自信心的培养活动课

我设计的活动课的主题是《我能行》

适用年级以及这个年级在这方面存在的主要问题：

本设计适用辅导四五年级学生，根据心理学表明，小学四五年级是孩子自我意识发展的底二个上升期。由于他们的自我评价的能力还低，对问题的分解还不够全面，往往由于在学习、生活中经历几次挫折而怀疑自己的能力，缺乏自信，不愿再付出努力。不自信使人感到自己事事不如人，又没有勇气赶上去，悲观失望、消极处事，十分不利于学生的身心健康。

活动目标

1、通过活动，让学生了解自信对人的重要作用。

2、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，增强自信。

3、使学生明白，遇到困难时要学会自信，以良好的精神状态去面对困难。

活动准备

录音机磁带《真心英雄》动物头饰课件（各种图片）自信箱（从学生中收集的不自信的事件）

活动出现的问题以及应对措施：

1.在联系生活实际，说说自己生活出现的哪些自信的事情时，可能学生会一时想不到，我们可事先准备一两件自身生活中的自信事例说给学生听，进行引导。

2.课前可事先把桌子撤到一边，这样活动的气氛会更好。

自信不倒翁

-----学生自信心的培养

适用年级：小学高年级

【理念阐述】

一个人在一生中会遇到各种困难和挫折，如果能够从小就锻炼较强的自信心，对其一生都会产生重大影响。学生经历几次失败后，很容易会失去信心，非常需要予以关注和指导。如果学生能够不断获得自信，他们做事就会有把握，就能很好地独立处理问题，就容易获得成功。因此，教会学生建立与巩固自信的方法，并鼓励他们在生活中不断应用，有助于学生健康成长。

自信是成功者必备的心理素质。自信不但能带来快乐，愉悦的内心体验，更能激发人的各种潜在能力，是积极心态的催化剂。要建立和巩固自信，关键是不断地自我激励与自我训练。而科学、实用、有效的方法是自助训练获得成功的基础。本活动通过对“不倒翁”的观察获得启示，教会学生建立和巩固自信的方法，并鼓励他们在生活中不断应用。

【活动目标】

通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，增强自信。帮助学生学会建立与巩固自信的具体方法。使学生明白，遇到困难时要学会自信，以良好的精神状态去面对困难。

【活动准备】

1、课前要求每个小组共同制作一个面带微笑的“不倒翁”。

2、实物投影，准备七张图片（两张人物、五张场景图）。

活动设计

在小组表演的时候主意安全和秩序