校内实训基地建设的整体思路与规划
实训基地建设发展规划与实施
校内实训基地建设发展规划与实施实训是职业技能实际训练的简称，是指在学校能控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。
它不等同于实验，也有别于实习，它包含实验中“学校能控”和实习中“职业技术性”的两个长处，并形成自己的特色。
实训基地是实训教学过程实施的实践训练场所，其基本功能为：完成实训教学与职业素质训导、职业技能训练与鉴定的任务，并逐步发展为培养高等职业教育人才的实践教学、职业技能培训的重要基地。
一、校内实训基地建设发展规划校内实训基地主要功能是实现课堂无法完成的技能操作，有目的、有计划、有组织地进行系统、规范、模拟实际工作的基本技能操作训练。
校内实验实训基地建设就遵循以下原则：1．真实的职业环境尽可能贴近实际工作，努力体现真实的职业环境，让学生在一个真实的职业环境下按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。
2，高技术含量紧跟时代发展前沿的综合性生产训练项目，体现新技术，瞄准实际操作人才缺乏的高技术含量和新技术行业的职业岗位，在技术要求上要具有专业领域的先进性。
使学生在实训过程中，学到和掌握本专业领域先进的技术和实际应用的本领；使投入具有前瞻性、持久性。
3．开放性好在环境和总体设计上要具有社会开放性。
不仅可以为校内学生提供基本技能实训场所，而且能承担各级各类职业技能的培训任务，为社会提供多方位服务，成为对外交流的窗口和对外服务的基地。
二、实训基地建设目前，学校已建成的计算机实训室，包括：计算机网络实训室、软件实验室、接口实验室等3个专业实验室及13个公用机房。
并拥有若干服务器和网络设备，校园网覆盖全部教学场所和管理科室、部门。
除此之外，还拥有个相对稳定的校外实训基地。
目前，我系计算机教研室现有教师人。
其中具有高级职称的人，讲师人，具备“双师素质”的教师人。
已形成了以专任教师为主体、以具有丰富管理工作经验的工程技术人员或管理专家为兼职教师，专兼结合、实力雄厚的专业教师队伍，为实训基地建设奠定了坚实的基础。
校内实训基地建设方案开发与设计
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实施计划：制定详细的建设时间 表、任务分工、预算计划等
风险评估与应对策略：对可能出 现的风险进行预测和评估，并制 定相应的应对措施
实训区域划分：根据专业需求，将实训基地划分为不同的功能区域 设备配置：根据教学需求，配置相应的实训设备，确保学生能够掌握实际操作技能 空间布局：合理规划实训基地的空间布局，确保学生能够方便地进行实训操作 安全措施：加强实训基地的安全管理，确保学生的人身安全和设备安全
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汇报人：
目录
CONTENTS
培养高素质技能人才：校内实训基地为学生提供实践操作平台，帮助学生掌握实际操作技能， 提高就业竞争力。
促进产学研结合：校内实训基地可以促进学校与企业的合作，实现产学研结合，提高人才培养 质量。
推动教育教学改革：校内实训基地的建设可以推动学校教育教学改革，促进理论与实践相结合， 提高教学质量。
• 存在问题：校内实训基地建设方案开发与设计可能存在缺乏统一的标准和规范，导致建设质量参差不齐
• 改进方向：针对以上问题，提出建立统一的标准和规范，加强质量监管和评估，以提高校内实训基地建设的整体水平 存在问题与改 进方向分析
• 存在问题与改进方向分析
• 存在问题：校内实训基地建设方案开发与设计可能存在缺乏长期规划，导致资源浪费和重复建设
设备采购：根据实训基地需 求，选择合适的设备供应商， 进行设备采购
设备调试：设备安装完成后， 进行设备调试，确保设备各
项功能正常
验收交付：设备调试完成后， 进行验收交付，确保设备符
合实训基地需求
制定师资队伍建设规划 加强教师培训和进修 建立激励机制，提高教师积极性 完善教师考核评价制度
建立完善的管理机制：包括人员选拔、培训、考核和激励机制等
校内实训基地建设的整体思路与规划
校内实训基地建设的整体思路与规划校内实训基地建设思路与规划——电器应⽤与维修技术专业国家⽰范校建设汇报材料⽬录建设背景 (3)⼀、建设基础与存在的问题 (3)(⼀)建设基础 (3)(⼆)当前所存在的问题 (4)⼆、建设⽬标与意义 (5)(⼀)建设⽬标 (5)(⼆)建设意义 (5)三、整体建设思路与原则 (5)(⼀)整体建设思路 (5)(⼆)总体建设原则 (6)四、建设⼯作规划与⽅案 (7)(⼀)整体建设规划 (7)(⼆)新建校内实训基地的建设思路与规划 (7)(三)现有校内实训基地提升的思路与规划 (8)(四)建设成本预算 (9)五、在建设中应重点关注的困难或问题 (9)六、总结 (10)校内实训基地建设整体思路与规划建设背景贵州省思南县中等职业学校是“国家中等职业教育改⾰发展⽰范学校建设计划”中参建的1000所中职⽰范校之⼀，我专业是学校参建的重点专业。
根据国家⽰范校建设要求，学校建设与⼈才培养要为区域经济、区域产业服务，⽽校内实训是培养学⽣不可或缺的⼀个教学环节。
只有让学⽣通过实训将书本上的理论知识运⽤到实际当中，提⾼实践动⼿能⼒，提⾼职业技能和技巧，才能使学⽣真正具备参与社会竞争的能⼒。
电器应⽤与维修专业为重点⽀持建设的专业，为确保“国家改⾰发展⽰范校”建设项⽬的顺利实施，我专业急需建设⼀个能体现新技术应⽤，在全市起⽰范作⽤的⾼⽔平的实训基地。
⼀、建设基础与存在的问题(⼀)建设基础我校电器应⽤与维修专业拥有⼀⽀专业教学能⼒、实训指导能⼒较强的专兼职教师团队，现有专兼职教师？？⼈，专业教师？？⼈，实训指导教师？？⼈；专业实习指导教师中？？获得相关⾼级职业资格证书；另外我专业招聘了天津⼯程职业技术师范⼤学招聘了？？名专业知识丰富、动⼿能⼒强的⼤学⽣担任实训指导教师，⼤⼤提⾼了我校实训的教学能⼒，同时还聘请实践经验丰富的能⼯巧匠担任兼职教师。
我校电器应⽤与维修专业初步形成了与专业教学需求相适应的校内实验、实训体系。
教学实践基地建设计划(2篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的快速发展，实践教学在培养学生综合素质、提高学生实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地满足教育教学需求，提高学生的实践能力，我校决定建设一个具有先进性、实用性和开放性的教学实践基地。
本计划旨在明确基地建设的指导思想、目标、内容、措施和预期效果，为我校实践教学提供有力保障。
二、指导思想1. 坚持以学生为本，关注学生全面发展，培养学生的实践能力和创新精神。
2. 坚持科学规划、合理布局、注重实效，确保基地建设与学校教学、科研、社会服务相结合。
3. 坚持开放共享，充分利用社会资源，提高基地利用率。
三、建设目标1. 建成一个具有先进性、实用性和开放性的教学实践基地，满足我校实践教学需求。
2. 基地设施完善，功能齐全，能够满足各类实践教学活动。
3. 基地管理规范，运行高效，为教师和学生提供优质服务。
4. 基地社会影响力不断扩大，成为我校实践教学的重要品牌。
四、建设内容1. 基地规划与设计（1）根据学校专业设置和实践教学需求，合理规划基地布局。
（2）设计符合实践教学需求的实验、实训、实习场所。
（3）充分考虑安全、环保、节能等因素。
2. 基地建设（1）购置先进的教学设备，提高实践教学水平。
（2）建设符合实践教学需求的实验、实训、实习场所。
（3）完善信息化建设，提高基地管理效率。
3. 基地管理（1）建立健全基地管理制度，确保基地安全、有序运行。
（2）加强师资队伍建设，提高实践教学水平。
（3）加强实践教学课程体系建设，提高教学质量。
4. 社会服务（1）积极参与校企合作，开展产学研一体化项目。
（2）为周边企业提供技术支持和服务。
（3）举办各类实践活动，服务地方经济社会发展。
五、建设措施1. 加强组织领导，成立基地建设领导小组，负责基地建设的统筹规划和组织实施。
2. 加大经费投入，确保基地建设顺利进行。
3. 优化资源配置，充分利用学校和社会资源，提高基地建设效益。
4. 加强师资队伍建设，引进和培养一批具有丰富实践经验和较高教学水平的教师。
实习实训基地建设规划范文
实习实训基地建设规划唐山科技职业技术学院“十二五”实习实训基地建设规划实习实训基地（室）建设，是进行实践教学的根本保障，是学院教育事业发展和实现办学目标的需要。
为进一步做好学院实习实训基地（室）的建设，提高学生的实践动手能力，培养高端技能型人才，在现有实习实训基地（室）条件的基础上，特制定本规划。
一、实习实训基地（室）建设基础学院非常重视实习实训基地（室）的建设，近几年加大了在实训基地建设方面的投入力度，购买了大量先进的实习实训设备，实训教学条件得到较大改进，实训管理制度逐步规范，实训教学质量稳步提升。
学院建有烧结实训室、炼铁实训室、炼钢实训室、材料工程实训室、冶金仿真实训室、多媒体实训室、网络设备实训室、网络综合布线实训室、营销与策划实训室、导游模拟实训室、电子商务实训室、液压实训室、单片机实训室、电工技能实训室、数控仿真模拟实训室、高低压等共46个校内实训室，校中厂1个。
当前中央财政支持的2个专业建设（材料工程技术专业、机电设备维修与管理专业）共6个实训室正在建设或改建中，实习实训场地9137 平方米，设备总值达2548万元，开出了255个实训项目；建立了校园超市、畅春占工作室、金工实习车间等生产性实训基地。
在完善校内实训条件的同时，学院积极开发校外实训实习基地，与秦皇岛昌黎宏兴实业有限公司、唐山新宝泰钢铁有限公司、唐山达意科技有限公司、河北钢铁集团矿业公司、唐山钢铁股份有限公司、大连大重机电安装工程有限公司、唐山隆达骨质瓷有限公司等单位合作建立了58个校外实习实训基地，开出了200多个实训项目，较好地满足了认识实习、生产实习、顶岗实习等实践环节的实习需要。
学院制定了有关实习实训的14项规章制度，加强实习实训管理，明确管理人员的岗位职责，保证了实习实训工作顺利进行。
学院在实习实训基地的建设上有了较大的进步，但也存在着一些问题。
按照教学做一体的课程教学模式改革的要求，校内的实习实训室、生产性实训基地建设与实际教学需要尚有一定的差距；由于专业性质决定了个别专业如会计专业校外实训基地数量较少，利用率较低。
实习实训基地建设规划
实习实训基地建设规划（2022年一2024年）加强实习实训基地建设是学校彰显办学特色提高教育教学质量，实现培养技能专门人才的必备条件。
为强化学生实践能力与操作技能的培养与训练，实现学生课堂与实习实训地点的一体化，根据学校发展规划目标要求，特制定本规划。
一、指导思想认真贯彻落实安徽省建设职教大省的目标，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以专业性实训基地建设为基础，以生产性实训基地建设为突破，以资源共享、辐射周边、自主发展的校内外实训基地建设为重点，坚持产学研结合，进一步提高实践教学水平，建成一批设备条件先进、管理科学规范，集教学、培训、生产、科研等多项功能为一体，特色鲜明的实习实训基地。
二、建设原则按照“科学规划、统筹安排、突出重点、合作共建、资源共享、分步实施”的基本原则进行建设。
在建设过程中，应坚持如下原则：（一）导向性原则实训基地建设要发挥导向作用，要考虑把优质教育资源与行业企业生产有效结合起来,以项目建设的形式完善学校重点专业实训基地建设，通过真实或仿真的职业环境，按照与职业岗位群对接的要求，开展各种职业技能和职业素质训练。
做到先进性、真实（仿真）性、实用性、开放性、生产性相结合。
（二）共享性原则实训基地建设目标定位要准确，要综合利用现有资源，最大限度地实现资源共享、辐射周边，充分体现开放性及社会服务功能，使之成为技能型紧缺人才的培养训练基地、农村劳动力转移培训的课堂、校企合作的载体、产学结合的平台。
（三）效益性原则实训基地建设应与学校人才培养规模和市场对技能型专门人才需求状况相匹配，要注重社会效益和经济效益的统一。
要创新管理理念，注重开辟新思路、实行新机制、采用新模式，提高实训基地的投资效益，走自主发展、自我完善、自我管理的道路。
（四）持续性原则实训基地要通过多种途径，提高软、硬件建设水平，增强实践教学和社会服务力。
特别是重点特色专业实训基地，必须高度重视其持续运行能力，要坚持依靠专业办产业，办好产业促专业的原则进行建设，在保证完成实践教学的前提下，创新实训基地管理体制和运行机制，实行专业化生产经营，企业化服务管理，形成管理、运行、发展的长效机制，使其成为集教学、培训、生产、科研为一体的多功能教育实体，确保基地的可持续发展。
学校实践训练基地建设方案详细
学校实践训练基地建设方案详细
背景
学校实践训练基地的建设对于学生的综合实践能力培养和职业发展具有重要意义。
为了更好地满足学生的实践需求，提出以下建设方案。
建设目标
- 提供学生实践训练的场所和机会
- 促进学生综合能力的培养
- 提高学生就业竞争力
建设内容
基地选择
- 要选择地理位置便利、交通便捷的地区进行建设
- 考虑基地周边资源的丰富性，如行业企业、科研机构等
设施建设
- 建设专用实训场地，包括实验室、工作室、办公区等
- 配置先进的实训设备和工具，满足各个专业的实践需求
- 建设仿真实训系统，提供虚拟实践环境
师资支持
- 配备专业的实践指导教师，提供学生实践活动的指导和辅导- 加强与行业企业的合作，邀请行业专家参与实践指导
实践项目
- 设计多样化的实践项目，结合学生专业特长和市场需求
- 组织实践竞赛和交流活动，提高学生的实践能力和创新意识
建设计划
- 第一阶段：选址和规划（3个月）
- 第二阶段：设施建设和装修（6个月）
- 第三阶段：师资培训和项目策划（2个月）
- 第四阶段：实践活动开始（长期）
绩效评估
- 定期对实践基地的建设和运营进行评估
- 调查学生对实践训练基地的满意度和实践成果
预算
- 根据建设内容和计划进行预算编制
- 寻求校内外资金支持，争取各方合作
结论
本方案旨在为学生提供良好的实践训练环境和机会，培养他们的实践能力和职业发展竞争力。
通过充分的规划和实施，相信学校实践训练基地的建设将取得丰硕成果。
职业院校校内实训基地建设方案的开发与设计
2
实习
主要是指为了培养和提高人们的实际操作能力，使受训者通过实地体验、实际操作、实战演练从而习得技术技能的过程。
“实训”具有明确的指向性： 实训的目的是以提升实训者的技术技能为主； 实训的内容是以实际操作技能为主； 实训的手段是以实物操作和仿真模拟为主； 实训的功能是以是否促进就业来体现。
实训
对实训基地建设方案进行整体优化。
01
实训基地建设方案的开发，必须秉承整体优化的观念，针对医院临床需求和学校教学需求寻求方案内部各部分之间的最优化组合，形成最佳的实训基地规划，发挥最大的功能，从而保证方案的科学性。
02
（2）现实性原则
设备必须适合课堂教学，不应盲目地片面地追求高、精、尖，而应强调其适用性，尤其强调其应有一定的使用频率，设备数量的确定则依赖于工作分析的结果。
02
01
以真实医院环境为载体，根据经费等实际情况：从小规模开始逐渐发展，功能上以解决常见的基本保健问题为主；
意在培养学生初级卫生保健方面的职业技术综合能力、独立解决实际问题的能力，全面提高职业综合素质；
发挥其真实的社会保健服务功能。
实训基地建设实施方案自然还应包含实训所需要的设备、工具和材料的详细清单，这些资料对于实训基地的建设来说非常重要；
01
现在培养的人才要适应未来需要，所以实训基地应具一定先进性。尽可能体现专业领域的新技术、新工艺、新设备，体现现有行业中高技术含量，使学生能掌握本专业领域先进技术。
02
前瞻性还应体现在实训项目、实训内容的设置上，及时甚至超前地分析本地区、行业、社会发展需要，分析职业群里不同专门方向或相关新职业发展动向，从而确定实训项目及内容。
还要注意护理文化的渗透。
主要以模拟工作现场为主；
实践教学基地建设思路(2篇)
第1篇一、引言实践教学基地是高校教育教学的重要组成部分，是培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要平台。
随着我国教育事业的快速发展，实践教学基地建设已成为高校教育教学改革的重要内容。
本文从实践教学基地建设的必要性、目标、内容、方法和保障措施等方面，提出实践教学基地建设的思路。
二、实践教学基地建设的必要性1.满足人才培养需求。
实践教学基地为学生提供了真实的实践环境，有助于学生将理论知识与实践相结合，提高学生的实践能力和综合素质。
2.促进教育教学改革。
实践教学基地的建设有助于推动教育教学改革，实现理论教学与实践教学相结合，培养学生的创新能力和实践能力。
3.提升高校核心竞争力。
实践教学基地的建设有助于提高高校的社会声誉和竞争力，为高校吸引优秀人才、拓展合作空间提供有力支持。
4.满足国家战略需求。
实践教学基地的建设有助于培养符合国家战略需求的高素质人才，为国家经济社会发展提供有力支撑。
三、实践教学基地建设目标1.打造高水平的实践教学平台。
实践教学基地应具备先进的教学设备、完善的管理制度和优质的师资队伍，为学生提供优质的实践教学环境。
2.培养学生的实践能力。
实践教学基地应注重培养学生的动手能力、创新能力、团队协作能力和沟通能力，提高学生的综合素质。
3.促进教育教学改革。
实践教学基地应与理论教学相辅相成，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
4.提升高校核心竞争力。
实践教学基地应成为高校的特色品牌，为高校吸引优秀人才、拓展合作空间提供有力支持。
四、实践教学基地建设内容1.实践教学基地硬件建设。
包括实验室、实习基地、实训中心等，为实践教学提供必要的硬件设施。
2.实践教学基地软件建设。
包括实践教学课程、实践教学大纲、实践教学指导书等，为实践教学提供理论支撑。
3.实践教学基地师资队伍建设。
加强实践教学师资队伍建设，提高实践教学水平。
4.实践教学基地管理制度建设。
建立健全实践教学基地管理制度，确保实践教学基地的稳定运行。
学校工程技术教育与实训基地建设规划
学校工程技术教育与实训基地建设规划随着社会的发展和经济的进步，工程技术教育的重要性日益凸显。
为了提高学生的实践能力和创新思维，学校计划建设一座工程技术教育与实训基地，为学生提供更好的实践环境和设备支持。
本文将对学校工程技术教育与实训基地的建设规划进行详细探讨。
一、基地规划概述学校工程技术教育与实训基地的建设旨在提供一流的教育与培训环境，培养工程技术人才。
基地占地面积将不少于5000平方米，由多个实践场所和实验室组成，包括机械制造实训室、电子电气实践场所、建筑工程实验室等。
基地将配备先进的设备、工具和教育资源，为学生提供多样化的实践机会。
二、基地功能划分1. 机械制造实训室机械制造实训室将提供各类机械设备和加工工具，为学生提供机械制造与加工技术的实践培训。
实训室将包括数控机床、车床、铣床等设备，并配备相关的切削工具和测量仪器。
通过实际操作，学生能够熟悉各种机械设备的使用方法和工作流程。
2. 电子电气实践场所电子电气实践场所将提供仿真实验平台，用于学生学习和熟练操作各种电子电气元件和仪器设备。
该场所将配备电路实验台、示波器、信号发生器等设备，并配置实验工具和元件。
学生可以在这里进行各种电路的组装、调试和故障排查，提高电子电气工程设计与实践能力。
3. 建筑工程实验室建筑工程实验室将提供仿真的建筑施工场地，学生可以在该实验室中参与建筑施工的各个环节。
实验室将配备模型设备、土壤试验仪器、混凝土试验设备等，学生可以进行模型搭建、土壤力学测试和混凝土配合比试验等实践操作。
通过实践，学生将更加深入理解建筑工程的各个方面，提高实际操作技能。
三、基地设施建设为了提供良好的实践环境和设备支持，学校将投入大量资金进行基地设施的建设和设备的购置。
基地将配备齐全的安全设施，包括防护设备、灭火器材、应急救援措施等，确保学生在实践操作中的安全与健康。
学校将购置一批全新的设备和工具，确保教学仪器设备先进、功能完善。
此外，学校还将加强与企业和行业合作，引入先进的实践案例和项目，提供真实的工程环境。
龙岩学院校内实训基地实践实验教学示范中心的建设思路与规划方案
龙岩学院校内实训基地实践实验教学示范中心的建设思路与规划方案一、建设意义1998年，美国副总统戈尔首次以美国政府的名义提出数字地球的概念，测绘科学在原有的基础上，密切集成了空间技术、计算机技术、通讯技术、信息技术等多种现代高新技术，从而得以迅猛发展。
它已不再是简单意义上的以获取地理坐标为目的的测量工程，而是成为一项重要的与地理相关的信息产业。
测绘行业的服务范围和对象在不断扩大，已经从单纯的测绘基本地形图扩大到国民经济和国防建设中与空间数据有关的各个领域，包括农业、林业、水利、军事、城市规划、环境、交通、土地利用等等。
美国劳工部在Nature上发表文章，将测绘技术、纳米技术、生物技术并称为21世纪最具发展前途的三大技术，是劳动力需求增长最快的领域之一，这一点已经从日益流行的地球空间查询系统“Google Earth”上得到证实。
现在，通过“Google Earth”上的高分辨率卫星图像，加上功能强大的信息管理功能，可以很方便地查找到任何一个地面建筑，小到楼梯口，甚至马路上的窨井盖。
强大的微软公司也不惜代价开发了类似的基于测绘信息的虚拟地球系统“Virtual Earth”，以求在这一极大的潜在市场中占有一席之地。
可以预计，未来的几年中，真实世界中的整个空间将会大量地出现在虚拟的计算机世界中，而这一切都离不开最基础的空间测绘数据和地理信息技术。
我国也同世界先进国家一样，充分认识到基础空间测绘技术的重要性，在863计划中，特别在近年增加了“对地观测与导航领域，成为863计划的十大领域之一。
由于我国耕地的稀缺性和重要性，为了保住18亿亩耕地的底线，国家在两年之内要完成第二次全国土地详查，并在以后进行常规性土地变更调查；此外，由于我国的城市化建设还处于开始阶段，公路、铁路、各种输电、输油管路等大量基础设施建设项目也持续增长；这一切都离不开大量的测绘人才。
因此，许多高校或职业技术学院或者增设了测绘专业，或者在相关专业中增设了测绘相关的课程，以满足日益增长的测绘人才需求。
校内生产性实训基地建设项方案
校内生产性实训基地建设项方案一、实施背景（一）本地区产业发展思路明晰《怀化市国民经济和社会发展十三五规划纲要》（2016—2020）提出了：积极运用区域经济、流动经济的理念来做好“开放发展”的文章，大力发展生态文化旅游、高新技术、电子信息产业和文化（广告）创意产业等战略性新兴产业的发展战略，形成以企业科技进步提升产业核心竞争力、以产业核心竞争力推动新型工业化、以新型工业化促进经济转型升级的新格局。
（二）现有的专业群人才培养规模，不能充分满足区域对智能制造装备行业的快速发展的需求随着国家智能制造装备技术的发展，整个装备制造业智能化越来越广泛，一批“灯塔工厂”的示范引领，推动了我国装备制造业的智能化，也带动了怀化区域装备制造业的发展。
《怀化市2016—2020年劳动力人才市场需求分析报告》表明，2020年怀化市智能制造装备技术应用技能人才需求存在31700人的缺口，而区域内职业院校的智能制造装备技术应用专业群实践教学体系没有充分对接国家职业标准和行业企业用人标准，没有建立依托专业群实践教学体系打造公共实训基地的机制体制，满足不了区域内行业企业对智能制造装备技术应用技能人才培养数量和质量的需求。
（三）现有的专业群实践教学项目，没有充分对接企业生产真实任务及设备专业群现有的实训项目主要来源教材里的案例，但由于智能制造装备技术的快速发展，教材中的实训项目同企业典型工作任务及设备不相适应，学生学习的技能同生产实际脱节，企业找不到能够马上就能够用上的毕业生，还需要较长时间的培训，增加了企业用人成本。
（四）专业群实践教学体系培养效果，不能实现“知行合一”的人才培养目标学校现在智能制造装备技术应用专业群实训室虽然较多，但实训室功能布局和实训项目设计没有形成体系，没有实现群内专业共享，发挥充分发挥实训体系的公共实训基地效益，对学生技能的培养也缺乏系统性，达不到“知行合一”的技能人才培养目标。
二、主要目标按照“知行合一，技能递进”的理念构建起来的“平台共享、突出方向”的专业群实践教学体系，将开发对接职业岗位“典型工作任务”实训项目、按照企业生产实景来完善实践教学条件、遵循学生技能成长规律来整合实践教学资源、实施“工学结合”实践教学方式及评价方式改革、建立长效的公共实训基地运行机制等举措，探索“平台共享、突出方向”的专业群实践教学体系构建模式。
学校实训基地建设方案详细
学校实训基地建设方案详细建设方案为了达到上述目标，我们提出以下建设方案：1.基础设施建设根据专业教学要求和科技发展需要，投入必要的教学仪器和设备，并及时更新和添置仪器设备。
同时，注重提高仪器设备的现代科技含量，以满足实践教学和科研项目开发的需要。
2.实践教学活动组织与设计加强现场模拟教学的组织与设计，提供与实际职业岗位相贴近的技能训练空间，让学生在有目标的实践训练前提下，通过模拟训练，培养学生的实践能力、解决问题的方法能力、工作品质和职业道德等个人能力，以及与人协作、交往的社会能力，使之具备实践性强和有利于综合职业能力培养的特点。
3.科研项目开发发挥专业部科研人员和先进实验设备优势，鼓励教师参与技术创新、技术交流和技术转化，推动专业部科研工作的发展。
通过科研项目的开发，让学生早接触先进的仪器设备，早培养学生的科研意识和创新意识。
4.行业技术、信息资源和培训的中心建设基地成为行业技术、信息资源和培训的中心，为学生提供更多的行业信息和培训机会，帮助学生更好地适应职业发展和社会需求。
5.教学科研有机结合通过基地全天开放，教师积极参与科研和教学，以科研带动教学，以教学促进科研，形成教学科研的有机结合，使之具备技术含量高新的特点。
加强与企业的合作，及时将行业的新技术、新材料、新工艺反馈到实践基地，使实践教育能够及时反映出经济和技术的进步。
同时，充分利用基地的高新设备，开拓为社会提供技能鉴定、技能等级考核、材料检验检测、劳务培训、课题研究、产品开发等多方面的社会服务功能，使之具备开放性特点。
使基地成为教学、科研和生产相结合的多功能基地，充分发挥人、财、物的优势。
通过面向社会开放、与企业合作、为企业开展技术服务、新产品的开发与检测、与企业工程技术人员合作、对生产实际中遇到的难题进行研究、开发和解决等途径，使基地逐步形成具有教学、科研、项目开发和产品生产的条件，使之具备产、学、研为一体的特点。
基地的高新设备、科技优势和专业技术优势，应用科技推向市场，引导市场的项目和产品开发。
新方案实训示范建设指导思想和建设思路.
一、主要问题
一、是校内实训基地如何建设成生产性实训基地，满足高技能人才培养的需要；
二、是校外实习基地建设如何建设能满足学生在校期间有半年以上的顶岗实习的要求？使学生的职业能力和职业素质进一步适应市场和社会的需要；
三、是如何抓好实践教学管理，进一步适应高等职业教育工学结合特点的要求；
我们认为校内生产性实训基地的建设要遵循以下原则：
1、引进企业要符合学校重点专业的需要、技术含量高、没有污染、学生受益面广、适应整个专业群的建设需要。
2、企业到学校建厂，学校要营造一个开发区的氛围，想方设法为企业排忧解难，创设适于企业生存和发展的空间。
1、建立项目负责人制，项目负责人保持与企业的密切联系，及时沟通企业生产、学生实习方面的问题。
实训、培训型
10
英国达尔康软件广东培训基地
广州市德慷软件有限公司
实训、培训型
11
广东轻院广州蝶恋花基因工程有限公司化妆品联合研究开发中心
广州蝶恋花基因工程有限公司
实训、研发型
12
广东轻院晶华造纸设备研究所
江门晶华轻工机械有限公司
实训、研发型
13
广东轻院自动化技术实训基地
广东省自动化与信息技术转移中心
实训基地建设：以“共建、共享、共赢”为原则，多渠道、多形式筹措资金，建成集教学、生产、产品开发技术创新、职业技能鉴定四大功能于一体的国内一流的区域共享型生产性实训基地，实现功能系列化、管理企业化、设备生产化、环境真实化、人员职业化。依据学生（受训者）所需的基本能力、专业能力、职业能力要求，实训基地按基础实训、专业实训、专业综合实训和生产型实训四个层次建设，满足学生从基本功的训练到综合技能训练，从专业基础实训到顶岗实训的各类需求。建立长期合作机制，完善校外实训基地运行管理模式，充分发挥校外实训基地功能。
实训基地建立策划方案
实训基地建立策划方案一、前言。
咱们为啥要搞这个实训基地呢？就好比厨师要在真正的厨房里练手，而不是光在书本上看菜谱。
实训基地就是这么个地方，能让大家把学到的理论知识变成实实在在的本事。
二、目标。
1. 技能提升。
让小伙伴们像超级赛亚人升级一样，通过实训，在自己的专业技能上实现质的飞跃。
不管是敲代码的、搞设计的还是做营销的，都能在这儿把自己的活儿练得杠杠的。
2. 适应职场。
这里就像职场的“模拟人生”，让学生或者新员工提前体验职场的氛围和节奏。
知道啥时候该交活儿，怎么跟团队成员合作，避免真正进入职场的时候像个无头苍蝇。
3. 人才输出。
从咱们这个实训基地出去的人，那都得是个顶个的厉害。
就像工厂里生产的都是精品一样，为社会和企业输送高质量的人才。
三、选址。
1. 交通便利。
选的地方得像蜘蛛网的中心一样，四通八达。
最好靠近公交站、地铁站，要是有个高铁站或者机场在附近就更棒了。
这样不管是本地的还是外地来的小伙伴都能轻松到达。
2. 周边配套。
附近得有吃饭的地儿，不能让大家饿着肚子实训吧。
最好还有住宿的地方，方便那些需要住下来专心实训的人。
像超市、医院这些生活必备的配套设施也不能少，万一谁有点小毛病能马上就医。
3. 环境适宜。
不能选在那种又吵又脏的地方。
得是那种安静、整洁，周围有点花花草草的地方。
就像在花园里学习工作一样，心情舒畅，效率也高。
四、基地布局。
1. 功能分区。
实训区。
这是核心区域，根据不同的专业设置不同的实训场地。
比如计算机专业的就有一排排电脑，设计专业的有宽敞的绘图桌和各种设备。
每个实训场地都要宽敞明亮，设备摆放得整整齐齐，就像士兵列队一样。
理论教学区。
虽然是实训基地，但理论知识也不能少。
这里要有舒服的桌椅，多媒体设备要齐全。
老师可以在这里给大家讲讲原理、讲讲案例，就像故事大王一样，把知识都传授给大家。
休息区。
实训累了总得有个地方休息吧。
这里要放一些软软的沙发，再摆上几盆绿植。
旁边还可以有个小吧台，提供咖啡、茶和小点心。
校内实训基地建设方案
校内实训基地建设方案一、背景介绍随着社会的不断发展和高等教育的普及，校内实训基地的建设已成为大学教育的一个重要组成部分。
校内实训基地为学生提供了一个真实的工作环境，帮助他们将理论知识应用到实践中，提升他们的实际操作能力和解决问题的能力。
二、建设目标1.提供一个真实的工作环境，将理论知识与实践相结合，帮助学生更好地学习和掌握专业技能。
2.提供高质量的实训设备和资源，满足学生进行实践操作和综合实训的需求。
3.培养学生的团队协作精神和创新能力，提高他们解决问题的能力和适应社会的能力。
4.促进学校与企业之间的合作，提供更多的实习和就业机会。
三、建设内容1. 设备建设校内实训基地的设备建设是实施实训活动的基础。
我们计划购置一系列与专业相关的实训设备，包括计算机硬件设备、软件开发工具、网络设备等，并确保设备的先进性和可靠性。
2. 空间建设为了提供一个适合实训活动的场所，我们将规划和建设一间专门的实训室。
实训室将提供充足的空间，配备舒适的座位、交流区和实验设备，确保学生能够在良好的环境中进行实践操作。
3. 师资建设实训基地的师资建设是保障实训质量的关键。
我们将组建一支高素质的师资队伍，包括教授、讲师和业界专家。
他们将负责指导和辅导学生的实训活动，为学生提供专业知识和实践经验的指导。
4. 课程建设校内实训基地需要制定一套完整的实训课程体系。
我们将根据专业领域的需求和市场需求，设计和开发一系列符合教学目标和要求的实训课程。
这些课程将覆盖理论知识、实践操作和团队协作等方面，帮助学生全面提升实际能力。
5. 资源建设建设一个有效的实训基地需要充分利用和整合各种资源。
我们将与企业合作，争取获得更多的实训资源，提供实习和就业机会给学生。
同时，我们还将建立一个实训资源库，包括学习资料、案例分析和项目实施等，以供学生参考和学习。
四、建设步骤1.确定建设目标和规划。
2.进行市场调研和需求分析，确定建设内容。
3.制定详细的建设方案和时间表。
近两年实训基地建设的总体思路与发展目标
近两年实训基地建设的总体思路与发展目标
近两年实训基地建设的总体思路是以提高实训教学质量为核心，注重培养学生的实践能力
和创新能力，打造具有产教融合特色和国际化水平的实训基地。
发展目标有以下几个方面：
1. 整体规划：制定全面的实训基地发展规划，明确建设目标和路线图，根据不同学科和专业的
需求，合理规划实训场地和设备配置，确保资源的优化利用。
2. 优化设施：投入资金进行设备更新和设施改造，提升实训基地硬件条件，使学生能够在实际
工作环境中进行实践，更好地适应就业市场的需求。
3. 提高师资力量：加强教师培训，提高教师的实际操作和实践教学能力，建立师资库，吸引和
培养一批高水平的专业教师，保证实训教学质量。
4. 强化产教融合：与企业建立合作伙伴关系，将实训基地与实际生产环境紧密结合，设计和开
展有针对性的实践项目，为学生提供更真实的实践机会，增强其就业竞争力。
5. 推动创新创业教育：通过设立创新创业实习基地和孵化器，培养学生的创新思维和创业意识，引导学生利用实训资源进行科研项目和创业实践，为其未来职业发展提供更多可能性。
6. 加强国际交流与合作：通过建立国际合作平台，引进国外先进的实训教育理念和技术，与国
外高校、企业开展合作交流，提升实训基地的国际化水平，为学生提供更广阔的发展空间。
总体而言，近两年实训基地建设的目标是通过提升硬件设施、优化师资力量、加强产教融合、
推动创新创业教育和加强国际合作等举措，打造具有高水平、有特色和国际化水平的实训基地，为学生提供更优质的实践教学环境，提高他们的实际操作能力和创新能力，培养适应社会发展
需求的高素质人才。
实习（实训）基地建设规划[方案]
![实习（实训）基地建设规划[方案]](https://img.taocdn.com/s3/m/b9da2a31657d27284b73f242336c1eb91a373339.png)
实习（实训）基地建设规划一、以培养学生的动手能力为主中职教育不像普通高中教育那样培养设计型和研究型人才，它应当给学生提供较大的创新思维的自由空间，所培养的是高新技术应用型人才。
对这种人才的要求是：不仅必须具有应用现代信息技术和其他高新技术的能力，而且还必须具有进行技术与设备更新改造所需要的创新意识和创新能力。
目前三穗县还没有这样一个较大的计算机网络和多媒体综合实习实训基地。
所以建立这个一个实习、实训基地事在必行。
二、节省经费与共享优先目前三穗县的学校都有计算机设备，担都形成“一家一份”自留地的形势，不能实现资源共享。
另外由于计算机设备更新较快，每所学校都投入较低大但是仍然跟不上社会的发展和计算机技术的更新，这个矛盾尤其在中职学校表现更为突出。
应使有限的经费发挥出最大的效用，科学规划，合理安排，实现三穗县各学校能够充分共享实训基地。
三、努力探索产学结合之路中职的发展要求学校必须保持与用人单位的密切接触。
要使学生真正参与到生产实践当是去，类似于实战训练，这有力于提高学生的责任感、质量意识和实际技能；同时培养学生的就业能力和岗位实战能力。
那么学校也可以公共实习实训基地为企业提供技工培训的场所以及科研合作的机遇。
从而保障实训基地能够正常运行和发挥作用。
为真正实现产学研合作提供了物质保障。
四、实习实训基地建设思路所需建设的网络实训教学环境（1）网络软件实验环境：中心拥有300 余台套的各类计算机设备、服务器（包括 Window NT 、 Linux 、 NetWare 操作系统平台）并构成高速局域网与校园网联接，学生可以通过网络获取进行网络实验的基本资源，并通过网络进行实验、结果的验证，实验报告的撰写和提交。
（2）网络硬件实验环境：学校投资 60 万元建成的网络硬件技术实验室，实验室拥有专用服务器，访问路由器，集团交换机和六组实验设备，每组包含路由器、交换机、拨号及无线接入设备等。
在国内非计算机专业网络课程教育中独树一帜，为计算机网络的实验教学进行了全新的探索，也为学生网络课程创新提供了基本的实验条件。
学校学期实训基地建设计划
学校学期实训基地建设计划本次工作计划介绍:一、工作环境与部门本计划针对学校学期实训基地的建设,涉及教务处、实训基地管理部门、各学科教师及后勤部门等多个部门。
二、工作主要内容本计划主要内容包括:1.确定实训基地建设目标与方向;2.规划实训基地场地、设施、设备等资源;3.设计实训课程与教学方案;4.安排实训基地的日常管理、维护与安全保障;5.评估实训基地建设成果与效果。
三、数据分析通过市场调研与校内需求分析,确定实训基地的建设方向与目标。
同时,结合学校现有的教学资源与条件,进行资源整合与优化。
四、实施策略1.建立实训基地建设小组,负责 overallplanning,coordination and implementation of the project;2. Carry out the project in phases,according to theactual situation of the school and the needs of thetraining base;3. Strengthen the daily management and maintenance ofthe training base,ensure the safety and smooth running of the training base;4. Establish an assessment system to evaluate theeffectiveness of the training base construction.五、预期成果通过本计划的有效实施,建立一个具有高效、优质、实践性强的实训基地,提高学校的教育教学质量,满足学生实践、创新和创业的需要,培养更多高素质的人才。
以下是详细内容:一、工作背景随着社会的不断发展,学校对于学生的实践能力和创新能力的培养越来越重视。
为了提高学生的实践能力和创新能力,学校计划建设一个学期实训基地,为学生实践学习的平台和场所。
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校内实训基地建设思路与规划——电器应用与维修技术专业国家示范校建设汇报材料目录建设背景 (3)一、建设基础与存在的问题 (3)(一)建设基础 (3)(二)当前所存在的问题 (4)二、建设目标与意义 (5)(一)建设目标 (5)(二)建设意义 (5)三、整体建设思路与原则 (5)(一)整体建设思路 (5)(二)总体建设原则 (6)四、建设工作规划与方案 (7)(一)整体建设规划 (7)(二)新建校内实训基地的建设思路与规划 (7)(三)现有校内实训基地提升的思路与规划 (8)(四)建设成本预算 (9)五、在建设中应重点关注的困难或问题 (9)六、总结 (10)校内实训基地建设整体思路与规划建设背景贵州省思南县中等职业学校是“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”中参建的1000所中职示范校之一，我专业是学校参建的重点专业。
根据国家示范校建设要求，学校建设与人才培养要为区域经济、区域产业服务，而校内实训是培养学生不可或缺的一个教学环节。
只有让学生通过实训将书本上的理论知识运用到实际当中，提高实践动手能力，提高职业技能和技巧，才能使学生真正具备参与社会竞争的能力。
电器应用与维修专业为重点支持建设的专业，为确保“国家改革发展示范校”建设项目的顺利实施，我专业急需建设一个能体现新技术应用，在全市起示范作用的高水平的实训基地。
一、建设基础与存在的问题(一)建设基础我校电器应用与维修专业拥有一支专业教学能力、实训指导能力较强的专兼职教师团队，现有专兼职教师？？人，专业教师？？人，实训指导教师？？人；专业实习指导教师中？？获得相关高级职业资格证书；另外我专业招聘了天津工程职业技术师范大学招聘了？？名专业知识丰富、动手能力强的大学生担任实训指导教师，大大提高了我校实训的教学能力，同时还聘请实践经验丰富的能工巧匠担任兼职教师。
我校电器应用与维修专业初步形成了与专业教学需求相适应的校内实验、实训体系。
目前，本专业拥有电子装配实训室、家电制冷实训室、成套设备实训室、电工实训室、模电数电实训室、PLC实训室、光机电一体化实训室、单片机实训室。
设备总值达800多万，2011年我校继续投资855240余元购买设备充实实训设施，建立现代化的电器应用与维修实训基地。
(二)当前所存在的问题1.实训教学基地管理制度不规范。
实训教学基地是实践教学的基本保证，在学生的认识实习及教学观摩中发挥了重要的作用，但实训教学基地建设还不完善、不规范，从整体上来讲还没有形成独立完善的校内实训教学基地管理制度，从某种程度上影响了实训教学基地的正常运转。
2.校内实训情景缺乏真实性效果。
现代企业所强调的职业能力、关键能力和职业道德，必须在生产和服务的真实职业环境中，通过一定的磨练才能获得。
现有的校内实训基地的建设环境与企业生产第一线的环境还有差距，学生无法按照职业、岗位的技能要求进行针对性的训练。
3.实训教学基地功能不完善。
目前学校已建有了实训基地，但功能笼统，不能分专业、分项目设立实训实验室，教师上课仍采用传统填鸭式的教育，只是注重学生对专业技能的模仿能力和熟练程度，实训教学基地被认为只是个练习场所，轻视了学生的自主创新能力和良好职业素养的培养。
二、建设目标与意义(一)建设目标以科学发展观为指导，进一步完善校企合作的人才培养办学模式，深化教育教学改革，加强专业实训基地建设，不仅要把实训基地建设成为集教学、培训、技能鉴定和技术服务为一体的多功能实训中心，还要把实训基地建设成为能体现电器应用与维修作用，在黔南地区起示范作用的高水平的实训基地。
建立校内的安全文明生产管理制度、设备管理制度；制定设备安全操作规范、设备使用及维护保养规范；制定安全生产考核细则、劳动纪律与劳动态度考核细则、实训实习成绩考核细则；制定教师下厂顶岗实践管理办法、外聘教师指导实训管理办法等。
(二)建设意义实训教学是知识与能力，理论与实践相结合的教学活动，它在人才培养方面有举足轻重的地位和作用。
随着社会的发展和科技的进步，我们必须打破传统的以理论教学为主的教学体系，建立以实践与理论并重的教学新体系。
真正从传授知识转化到能力培养。
电器应用与维修专业是实践性非常强的专业，实训室建设尤显重要。
三、整体建设思路与原则(一)整体建设思路坚持与企业的密切合作，突出学生职业能力培养，按照“生产型”、“仿真型”的实训基地建设原则，围绕着满足电器应用与维修专业教学、培训、技能鉴定、生产、技术服务的需要，注重电器应用与维修的新发展和综合应用，提升实训设备的技术含量，建设满足学生实训需要的校内生产性教学实训基地，实现校内产学结合和工学结合,整体推进校内外实训体系的建设与完善，打造高水平的实践教学平台，更好地促进电器应用与维修专业的高水平建设。
(二)总体建设原则1.实用性原则实训基地要能全面完成实践教学任务与职业训练功能，能按照职业岗位要求的各种规范开展职业技能训练和职业素质训导。
实训基地建设布局合理，各种实验、实训室的规模适当，具备齐全的满足职业训练所需的设备配置与足够的工位，以保证学生充分的动手实践机会。
实训基地的设备选型与配套，应做到先进性、真实性、实用性、经济性相结合。
减少低层次重复投资，提高实训基地资源使用效率，最大限度地实现资源共享，使之成为技能型人才的培养培训基地、农村劳动力转移培训的桥梁。
2.效益性原则实训基地建设应与技能型人才的专业和培养规模相匹配，最大限度地保证学生获得足够时间的、高质量的实际技能训练。
基地建设注重社会效益和经济效益，建立实训基地管理使用的长效机制。
建立、健全实训基地管理制度，普遍建立起包括技术管理、设备管理、人员管理、固定资产管理与其它各项管理在内的各项制度，使实训基地做到人员结构合理，岗位职责明确，运行规范有序，考核办法完备。
3.持续性原则提高实训基地持续运行能力，通过多种途径，提高实训基地的软、硬件建设水平和服务能力。
创新实训基地管理体制和运行机制，提高实训基地建设质量。
四、建设工作规划与方案(一)整体建设规划根据学校的专业规划，将按照示范性专业实训基地的要求，在学校扩建电器应用与维修专业校内实训基地，实训基地的建设任务是：新建DXP绘图室、维修服务中心，扩建家用电器维修实训室、提升电工实训室，完善实验功能，并逐步过渡到可以满足与企业生产与运营环境对接的校内实训实习功能，实现“由虚拟到实际操作”的转化。
满足电器应用与维修专业课程教学和实训的需要。
整个项目将于2015年4月建设完成。
项目总计安排资金40万元左右。
(二)新建校内实训基地的建设思路与规划1.突出特点，精心施工实训基地建设突出以下几个特点：一是仿真性，使学生在一个真实的职业环境下进行实际操作。
二是先进性，使学生在掌握本专业的基本技能的同时，了解行业的前瞻性技术的应用。
三是开放性，所建设的实训室不仅服务于本校，同时与周边职业学校共享，最大限度的发挥实训基地的示范作用。
2.强化基地建设的保障机制为保证项目建设工作的顺利进行，我校成立了以校长陈清涛为组长的项目小组，项目小组主要成员有：学校分管教学副校长、教务处、后勤处等各处室的相关人员。
项目组主要职责是检查、督促项目建设和专业教学改革的各项工作的实施和落实情况,及时解决项目实施中出现的问题和困难,保证项目建设按时完成。
3.严格项目资金管理项目建设所需资金40万元左右。
学校将建立严格的项目资金管理制度和监控制度，制订详细的分项目、分阶段的资金使用计划，保证项目资金完全用于项目建设。
4.实践基地建设任务一览表(三)现有校内实训基地提升的思路与规划针对校内实训基地建设目前存在的问题，做出现有校内实训基地提升的思路与规划。
1.引入实训室企业文化每一个现有的实训室营造校内实训室企业文化，让学生感受企业文化的魅力与职业素养的需求，在技能培训中不断提高自己。
2.营造真实的职业环境实训室尽可能贴近用人单位第一线实际情况，创造职业真实氛围，努力体现真实的职业环境，适当引进实体公司进驻实训基地，使实训基地兼有实训与生产双重功能，让学生在一个真实的职业环境下按照未来企业专业岗位群对基本技术技能的要求进行实训实习。
3.扩大社会开放性实训室要集实践教学、科研、生产、社会服务和技能鉴定等功能于一体。
不仅可以为校内学生提供职业技能的实训场所，而且还能为社会提供多方位服务，承担学生和相关从业人员职业技能鉴定的任务。
(四)建设成本预算五、在建设中应重点关注的困难或问题(一)必须进行科学性论证。
学校教师对实训室功能的认识往往是在使用后才清楚，在论证过程中往往过于依赖于企业，过于按照企业提供的思路进行设计，致使设备添置不科学，浪费严重。
(二)严格按照资金管理制度使用资金。
由于管理不当等原因，未按照资金管理制度使用资金，将会造成资金使用不科学，过于随意，造成大量浪费，而这些资金如果节省下来，可以建设更多其他实训室。
(三)合理采用企业提供的资料。
在建设过程中，不能过于依赖企业，过去依托于实训室的教学往往完全依赖于某一企业提供的资料进行。
有些在企业岗前训练可以完成的技能训练，学校需要投入高成本才能完成。
六、总结校内实训基地建设过程是实训基地文化创建的过程，实训基地的改造、新建、评估等也是实训基地文化建设内涵的充实与更新的过程。
加强实训基地建设是提高教学质量与科技应用水平的要求，是实训基地建设与管理水平发展的必然趋势。
二○一三年三月三日。