人美版美术七年级下册全册课件
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人美版七年级下册 美术
全册优质课件
艺术源于生活，高于生活
美术作品赏析
国画作品《虾》齐白石
齐白石是我国著名的艺术 家，他在诗、书、画、印几个 方面都达到很高成就。齐白石 作画反对拘泥于形似，主张作 画要形神兼备。
“作画妙在似与不似之间”， “太似为媚俗，不似为欺世”。
就拿他画的虾来说：人们都觉得画的像 极了，虾体透明，会游、会跳动。
圆形结构表达出的球体
手绘线条图像---物象立体的表达
生活中的立体图像---长城
手绘线条图像---物象立体的表达
生活中的立体图像---悉尼歌剧院
手绘线条图像---物象立体的表达
生活中的立体图像---埃菲尔铁塔
手绘线条图像---物象立体的表达
生活中的立体图像---蛋糕
手绘线条图像---物象立体的表达
手绘线条图像---物象立体的表达
就是把立方体画到画面上，立方体的四个面相对于画面倾斜 成一定角度时，往纵深平行的直线（视平线）产生了两个消失点。 在这平行情况下，与上下两个水平面相垂直的平行线也产生了长度 的缩小，但是不带有消失点。
手绘线条图像---物象立体的表达
透视规律：（2）平行透视（一点透视）：如果所研究的立方体有一 个面与透明的画面平行，即与画面平行，立方体和画面所构成的透 视关系透视就叫“平行透视”。（它只有一个消失点）----就是说 景物纵深与视平线平行而向主点消失。
生活中的立体图像---礼品盒
手绘线条图像---物象立体的表达
为什么我们需要学会用手绘线条来表达立体图像？
1.手绘线条图像具有记录、说明、叙事、 交流、抒情的功能，并且是一种最简洁、 最形象的日常交流的语言。
2.与素描、色彩画相比较，用手绘线条 图像表达显得不仅快，而且还具有一种 简洁、清爽的美感。
○
主席台上的菊花表现出“十一”正直金秋丰收季节；
所有这些大胆的尝试和改 动，一般人看画时都并不会察 觉，不会去分析这些情况给人 的印象是不是真实地、恰如其 分地表现了开国大典的盛况， 非如此不可。这就是艺术家大 胆而高超的构图技巧。
由此分析告诉我们一个深刻的道理：
艺术不是生活毫不走样的“复制”，不 是生活的翻版和备份。如果说生活是艺术的 原型，那么艺术则是生活的升华。艺术源于
--毛泽 东
谢谢！
2
手绘线条图像
物象立体的表达
分析下面每组图形有何区别？ 正方形和正方体
圆形和球体
三角形和三角体
分析每组图形有何区别？
Biblioteka Baidu
手绘线条图像---物象立体的表达
什么立体图像？
是指在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高三 种度量效果的三维立体图像
宽 长
高
沿长\宽\高不同方向延展形成的立方体
手绘线条图像---物象立体的表达
表达直观感受的方法: 近大远小
手绘线条图像---物象立体的表达
表达直观感受的方法
手绘线条图像---物象立体的表达
表达结构分析的方法
手绘线条图像---物象立体的表达
表达结构分析的方法
手绘线条图像---物象立体的表达
表达主观理解的方法
手绘线条图像---物象立体的表达
生活，更高于生活！
美 术 作 品 的 艺 术 魅 力
齐白石的国画作品《虾》的传神美
凡高的油画作品《向日葵》的色彩美
列宾的油画作品《伏尔加河上的纤夫》的悲壮美
美术作品创作的表现形式
再现性：
以真实地表现客观世界为目的，作品的 艺术表现形式是逼真写实的。
米勒《春》
罗中立《父亲》
表现性：
以客观对象为媒介，重在表达作者的精神和内 心情感，画面的艺术表现形式或以夸张、变形处理， 或以荒诞的组合，创造一个新的艺术世界。
表达主观理解的方法
手绘线条图像---物象立体的表达
表达直观理解的方法
表达结构分析的方法
表达主观理解的方法
手绘线条图像
---物象立
体的表达
手绘线条图像---物象立体的表达
课堂作业：请同学任意选择一种或多种立体 图像的表达方法，表达以下图形。
齐白石的绘画题材来源于哪？
画中的虾与生活中的真虾
《虾》的艺术处理：
真虾的眼睛看上去是一个小点，他却以浓墨 横笔将虾眼画的非常突出，显得极为精神；真 虾的腿有很多，他删繁就简，仅画五条，就显 得多而生动。所以他画的虾，既让人感到是充 满生命力的在觅食游动的活虾，
又让人体会到苍劲有力 的笔法和浓淡干湿变化 的墨色的艺术美感。
表达立体图像
可从三方面进行……
…三种方法
表达直观感受 的方法
表达结构分析 的方法
表达主观理解 的方法
手绘线条图像---物象立体的表达
透视规律：（1）成角透视(二点透视）：成角透视就是景物纵深与 视中线成一定角度的透视，凡是与画面既不平行又不垂直的水平直 线，都消失于视平线上的一点，叫余点（灭点），余点在视平线上， 景物的纵深因为与视中线不平行而向主点两侧的余点消失。
吴冠中《长城》
蒙得里安《灰色的树》
课堂总结：
艺术创作与生活的关系 : 生活是艺术创作的源泉，生活给艺术
家提供了丰富的创作题材和灵感，使艺术 家发现了美。生活还给予艺术家以激情， 使艺术家凭着感悟创造美。然后他们以各 种艺术手段为媒介，再现或表现美。高于 生活的艺术作品由此而来。
"艺术来源于生活，可是，它并不是 生活的翻版和备份，而是生活与艺术的完 美融合，是典型生活的艺术化处理。艺术 作品比普通的生活更高，更强烈，更具有 集中性，更典型，更理想。"
油画作品《开国大典》董希文
这是一幅深为群众欢 迎的革命历史画。画宽 4.05米，高2.3米，油画。 1952年至1953年作，现 藏中国革命历史博物馆。
画面主体为毛泽东主席和其它中央领导人 在天安门城楼上。代表着亿万中国人民向全世 界庄严宣告：中华人民共和国成立了，中国人 民从此站起来。这庄严的声音，响彻天安门广 场，回响在祖国大地，震撼着全世界。它表现 了新中国开国大典的宏伟壮阔的场面，再现了 "中国人民从此站起来了"这一划时代的一刻。
小组讨论：
根据教材两幅作 品的对比完成P6中想 一想。
油画《开国大典》艺术处理方法：
画家在画面上加宽了左右两边红柱子的实际距离， 并把右边的一组红柱子搬到画面之外；将栏杆、地毯、游 行队伍平行舒展开，去使宏大的群众场面得以充分表现 ；
拉开了毛主席与各位首 长的距离，人群、扶栏的透 视线与灯穗方向引向毛主席， 突出了毛主席的中心位置；
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艺术源于生活，高于生活
美术作品赏析
国画作品《虾》齐白石
齐白石是我国著名的艺术 家，他在诗、书、画、印几个 方面都达到很高成就。齐白石 作画反对拘泥于形似，主张作 画要形神兼备。
“作画妙在似与不似之间”， “太似为媚俗，不似为欺世”。
就拿他画的虾来说：人们都觉得画的像 极了，虾体透明，会游、会跳动。
圆形结构表达出的球体
手绘线条图像---物象立体的表达
生活中的立体图像---长城
手绘线条图像---物象立体的表达
生活中的立体图像---悉尼歌剧院
手绘线条图像---物象立体的表达
生活中的立体图像---埃菲尔铁塔
手绘线条图像---物象立体的表达
生活中的立体图像---蛋糕
手绘线条图像---物象立体的表达
手绘线条图像---物象立体的表达
就是把立方体画到画面上，立方体的四个面相对于画面倾斜 成一定角度时，往纵深平行的直线（视平线）产生了两个消失点。 在这平行情况下，与上下两个水平面相垂直的平行线也产生了长度 的缩小，但是不带有消失点。
手绘线条图像---物象立体的表达
透视规律：（2）平行透视（一点透视）：如果所研究的立方体有一 个面与透明的画面平行，即与画面平行，立方体和画面所构成的透 视关系透视就叫“平行透视”。（它只有一个消失点）----就是说 景物纵深与视平线平行而向主点消失。
生活中的立体图像---礼品盒
手绘线条图像---物象立体的表达
为什么我们需要学会用手绘线条来表达立体图像？
1.手绘线条图像具有记录、说明、叙事、 交流、抒情的功能，并且是一种最简洁、 最形象的日常交流的语言。
2.与素描、色彩画相比较，用手绘线条 图像表达显得不仅快，而且还具有一种 简洁、清爽的美感。
○
主席台上的菊花表现出“十一”正直金秋丰收季节；
所有这些大胆的尝试和改 动，一般人看画时都并不会察 觉，不会去分析这些情况给人 的印象是不是真实地、恰如其 分地表现了开国大典的盛况， 非如此不可。这就是艺术家大 胆而高超的构图技巧。
由此分析告诉我们一个深刻的道理：
艺术不是生活毫不走样的“复制”，不 是生活的翻版和备份。如果说生活是艺术的 原型，那么艺术则是生活的升华。艺术源于
--毛泽 东
谢谢！
2
手绘线条图像
物象立体的表达
分析下面每组图形有何区别？ 正方形和正方体
圆形和球体
三角形和三角体
分析每组图形有何区别？
Biblioteka Baidu
手绘线条图像---物象立体的表达
什么立体图像？
是指在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高三 种度量效果的三维立体图像
宽 长
高
沿长\宽\高不同方向延展形成的立方体
手绘线条图像---物象立体的表达
表达直观感受的方法: 近大远小
手绘线条图像---物象立体的表达
表达直观感受的方法
手绘线条图像---物象立体的表达
表达结构分析的方法
手绘线条图像---物象立体的表达
表达结构分析的方法
手绘线条图像---物象立体的表达
表达主观理解的方法
手绘线条图像---物象立体的表达
生活，更高于生活！
美 术 作 品 的 艺 术 魅 力
齐白石的国画作品《虾》的传神美
凡高的油画作品《向日葵》的色彩美
列宾的油画作品《伏尔加河上的纤夫》的悲壮美
美术作品创作的表现形式
再现性：
以真实地表现客观世界为目的，作品的 艺术表现形式是逼真写实的。
米勒《春》
罗中立《父亲》
表现性：
以客观对象为媒介，重在表达作者的精神和内 心情感，画面的艺术表现形式或以夸张、变形处理， 或以荒诞的组合，创造一个新的艺术世界。
表达主观理解的方法
手绘线条图像---物象立体的表达
表达直观理解的方法
表达结构分析的方法
表达主观理解的方法
手绘线条图像
---物象立
体的表达
手绘线条图像---物象立体的表达
课堂作业：请同学任意选择一种或多种立体 图像的表达方法，表达以下图形。
齐白石的绘画题材来源于哪？
画中的虾与生活中的真虾
《虾》的艺术处理：
真虾的眼睛看上去是一个小点，他却以浓墨 横笔将虾眼画的非常突出，显得极为精神；真 虾的腿有很多，他删繁就简，仅画五条，就显 得多而生动。所以他画的虾，既让人感到是充 满生命力的在觅食游动的活虾，
又让人体会到苍劲有力 的笔法和浓淡干湿变化 的墨色的艺术美感。
表达立体图像
可从三方面进行……
…三种方法
表达直观感受 的方法
表达结构分析 的方法
表达主观理解 的方法
手绘线条图像---物象立体的表达
透视规律：（1）成角透视(二点透视）：成角透视就是景物纵深与 视中线成一定角度的透视，凡是与画面既不平行又不垂直的水平直 线，都消失于视平线上的一点，叫余点（灭点），余点在视平线上， 景物的纵深因为与视中线不平行而向主点两侧的余点消失。
吴冠中《长城》
蒙得里安《灰色的树》
课堂总结：
艺术创作与生活的关系 : 生活是艺术创作的源泉，生活给艺术
家提供了丰富的创作题材和灵感，使艺术 家发现了美。生活还给予艺术家以激情， 使艺术家凭着感悟创造美。然后他们以各 种艺术手段为媒介，再现或表现美。高于 生活的艺术作品由此而来。
"艺术来源于生活，可是，它并不是 生活的翻版和备份，而是生活与艺术的完 美融合，是典型生活的艺术化处理。艺术 作品比普通的生活更高，更强烈，更具有 集中性，更典型，更理想。"
油画作品《开国大典》董希文
这是一幅深为群众欢 迎的革命历史画。画宽 4.05米，高2.3米，油画。 1952年至1953年作，现 藏中国革命历史博物馆。
画面主体为毛泽东主席和其它中央领导人 在天安门城楼上。代表着亿万中国人民向全世 界庄严宣告：中华人民共和国成立了，中国人 民从此站起来。这庄严的声音，响彻天安门广 场，回响在祖国大地，震撼着全世界。它表现 了新中国开国大典的宏伟壮阔的场面，再现了 "中国人民从此站起来了"这一划时代的一刻。
小组讨论：
根据教材两幅作 品的对比完成P6中想 一想。
油画《开国大典》艺术处理方法：
画家在画面上加宽了左右两边红柱子的实际距离， 并把右边的一组红柱子搬到画面之外；将栏杆、地毯、游 行队伍平行舒展开，去使宏大的群众场面得以充分表现 ；
拉开了毛主席与各位首 长的距离，人群、扶栏的透 视线与灯穗方向引向毛主席， 突出了毛主席的中心位置；