最新人教版小学四年级语文阅读文本资料

人教版小学四年级语文阅读文本资料
最完美的战胜
老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当普通的动物.
山神说：“在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，必须战胜大象，你才有资格回到我身边，否则，你就永远留在动物世界吧.”
老鼠答应了山神的条件.
但老鼠一来到动物界，便感到，它向山神承诺是轻率的.因为，它到动物界后，发现自己是一种又小又弱的小动物，要战胜大象那简直是（），它后悔了.
但它还是决定试一试.它想，自己要是从大象的长鼻子中钻进去，用身体堵住大象的气管，不让它喘气，大概会迫使它认输.
这天，它乘大象吃树枝之机，悄悄地钻进大象的鼻子中，准备实施它的计划.
不料，刚进去一小段，大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷嚏，老鼠便觉得（），就像炮弹一样射向高空，半天才掉在地上，摔得它浑身上下像碎了一样痛，这下他可知道大象的厉害了.
大象由此也恨透了老鼠，心想：老鼠长得小，胃口可不小.它竟然想打我大象的主意，真可恶.于是，一见到老鼠，大象就用它那大脚踩老鼠，老鼠险些丧命.
此后很久，老鼠总是远远地躲开大象，它不想自讨苦吃.
可天有不测风云.一天，大象落入了猎人设下的巨网中.它挣扎了很久，全身一点力气也没有了.它在等死.老鼠想，这真是（），大象毫无抵抗力，只要我在它的要害部位挖几个洞，它就会没命了，我不就战胜大象了吗？
然而，老鼠是善良的.它看到大象可怜的样子，不忍下手.它的良心告诉它，应该救大象.于是，它开始用锋利的牙齿咬网和绳子，不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口，大象猛地一用力，终于从巨网中钻了出来.大象得救了，从这件关键的事情中，大象看到了老鼠可贵的心灵，它决定同老鼠解下友谊..
当然，老鼠也愿意结交大象这个仁厚的朋友.于是，老鼠和大象化干戈为玉帛.
不久，山神找到了老鼠，向老鼠祝贺，说它已经战胜了大象.
老鼠说：“我还没有战胜大象呢.这大概是不可能了.山神说：“老鼠，你已经战胜了大象，你将你的对手变成了朋友.难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”
1、把下面三个词语恰当地还原到文中的括号里.
天赐良机天方夜谭天旋地转
2、根据上下文，理解下列词语的意思.
（1）天有不测风云：
（2）化干戈为玉帛：
3、“难道这世上还有比这更完美的战胜吗？”与这句话意思相同的是：（）
A.世界上还有比这更完美的战胜.
B.世界上没有比这更完美的战胜.
C.世界上不会没有比这更完美的战胜.
4、文中讲述了关于老鼠和大象的两件事情，请用自己的话简单概括一下.
第一件：
第二件：
5、怎样理解山神最后所说的话的？这句话对你有什么启发？
6、请根据童话内容用简单的词语概括故事中人物的特点.
山神：
老鼠：
大象：
答案：1、天方夜谭天旋地转天赐良机
2、（1）指发生了让人难以预料的事件
（2）由敌人变成朋友
3、B
4、第一件：老鼠钻进大象鼻中，让大象把它摔得浑身都痛.
第二件：老鼠帮助落网的大象逃出巨网.
5、老鼠用自己可贵的心灵赢得大象的信任，不仅消除了敌人，还让自己多了一个朋友，所以称得上是“最完美的战胜”.启发略
6、山神：充满智慧
老鼠：轻率、善良
大象：强大、仁厚
改行
一头小驴,聪明好学.他一心想当文学家,但第一篇作品没有写好,被《森林日报》副刊部退了稿.此后他便丢下当文学家的幻想,改学画画.于是,他带了画板画笔,每天天一亮就去森林外写生.
第一天,他画了一群小鸟,有的
．．在梳羽,虽不栩栩如生,却也各
．．在打逗,有的
．．在嬉戏,有的
．．在啄食,有的
有其态.学们看了都夸他:“画得太漂亮了,你真是位天才!”
秋天,森林里举行画画大赛,他当然报名参赛.别人爬山越涧,寻找景点写生﹑构思,他却只顾和同学下棋.到大赛征稿截止的前一天晚上,才借着月光匆匆涂了一张.参赛的结果可想而知.
一阵埋怨后,他改行学唱歌.听说目前歌星很吃香,挣的钱又多.清晨,便到森林里“哇呜哇呜——”叫着练嗓子,惹得百灵鸟在一旁“嗤嗤”发笑.小驴不服:“百灵妹,你别笑话我,目前的形势是女歌唱家多,男歌唱家少,像我这嗓门,这条件,嘿嘿……”
小驴如此自信,百灵鸟只得知趣地飞到别处去了.春天,草原举行了第八届新歌大奖赛,小驴第一个报了名.
比赛这天,小驴第一个进入赛场,评委们以为他走错了门,“你来干啥?”
“参加唱歌比赛呀！”
“唱歌比赛？”
“我是男高音独唱演员.”说罢,他就“哇呜哇呜——”地叫起来,尖厉声刺得评委们赶忙塞耳朵.
反正交了参赛费都有权参赛.小驴按照顺序,终于登台了.他选民族唱法,手舞足蹈边走边舞,预先约好的啦啦队又拼命为他鼓掌叫好.一曲唱毕,又潇洒地一鞠躬,更加赢得一阵阵掌声.小驴十分得意.
当评委亮完分数后,他第一个退了场,”不分平,不公平!人家9点几,我咋6点几?”
“不可能.凭你唱的歌,笃定9点几……”几个小伙伴奉承道.
小驴一想,对!会不会评委把分数牌拿倒了,9变成了6?他回头找到评委.评委们听后哈哈大笑:“我
们咋会拿倒了,八成是你自己看倒了.”
小驴耷拉下脑袋,脑海中如一盆浆糊,“我该钻研哪一门呢?”
这时,熊老师拍拍他的肩,“三心二意的人,哪一门都钻研不好.”
1、联系上下文，解释下列词语.
（1）栩栩如生：
（2）手舞足蹈：
2、先说说画横线的句子运用了什么修辞方法，再用加点的词语仿写句子.
3、文章中的小驴都想干什么？
4、小驴练嗓子时，百灵鸟为什么在一旁“嗤嗤”发笑？
5、读了文章后，你想对小驴说点儿什么？
6、从小驴改行的过程中，你得到了什么启示？
答案：1、(1)形容生动活泼的样子（2）指双手舞动，两脚跳起来，形容非常高兴.
2、排比.写句子略
3、它想当文学家、画家，还想当歌唱家.
4、百灵鸟觉得小驴的嗓音不好听，“哇呜哇呜——”地叫，很可笑.
5、例：小驴，你应该选自己擅长的事去做.你嗓音不太好，就不要学唱歌.你很聪明，一篇作品写不好没关系，只要你持之以恒继续努力，就一定会成功的.
6、不管做什么事都要持之以恒，不能三心二意.
信息类文本
种子的旅行
春种才能秋收，可是，有时房屋顶上、悬崖峭壁间、古城墙上也会长出花草树木，这又是谁播种的呢?原来，种子的传播有许多途径,除人力外，风、水和种子本身，都可以传播.
有些植物的种子很轻，如斑兰叶的种子小得像灰尘,800粒种子只有一粒芝麻的重量，风能把它们送到遥远的地方.还有的植物种子长有特殊的结构，特别适于在风中传播，如蒲公英、杨树和柳树的种子和果实长有绒毛，像，可随风飘扬，播向四方.榆树、槭（qì）树的果实和云杉的种子也是这样传播的.还有些植物是靠风力“滚动”的.有一种奇异的风滚草，每到秋天成熟季节便卷成球形，在风中一边滚一边随地撒落种子，好像.
植物种子也可由水路旅行,能漂洋过海的植物有100多种.热带特有的椰子树，它的果实成熟后就落入海中，随海水漂流到适宜的地方就生根发芽.水生和沼泽地生长的荷花，它的果实(俗称莲蓬)是一个充满空气的疏松组织，里面有许多种子，莲蓬成熟后就像，旅途中空气慢慢消失，种子就慢慢下沉到水底，第二年新荷花又在异地长了出来.睡莲、景天、水苔菜的种子，都是这样靠水传播的.
有些植物还能自己播种.石竹科植物，果实顶端有一个作为开口的孔，小孔能根据空气湿度高低自动开闭，好像.还有一些植物的种子自己能爬行.矢车菊的果实顶端有一撮（cuō）坚硬的冠毛，果实成熟后落到地面，冠毛会随空气干湿变化活动，一步步爬到别处安家.更有些植物具“弹射”的本领，它们的果实成熟后经常爆炸般地突然裂开，如绿豆、大豆、芝麻的荚（ji á）果，能自动将种子弹射到远处安家.
有些植物的果实是鸟兽喜欢的食物，这些果实被吞食后，果皮部分被消化吸收，残留的种子随鸟兽粪便排出，传播到各处.飞禽是植物种子的最好传播者，它们飞到哪儿，随地排出的粪便中就有各种各样的种子；候鸟每年长途迁飞，更能将种子撒播到世界各个角落.还有些植物的果实长有丛毛或钩刺，蒺藜（jílí）、鬼针草等的种子，被人或动物一碰到，就牢牢挂在人的衣服或动物的毛上，被带到远处.此外，人吃了瓜果后随处抛弃果核，也给果实的种子提供了去各地安家的机会.
1、选择恰当的比喻句填入文中的横线上.
①一个自动播种机
②一个个绿碗漂浮在水面
③一把小小的降落伞
④一个根据天气好坏适时播种的机器
2、种子的传播途径有、、和等.
3、文章中运用了等说明方法.
4、用“∥”为文章分段，并写出第二段段意.
5、除了文中提到的种子外，你还知道哪些种子的特点以及它们的传播途径？
6、从这篇文章中你受到了什么启发？
答案：1、③①②④
2、人力、风、水、种子本身
3、举例子、列数字
4、第一段：（第一自然段）第二段：（第2～5自然段）第二段：举例介绍了每种传播途径的特点.
5、略
6、我明白了自然界非常传奇，有许多秘密等待我们去探索、去发现.。