平均分课件PPT
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《认识平均分》课件
集中趋势。
平均分与标准差的关系
总结词
平均数和标准差都是描述数据分布特性的统计量，但它们的意义和用途有所不同。
详细描述
平均数是数据集中趋势的度量，而标准差是数据离散程度的度量。标准差越大，说明数据点与平均数的离散程度 越大，数据的分布越不集中。因此，标准差是衡量数据波动或离散程度的指标，而平均数则是衡量数据集中趋势 的指标。
详细描述
平均数是一组数据的总和除以数据的个数得到的，因此，当数据集中某个数值发 生变化时，平均数只会发生微小的变化。这是因为平均数对单
平均数的敏感性是指当数据集中某个数值发生微小变化时， 平均数也会发生相应的微小变化。
详细描述
由于平均数是数据总和的函数，因此，当数据集中任何一个 数值发生变化时，总和也会发生变化，从而影响平均数。这 种敏感性使得平均数能够及时反映数据集中的变化。
《认识平均分》ppt课件
CONTENTS
• 平均分的定义 • 平均分的实际应用 • 平均分的性质和特点 • 平均分的计算技巧 • 平均分与其他统计量的关系
01
平均分的定义
什么是平均分
平均分是表示一组数据集中趋势的量数， 它是反映数据集中趋势的一项指标。
它是指在一组数据中所有数据之和再除以 数据的个数所得的值。
在统计分析中，平均分是描述数据集 中趋势的重要指标之一，可以帮助研 究者更好地理解数据的总体特征。
在数据解读中，平均分可以帮助研究 者快速了解数据的总体趋势和变化规 律，从而更好地进行科学研究和学术 探讨。
03
平均分的性质和特点
平均数的稳定性
总结词
平均数的稳定性是指当一组数据中的某些数值发生变动时，平均数不会发生太大 变化。
平均数的代表性
平均分与标准差的关系
总结词
平均数和标准差都是描述数据分布特性的统计量，但它们的意义和用途有所不同。
详细描述
平均数是数据集中趋势的度量，而标准差是数据离散程度的度量。标准差越大，说明数据点与平均数的离散程度 越大，数据的分布越不集中。因此，标准差是衡量数据波动或离散程度的指标，而平均数则是衡量数据集中趋势 的指标。
详细描述
平均数是一组数据的总和除以数据的个数得到的，因此，当数据集中某个数值发 生变化时，平均数只会发生微小的变化。这是因为平均数对单
平均数的敏感性是指当数据集中某个数值发生微小变化时， 平均数也会发生相应的微小变化。
详细描述
由于平均数是数据总和的函数，因此，当数据集中任何一个 数值发生变化时，总和也会发生变化，从而影响平均数。这 种敏感性使得平均数能够及时反映数据集中的变化。
《认识平均分》ppt课件
CONTENTS
• 平均分的定义 • 平均分的实际应用 • 平均分的性质和特点 • 平均分的计算技巧 • 平均分与其他统计量的关系
01
平均分的定义
什么是平均分
平均分是表示一组数据集中趋势的量数， 它是反映数据集中趋势的一项指标。
它是指在一组数据中所有数据之和再除以 数据的个数所得的值。
在统计分析中，平均分是描述数据集 中趋势的重要指标之一，可以帮助研 究者更好地理解数据的总体特征。
在数据解读中，平均分可以帮助研究 者快速了解数据的总体趋势和变化规 律，从而更好地进行科学研究和学术 探讨。
03
平均分的性质和特点
平均数的稳定性
总结词
平均数的稳定性是指当一组数据中的某些数值发生变动时，平均数不会发生太大 变化。
平均数的代表性
人教版 二年级下册数学 平均分 课件(共30张PPT)
第2章 表内除法（一）
1 平均分（1）
新知导入 课程讲授
知识应用 随堂练习
新知导入
试一试
谁愿意来量一量黑板的长？比一比,看谁量得快！
__3__+__3__+__3__+__3__=___1_2__ __3__×__4__=___1_2__
课程讲授
做一做：
有一些 ,试着把它们 分成3份。
课程讲授
2 圈一圈,填一填。
16个杯子,每2个装一盒,可以装（ 每4个装一盒,可以装（ 每8个装一盒,可以装（
6）盒。 4 ）盒。 2 ）盒。
随堂练习
1 16罐蜂蜜,每4罐分给一只小熊,可以分给（ 4）只小熊。
随堂练习
2 圈一圈,说一说。
14个玉米,每2个装一袋,可以装（
18个玉米可以装（ 9 ）袋。
7）袋。
随堂练习
3 有15个木块。
（1）每3个木块摆一个长方体,可以
摆（ 5 ）个长方体。
（2）用这些木块摆5个一样的长方体,
每个长方体用（ 3 ）个木块。
随堂练习
4 数一数,填一填。
上面一共有（ 24） 张风筝画片。 如果每6张画片做一个风筝,可以做（ 4）个。
课堂小结
同学们,通过今天的学习,你有什么收获？
我知道了……
第2章 表内除法（一）
2 平均分（2）
新知导入 课程讲授
知识应用 随堂练习
新知导入
试一试
填一填,看谁做得又快又好！
__6__+__6__+_6___+_6___=__1_2___ __6__×_4___=__2_4___
课程讲授
做一做：
8个果冻,每2个一份,能分成几份？分一分。
1 平均分（1）
新知导入 课程讲授
知识应用 随堂练习
新知导入
试一试
谁愿意来量一量黑板的长？比一比,看谁量得快！
__3__+__3__+__3__+__3__=___1_2__ __3__×__4__=___1_2__
课程讲授
做一做：
有一些 ,试着把它们 分成3份。
课程讲授
2 圈一圈,填一填。
16个杯子,每2个装一盒,可以装（ 每4个装一盒,可以装（ 每8个装一盒,可以装（
6）盒。 4 ）盒。 2 ）盒。
随堂练习
1 16罐蜂蜜,每4罐分给一只小熊,可以分给（ 4）只小熊。
随堂练习
2 圈一圈,说一说。
14个玉米,每2个装一袋,可以装（
18个玉米可以装（ 9 ）袋。
7）袋。
随堂练习
3 有15个木块。
（1）每3个木块摆一个长方体,可以
摆（ 5 ）个长方体。
（2）用这些木块摆5个一样的长方体,
每个长方体用（ 3 ）个木块。
随堂练习
4 数一数,填一填。
上面一共有（ 24） 张风筝画片。 如果每6张画片做一个风筝,可以做（ 4）个。
课堂小结
同学们,通过今天的学习,你有什么收获？
我知道了……
第2章 表内除法（一）
2 平均分（2）
新知导入 课程讲授
知识应用 随堂练习
新知导入
试一试
填一填,看谁做得又快又好！
__6__+__6__+_6___+_6___=__1_2___ __6__×_4___=__2_4___
课程讲授
做一做：
8个果冻,每2个一份,能分成几份？分一分。
《平均分》PPT优质课(共20张PPT)
可以分成5组。 然的惩罚。环境破坏，生态危机问题严重威胁人类的生存就是证明。（3分）
炼字：“转”和“ ”准确生动地描绘了月光的移动， 暗示夜已深；“无眠 ”准确地表现了离别之人 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 8. 吃饭、走路、坐公交，甚至骑车时……无论何时何地，只要有空闲时间，有些人总是拿 着手机，长时间保持低头状态，上网、玩游 戏、看视频，他们总是通过盯住屏幕的方式， 把零碎的时间填满，完全忽略了身边的亲朋好友。这些人叫做“低头族”。“低头族”
辑注的，书中保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。《愚公移山》就是其中比较著名的一篇寓言故事。以前我们已经接触过“寓 言”这种体裁，今天老师在这里就不做过多解释。 ①实践是检验认识的真理性的唯一标准 ②无论是像红孩儿、银角大王一般变成弱者骗取同情，还是如白骨夫人、蜘蛛精一样变成美丽的女子诱惑人，最终都没能逃脱孙悟空 的火眼金睛和他的金箍棒； 【原文背诵】（注：原文只有一段，此处拆成四段为方便背诵） 知道了自己的不足，这样以后才能自我反思；知道了自己困惑的地方，这样以后才能勉励自己。所以说，教和学是互相推动，互相促 进的。
探究新知
有6个星星，分成两堆，有几种分法？
三种分法
什么叫平均分呢？
每份分的一样多，这种分法叫平均分。
分一分
平均每份有多少支铅笔。
平均每份有多少支铅笔。
平均每份有2支铅笔。 平均每份有4支铅笔。
填一填
有6根小棒，每2根一 份，可以分成（ 3 ） 份。
每3根一份，可以分成
（ 2 ）份。
课堂练习
8颗星，每4颗一份，分成 了（ 2 ）份。
8颗星，每2颗一份，分成了 （ 4 ）份。
炼字：“转”和“ ”准确生动地描绘了月光的移动， 暗示夜已深；“无眠 ”准确地表现了离别之人 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 8. 吃饭、走路、坐公交，甚至骑车时……无论何时何地，只要有空闲时间，有些人总是拿 着手机，长时间保持低头状态，上网、玩游 戏、看视频，他们总是通过盯住屏幕的方式， 把零碎的时间填满，完全忽略了身边的亲朋好友。这些人叫做“低头族”。“低头族”
辑注的，书中保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。《愚公移山》就是其中比较著名的一篇寓言故事。以前我们已经接触过“寓 言”这种体裁，今天老师在这里就不做过多解释。 ①实践是检验认识的真理性的唯一标准 ②无论是像红孩儿、银角大王一般变成弱者骗取同情，还是如白骨夫人、蜘蛛精一样变成美丽的女子诱惑人，最终都没能逃脱孙悟空 的火眼金睛和他的金箍棒； 【原文背诵】（注：原文只有一段，此处拆成四段为方便背诵） 知道了自己的不足，这样以后才能自我反思；知道了自己困惑的地方，这样以后才能勉励自己。所以说，教和学是互相推动，互相促 进的。
探究新知
有6个星星，分成两堆，有几种分法？
三种分法
什么叫平均分呢？
每份分的一样多，这种分法叫平均分。
分一分
平均每份有多少支铅笔。
平均每份有多少支铅笔。
平均每份有2支铅笔。 平均每份有4支铅笔。
填一填
有6根小棒，每2根一 份，可以分成（ 3 ） 份。
每3根一份，可以分成
（ 2 ）份。
课堂练习
8颗星，每4颗一份，分成 了（ 2 ）份。
8颗星，每2颗一份，分成了 （ 4 ）份。
认识平均分(三)课件
对数据分布敏感
如果数据集中存在异常值，平均分将 会受到较大影响，导致结果偏离实际 水平。
平均分对数据分布的敏感性较高，如 果数据分布不均或偏态分布，平均分 的结果可能会失去代表性。
不反映个体差异
平均分无法反映个体之间的差异，可 能会掩盖某些参与者的突出表现或低 水平表现。
05
平均分与其他指标的关系
详细描述
加权平均分是指在计算平均数时，对各个数值的权衡程度进行考虑，赋予每个数值不同的权重，再求出加权平均 数。例如，在计算学生成绩的平均分时，可以根据每个学生的学分来分配权重，学分越高，权重越大。
算术平均分
总结词
简单平均数
详细描述
算术平均分是指将一组数值相加后，除以数值的个数，得到的结果即为平均数。它是平均分中最常用 的一种，计算方法简单易懂。例如，在统计一组数据的平均值时，可以将所有数据相加后除以数据的 个数，得到平均数。
与众数的比较
众数是一组数据中出现次数最多的数值。
平均分反映数据的总体平均水平，而众数则反映数据的普遍性。在某些情况下，众数和平均分可能会有较大的差异，这可以 用来了解数据中的特殊情况或异常值。
06
平均分的实际案例分析
案例一：股票市场的平均收益率
总结词
反映整体表现
VS
详细描述
股票市场的平均收益率是用来衡量整个市 场表现的重要指标。通过对所有上市公司 的收益率进行计算，可以得到一个平均值 ，这个平均值可以反映出整个市场的平均 表现。如果平均收益率较高，说明市场整 体表现较好；反之，则说明市场整体表现 较差。
平均分的数学表示
平均分用数学符号表示为“x̄”，其中“x”表示数据集中的数值，“̄”表示求 平均值。
平均分的作用
人教二年级下册数学课件 第二单元 1.平均分 (共10张PPT)
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
把8瓶矿泉水平均分成4份，每份2瓶
说一说，是平均分吗？
把12个桔子平均分成4份，每份3个
说一说，是平均分吗？
小组合作分一分 ！
把9个五角星平均分在3个盘子里
可以一个一个的分，也可以先2个2个的分，还可以3个3个的分……
请你动手圈一圈 ！
1、把10个面包平均分成5份
2、把12瓶矿泉水平均分成3份
小学数学人教版二年级下册
猴妈妈把6个桃子分给小猴哥哥和小猴弟
弟
小猴哥哥
不公平！
小猴弟弟
猴妈妈把6个桃子分给小猴哥哥和小猴弟
弟
这也不公平
小猴哥哥
！
小猴弟弟
猴妈妈把6个桃子分给小猴哥哥和小猴弟
弟
小猴哥哥
这才公平哦！
小猴弟弟把6个桃子平均分源自2份，每份3个把6个桃子平均分成3份，每份2个
说一说，是平均分吗？
平均分ppt课件
对数据分布敏感度低
平均分对数据分布的敏感度较低，无法准确地反映数据分布的形状和偏 态情况，对于偏态分布的数据集，平均分可能无法准确地反映数据的真 实分布情况。
04
如何提高平均分
制定合理的学习计划
01
02
03
确定学习目标
明确学习目标，如提高平 均分、通过考试等，有助 于制定更具针对性的学习 计划。
平均分可以作为学生综合素质评价的参考依据，与其他评价指标一起，全面反映学 生的综合素质水平。
平均分可以用于比较不同班级、不同学校之间的教学水平，促进教育公平和优质教 育资源的共享。
市场分析
平均分可以帮助企业了解市场 需求的分布和变化，从而制定 更加精准的市场营销策略。
通过分析不同产品的平均分， 企业可以了解产品的市场接受 度和竞争力，从而优化产品设 计和功能。
05
平均分的案例分析
学生成绩的平均分案例
总结词
反映整体水平
详细描述
学生成绩的平均分通常用来反映一个班级或群体的整体水平。通过计算学生的 平均分，教师可以了解学生的学习状况，找出普遍存在的问题，并制定相应的 改进措施。
公司员工绩效的平均分案例
总结词
评估员工表现
详细描述
在评估公司员工绩效时，平均分可以作为一项重要的参考指 标。通过对员工绩效的平均分进行比较和分析，管理层可以 了解员工整体的表现，并针对表现不佳的员工进行培训和指 导。
缺点
01
易受异常值影响
平均分容易受到数据集中异常值的影响，如果数据集中存在极端值或异
常值，平均分可能会被拉高或拉低，无法准确反映数据集的中心趋势。
02 03
对离散程度敏感度低
平均分对数据集的离散程度敏感度较低，无法准确地反映数据分布的离 散情况，对于离散程度较大的数据集，平均分可能无法准确地反映数据 的波动情况。
平均分对数据分布的敏感度较低，无法准确地反映数据分布的形状和偏 态情况，对于偏态分布的数据集，平均分可能无法准确地反映数据的真 实分布情况。
04
如何提高平均分
制定合理的学习计划
01
02
03
确定学习目标
明确学习目标，如提高平 均分、通过考试等，有助 于制定更具针对性的学习 计划。
平均分可以作为学生综合素质评价的参考依据，与其他评价指标一起，全面反映学 生的综合素质水平。
平均分可以用于比较不同班级、不同学校之间的教学水平，促进教育公平和优质教 育资源的共享。
市场分析
平均分可以帮助企业了解市场 需求的分布和变化，从而制定 更加精准的市场营销策略。
通过分析不同产品的平均分， 企业可以了解产品的市场接受 度和竞争力，从而优化产品设 计和功能。
05
平均分的案例分析
学生成绩的平均分案例
总结词
反映整体水平
详细描述
学生成绩的平均分通常用来反映一个班级或群体的整体水平。通过计算学生的 平均分，教师可以了解学生的学习状况，找出普遍存在的问题，并制定相应的 改进措施。
公司员工绩效的平均分案例
总结词
评估员工表现
详细描述
在评估公司员工绩效时，平均分可以作为一项重要的参考指 标。通过对员工绩效的平均分进行比较和分析，管理层可以 了解员工整体的表现，并针对表现不佳的员工进行培训和指 导。
缺点
01
易受异常值影响
平均分容易受到数据集中异常值的影响，如果数据集中存在极端值或异
常值，平均分可能会被拉高或拉低，无法准确反映数据集的中心趋势。
02 03
对离散程度敏感度低
平均分对数据集的离散程度敏感度较低，无法准确地反映数据分布的离 散情况，对于离散程度较大的数据集，平均分可能无法准确地反映数据 的波动情况。
苏教版二年级上册数学认识平均分(课件)(共13张)
每（ 1 ）一份，分成了（ 8 ）份 每（ 4 ）一份，分成了（ 2 ）份
试一试
12 根小棒，每 2 根一份，可以分成几份？每 3 根、 4 根一份呢？先分一分，再说一说。
1、先圈一圈，再填一填
（1）
10 块 ，每 2 块一份，分成了 （5） 份。
（2）
9块 ，每 3 块一份，分成了 （3） 份。
每份分得同样多，叫做平均分
认识平均分 这6个桃还成了（ 6 ）份
每（ 2 ）一份，分成了（ 3 ）份
小试牛刀
下列哪一个是平均分，哪一个不是平均分，为什么？
理解平均分
这8个桃，每个人分2个，可以分给几个小朋友？
理解平均分 8个桃，还可以怎样平均分（圈一圈）
（3）
15块 ，每 5 块一份，分成了 （3） 份。
苏教版小学数学二年级下册
认识平均分
情境导入
这一天孙悟空在外面游玩时，发现了一片桃林， 摘了一些桃子回来，小猴子们非常激动，孙悟空 说让小猴子们来分桃子，这可把小猴子们给急坏 了
感知平均分
把6个桃子分成两堆，可以怎样分？（用圆片代替桃子分一分）
感知平均分
下列哪一种分法最公平？为什么？
认识平均分
平均分的概念课件
此外，未来研究还可以进一步探讨平均分与其他统计指标之间的关系，以及如何综合运用各 种统计指标来全面地描述一组数据的特征和规律。同时，也需要关注平均分在数据可视化方 面的应用，以更好地呈现数据的Βιβλιοθήκη 在联系和变化趋势。THANKS
感谢观看
结合其他指标
在评估数据时，可以将平均分与其他指标（如中位数、众数、方 差等）结合起来，以获得更全面的了解。
对异常值进行处理
在计算平均分之前，可以对数据集进行清洗或处理，去除或减少异 常值的影响。
考虑数据分布
在解释平均分时，应同时考虑数据分布的情况，以避免因离群值或 偏态分布导致的误导。
04
平均分的发展趋势
平均分和总分都是描述数据集中趋势的重要指标，但它们的意义不同。总分反映数 据的绝对数量，而平均分反映数据的相对数量。
在数据分析中，通常需要综合考虑总分和平均分来全面了解数据的特征和规律。
02
平均分的应用
平均分在日常生活中的应用
01
02
03
购物评分
商家常常使用平均分来评 估商品的质量和口碑，消 费者可以根据平均分来选 择更优质的商品。
服务评价
在餐厅、酒店等服务行业 ，顾客可以通过平均分来 评价服务质量，为其他顾 客提供参考。
社交网络评价
在社交网络上，用户可以 根据平均分来评估其他用 户的信誉和影响力。
平均分在学术评估中的应用
考试成绩
老师常常使用平均分来评 估学生的学业表现，作为 学生成绩的参考。
研究评价
学术界常常使用平均分来 评价论文、研究报告等学 术成果的质量和价值。
平均分在未来的发展趋势
平均分将更加注重个体差异
随着教育理念的转变，平均分将不仅仅是一个简单的数字， 而是会考虑到学生的个体差异，如学习风格、兴趣爱好等。
感谢观看
结合其他指标
在评估数据时，可以将平均分与其他指标（如中位数、众数、方 差等）结合起来，以获得更全面的了解。
对异常值进行处理
在计算平均分之前，可以对数据集进行清洗或处理，去除或减少异 常值的影响。
考虑数据分布
在解释平均分时，应同时考虑数据分布的情况，以避免因离群值或 偏态分布导致的误导。
04
平均分的发展趋势
平均分和总分都是描述数据集中趋势的重要指标，但它们的意义不同。总分反映数 据的绝对数量，而平均分反映数据的相对数量。
在数据分析中，通常需要综合考虑总分和平均分来全面了解数据的特征和规律。
02
平均分的应用
平均分在日常生活中的应用
01
02
03
购物评分
商家常常使用平均分来评 估商品的质量和口碑，消 费者可以根据平均分来选 择更优质的商品。
服务评价
在餐厅、酒店等服务行业 ，顾客可以通过平均分来 评价服务质量，为其他顾 客提供参考。
社交网络评价
在社交网络上，用户可以 根据平均分来评估其他用 户的信誉和影响力。
平均分在学术评估中的应用
考试成绩
老师常常使用平均分来评 估学生的学业表现，作为 学生成绩的参考。
研究评价
学术界常常使用平均分来 评价论文、研究报告等学 术成果的质量和价值。
平均分在未来的发展趋势
平均分将更加注重个体差异
随着教育理念的转变，平均分将不仅仅是一个简单的数字， 而是会考虑到学生的个体差异，如学习风格、兴趣爱好等。
《平均分例1例》课件
便于比较
在不同组或不同时间点的 平均分可以进行比较，便 于对数据进行对比分析。
平均分的缺点
忽视个体差异
平均分无法反映个体之间 的差异，可能会掩盖某些 优秀或较差的表现。
受异常值影响较大
如果数据集中存在异常值 ，平均分可能会受到较大 的影响，导致评分失真。
不适用于所有情况
对于某些特定情况，如需 要强调个体表现而非整体 平均水平的情况，平均分 可能不是最佳选择。
余。
例题二：分糖果问题
总结词
复杂平均分问们平 均分给几个人，每个人得到的糖果种类和 数量也要相等，且没有剩余。
解题思路
注意事项
先统计每种糖果的数量，然后确定要分给 几个人，最后将每种糖果数量平均分配。
确保每个人得到的糖果种类和数量符合平 均分配的原则，且没有剩余。
例题三：分蛋糕问题
总结词
不规则形状的平均分问题
详细描述
有一个不规则形状的蛋糕，需要将它平均分给几个人，每个人得到的 蛋糕形状和大小也要相等，且没有剩余。
解题思路
先确定蛋糕的切割点，然后按照切割点将蛋糕分成若干等份，最后将 等份分给每个人。
注意事项
确保每个人得到的蛋糕形状和大小符合平均分配的原则，且没有剩余 。
《平均分例1例》ppt课件
contents
目录
• 平均分的概念 • 平均分的计算方法 • 平均分例题解析 • 平均分的实际应用 • 平均分的优缺点
01
平均分的概念
平均分的定义
平均分的定义
平均分是把一组数据分成若干份 ，每一份数据相等的分数。它是 统计学中常用的一种统计方式， 用于表示一组数据的集中趋势。
通过将学生的考试成绩、作业成绩、课堂表现等按照一定权 重计算平均分，可以较为客观地评价学生的学习水平，为进 一步的教学和学习提供参考依据。
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分一分 说一说
有8枝花，平均插在4个花瓶里， 每个花瓶里插（ ）枝花。
有8枝花，平均插在4个花瓶里，
每个花瓶里插（ 2 ）枝花。
试一试
先用12根果冻条分一分，再填空。
（1）每2根一份，可以分成（ （2）每3根一份，可以分成（ （3）每4根一份，可以分成（ （4）每6根一份，可以分成（
）份。 ）份。 ）份。 ）份。
表内除法（一）
1、除 法 的 初 步 认 识
平均分
孩子们，你们四
兄弟把这8个桃子分 了吧! 不公平，
不公平！
分 得 同 样 多
概念归纳
每份分得同样多，叫平均分。
哪些分法是平均分？在括号里画“√”
( x）
√ （ ）
( x）
哪些分法是平均分？在括号里画“√”
( x)
√ ( )
（x）
√ （ ）
√ (
)
(x )
哪些分法是平均分？在括号里画“√”
√ ( )பைடு நூலகம்x （ ）
小红带来了8颗糖
第一种分法 第二种分法 第三种分法 第四种分法
观察平均分的三组，数一数平均分成了几份，每份有 几颗糖。
第二种分法
平均分成（ 4 ）份。每份有（ 2 ）颗糖
第三种分法
第四种分法
平均分成（ 2 ）份。每份有（ 4 ）颗糖 平均分成（ 8 ）份。每份有（ 1 ）颗糖
观察平均分的三组，数一数平均分成了几份，每份有 几颗糖。
第二种分法
平均分成（ 4 ）份。每份有（ 2 ）颗糖
第三种分法
第四种分法
平均分成（ 2 ）份。每份有（ 4 ）颗糖 平均分成（ 8 ）份。每份有（ 1 ）颗糖
做一做
把 10 个 面 包 平 均 分 成 5 份 每 份 有（ 2 ）个 面 包
一共有（12）片枫叶 平均分成了（ 3 ）份 每（4 ）片一份
帮帮忙，分一分
先 圈一 圈，再 填 空。 ⑴ 10只 ，每2只一份，分成了（5 ）份。
分一分 说一说
有8枝花，平均插在2个花瓶里， 每个花瓶里插（ ）枝花。
有8枝花，平均插在2个花瓶里，
每个花瓶里插（ 4 ）枝花。
分一分 说一说
（1）每2根一份，可以分成（ 6 ）份。
（2）每3根一份，可以分成（ 4 ）份。
（3）每4根一份，可以分成（ 3 ）份。
（4）每6根一份，可以分成（ 2 ）份。
课堂小结
每份分得同样多，叫平均分。
把（ 16 ）个苹果， 平均分成2份，每份（ 8 ）个； 平均分成4份，每份（ 4 ）个； 平均分成8份，每份（ 2 ）个。