1-1-1(教案)信仰的力量

信仰的力量

授课班级：高212班

授课时间：2014年9月28日

教学重点：信仰的概念，信仰的力量

教学难点：树立信仰，知道信仰对人生的起到的作用。

教学目标：

知识：了解什么是信仰，了解信仰的力量

能力：通过对信仰的了解，明确什么是值得我们去信仰的。

情感：学生树立正确的信仰，用信仰去支撑自己实现人生梦想。

教学方法：案例法、提问法、讨论法

教学手段：多媒体

授课内容：

一、引入

引：今天我们开始新的篇章的学习《核心价值》。讲核心价值之前，我们首先来谈一谈“信仰”，人有信仰和没信仰两种情况下会有什么区别。信仰能给我们带来什么。

【讨论】当你去完成一件事一个目标时，是什么东西能让你不畏险阻，能让你百折不挠。

二、信仰的概念

通过上面的讨论我们来理解下什么是信仰

1、信念

信念是人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态

2、信仰

信指可信，可相信、可依赖；仰指仰望、崇拜、敬畏。

信仰简单来说就是支持一个人为什么活著、用何种方式活著...的信念...也就是她生命所能展现出来的价值为何。

【强调两者关系】信仰是信念最集中、最高的表现形式。

【列举】从两个方面的举例，让同学们对信仰有所理解

●名人的信仰：举例孙中山、孔子、佛陀、毛泽东

●网友们关于信仰的回答

三、信仰的故事

1、三只青蛙掉进牛奶桶，第一只青蛙不一会就绝望了，认为这是上帝的安排，自己无法改变命运，于是选择放弃，很快被淹死了。第二只青蛙拼命挣扎，筋疲力尽时万念俱灰，没能坚持下去，也被淹死了。第三只青蛙始终没有放弃希望，它告诉自己，“我要活下去！哪怕没有人帮助，也要自己救自己”。为了这个念头它不停地跳。奇迹慢慢出现了，青蛙长时间的跳动居然把牛奶搅拌成奶油而变得结实起来，它有了支撑点，然后奋力一跃，小青蛙得救了。

2、一天，一个肥皂商来拜访神父，他们在散步时，谈到关于信仰的问题。肥皂商说，你看，你们的信仰有什么用，现在的社会还不是照样有那么多的犯罪、不公义及不尽人意之处吗？面对肥皂商一连串的诘问，神父一直笑而不答。当他们走到海滩边，看到不远处有个小孩在玩泥巴，浑身弄得脏兮兮的。这时神父指着小孩子对肥皂商说，你看，你们生产肥皂有什么用，这小孩子的衣服还不是那么脏吗？

【讨论】学生们讨论两则寓言故事的含义。

【讲解】有信念才有勇气，才有机会。你心中有什么样的信仰，就会得到什么样的结果。肥皂只有在人们用的时候，他的作用才能发挥出来。信仰也是一样，他的价值是永远的，也只有在人们去实践它的时候，它的价值才能发挥出来。

四、信仰的力量

【设计】通过两个不同方向的案例证明信仰也是一种选择过程.如果选择错了,后果会很严重.选择对了,也可以改变人的一生。

【案例一】信仰伊斯兰教的恐怖主义分子发动的“圣战”。

【案例二】分析中国人民军队为什么在武器装备，训练方法都落后的情况下却可以表现出超出美军的战斗力？

【引申】中日甲午战争爆发时，中国的经济、军事实力其实并不比日本差，有的方面如海陆军总量还略占优势，但由于清朝末年腐朽动荡、社会消沉、思想颓废，满清水师在脱离生产劳动、养尊处优、骄奢淫侈、纸醉金迷中已完全丧失战斗力，不知为谁而战，成了一群没有理想、没有信仰的乌合之众，结果一触即溃，全军覆没。

今天，我们可以从不同角度去分析这场战争失败的原因，但整个国家信仰的缺失才是导致战争失败的主要原因。

五、总结

【提问1】信仰带给我们什么？

信仰带给人生力量，也带给生命希望

【提问2】什么东西值得我们去信仰

只要是对大多数人、甚至於全人类有正面贡献及帮助的，都值得我们去信仰的。

用一首歌结尾：最初的信仰。让学生用心看歌词跟者希望跟者光