期末考试模拟卷

风华中学九年级期末考试模拟卷

一．基础知识与运用（10分）

（1）海日生残夜，__________________；（2）夕阳西下，__________________；

(3)日月之行，__________________；

星汉灿烂， __________________；

（4）《钱塘湖春行》中描写早春景色的句子是__________________；__________________；

__________________；__________________；

（5）《泊秦淮》中抨击豪绅权贵沉溺于声色的诗句是__________________；__________________；

二．阅读下面一段文字，完成（1）—（3）题。（10分）

有一些灯zhǎn没能亮到秋日，与生具来的命数，使它们止步于初秋。不与夏虫语寒，不与曲人语道，因为生命中缺乏言说的条件。回放曾经在春日里生机无限的花朵，不禁追问起空间的历程中，究竟隐伏着多少玄机：在时光携带着无数浮沉不定的生物匆匆行进时，伤逝之美也在同时上演——使一个走到秋日下的人，那些郁积着浓艳和空洞的春愁，此时一笔勾xiāo。

（1）给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（4分）

玄机( ) 灯zhǎn ( ) 不禁( ) 一笔勾xiāo( )

（2）文中“ ”一词中有错别字，正确写法是（2分）

（3）“伤逝之美”中的“伤”的意思是，“不与曲人语道”中，“语”的意思是。（2分）

（4）划线句子运用的修辞手法是（2分）

三．名著阅读（4分）

（1）.“慧国”每四年的春分时节要举行________大会

（2）慧嘶马族两在美德是什么？

(3) 《格列佛游记>本书讲述的是什么？

(4) 小人国利里浦特党派之争以鞋跟高代划分阵营，分为哪两派？

四．综合性学习（11分）

：《好读书读好书》综合性学习

一、请认真阅读下面两小题，运用你在课堂内外所学的知识，任选一题回答。

⑴杜甫的《蜀相》中的，“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”这两句诗分别暗示了历史上的两位著名人物。他们是

_________和_________。（4分）

⑵清朝的蒲松龄为了鞭策自己的学习，在压书的铜条上刻下了这两句对联：“有志者，事竟成，破釜成舟百二秦关终属楚；苦心人，天不负，_____________

三千越甲可吞吴。”但横线上还有一个成语，因岁月流逝，已看不清，请你重新在横线上把这个成语写出来。（1分）

(3)语言积累是我们语文学习的一项重要任务，因此我们在学习中要学会归纳积累法，当然每个人因为学习习惯的不同，学习的方法、读书的方式也不一样，请简单介绍一种最适合自己的读书方式。（25个字左右）（4分）

五．阅读

竹

夜里卧床，听得窗外阵阵风起，泠泠的声响，象从心里刮过。是那么的幽那么的静，小时曾看过一副画，画上是一丛竹，风来竹身摇曳，仿佛能听到一片静的声音，在画的下面就写着大大的

一个字，“静”。

在家的东边，就有一丛竹的，那是叔叔家的，分家时当成财产给了他，不过他家搬出去离竹有一百米远了，到不如我们天天能听竹韵看竹之神了。虽然日日的逼视，夜夜风声，我们也没那么高雅，象一个文学家那样“宁可食无肉，不可居无竹”的超脱，只是有了竹，大人们能编出很多的日用品来。可我们也不能动了这里的一棵竹的，要用得给叔叔打了招呼，才能去砍下一棵两棵的。于是我们都想自己有一丛竹，梦里所想，那梦就是一粒种子吗？在院坝前的土地边上，突楞楞就冒出几棵小的角，尖尖的，那么弱小，可生命力却有着向上的不曲不挠的精神。

我离家很多年了，下车后走到院子的口处，迎面是一团绿云，风来飒飒的声音象一首歌一样。它是那几棵我看到的小小苗长大的吗？叔叔家的竹更茂盛看上去碧浪滔滔，绿韵幽幽。可我家的那丛小竹不也在努力吗，你看它扎根在石缝里，不停的把尖的笋角顶开缝隙，不停的把根申

向远处。没人去关注它，就这样把生命的绿意喷薄，就这样用节节的竹竿来告示着人生的意义。而不是人们说的“给我一个空间，我会活得更灿

烂”。

它不是在石缝中出生吗，在石缝中长大吗。它那不曲的风骨，飒飒的风韵，你读出了什么呢？你是文学家就读出一首诗，你是一个正义的君子就能读出气节，你是一个画家你就能读出生命的风骨。你什么也不是，那你能感受到竹席在

夏天的凉快。

走进故乡，家家都有竹的，一丛丛的，一团团的。看得入神了，还以为那是一片云山，山里有失意的隐士吗？小时不懂那么多，父亲写的对联上“松竹梅岁寒三友”。竹不择地而生，不因时而变色，不因人而改变什么。崇尚着竹的精神的人，却在说着和竹的精神相悖的话。“树直有用，人直无用”。竹还是那样一节节的把自己的风骨和不曲的精神传递着，可真正的仕途得意的人又有谁来关心呢，那些崇尚的人不是看透了世事的隐士就是郁郁不得志的失败者。一与竹对悟才发出些对竹的感悟对人生的超脱。而竹是不知道的，你要看就看吧。也许看过了，还要去生命场中拼搏一番，只气节不变，充满了血性的精神不

会变。

这，是竹的精神在人的身上的延续。

5．文中的竹有哪些特征？（4分）

答：

6．为何作者说竹的生命“不是人们所说的…给我一个空间，我会活得更灿烂‟。”？（4分）

答：

7．从语言运用的角度，分析划线句子的表

达作用？（6分）

答：

8．仔细阅读，思考：文中的“竹的精神”指

什么？（4分）

答：

9.结合文章内容、思想感情，换写一个首尾

呼应的结尾。（4分）

答：

二] (18分)

①每个人都有追求，而追求始终伴随着舍弃。有些东西看上去是那么宝贵和美好，令人不忍舍弃。但是，如果你追求的是神圣的真理，那么还会有什么东西不能舍弃呢？

②名誉吗？哥白尼为了追求真理而被教会视作十恶不赦，他的地动学说更被诬蔑为“异端邪说”而加以禁止。在当时那个神权至上的宗教世界里，他的所作所为还有什么名誉可言？

③金钱吗？我国著名科学家钱学森所追求的是为祖国的科学事业贡献自己的全部知识。新中国成立以后，美国人想以重金将他留聘，但他舍弃了金钱，排除万难，踏上了归国的旅程。

④地位吗？曾任空军某部副军长的蒋道平，离休后谢绝了许多单位让他任“顾问”“董事”的聘请，舍弃了多少梦寐以求的“肥缺”，而甘愿在同济大学做学生宿舍卫生管理工作，当起了“扫

帚大叔”。

⑤生命吗？为了使人民翻身得解放，为了新中国的成立，多少仁人志士抛头颅洒热血，舍弃了自己宝贵的生命。当今，热血青年尧茂书为了洗清中国的江河要由外国人首漂的耻辱，为了实现站中国人自己最先征服长江的理想，他孤身一人漂流长江，征服许多险恶，不幸遇难。

⑥家庭吗？老山战士在给父母的家书中说：“自古道：…忠孝难以两全‟，为了之祖国母亲，儿子不得不离开你们而去。”正是为了使祖国人民过上幸福生活的热血男儿舍弃了自己的家庭幸福，义无返顾，勇往直前，叱咤于枪林弹雨之中，写下了光辉壮丽的英雄篇章。

⑦如果没有他们……

⑧，我们存在的这个世界，我们祖国将会是一个什么样子，那是不可想象的。这些平凡的却又是伟大的人，他们的追求中舍弃了功名利禄，将生命与家庭置之度外。他们推动着历史前进。看到他们的业绩，难道我们还能在追求中顾虑重重，不忍舍弃，甚至

因此而放弃追求吗？

⑨——要追求，就不要怕舍弃。

10．给文章你个标题。（3分）

11．本文主要运用了什么论证方法？举例并

分析其作用。（4分）

答：

12．②——⑥段的顺序能调换吗？为什么？

（4分）

答：

13．根据上下文，在空白处写一句过渡句。

（3分）

答：

14．请结合文章内容简要说明行文思路。（4

分）

孟子》两章