语文一年级上册《开学第一课》
一年级语文开学第一课教案（精选12篇）
一年级语文开学第一课教案一年级语文开学第一课教案（精选12篇）《开学第一课》将从爱的本义出发，倡导具体实在、可感受、可践行的爱国主义。
下面是小编为大家整理的关于一年级语文开学第一课的教案，欢迎大家的阅读。
一年级语文开学第一课教案篇1【教学目标】1．感受汉语之美之奇之瑰丽。
2．明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。
【学习重点】感受语文之美，明确学习方法及要点。
【教学流程设计】一、问大家一个应该非常简单的问题：什么就是语文？（自由回答）组织讨论。
二、刚才的回答我们似乎就是在力求科学。
我们能不能改变一个风格，回答得尽可能诗意一些，这样，我们以“语文就是……”的形式在练习本上尽可能地多地写一些话，给大家三分钟时间，然而小组内交流，请把大家认为精彩的话作上记号，待会儿请一个同学组织一下代表小组发言。
1．独立书写，小组交流；2．各组奉献，前面已经被人讲过的就不必再说（发言者自己先报姓名。
老师遇到十分精彩的，要问这个创作者的姓名，要求课后交上来）。
三、出示袁卫星的有关语文一段话，请大家尽快记诵。
1．大声地朗读。
语文就是炫目的先秦繁星，就是皎洁的汉宫秋月；就是珠落玉盘的琵琶，就是高山流水的琴瑟；就是“推”“敲”不定的月下门，就是但求一字的数茎须；就是庄子的逍遥云游，就是孔子的颠沛流离；就是魏王的老骥之志，就是诸葛的锦囊妙计；就是君子好逑的《诗经》，就是魂兮归来的《楚辞》；就是执过羊鞭的《兵法》，就是受过宫刑的《史记》；就是李太白的杯中酒，就是曹雪芹的梦中泪；就是千古绝唱的诗词曲赋，就是功垂青史的《四库全书》……（袁卫星）2．提问：你知道其中的哪些典故？哪几本书？3．你还想知道其中的哪些典故？哪几本书？4．背诵，默写。
二、如何学好语文你听说过什么办法？你认为哪些比较可行？（自由发言，小组讨论，请另一人发言。
也要先报姓名。
）―老师的办法，这个办法就是得到所有语文学得好的人，所有优秀的语文老师肯定的办法。
非常简单，那就就是多读书，尤其就是大量的优秀的课外阅读，多练笔，尤其就是要养成写随笔和日记的习惯。
开学第一课说课稿一年级语文上册统编版
（4）能够正确书写自己的名字。
2.过程与方法目标：
（1）通过观察、交流、互动等方式，培养学生的观察力和表达能力；
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；
（3）通过学习礼貌用语，培养学生的文明素养。
3.情感态度与价值观目标：
3.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟校园生活场景，让学生在实际情境中运用所学知识，提高实践能力。
4.课堂小结：邀请学生总结课堂所学，分享学习心得，促进师生共同成长。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.故事导入：讲述一个关于小学生活的故事，如《开学第一天的奇遇》，通过生动有趣的故事情节，引导学生进入学习状态。
2.任务驱动法：将学生分成小组，完成一系列与教学内容相关的任务，激发学生的探究欲望，培养合作精神。理论依据是建构主义学习理论，强调学生在主动探究和合作完成任务的过程中，进行知识建构。
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具：
1.教具：校园平面图、学习用品模型等，帮助学生直观地认识校园环境和学习用品。
开学第一课说课稿一年级语文上册统编版
一、教材分析
（一）内容概述
本节课为一年级语文上册统编版的第一课《开学第一课》，它是整个课程体系的开篇，旨在引导学生了解学校生活，培养他们对学习的兴趣和良好的学习习惯。本节课的主要知识点包括：认识校园环境，了解课堂规则，学习基本的学习用品名称，掌握简单的自我介绍和礼貌用语。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将遵循以下原则：
1.布局：板书将采用对称式布局，左侧列出主要知识点，右侧展示相应的图片或关键词，中间留有空白用于记录学生的想法和问题。
一年级开学第一课语文
一年级开学第一课语文一年级开学第一课语文一年级语文老师应该如何给学生们上好开学第一课?下面是小编整理的几篇关于一年级开学第一课的语文教案范本，欢迎阅读参考。
一年级语文开学第一课教案一教学内容：寒假生活(作业)小结及表彰;知道本学期课程设置;了解整册教材，突显主题性学习的特点。
教学目标：1.通过检查学生各项寒假作业的完成情况(寒假新时空、日记、实践作业等)，肯定优点，指出不足，并借助奖状的发放鼓励作业优秀的学生，激发学习热情。
2.知道本学期的课程与上学期一致，《地方课程》的教材是连续使用的，对于循环使用的课本(音乐、美术)不必买，而语文除了书以外还有《春天的图画》(同步阅读)和《课堂作业本》。
3.一下的语文学习与上学期不同，以主题性学习设置了八个单元，让学生初步了解何为主题性学习，并知道八个主题的内容。
4.充分利用学生自身的资源，让所有学生感受到学习的快乐。
教学重点寒假作业反馈;了解何为主题性学习。
教学难点了解何为主题性学习。
教学过程一、有收获——寒假生活小结师导语：寒假是快乐的，因为我们可以自由自在地安排自己的生活和学习;寒假是幸福的，因为我们可以走亲访友、收取红包;寒假是充实的，因为我们在完成作业的同时又有了不少的收获。
1.小结寒假作业完成情况，展示部分优秀作业。
2.初试写话，规范格式。
(1)假期中让孩子们尝试写一句话或几句话的日记，没有要求天天写，但也有孩子写了不少，在认真阅读的基础上，针对孩子们书写中的问题进行第一次的指导。
A.每一自然段的开头要空开两格。
空两格的要求从写一句话起就开始强调，让学生加深印象，并出示顶格写的本子讲评(不出示姓名)。
B.句子要写完整。
一般一句话可以是“谁(什么)干什么(怎么样)”或“谁在什么地方干什么”，以学生写话中的句子来说明怎样的句子才是完整的，并针对少数学生的不完整句子进行补充。
C.写完一句话要写上“。
”(句号)。
句子的概念孩子们基本具备了，但真正要写的话常常会忘记写上“。
小学语文一年级《开学第一课》PPT课件
声母发音时气流在口腔中要受到各 种阻碍，韵母发音时气流在口腔中 不受阻碍。
声母、韵母、整体认读音节
01
02
Hale Waihona Puke 03声母指音节开头的辅音，如b、 p、m、f等。
韵母
指音节中声母后面的部分， 如a、o、e、i、u等。
整体认读音节
指不能拼读只能整体认读 的音节，如zhi、chi、shi、 ri等。
拼音拼写规则及示例
07
课程总结与回顾
重点知识点梳理
拼音基础知识
声母、韵母、整体认读音节的认 读和书写规则。
汉字书写规范
笔画顺序、间架结构、偏旁部首 等书写规则。
词语理解与运用
词义辨析、词语搭配、近义词和 反义词等。
句子表达与运用
简单句子的构成、句式变换、扩 句和缩句等。
学生自我评价与反思
学习态度
是否认真听讲、积极思考、主动发言。
阅读课文，理解大意
引导学生通读全文，了解文章背 景和主要情节。
帮助学生理解文章中的重点词语 和句子，加深对文章内容的理解。
通过提问、讨论等方式，引导学 生深入思考文章内容，理解文章
大意。
分析课文，归纳中心思想
指导学生分析课文结构，理清 文章思路。
引导学生关注文章中的关键信 息，提炼文章主旨。
通过示例、练习等方式，帮助 学生掌握归纳中心思想的方法。
性，培养学生的书写习惯。
阅读理解小组讨论
讨论内容 选取一篇适合一年级学生的阅读材料，让学生阅读后分组 进行讨论。讨论内容包括对文章的理解、文章中的重点词 汇和句子等。
示例
选取一篇简单的童话故事，如《小红帽》，让学生阅读后 分组讨论故事中的情节、人物和寓意。
一年级《开学第一课》PPT
上课铃声响 赶快进课堂 书和文具盒 摆在桌子上 起立要站直 坐下不乱晃 不做小动作 上课要听讲 发言先举手 回答要响亮 学会守纪律 做个好学生
上课要做到
• 眼睛注意看 • 耳朵仔细听 • 脑子跟着动 • 精神要集中
课堂口令
• 小眼睛——看黑板 • 谁坐好——我坐好 • 1 2 3——要坐正 • 小嘴巴——闭起来 • 抬头挺胸——看黑板
指甲。垃圾要丢进垃圾箱，不随地吐痰，预防传染病。
• 三、讲文明，懂礼貌。 要来上学时，要跟爸爸妈妈放学路上靠右走，不在路上玩耍，要准时回家。
• 五、我们是小学生了，不能带玩具来学校玩，也不要带钱 来买零食吃。
我相信我们班的小朋友都会成为一个聪明的、讲文明的小 学生。
“耳”：首先是会用耳朵听。
听老师说话要专心，不能东张西望，听同学发 言，要注意听他回答对了没有，如果你还有想法， 就举手说出你的想法。
“口”：会用嘴巴说话。
上课时，老师提问后，请你把小手举起来，回 答问题要响亮，让全班小朋友都听得到，每个小朋 友都要会用你的小嘴巴表达哦！
“眼”：会用眼睛看。
上课时老师或是同学们在黑板上写字，要认真 看，读书时，要认真看书，不东张西望，要看清了， 看准了。
“心”：用心去听，会用心去看，会用心去说。
就是做什么事都要用心去做，才是真正聪明的 孩子。
? 怎样才能成为聪明的小学生
• 一、爱护公物。 学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要
爱护。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子 上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。
• 二、讲究卫生。 在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤换衣服，勤剪
为了孩子您能做些什么？
1.坚持准时接送孩子； 2.做好孩子的安全教育； 3.不给孩子带零花钱、零食、饮料带到学校； 4.教育孩子保管好自己的书本、文具、校服、校
人教版语文一年级上册《开学第一课》
上课要做到：
眼睛注意看， 耳朵仔细听， 脑子跟着动， 精神要集中。
课堂口令：
小眼睛——看黑板 谁坐好 我坐好
1,2,3——快坐端 抬头挺胸——看黑板 小嘴巴——闭起来
师生互动：
老师：请你跟我这样做 学生：我就跟你这样做。 老师：同学们，我问你，上课应该怎么做？ 学生：身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。 老师：小火车在哪里？ 学生：小火车在这里。 老师：小火车，开起来！ 学生：咕噜咕噜开起来！ 老师：火车头在哪里 ？ 学生：火车头在这里 ！ 老师：这排火车开起来 ……
语文书是我们的好朋友，我们要好好爱护 它。 1、语文书的目录、页码，通过目录找到课 文。 2、请在语文上正确地写好自己的名字。
自我介绍
大家好，我叫（ ），我 最喜欢看的书是（ ）， 我还喜欢（下围棋、跳舞、 唱歌……），希望能和你 们成为好朋友！谢谢！
表扬口令：
夸夸他 棒！棒！棒！你真棒！
夸夸我
棒！棒！棒！我真棒！
表扬他——向你学，坐端正。
老师讲话，眼睛看着老师； 老师写字，眼睛看着黑板； 同学们发言，眼睛看着同学； 读书时，眼睛看着书本。
认识课本，了解学习内容
小朋友们，请好你们的书，看看书的封面 上“语文”这两个汉字你们认识吗？翻一 翻，语文书上有什么？你喜欢语文书吗？
上学歌
背好书包进学校，服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌，清晨问早午问好。 同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。
文明礼仪好好好
好孩子，懂礼貌，礼貌用语记心头。 见面互相问“早”“好”，称呼长辈要用您。 要人帮助先说“请”，告别分手讲“再见”。 向人道歉“对不起”，别人 值日班长：起立！（声音响亮，站直） 老师：同学们好！ 同学们：老师您好！（站直，声音响亮）
部编版小学语文一年级上册开学第一课 课件
书写汉字
认真观察，练习书写汉字“吉”。
jí
“吉”是__上__下__结构，
吉
上面是个“__士___”， 下面是个“__口___”，
可以组词为：_吉__祥__、 _吉__利__。
书写汉字
足安
认真观察，练习书写汉字“吉”。
头正
身直 手平
掌口椭圆
笔杆倾斜50度
三指合围
笔靠指根
笔高一寸
小指作支点
掌心空虚
书写汉字
谢谢大家! 同学们再见!
上 下精品教学资源
谢谢
（ 中小学站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： //
开学第一课 开学大吉！
部编版 一年级上
迎同学
齐唱歌曲
全班同学一起唱歌曲《找朋友》。
找呀找呀，找朋友，
找到一个好朋友，
敬个礼，握握手，
你是我的好朋友。
认识学校
热烈欢迎同学们来到我们的学校！
有哪位同学知道我们学校的名字吗？
认识学校
热烈欢迎同学们来到我们的学校！
有哪位同学知道我们学校的名字吗？
合力小学
认真观察，练习书写汉字“吉”。
打开田字本，每位同学写两行“吉”。
吉
吉
课堂总结
1、这节课，我们学习了一首儿歌《找朋友》。 2、我们知道了我们学校的名字，认识了我 们的班级，认识了老师，认识了同学们。 3、我们还学习了一个新的汉字“吉”。
课后任务
1、继续去认识班里的同学。 2、和同学一起玩“名字蹲”的游戏。 3、练习唱歌曲《找朋友》，回家唱给家人听。
认识班级
我们是几年级几班的学生呢？
合力小学
部编版一年级语文上册开学第一课
认识语文书
比比谁最快
哪些事情 可以做？
哪些事情不 能ห้องสมุดไป่ตู้？
你需要准 备
做作业用 什么？
单击此处添加副标题
开学第一课
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
我是谁
我们从幼儿园毕业了，现在是？
你知道我们是一年级几班的同学吗？ 大家来自不同的幼儿园，快向大家大声
的介绍一下自己的名字吧！
说一说
我是( )小学( ) 年级( )班的小 学生。
这是什么课？
• 你们知道你们将要跟着郑老师学习哪一门课程吗？
统编版(2024)语文一年级上册3 我是小学生 开学第一课(课件 )
读儿歌
（早 晨）
我是小学生
太阳太当阳空照， ，
花儿花对儿我笑。 。
小鸟说：“早“，早早，，早早，，早，
你为什为么什背么上小书小包书？包”？”
（迟 到）
我去上学学校校，， 天天不迟迟到到。。 爱学习学，习爱，劳劳动动，， 长大要为祖祖国国立立功功劳劳。。
摘星星 声音响亮
吐字清晰
感情投入
品儿歌
图画太中阳的当小空朋照友，们花是儿什对么我心笑情。？
做一个 爱学习的好学生
做一个 爱劳动的好学生
品儿歌
长大要为祖国立功劳
读儿歌
我是小学生
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？”
我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功劳。
摘星星 声音响亮
积极发言
回答准确
摘苹果
恭喜你是一名合格的小学生！
唱儿歌
摘星星
完成程度
积极参与
熟记儿歌
作业设计
基础作业： 回家后，读一读，唱 一唱《上学歌》给爸 爸妈妈听。
提升作业： 我是一名小学生啦，请自豪的 跟爸爸妈妈介绍下自己吧！ 我叫（ ），我是（ ）小学 一年级（ ）班的小学生。
创新作业： 我是一名小学生，课 上怎样做才是爱学习 呢？
本课总结
同学们，今天我们学习了儿歌《我是小学生》 知道了，作为一名小学生,主要的任务就是学习,我 们要从小学好本领，热爱自己的祖国，长大才能 为祖国立功劳。光荣的小学生们，加油！
AB::刷起A早B小：:B闹A快上AB上牙床BA晨学:：:书:课:。认A:快把B惜课同做洗吃课小::生认起面间学课真写时小玩了桌好脸饭真学要游干铃会上完床间听学具，间等戏值速拖生看净怎下着。讲声？生我带大日继课待，要度拖急样地，响要要声到程，字出续怎走上写快拉不喧怎-表怎保去学体一聊样-作乱课拉-哗，样么护玩-工校走上说业天-，懂。做班做整。玩话课？打得级？。？？打珍卫闹生。
一年级语文开学第一课
一年级语文开学第一课一年级语文开学第一课的教学重点是让刚进小学一年级学生们感受学习语文的乐趣，老师们应该教同学们明确学习方法及学习要点。
以下是店铺为您整理的一年级语文开学第一课教案，供您参考!教学目标：1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。
2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。
3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。
教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。
教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。
教学准备：幻灯儿歌教学过程：一、教师自我介绍。
1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。
)师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。
(孩子们静静地倾听。
)铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。
(教师示范，表扬做得好的孩子)师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。
(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。
(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识? 没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。
小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(X老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好! X老师好!)【 】3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。
一年级开学第一课
欢迎新同学
1、每天早上早读前，老师检查同学们的 小脸、小手有没有洗干净，指甲有没有 剪整齐。 2、每天将《经典诵读》放在书包里，以 后早读课每天会用到 3、每天晚上做完作业之后，和家长一起 收拾书包
同学们下课啦
新学期开学第一课
目录
1.学习新歌 2.上学的我
3.自我介绍 4.学习进步
01 学 习 新 歌
欢
迎
新
同
学
欣赏诗歌
新新的课本， 放在新新的书包里。
新新的叶子， 长在新新的树枝上。
新新的太阳， 照着新新的天空。
新新的同学， 走进新新的教室。
新新的日子， 快乐的新学期！
欢迎新同学
上学歌
太阳当空照，花儿对我迟到，爱学习， 爱劳动，长大要为人民立功劳！
02
上学的我
欢
迎
新
同
学
欢迎新同学
见到老师说：
老师，您好！
欢迎新同学
为什么要上学？
学语文 能读好书 学数学 头脑聪明 学自然 认识世界 学体育 身体健美 学音乐 能歌善舞 学美术 描绘春天
02
自我介绍
我是一年级二班的XXX
欢迎新同学
自我介绍
我叫（
），我今
年（ ）岁，我最
喜欢（ ），我的
梦想是（ ）。
欢迎新同学
小结
今天我们知道了自己是（ ）小学一（） 班的小学生，我们这个班有（）位小朋 友，大家相互帮助，大家都要为实现自 己的愿望而努力！
04
学习进步
我们要做到做好
在班级建设方面
01、课桌排放整齐 04、积极开展班级活动
02、桌面整洁
05、物品放置有序 03、地面保持干净卫生
06、墙面保持简洁干净
《一年级上册语文开学第一课》教案
《一年级上册语文开学第一课》教案【教学目标】1.通过和入学教育相结合,使学生知道全国各族适龄儿童走进学校将成为一名小学生。
在老师的引领下初步了解学校生活,感受教师的亲切、同学的友爱、语文学习的快乐以及校园生活的丰富多彩。
2.依据画面提示,对学生进行爱国主义教育,以及尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、喜欢读书、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3.观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交流的态度。
【教学准备】《上学歌》及有关读书、写字姿势的课件。
【教学过程】一、谈话导入,激发上学的兴趣。
1.师激趣:祝贺同学们成为一名真正的小学生,掌声欢迎大家。
大声告诉老师和同学:“我上学了!”“我是中国人!”“我爱我们的祖国！”“我是小学生!”“我爱学语文！”2.学生练习。
(老师引导学生要声音洪亮,吐字清晰,说出自豪感)3.告诉老师今天早上是谁送你来的。
当你来到学校时,你都看到了什么?把你最感兴趣的告诉大家。
4.学生交流,举手示意,回答问题。
(老师提醒学生回答问题要举手,然后站好回答,听的同学要认真,这样才能有很多收获)5.师:全国各族的小朋友也和大家一样到了上学的年龄,成为一名真正的小学生,你看他们多高兴呀!6.引导学生看图观察,体会上学的快乐。
二、观察图片,激发爱国情感。
1.出示穿着不同民族服装的小学生背着书包聚在一起的图片。
2.师:这些穿着不同民族服装的小朋友和我们一样,都是黄皮肤、黑眼睛、黑头发的中国人,我们因自己是中国人而骄傲。
3.师领读:“我是中国人。
”“我们都是中国人。
”“中华民族是一家。
”4.学生反复朗读,师生评价。
三、认识词、句，激发爱国情感。
1、师：我们的祖国不仅有着悠久的历史、灿烂的文化，而且地大物博、幅员辽阔。
我们因生长在这样的国家里而感到自豪。
2、师领读：“五星红旗”“北京天安门”“长江”“黄河”。
告诉学生五星红旗是我们的国旗，天安门是祖国的象征，长江、黄河是我们的母亲河，我们祖国的全称是“中华人民共和国”。
一年级语文开学第一课
一年级语文开学第一课教学目标：1.让同学初步了解学校生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的欢乐。
2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、用心听讲，主动举手发言，声音洪亮。
3.熟识学校，教育同学爱校、尊师，为自己成为一名学校生而骄傲。
教学重点：师生初步熟识，了解学校生活。
教学难点：同学能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。
教学预备：幻灯儿歌教学过程：一、老师自我介绍。
1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(老师提前1分钟，面带微笑走上讲台。
)师：心爱的小伙伴们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们悄悄地等待吧。
(孩子们悄悄地倾听。
) 铃声响过，师：这就是上课铃声，多洪亮呀，它告知我们：上课啦，上课啦，小伙伴们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。
(老师示范，表扬做得好的孩子)师：小伙伴们可真会聪慧，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多用心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，欢乐的学习开始啦!2.通过识字、复习汉语拼音，进行老师的自我介绍。
师：小伙伴，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。
(故作神奇)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。
(一笔一划写上自己的名字)小伙伴，这就是汉字，读什么呢?不认识? 没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小伙伴读一读。
小伙伴的拼音学得不错呀!知道老师名字的小伙伴举手，都知道啦?真了不得!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊敬，我们不能径直喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平常应当怎么和我打招呼呢?(*老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生相互打招呼，例如：展鹏鹏，你好! *老师好!)3.老师展示自己的特长，给同学留下好的印象。
师：*老师和小伙伴们一样，平常也有许多爱好呢，请小伙伴来猜猜看，老师喜爱什么?(老师依据自己的特点，画一些简约的符号。
例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜爱音乐)画笔(爱好画画)美丽的字(爱好书法)表达对孩子的喜欢,最末画两个小伙伴的简笔画。
一年级语文开学第一课教案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版一年级语文开学第一课教案一年级语文开学第一课教案1教学内容：开学第一课(小学一年级养成教育)教学目标：1、认识语数英三科教师。
2、用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。
如让学生熟悉校园等。
3、让学生相互认识，成为学习小伙伴。
4、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。
5、通过学习，让孩子们对小学生活，对双语满怀美好的憧憬。
教学过程：一、老师自我介绍1、师：亲爱的孩子们，你们好!首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小学生!老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们!我是你们的语文老师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，你们的姐姐。
我姓邓，你们以后可以叫我邓老师。
很高兴认识你们，非常欢迎你们来到双语学校来上一年级，从今天起你们就是一名光荣的小学生了，而且是一年级二班的一名小学生，祝贺你们，老师打心眼里为你们感到高兴。
2、数英老师的介绍二、介绍学校1、引导语：(出示聪明一词)谁认识这个词语?谁想做聪明的孩子?怎么样才能成为聪明的孩子呢?我们来看，聪字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个心字组成的。
小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。
你能做到吗?下面我们开始试一试啦!2、接下来呢，请闭上你们的眼睛，老师带你们到一个美丽的地方，好不好?宝贝们，这里有蓝蓝的天空，像棉花糖一样的白云，青青的草地，美丽的花朵，高高的楼房，宽敞的教室，有美丽的小花园，干净的操场，还有可亲的老师，可爱的小朋友，你们猜猜这是哪呀?(生：双语学校)对了，这就是你的新家，(出示家字)喜欢我们这个新的大家庭吗?那么以后就让我们在这里好好学习，天天向上吧，有信心把自己变得更棒吗?三、小朋友简单自我介绍那么接下来你们也来做个自我介绍吧?声音洪亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小朋友记住你好吗?如果能表演一个小节目，相信大家一定能够最先认识你呢!谁愿意第一个让大家认识呢?四、简单提出几点必要的要求从一开始都要让孩子养成好习惯，但是因为孩子年龄小，所以先提出了几点简单的必要的要求，日后可以逐步培养完善。
小学一年级语文开学第一课教案
小学一年级语文开学第一课教课设计关于一年级的学生来说，他们还没有挣脱少儿园的一些习惯，作为教师应当要擅长去指引孩子。
下边是收集的小学一年级语文开学第一课教课设计，仅供参照。
教课内容：开学第一课 ( 小学一年级养成教育 )教课目的：1、认识语数英三科教师。
2、用轻松和蔼的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。
如让学生熟习校园等。
3、让学生相互认识，成为学习小伙伴。
4、培育卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱惜公物的习惯。
5、经过学习，让孩子们对小学生活，对双语满怀美好的向往。
教课过程：一、老师自我介绍1、师：亲爱的孩子们，你们好 ! 第一庆祝小朋友们荣耀地成为了一名小学生 ! 老师看到每一个孩子的笑容，真快乐啊，你们就像花儿同样，老师特别喜爱你们 ! 我是你们的语文老师，也是你们的班主任，仍是你们的大朋友，你们的姐姐。
我姓邓，你们此后能够叫我邓老师。
很快乐认识你们，特别欢迎你们到达双语学校来上一年级，从今日起你们就是一名荣耀的小学生了，并且是一年级二班的一名小学生，庆祝你们，老师打心眼里为你们感觉快乐。
2、数英老师的介绍二、介绍学校1、指引语： ( 出示聪慧一词 ) 谁认识这个词语 ?谁想做聪慧的孩子?怎么样才能成为聪慧的孩子呢?我们来看，聪字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个心字构成的。
小朋友们，我们只需会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再见专心去做，你就必定会是一个聪慧的好孩子。
你能做到吗 ?下边我们开始试一试啦 !2、接下来呢，请闭上你们的眼睛，老师带你们到一个漂亮的地方，好不好?宝贝们，这里有蓝蓝的天空，像棉花糖同样的白云，青青的草地，漂亮的花朵，高高的楼房，宽阔的教室，有漂亮的小花园，洁净的操场，还有可亲的老师，可爱的小朋友，你们猜猜这是哪呀 ?( 生：双语学校 ) 对了，这就是你的新家， ( 出示家字 ) 喜爱我们这个新的大家庭吗 ?那么此后就让我们在这里好勤学习，每日向上吧，有信心把自己变得更棒吗 ?三、小朋友简单自我介绍那么接下来你们也来做个自我介绍吧 ?声音宏亮一些，谈谈你叫什么名字，让老师和小朋友记着你好吗 ?假如能表演一个小节目，相信大家必定能够最初认识你呢 ! 谁愿意第一个让大家认识呢 ?四、简单提出几点必需的要求从一开始都要让孩子养成好习惯，可是由于孩子年纪小，因此先提出了几点简单的必需的要求，往后能够逐渐培育完美。
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眼睛注意看， 耳朵仔细听， 脑子 我坐好 1,2,3——快坐好 抬头挺胸——看黑板 小嘴巴——不说话
表扬口令：
夸夸他
夸夸我
棒！棒！棒！你真棒！
棒！棒！棒！我真棒！
表扬他——向你学，坐端正。
老师讲话，眼睛看着老师； 老师写字，眼睛看着黑板； 同学们发言，眼睛看着同学；
班主任
语文老师
蓝丛理
从今天开始，你们53个同学和蓝老师，还 有 老师一起组成了一个新的大家庭：一年级 （3）班。大家要团结友爱，互相帮助，使每一 个小朋友都能快快乐乐地学习和进步，共同建 设好我们的大家庭。 我们的学校是：大化镇第二小学 我们的班级是：一年级（3）班 我是大化二小一年级（3）班的小学生。
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同伴交往
校园里，同学多，玩游戏，唱歌谣。 手拉手，好朋友，讲礼貌，懂谦让。 人与人，重和气，同学习，共进步。
课间活动歌
课间活动十分钟，文明安全守纪律。 不要追逐和打闹，不能攀高倒栽葱。 相互关照要牢记，平平安安记在心。
值日班长领读：
上课铃声响，快快进课堂。 上课守纪律，坐正看前方。 回答问题先站好，声音甜又亮。 手不动脚不晃，比比谁最棒 ？
读书时，眼睛看着书本。
师生互动：
老师：请你跟我这样做 学生：我就跟你这样做。 老师：同学们，我问你，上课应该怎么做？ 学生：身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。 老师：小火车在哪里？ 学生：小火车在这里。 老师：小火车，开起来！ 学生：咕噜咕噜开起来！ 老师：火车头在哪里 ？ 学生：火车头在这里 ！ 老师：这排火车开起来 ……
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写字、读书姿势要端正， 眼离书本一尺远。
手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 两脚放平，脚踏实地。
写字姿势
身正 肩平 脚放安
书写歌：
拇指食指捏着，
中指在后托着，
无名指小指藏着，
笔尖向后躺着。
课堂纪律歌：
两脚放平，
两手放正，
左手放下，
右手放上，
抬起头，挺起胸，
眼睛看老师。
上课要做到：
认识课本，了解学习内容
小朋友们，请拿出你们的课本，看看书的 封面上“语文”这两个汉字你们认识吗？ 翻一翻，语文书上有什么？你喜欢语文书 吗？ 语文书是我们的好朋友，我们要好好爱护 它。 1、语文书的目录、页码，通过目录找到课 文。 2、请在语文上正确地写好自己的名字。
生活中识字
学习汉字并不难，只要平时多留心，善问 好学，就会很快认识这些字。我们的语文 课就要学习许多这样的字，学了字就能看 书、读故事了。书读多了，就能长知识， 小朋友们也会越来越聪明。放学回家后， 无论是在街上，还是在家里，看一看周围 环境中有哪些字，不认识的可以问家长。 我们要比一比，谁认识的字多？谁是我们 一年级（3）班的识字大王。
校门口
大化镇二小
1、画面上有什么人？他们在做什么？他们可能说些什么？
文明礼仪好好好
好孩子，懂礼貌，礼貌用语记心头。 见面互相问“早”“好”，称呼长辈要用“您” 。 要人帮助先说“请”，告别分手讲“再见”。 向人道歉“对不起”，别人道谢说声“没关系”。
上学歌
背好书包进学校，服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌，清晨问早午问好。 同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。
自我介绍
大家好，我叫（ ）， 我最喜欢看的书是 （ ），我还喜欢（下 围棋、跳舞、唱歌……）， 希望能和你们成为好朋友！ 谢谢！
孩子们，你们真棒！
课前问好
老师：上课！ 值日班长：起立！（声音响亮，站直） 同学们：老师您好！（站直，声音响亮） 老师：同学们好！
读书准备：
小眼睛，看黑板 双手平放，腰挺直 认真读书很重要
同学们在上什么课？他们在干什么？黑板上 这些字你认识吗？请你读出来并告诉大家你 怎么认识这些字的。
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