，让学生感受中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐文化，了解多元文化、传承与发展民族音乐文化的思想感情。
2、过程与方法目标：通过学生自主搜集资料、唱脸谱、演脸谱的学习活动让学生养成自主学习的积极性和合作学习的主动性。
3．知识与技能目标：通过欣赏戏歌，使学生初步了解戏歌和京剧脸谱。
二、教学重难点：1、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。
2、在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。
三、教具准备：多媒体课件、脸谱面具等四、教学过程：一、赏析与导入欣赏《新贵妃醉酒》导入——戏歌。
戏歌——既汲取了戏曲（京剧、越剧、豫剧等）音乐的素材，又采用了通俗音乐（美声、民族）的创作手法，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。
二、歌曲欣赏今天我们就一起来学习另一首戏歌──《唱脸谱》。
欣赏——《唱脸谱。
》 1、作者简介——作词:阎肃作曲:姚明阎肃——著名剧作家、词作家。
中国作家协会会员，中国剧协副主席，中国音协委员。
代表作：歌曲：《红梅赞》、《敢问路在何方》、《前门情思大碗茶》、《我爱祖国的蓝天》、《北京的桥》、《长城长》、《雾里看花》、《军营男子汉》、《故乡是北京》、《唱脸谱》、《五星邀五环》。
歌剧：《江姐》、《党的女儿》。
京剧：《红灯照》、《年年有余》、《红岩》。
2、思考：这首歌曲跟中国的哪种戏曲相关，当中唱到了什么？（1）脸谱小知识资料展示：学生多媒体展示收集到的有关脸谱的知识。
a、脸谱是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆.这种脸部化妆主要用于净(花脸)和丑（小丑).b、脸谱的颜色京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。
不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。
c、脸谱的样式3、欣赏《唱脸谱》（带着问题去欣赏）。
提问：1、歌曲分为几部分？每部分的唱腔上有何不同。
2、每一部分唱的什么内容？表达了什么样的感情。
戏曲进入校园方案策划书3篇
戏曲进入校园方案策划书3篇篇一《戏曲进入校园方案策划书》一、背景戏曲作为中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的艺术魅力和文化内涵。
然而，随着现代社会的发展，戏曲在青少年群体中的关注度逐渐降低。
为了弘扬传统文化，培养学生的审美情趣和文化素养，特制定戏曲进入校园方案。
二、目标1. 让学生了解戏曲的基本知识和艺术特点，感受戏曲的魅力。
2. 培养学生对戏曲的兴趣和爱好，提高学生的艺术修养。
3. 促进戏曲文化的传承和发展，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
三、实施步骤（一）宣传阶段1. 制作戏曲宣传海报、展板等，展示戏曲的精彩剧照、表演片段和文化内涵，在校园内进行广泛宣传。
2. 邀请戏曲艺术家到校举办讲座，介绍戏曲的历史、发展、流派等知识，让学生对戏曲有初步的认识。
3. 利用学校广播、宣传栏等渠道，定期播放戏曲经典曲目，营造浓厚的戏曲文化氛围。
（二）教学阶段1. 开设戏曲兴趣小组，邀请专业戏曲教师进行指导，教授学生戏曲的基本唱腔、身段、表演技巧等。
2. 将戏曲知识纳入学校艺术课程体系，编写戏曲教材，通过课堂教学让学生系统地学习戏曲知识。
3. 组织学生观看戏曲演出，如京剧、昆曲、豫剧等经典剧目，让学生亲身感受戏曲的艺术魅力。
（三）活动阶段1. 举办戏曲文化节，开展戏曲知识竞赛、戏曲小品表演、戏曲服装展示等活动，激发学生的参与热情。
2. 组织学生参与戏曲社团活动，如戏曲演唱、戏曲舞蹈、戏曲剧本创作等，培养学生的综合艺术能力。
3. 邀请家长到校观看学生的戏曲表演，增进家长对学校戏曲教育的了解和支持。
（四）推广阶段1. 与社区、文化机构等合作，开展戏曲进社区、进校园活动，扩大戏曲的影响力。
2. 鼓励学生将所学戏曲知识和技能运用到社会实践中，如参加文艺演出、文化交流等活动，展示学生的风采。
3. 建立戏曲传承基地，培养一批戏曲传承人才，为戏曲文化的传承和发展奠定基础。
四、保障措施1. 成立戏曲进入校园工作领导小组，负责方案的制定、实施和监督。
戏曲进校园教案初中
教案名称：初中戏曲文化课程课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解中国戏曲的基本知识，如戏曲的起源、发展、主要剧种等。
2. 培养学生对戏曲艺术的兴趣和爱好，提高审美素养。
3. 增强学生对中华优秀传统文化的认同感，培养文化自信。
教学内容：1. 戏曲的基本知识介绍2. 戏曲艺术的特点和魅力3. 代表性戏曲剧种的介绍4. 戏曲欣赏和互动体验教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 教师播放一段经典戏曲片段，引导学生关注戏曲艺术。
2. 学生分享对戏曲的初步印象和感受。
二、戏曲基本知识介绍（15分钟）1. 教师讲解戏曲的起源、发展历程。
2. 学生了解戏曲的基本分类，如生、旦、净、末、丑等角色。
三、戏曲艺术特点和魅力（20分钟）1. 教师阐述戏曲的艺术特点，如唱、念、做、打等。
2. 学生感受戏曲的韵律美、情节魅力。
四、代表性戏曲剧种介绍（20分钟）1. 教师介绍京剧、越剧、黄梅戏等主要剧种的特点。
2. 学生了解各地戏曲的特色和魅力。
第二课时：一、戏曲欣赏和互动体验（20分钟）1. 教师播放精选戏曲片段，引导学生欣赏。
2. 学生分享自己对戏曲的喜爱和感悟。
二、戏曲基本动作学习（20分钟）1. 教师示范戏曲基本动作，如台步、水袖等。
2. 学生跟随教师学习，体验戏曲动作的乐趣。
三、互动环节（20分钟）1. 学生分组，每组选择一个戏曲片段进行表演。
2. 教师点评，鼓励学生发挥创意。
四、总结与反思（10分钟）1. 学生回顾学习过程，分享收获。
2. 教师强调戏曲文化的重要性，鼓励学生在日常生活中传播戏曲艺术。
教学评价：1. 学生对戏曲知识的掌握程度。
2. 学生参与互动的积极性和表现。
3. 学生对戏曲艺术的兴趣和热爱。
备注：教师可根据实际情况调整教学内容和过程，以达到最佳教学效果。
《戏曲进校园》教学设计
《戏曲进校园》教学设计教学目标：1. **知识与理解**：让学生了解中国戏曲的基本知识，包括戏曲的历史、特点、主要剧种和表演形式。
2. **技能**：通过实践活动，让学生体验戏曲的表演技巧，提高他们对戏曲艺术的鉴赏能力和实践能力。
3. **情感态度与价值观**：培养学生对传统戏曲文化的兴趣和尊重，引导他们理解和欣赏传统戏曲的美。
教学准备：1. 戏曲教学视频片段2. 戏曲服饰、道具3. 戏曲剧本或选段4. 音响设备教学内容与步骤：**一、导入新课**1. 播放一段经典的戏曲表演视频，引起学生的兴趣。
2. 提问学生：你们知道这是什么艺术形式吗？你们对戏曲有什么了解？**二、新课讲解**1. 介绍戏曲的历史和发展，让学生了解戏曲在中国文化中的地位。
2. 讲解戏曲的特点，如唱、念、做、打等。
3. 介绍几种主要的戏曲剧种，如京剧、豫剧、昆曲等，让学生了解它们之间的区别和特色。
**三、体验活动**1. 邀请专业的戏曲演员来校进行示范表演，让学生近距离感受戏曲的魅力。
2. 安排学生分组，每组选择一段简单的戏曲选段进行排练。
3. 提供戏曲服饰和道具，让学生在课堂上进行表演展示。
**四、课堂讨论**1. 让学生分享他们在体验活动中的感受和收获。
2. 讨论戏曲在现代社会中的价值和意义，引导学生思考如何传承和发展传统戏曲文化。
**五、总结与作业**1. 总结本节课的学习内容，强调戏曲文化的重要性。
2. 布置作业：让学生回家后观看一段戏曲表演，并写下自己的观后感。
教学评价：1. 观察学生在体验活动中的表现，评价他们对戏曲艺术的掌握程度。
2. 通过学生的课堂讨论和作业，了解他们对戏曲文化的理解和态度。
教学反思：在本次教学设计中，我注重了理论与实践的结合，让学生在亲身体验中感受戏曲的魅力。
同时，我也注重了培养学生的批判性思维，引导他们思考如何传承和发展传统戏曲文化。
然而，在实际教学中，我发现有些学生对戏曲的兴趣不高，这可能是因为我对戏曲的介绍还不够生动和有趣。
戏曲进校园活动方案5篇
戏曲进校园活动方案5篇寻求上级有关部门支持，构建大一统的戏剧曲艺特色及培训、普及模式。
(四)加强指导，促进特色创建。
学校将组织专门人员，定期不定期对各班级活动开展情况进行督查与指导，同时，学校聘请约翰艺术团国家二级演奏员李斌为校外辅导员，并计划组织一次成果展示活动，同时把“戏剧曲艺进校园”活动列入学校文化特色创建，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。
五、实施步骤现将学校“戏曲文化进校园”(2023年10月―2023年12月)活动做如下安排：共分三个阶段：1、宣传发动阶段：2023年10月―11月。
根据《湖南省“戏曲文化进校园”工程实施方案》精神，成立学校“戏曲文化进校园”活动领导小组，认真制定实施方案，结合日常工作，重点做好宣传发动、氛围营建和培训等工作。
2、师资培训阶段(11月份)：根据实施方案，采取分批、分级的培训方式，选取有特长的教师积极参加戏剧曲艺知识培训班，提高音乐教师和指导教师的戏剧曲艺素养，掌握戏剧曲艺的基本理论和教学方法，奠定师资基础。
3、组织实施阶段(11月―次年7月)：学校组织开展戏剧曲艺专业指导与教师教学相结合的教育教学实践活动。
4、阶段成果展示阶段：2023年7月―9月。
根据本方案确定的目标、任务和要求，对学校“戏曲文化进校园”阶段工作进行展示。
戏曲进校园活动方案篇3一、活动背景：当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变。
因此，丰富我们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的生活，对我校学风的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的传承显得犹为重要。
借滨江十周年之际，特组织此次活动。
二、活动目的：让当代大学生警醒于关于大学关于人生关于梦想的问题，找到人生的目标。
展示一个竞争残酷的现实社会及当代许多大学生享受安逸的大学生活，形成对比，唤起当代大学生的社会危机感、对梦想的思考，唤起当代大学生的行动力，成就他们的美好未来。
戏曲进校园小学活动方案
戏曲进校园小学活动方案：概要：戏曲是中华传统文化的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的底蕴，是我国优秀传统文化的重要组成部分。
为了让小学生更好地了解和感受戏曲艺术，我们计划开展“戏曲进校园”活动，通过丰富多彩的形式和内容，引导学生热爱戏曲文化，激发其学习兴趣，提升审美素养和文化修养。
活动内容：1. 戏曲文化讲座：邀请专业的戏曲艺术家来校进行戏曲文化讲座，向学生介绍戏曲的起源、发展历史、代表作品等内容，让学生了解戏曲的独特魅力。
2. 戏曲名段欣赏：在校园内设置戏曲展示区，播放经典的戏曲名段视频，让学生欣赏戏曲的精彩演出，感受戏曲艺术的魅力。
3. 戏曲表演活动：组织学生参与戏曲表演活动，让他们亲身体验戏曲的表演过程，培养表演技能和审美能力。
4. 戏曲服饰体验：设置戏曲服饰体验区，让学生亲自穿戴传统的戏曲服饰，感受传统文化的魅力。
5. 戏曲艺术展览：在校园内展示戏曲艺术品和文物，让学生了解戏曲的艺术魅力和历史文化价值。
6. 戏曲知识竞赛：开展戏曲知识竞赛活动，让学生通过比赛形式学习和了解更多的戏曲知识，激发学习兴趣。
7. 戏曲主题手工制作：组织学生进行戏曲主题手工制作活动，制作与戏曲相关的手工作品，培养学生的动手能力和创造力。
活动目的：通过“戏曲进校园”活动，让学生全面了解和感受戏曲文化，培养他们的文化自信和民族自豪感，激发学生对传统文化的热爱和学习兴趣，提升其文化修养和审美素养，促进学生身心健康全面发展。
结语：希望通过本次“戏曲进校园”活动，让更多的小学生感受到戏曲文化的魅力，培养他们对传统文化的热爱和传承意识，为传统文化的传承和发展做出积极贡献。
愿我们的活动能够在校园内掀起一阵戏曲文化的热潮，让传统文化在新时代焕发新的生机和活力！。
戏曲进校园小学活动方案
通过脸谱绘画体验，让学生们更 加深入地了解戏曲艺术的化妆和
造型特点。
03
活动时间与地点安排
活动时间规划及流程安排
活动时间
选择在小学课后时间或周末进行，避免影响正常教学进度。
活动流程
开场介绍戏曲知识、表演经典戏曲选段、学生互动体验、总 结与反馈。
地点选择及布置方案
地点选择
选择学校多功能厅或操场等宽敞场地 ，方便学生观看和参与。
针对问题提出改进措施
根据总结反馈会议中讨论的问题，提出具体的改进措施，包括优化活 动内容、加强宣传推广、提高教师参与度等。
设定明确的改进目标
针对提出的改进措施，设定明确的改进目标，包括提高活动效果评估 指标体系中各项指标的得分、扩大活动影响力等。
制定实施计划
根据设定的改进目标，制定具体的实施计划，明确责任人和时间节点 ，确保改进措施得到有效落实。
布置方案
根据戏曲表演需要，设置舞台、音响 、灯光等设备，营造浓厚的戏曲氛围 。
参与人员名单及职责分工
参与人员
包括校领导、教师、学生、戏曲表演艺术家等。
职责分工
校领导负责活动组织与协调，教师负责学生组织与引导，学生负责参与互动体验，戏曲表演艺术家负责表演与指 导。
04
宣传推广策略部署
海报设计张贴要求
分享和转发率。
活动的照片和视频，增加活动曝光度。
班级群发通知和邀请
通过班级微信群、 QQ群等渠道发布活 动通知和邀请函。
在通知中注明活动的 目的和意义，提高家 长和学生的参与热情 。
邀请家长积极参与， 鼓励孩子们邀请小伙 伴一起参加。
05
预算编制与资源调配
活动经费预算明细表
场地费用
戏曲进校园主题班会教案及活动简讯
戏曲进校园主题班会教案及活动简讯教案内容：一、教案背景戏曲是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
为了让同学们更好地了解和体验戏曲文化，增进对民族传统文化的认识和热爱，我们特此举办“戏曲进校园”主题班会。
通过本次活动，让同学们感受戏曲的魅力，培养兴趣爱好，提高文化素养。
二、活动目标1. 了解戏曲的基本知识，如戏曲的起源、发展、主要剧种等。
2. 欣赏戏曲表演，感受戏曲的艺术魅力。
3. 学习戏曲基本唱腔和表演技巧，体验戏曲表演的乐趣。
4. 增进对传统文化的热爱，提高同学们的文化素养。
三、活动时间1课时（40分钟）四、活动对象初中学生五、活动流程1. 导入：教师简要介绍戏曲的基本知识，引发同学们对戏曲的兴趣。
2. 欣赏戏曲表演：播放一段经典的戏曲表演视频，让同学们感受戏曲的魅力。
3. 学习戏曲基本唱腔和表演技巧：教师示范并指导同学们学习简单的戏曲唱腔和表演技巧。
4. 小组实践：同学们分组，选择一段戏曲进行学习和表演，互相交流学习心得。
5. 展示环节：各小组展示学习成果，其他同学和老师进行评价和指导。
7. 活动延伸：布置课后作业，让同学们深入了解自己喜欢的戏曲剧种，下节课分享给其他同学。
六、教学资源1. 戏曲表演视频资料。
2. 戏曲相关知识资料。
3. 录音设备。
七、教学评价1. 同学们对戏曲知识的了解和掌握程度。
2. 同学们在实践活动中的参与度和表现。
3. 同学们对戏曲文化的热爱和传承意识。
八、注意事项1. 提前准备好相关资料和设备。
2. 在活动中注意激发同学们的兴趣和积极性。
3. 注重同学们的安全，避免在活动中受伤。
九、课后作业1. 深入了解自己喜欢的戏曲剧种，了解其历史、特点、代表剧目等。
十、活动简讯在本次“戏曲进校园”主题班会中，同学们积极参与，热情高涨。
通过欣赏戏曲表演、学习戏曲基本唱腔和表演技巧，同学们感受到了戏曲的魅力，对传统文化有了更深入的认识。
在小组实践中，同学们分组学习并表演了经典的戏曲片段，展现了自己的才华和风采。
小学戏曲班会教案模板范文
一、活动背景戏曲作为中国传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文化和艺术价值。
为了让小学生了解和喜爱戏曲，提高他们的文化素养，特此开展以“戏曲进校园”为主题的班会活动。
二、活动目标1. 让学生了解戏曲的基本知识，包括戏曲的种类、角色、唱腔等。
2. 激发学生对戏曲艺术的兴趣，培养他们对中国传统文化的热爱。
3. 增强学生的审美能力，提高他们的艺术修养。
4. 培养学生的团队协作精神，通过共同参与活动，增进同学间的友谊。
三、活动准备1. 教师准备：收集戏曲相关资料，制作PPT，准备相关戏曲角色头饰、道具等。
2. 学生准备：提前了解戏曲知识，准备分享自己的戏曲故事或心得。
四、活动过程（一）导入1. 教师播放一段戏曲选段，引导学生欣赏并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它是从哪里来的？”2. 学生回答后，教师简要介绍戏曲的历史和特点。
（二）知识讲解1. 教师讲解戏曲的基本知识，包括戏曲的种类、角色、唱腔等。
2. 通过PPT展示戏曲表演的精彩瞬间，让学生直观感受戏曲的魅力。
（三）角色扮演1. 学生分组，每组选取一个戏曲角色进行扮演。
2. 教师指导学生如何正确穿戴头饰、道具，并教授基本的戏曲动作。
（四）表演展示1. 各组进行戏曲角色扮演表演，其他同学观摩。
2. 教师点评，鼓励学生积极参与。
（五）互动交流1. 学生分享自己了解到的戏曲故事或心得。
2. 教师与学生共同讨论戏曲的魅力及对中国文化的重要性。
（六）总结1. 教师总结本次班会活动，强调戏曲艺术的价值。
2. 学生表达对戏曲的喜爱，并表示今后要积极传承和弘扬传统文化。
五、活动延伸1. 学生回家后，向家人介绍戏曲的基本知识，共同欣赏戏曲节目。
2. 学校定期举办戏曲知识讲座，邀请专业戏曲演员为学生授课。
六、活动评价1. 观察学生在活动中的参与度，了解他们对戏曲的兴趣和了解程度。
2. 收集学生的反馈意见，不断改进活动内容和形式。
3. 关注学生在活动后的行为表现，评估活动效果。
戏曲进校园小学活动方案
戏曲进校园小学活动方案一、活动目的戏曲是中华民族的传统艺术形式之一，具有丰富的文化内涵和独特的艺术表现形式。
本次活动旨在向小学生传播中华传统文化，让他们了解戏曲的魅力，提高审美能力和文化素养。
二、活动内容1. 戏曲知识讲座在活动开始之前，组织一场戏曲知识讲座。
请专业的戏曲演员或研究者，给小学生们讲解戏曲的历史渊源、艺术形式、角色扮演等相关知识。
通过生动有趣的讲解，引导小学生们对戏曲产生兴趣，并培养他们的学习热情。
2. 戏曲欣赏演出为小学生们安排一场专业的戏曲演出。
可以选择一些精彩的经典戏曲剧目，如《红楼梦》、《西游记》等。
演出过程中，可以适时给观众解读剧情、角色，增强他们对戏曲的理解和欣赏能力。
3. 戏曲表演体验组织一次戏曲表演体验活动，让小学生们亲自体验戏曲表演的乐趣。
可以请戏曲老师现场教授一些基本的戏曲表演技巧，如唱腔、动作等。
同时，准备一些经典戏曲段落，让小学生们进行表演练习。
这样可以培养他们的表演能力和自信心，增强对戏曲的理解和认同。
4. 与戏曲艺术家交流邀请一些著名的戏曲艺术家到校与小学生们进行交流。
艺术家可以分享他们的艺术经验、创作心得，同时为小学生们答疑解惑。
通过与专业人士的交流，小学生们可以更加深入地了解戏曲艺术并受到榜样的启发。
5. 制作戏曲手工艺品在活动结束前，组织一次制作戏曲手工艺品的工作坊。
可以选择一些与戏曲相关的主题，如剧中角色的面具、戏曲人物的服饰等。
引导小学生们用手工制作的方式，锻炼他们的动手能力，同时加深对戏曲的认知。
三、活动形式活动形式可以采取多样化的方式，如讲座、演出、体验、交流和工作坊等。
可以根据实际情况进行灵活调整和组合，以确保活动的多样性和趣味性。
四、活动准备为了顺利开展戏曲进校园小学活动，需要提前做好以下准备：1.活动策划和组织人员的安排：确定活动的内容安排、演出单位和专业人员的邀请等。
2.活动场地和设备的准备：选择适合举办活动的场地，并提前准备好舞台、音响、灯光等必要的设备。
戏曲进入校园方案策划书3篇
戏曲进入校园方案策划书3篇篇一《戏曲进入校园方案策划书》一、活动背景戏曲是中华民族的传统文化瑰宝，具有深厚的历史底蕴和独特的艺术魅力。
然而，在现代社会中，戏曲艺术面临着传承和发展的挑战，年轻一代对戏曲的了解和兴趣相对较少。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的艺术修养和审美能力，促进戏曲艺术的传承与发展，特制定本方案，推动戏曲进入校园。
二、活动目标1. 让学生了解戏曲的基本知识、历史渊源和艺术特色。
2. 培养学生对戏曲的兴趣和爱好，提高学生的艺术鉴赏能力。
3. 为学生提供接触和学习戏曲的机会，发掘和培养戏曲人才。
4. 营造校园戏曲文化氛围，促进校园文化建设。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间[具体活动时间安排]五、活动地点学校礼堂、教室、操场等校园内合适场所六、活动内容1. 戏曲知识讲座邀请戏曲专家、演员到校举办讲座，介绍戏曲的起源、发展、流派、行当、唱腔等基本知识，让学生对戏曲有初步的了解。
2. 戏曲演出进校园组织专业戏曲团体到校进行演出，演出经典剧目，让学生亲身感受戏曲的魅力。
3. 戏曲工作坊开设戏曲工作坊，邀请戏曲演员现场教学，教授学生戏曲基本功，如身段、指法、台步等，让学生体验戏曲表演的乐趣。
4. 戏曲社团建设在学校成立戏曲社团，组织学生定期开展活动，如排练戏曲节目、参加戏曲比赛等，培养学生的戏曲特长。
5. 戏曲文化展览在校园内举办戏曲文化展览，展示戏曲服装、道具、脸谱等，介绍戏曲的历史文化背景，增加学生对戏曲的感性认识。
6. 戏曲主题创作鼓励学生进行戏曲主题的创作，如绘画、书法、作文等，展示学生对戏曲的理解和感悟。
七、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 加强与戏曲院团、专家的联系与合作，确保活动的专业性和质量。
3. 做好活动的宣传工作，通过校园广播、宣传栏、公众号等渠道，广泛宣传活动的意义和内容，提高学生的参与度。
4. 合理安排活动时间和地点，确保活动不影响学校的正常教学秩序。
感受经典之美戏曲进校园策划
感受经典之美戏曲进校园策划1. 引言中国戏曲作为中华文化的瑰宝，具有悠久的历史和丰富的内涵。
然而，随着现代社会的快节奏发展，越来越多的青少年与传统戏曲渐行渐远。
因此，为了让学生更好地感受经典之美，我们计划将戏曲进入校园，为他们打开了解和欣赏戏曲的大门。
2. 活动目标- 激发学生对戏曲的兴趣与热爱；- 传承和弘扬中华传统文化；- 培养学生的审美能力和艺术修养；- 提升学生的表达能力和综合素质。
3. 活动流程A. 专业戏曲团队进校表演- 请知名戏曲团队前来学校进行专场演出；- 演出内容包括名剧折子戏、相声小品等；- 安排期间，给学生提供对戏曲表演进行解读的机会。
B. 戏曲文化展览- 设立戏曲文化展览区，展示中国戏曲的历史、艺术形式等；- 展览内容包括传统戏曲服饰、戏曲乐器、绘画作品等；- 请专业人士进行讲解和互动，让学生了解戏曲文化的多样性。
C. 戏曲体验工作坊- 开设戏曲体验工作坊，让学生了解戏曲的基本唱腔、表演动作等；- 请专业教师进行指导，并组织学生进行小剧场表演；- 在工作坊期间，加强学生对角色、剧情等的理解和表达。
D. 学生戏曲比赛- 组织学生参加戏曲表演比赛，提供展示平台；- 评选优秀个人和班级，提供奖励；- 组织颁奖典礼，并邀请专业戏曲演员进行精彩表演。
4. 推广与宣传- 制作宣传海报，张贴于校园各处；- 利用学校电子媒体平台宣传活动信息；- 组织宣传队伍到各班级进行宣传，发放宣传册。
5. 协作与合作- 与当地戏曲团队合作，邀请优秀演员到学校进行表演；- 与学生艺术团队合作，共同筹备和组织各项活动；- 寻求学校领导和老师们的支持和帮助，提供场地和其他必要资源。
6. 预期效果- 学生对戏曲的兴趣和热爱获得激发；- 学生对中国传统文化的认知程度提升；- 学生的艺术修养和审美能力得到长期锻炼；- 触发学生对舞台艺术的思考与探索。
7. 结语通过将戏曲进校园的策划，我们希望能够让更多的学生感受到经典之美的力量，同时传承和弘扬中华传统文化。
戏曲进校园活动方案
尉都中心小学“首届戏曲节”筹备方案一、指导思想：为了传承民族精神，弘扬民族戏曲文化，提升我校“戏曲进校园”特色创建活动的水平，在易县教育局和固安戏协大力支持下，我校计划举办“尉都中心小学首届戏曲节”。
二、活动要点：1、通过本次活动让孩子们重点了解京剧、河北梆子、豫剧、黄梅戏等著名的唱段，通过欣赏激发孩子们的兴趣。
从戏曲故事中，学习和传承中华民族的美德。
推动学校德育、教学工作。
2、集体活动与小组辅导相结合，召集有兴趣的学生组成戏剧社团。
3、重点培养兴趣社团，通过节目汇演形式检验社团学习、活动成果。
三、筹备活动1、活动时间：拟定2015年10月23日上午地点：易县尉都中小学参加人员: 上级领导、固安戏协、尉都中心小学全体师生2、文化氛围创设（1）沿途设置醒目指示路标5个，200元/个，共1000元。
（2）校园围墙外书写醒目标语“传承民族文化，打造书香校园”。
粉刷墙壁，书写标语，工料总400元。
（3）建戏曲演出舞台，地点位于操场南面，坐南朝北（如果建永久性固定舞台，建筑风格和舞台布置彰显戏曲文化特色。
预计100000元。
如果搭建临时舞台预计35000元。
）（4）充分展示戏曲文化的内涵，把戏曲故事中蕴含的传统民族美德,利用宣传栏和围墙显著位置图文并茂的展示出来。
例如：孝---河北梆子《卧冰求鲤》；忠---豫剧《花木兰》；节---河北梆子《苏武牧羊》；义---河北梆子《荆轲》；每块预计300元，总计1800元。
（5）适当位置悬挂张贴与戏曲节有关标语。
预计1000元。
（6）教学楼内文化布置。
楼道布置与戏曲有关知识，乐器制作，训练演出等图片。
预计1000元。
教室内张贴戏曲图片标语，预计150元。
摆放相关乐器，（板胡、二胡、笙、笛子、板鼓等）预计50000元。
戏曲服装道具，预计10000元。
四、演出活动（1）播放音乐《喜洋洋》，人员入场，大屏幕播放宣传片。
（2）打通开场（3）主持人上场，介绍来宾，开场白。
（4）领导讲话。
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戏曲进校园音乐教学设计
《刘大哥讲话理太偏》
南街学校宋红英
一、教学目标
【情感态度与价值观】
通过欣赏音乐作品，探寻戏曲音乐的魅力，树立关注中国民族音乐文化的意识。
【过程与方法】
通过演唱和欣赏活动，感受和体验豫剧音乐的风格特点，提高音乐感受力和表现力。
【知识与技能】
通过欣赏音乐作品，了解豫剧戏曲音乐风格特点，能够随着录音演唱这种地方戏曲选段的一、两句唱腔并能够在若干种戏曲音乐中辨认出这个剧种。
二、教学重难点
【重点】
了解中国戏曲，感受这种地方戏曲音乐的风格特点并学唱豫剧《刘大哥讲话理太偏》选段。
【难点】
能有韵味的边表演边唱《刘大哥讲话理太偏》选段。
三、教学用具
多媒体、钢琴
四、教学过程
(一)激趣导入
播放音频片段《刘大哥讲话理太偏》。
并提出问题这是我国哪种传统戏曲?
(二)初步感知
1.欣赏豫剧《花木兰》中一个著名的唱段《刘大哥讲话理太偏》。
2.教师提出问题：《刘大哥讲话理太偏》讲了什么故事?引导学生讨论作品背景，老师补充说明。
(花木兰的故事在我国久有流传。
北朝民歌《木兰诗》被选为中学语文教材。
《刘大哥讲话理太偏》是豫剧《花木兰》中一个著名的唱段。
剧中女主人公花木兰乔装男子替父出征，征战十三载，累建功勋，辞官回乡。
贺元帅亲临，方知花木兰为女子。
在奔赴战场途中，有位同行的男士口出怨言，认为天下苦事都叫男子做了，女子成天在家享清福。
花木兰以男子身份，慷慨陈词，为女子摆功，直说得这位男士无言以辩。
)
3.再次聆听乐曲，请同学总结分析这段唱段的特点。
(花木兰的唱腔，很质朴，很本色，没有女子的娇羞之感，我觉得很符合花木兰的身份和她的性格特点，豫剧很有地方特色，语言很生活化、平民化，用河南方言演唱。
)
(三)探究学习
1.再次聆听《刘大哥讲话理太偏》，探究其语言特色，学习河南方言。
提问:在座的各位同学，有没有会说河南话的?学生自由回答，教师给予评价指导。
(本课《刘大哥讲话理太偏》这一豫剧选段，要求我们在学唱过程中唱出豫剧的“味道”，要掌握河南方言声韵调的规律，做到字正腔圆。
)
2.教师总结学习要领：河南话与普通话相近，主要是四声阴阳差异，即一声变二声，二声变四声，三声变一声，四声变三声。
举例(刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲)进行练习纠错。
3.学唱练习。
(1)教师播放《刘大哥讲话理太偏》音频，学生轻声哼唱，感受选段的唱腔特点，尽量做到字正腔圆。
(2)教师加入河南方言进行示范唱，学生跟随老师一起结合所学河南方言跟唱。
(3)教师进行点评。
(4)教师钢琴伴奏，学生加入表演演唱。
(四)拓展延伸
1.提问学生：我国的传统剧种有很多，除了我们今天所学的豫剧，你还知道哪些最具有影响力的剧种?学生回答，教师总结(黄梅戏、京剧、越剧、豫剧)
2.欣赏四段唱段，判断哪段是豫剧?(根据所用方言及风格特点判断)
(五)小结作业
1.小结：提问学生：说说本节课你有什么收获?(引导总结：《刘大哥讲话理太偏》的背景及风格特点、学唱选段，了解四大剧种)
2.作业：搜集越剧、黄梅戏、京剧等地方剧种的经典唱段，下节课交流讨论。
五、板书设计
戏曲进校园音乐教学设计
《看大戏》
南街学校宋红英教学目标
1．知识与技能目标：在聆听、感受、模唱的音乐活动中，体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点。
2．过程与方法目标：初步了解豫剧的唱腔、流派、地方特色。
3．情感态度与价值观目标：通过感受和体验戏曲歌曲，丰富学生的情感体验，激发对戏曲音乐的喜爱之情。
教学重难点
学唱歌曲，通过歌声表现歌曲中豫剧的风格特点。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入
1．师表演戏歌《唱脸谱》。
师：同学们，刚才老师演唱的是什么艺术种类?
生：戏曲。
师：刚才的歌词中，你们都听到了哪些戏曲人物呢？（学生自由回答）
师：接下来，老师带领大家一起认识这些脸谱。
（师出示课件图片）课上到现在，同学们会觉得奇怪，以往的课都是唱歌呢，今
天怎么唱戏了呢？今天呀，老师就带领大家一起走进戏曲大世界，我们今天要学的歌曲名字叫《看大戏》。
（出示课件）
首先，大家来欣赏一遍，你听这首歌曲中有什么跟别的歌曲不同的地方呢？
二、新课教学
1.学生听音频范唱。
2.学生看视频第二次聆听。
师：谁听到《看大戏》这首歌曲跟以往的歌曲有什么不同呢？生：根据自己的感受回答问题。
3．师一句一句教生跟唱。
师增加句子长度教生跟唱。
5. 师完整大声唱，让生小声跟唱。
6.师伴奏，生唱。
三、拓展延伸
1．师：在刚才的戏曲中，同学们都听到了哪些打击乐器的声音呢？
师再次播放歌曲，让生分辨。
师出示课件，带领生认识锣、鼓、钹等民族打击乐器。
2.师带领生了解经典豫剧曲目。
师：同学们，你们都了解哪些豫剧曲目呢？咱们河南台有一个很经典的戏曲节目，是什么呢？（生自由回答）
师：对，《花木兰》、《穆桂英挂帅》、《朝阳沟》等都是很有名的豫剧。
3.师带领生欣赏豫剧视频。
4.师带领生简单学几句《花木兰》选段《谁说女子不如男》。
师：同学们唱过之后，有没有发现豫剧有什么特色？（生自由答）师：豫剧比较粗矿豪爽，曲谱中经常有上滑音和下滑音，那你们觉得这跟什么有关呢？
5．模仿说河南话，感受河南方言同豫剧唱腔之间的联系。
师：大家听一听“刘大哥讲话，理太偏”这一句的旋律，它和河南话的音调有什么联系呢？（生聆听思考）
四、小结
师：大家真像一群活泼可爱的小戏迷。
今天这节课我们学习了这首具有戏曲音乐风格的歌曲，它是根据豫剧的唱腔风格创作出来的，让我们感到了它那活泼、欢快和风趣的情绪，我想大家一定感受到了，戏曲音乐是音乐与语言最完美的结合。
在今后的音乐课上，老师还会为大家介绍其他的戏曲歌曲，今天这节课我们就上到这里。
最后，就让我们用“河南话”说声“再见”吧！
戏曲进校园美术教学设计
京剧脸谱
南街学校张方方教学目的：
1、让学生初步了解中国戏曲的艺术特色及京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解京剧脸谱艺术富有的图案美，具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。
2 、学习按步骤临摹京剧脸谱
3、通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。
教学的重点与难点：
1、表现戏曲人物脸谱的特点。
2、如何把握好京剧脸谱的主要特征，解决好脸谱知识学习与刻制、印制版画的时间分配。
教学方法：讲解、分析、示范
教具：铅笔、橡皮、水彩笔
教学过程：
一、讲解京剧知识
京剧是我国传统艺术，京剧内容以惩恶扬善、孝敬长辈、忠诚国家为主，这一京剧片断唱的是李逵返乡接母亲到身边安度晚年的故事。
在京剧中人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。
这种用来化妆的图案和颜色在京剧中叫脸谱。
二、介绍京剧脸谱
京剧脸谱的起源与面具关系密切，人类早期的战争面具、傩舞面具、汉代百戏假面具都是戏剧脸谱的远祖。
京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。
三、京剧脸谱的谱式
①整脸：在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理，这种谱式称之为“整脸”。
图例:关羽②三块瓦脸:在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出出来，而使前额、左右面颊呈现出三块明显主色，平整的如同三块瓦，称之为“三块瓦脸”。
图例:晁盖
③十字门脸:从脑门顶至鼻子尖，用黑色或颜色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形，额头涂白，有灰色小圈眉子，此种谱式称之为“十字门脸”。
图例:张飞
④碎花脸:与整脸相反，脸谱色彩、构图对称中显得复杂的称之为“碎花脸”。
图例:杨七郎
⑤歪脸:色彩、构图不对称，表现人物形象反常、滑稽风趣、丑陋反面的脸谱谱式，称之为“歪脸”。
四、教师示范
五、学生作业
1、完成一副京剧脸谱版画。
2、注意事项：①自选谱式；②左右对称（歪脸除外）
3、根据不同角色、不同人物特点选用不同的颜色
六、教师巡回辅导。