苏教版数学四年级上册《角的分类和画法》课件[2]
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苏教版四年级数学上册
孟关中心完小 尚利平
小组活动：
1.分别量出这些角的度数； 2.将卡片上的这些角分类； 3.观察每组中角的度数，你发现
了什么？
你能“送”这些角“回家”吗？
1
2
6
锐角 1（30°） 5（58°） 8（61°）
3
4
5
7
8
9
直角
2（90°） 6（90°） 9（90°）
钝角
3（105°） 4（140°） 7（125°）
周平角角是是316800°°
角的特征
锐角 小于90°
直角 等于90° 钝角 大于90°而小于180°
平角 等于180°
周角 等于360°
你会将这些角排队吗？
＜
＜
＜
＜
为什么要这么排呢？还能怎样排？
试一试
比较周角、平角和直角，
它们有什么关系？
1周角＝360° 1平角＝180 ° 1直角＝ 90 °
1周角＝ 2 平角＝ 4 直角
330° 300°
270°
360°
30° 60°
90°
240° 210°
120° 150° 180°
结束
30°
45°
90°
90° 60°
45°
75°
还能怎么拼？
你能画出50°的角吗？
50°
50°
结束
你能画出140°的角吗？
140°
140°
结束
练习
分一分来自百度文库填一填。
93° 4 ° 89 ° 123 ° 121 °75 ° 34 ° 360 ° 99 ° 90 ° 169 ° 180 °
锐角
直角
钝角
平角
周角
结束
算一算 1.平角比200°小（ 20）° 2.平角的度数是直角的（ 2 ）倍，直 角的度数是平角的（ 一半 ）。 3.直角的一半是（ 45 ）°，直角的 （ 4 ）倍是360°，360°的角是 （ 周 ）角。
结束
孟关中心完小 尚利平
小组活动：
1.分别量出这些角的度数； 2.将卡片上的这些角分类； 3.观察每组中角的度数，你发现
了什么？
你能“送”这些角“回家”吗？
1
2
6
锐角 1（30°） 5（58°） 8（61°）
3
4
5
7
8
9
直角
2（90°） 6（90°） 9（90°）
钝角
3（105°） 4（140°） 7（125°）
周平角角是是316800°°
角的特征
锐角 小于90°
直角 等于90° 钝角 大于90°而小于180°
平角 等于180°
周角 等于360°
你会将这些角排队吗？
＜
＜
＜
＜
为什么要这么排呢？还能怎样排？
试一试
比较周角、平角和直角，
它们有什么关系？
1周角＝360° 1平角＝180 ° 1直角＝ 90 °
1周角＝ 2 平角＝ 4 直角
330° 300°
270°
360°
30° 60°
90°
240° 210°
120° 150° 180°
结束
30°
45°
90°
90° 60°
45°
75°
还能怎么拼？
你能画出50°的角吗？
50°
50°
结束
你能画出140°的角吗？
140°
140°
结束
练习
分一分来自百度文库填一填。
93° 4 ° 89 ° 123 ° 121 °75 ° 34 ° 360 ° 99 ° 90 ° 169 ° 180 °
锐角
直角
钝角
平角
周角
结束
算一算 1.平角比200°小（ 20）° 2.平角的度数是直角的（ 2 ）倍，直 角的度数是平角的（ 一半 ）。 3.直角的一半是（ 45 ）°，直角的 （ 4 ）倍是360°，360°的角是 （ 周 ）角。
结束