2015新人教版五年级数学下册第二单元因数和倍数测试题

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2015新人教版五年级数学下册第二单元因数和

倍数测试题

一、填空

1.在4、9、36这三个数中:()是()和()的倍数,()和()是()的因数;36的因数一共有()个,它的倍数有()个。

2.圈出5的倍数:

1524354053789210 054458860

在以上圈出的数中,奇数有(),偶数有

()。

3.从0、4、5、8、9中选取三个数字组成三位数:

(1)在能被2整除的数中,最大的是(),最小的是(

);

(2)在能被3整除的数中,最大的是(),最小的是();

(3)在能被5整除的数中,最大的是(),最小的是()。

4.将2、10、13、22、39、64、57、61、1、73、111按要求填入下面的圈内。

5.用“偶数”和“奇数”填空:

偶数+()=偶数偶数×偶数=()()+奇数=奇数奇数×奇数=()奇数+()=偶数奇数×()=偶数

6. 10以内(不包括10)两个差不多上合数的连续自然数是()和()

7. 1~20各数中,有()个奇数,有()个偶数。有(

)个质数,

有()个合数。

二、选择

1.如果(差不多上不等于0的自然数),那么()。

A.是的倍数

B.和差不多上的倍数

C.和差不多上

的因数 D.是的因数

2.在四位数21□0的方框里填入一个数字,使它能同时被2、3、5整除,最多有()种填法。

A.2

B.

3 C.

4 D.5

3.下列各数或表示数的式子(为整数):,4,,,0。是偶数的共有()。

A.4个

B.3

个 C.2个 D.1个4.按因数的个数分,非零自然数能够分为()。

A.质数和合数

B.奇数和偶数

C.奇数、偶数和

1 D.质数、合数和1

5.古希腊数学家认为:如果一个数恰好等于它的所有约数(本身除外)相加的和,那么那个数确实是“完全数”。例如:6有四个约数1、2、3、6,除本身6以外,还有1、2、3三个约数,6=1+2+3,恰好是所有约数之和,因此6确实是“完全数”。下面数中是“完全数”的是()。

A.12

B.1

5 C.28 D.36

6.在下面3个数中,()既是20的因数,又是5的倍数。

A.8 B 15 C 20

7.一个两位数,既是5的倍数,又是偶数,那个数最小是()

A 15

B 10

C 90

8. 同时是2、3、5倍数的最小的三位数是()

A 120

B 150

C 180

9. 802至少加上()确实是3的倍数。

A 1

B 2 C3

10. 下面各种讲法,有()句是正确的。

(1)一个数的最小倍数是它本身。

(2)一个数有许多个倍数

(3)一个数的倍数大于他的因数

(4)一个数至少有两个因数

A 1

B 2 C3 D 4

五.用下面的数字按要求组成一个四位数

0 2 3 7

最大的奇数:();最小的偶数:()

同时是2、3倍数的最大的四位数:()

同时是5、3倍数的最小的四位数:()

同时是2、3、5倍数的最大胡四位数( )

四、解答

1.有三张卡片,在它们上面各写有一个数字2、3、7,从中至少取出一张组成一个数,在组成的所有数中,有几个是质数?请将它们写出来。

2.菲菲家的电话号码是一个八位数,记为:ABCDEFGH。已知:A是最小的质数,B是最小的合数,C既不是质数也不是合数,D是比最小的质数小2的数,E是10以内最大的合数,F只有因数1和5,G是8的最大因数,H是6的最小倍数。

3.小丽写了如此的一个算式让小军判定结果是奇数依旧偶数:1+2+3 +……+993,小军按照所学知识专门快就作出了正确的判定,那么,你认为结果应是奇数依旧偶数呢?你是用什么方法来解决那个咨询题的?

4.如图是一张百数表,它能关心我们学习专门多关于“因数和倍数”的数学知识。请你用“”划出所有3的倍数,用“○”圈出所有9的倍数。从你圈出的数中,你能归纳出能被9整除的数的特点吗?

5.体育课上,30名学生站成一行,按老师口令从左到右报数:1,2,3,4, (30)

(1)老师先让所报的数是2的倍数的同学去跑步,参加跑步的有多少人?

(2)余下学生中所报的数是3的倍数的同学进行跳绳训练,参加跳绳的有多少人?

(3)两批同学离开后,再让余下同学中所报的数是5的倍数的同学去器材室拿篮球,有几个人去拿篮球?

(4)现在队伍里还剩多少人?

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