《服装纸样制图(1)》课程教学大纲
服装精品教案：牛仔裙1：1纸样制图
实训课程电子教案格式
编号
实训
课题
牛仔裙1：1纸样制图课时 4
编写日期 2014 年 12 月 3 日
指导
教师
实训班级14盛泰服装3
实训日期2014年 12 月 8 日实训地点裁剪4
实训技能目标1、能力目标，通过1：1纸样来练习学生的绘画能力，还可以巩固学生的基础。
2、德育目标，通过组合设计团队的形式，培养学生之间互相沟通和团队合作的能力。
实训
重点
牛仔裙结构制图
实训
难点
牛仔裙结构制图
分组
要求
以小组为单位，组长先自查。
实训
设备
工具
材料
牛皮纸、直尺、笔、橡皮、笔记本、
实训教学过程备注（二次备课）
一、教学组织
二、学生制图
款式如图：
要求1、轮廓线刻画清晰
2、规格表规范、尺寸标准规范
3、纱向符号标清楚
4、轮廓线清楚
教师
反思
在本节课中学生的制图比较缓慢，线条上、尺寸标注上也不规范。
《服装结构制图》教学与考核大纲(教案)《服装结构制图》同步教学(高教版第二版)
知识点梳理
1. 服装结构制图的基本概念
- 服装结构制图的定义
- 服装结构制图的作用和意义
- 服装结构制图的基本要素
2. 服装结构制图的常用工具
- 尺子、圆规、铅笔、橡皮等绘图工具的使用方法
- 剪刀、缝纫机等裁剪和缝合工具的使用方法
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对服装结构制图的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
核心素养目标
二、核心素养目标
本章节旨在培养学生具备政治认同、科学精神、法治意识、公共参与的核心素养。通过学习服装结构制图的基本概念和技巧，学生能够理解并尊重知识产权，培养科学精神和创新意识。同时，通过实际操作，学生能够理解和遵守法律法规，提高法治意识。此外，通过团队合作完成设计任务，学生能够增强公共参与意识和能力，培养良好的团队合作精神。
《服装结构制图》教学与考核大纲（教案）《服装结构制图》同步教学（高教版第二版）
主备人
备课成员
教材分析
《服装结构制图》是高教版第二版教材，主要面向高中阶段学生，旨在培养学生掌握服装结构设计的基本原理和方法。本章节内容主要包括服装结构制图的基本概念、常用工具、基本技巧等，与学生的生活实际紧密相关，有助于提高学生的实践能力和创新意识。通过本章节的讲解，使学生了解和掌握服装结构制图的基本知识和技能，能够运用所学知识解决实际问题。
《服装制图基础》教学大纲
《服装制图基础》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：课程名称：《服制图基础》课程类别：专业必修课适用专业：服装设计与工程、服装与服饰设计（本科）开设学期：二（2016本科）总学时：48 其中讲授学时：22 实践学时：26计划学分：3先修课程：人物造型基础、构成基础讲授语言：中文考核方式：开卷考试二：课程简介：本课程的性质、目的和任务性质：本课程是服装设计与工程专业的一门专业基础课。
通过本课程的理论教学、实践操作，使学生掌握女装结构设计的基础理论知识，了解服装构成的人体工学，掌握女装人体测量和规格，掌握女裙基本纸样原理及变化结构设计、女裤基本纸样原理及变化结构设计、女装基本纸样的绘制方法以及女装基本纸样的凸点射线与省移原理，培养学生具有一定的女装结构制图能力和纸样设计的能力。
三、推荐教材与教学参考书教材：《女装制板与工艺》穆雪梅金双主编化学工业出版社2014.8教辅：《服装纸样设计原理及应用（女装篇）》刘瑞璞编著中国纺织出版社2008四、课程内容及学时分配1. 理论讲解（22学时）（1）服装构成的人体工学（2学时）（2）人体测量和规格（2学时）（3）女装裙子基本纸样及其变化设计（6学时）（4）女装裤子基本纸样及其变化设计（6学时）（3）女装衣身基本纸样及省道转移（6学时）2. 操作示范及练习（26学时）（1）裙子基本纸样的绘制方法及变化设计（8学时）（2）裤子基本纸样的绘制方法及变化设计（10学时）（3）女装基本纸样的基本造型绘制（4学时）（4）衣身基本纸样的凸点射线与省移方法（4学时）课程重点与难点：1.掌握标准女装裙子、裤子和上衣原型等基本纸样的绘制方法；2.掌握女装基本纸样的凸点射线与省移原理；3.强调理论对实践的指导性；4.灵活运用基本纸样进行纸样设计及变化。
五、考核方法与要求（一）考核方法考核类型：（实操）考核方式：（实操）考核时间：随堂考试（二）成绩评定实操成绩：占60％上课的出勤率、学习态度：占10％课堂练习：占30％六、编制与审核编制人：编制时间：教研室审议：系审核：。
服装纸样设计课程标准
《服装纸样设计》课程标准一、基本信息适用对象：服装设计专业（工程方向）修订时间：2011-8-28 课程代码：09010006 所属系部：服装与艺术系学分： 10.5 学时：210二、课程的目标1、专业能力目标（1）能够做市场调查，掌握各版型销售情况；（2）能够根据款式确定规格尺寸进行纸样设计；（3）能够制作规格准确，零部件和净样齐全的样板；（4）能够负责对所有样板进行管理和交接的工作；（5）能够对标准版进行缩放的工作；（6）能够进行产品用料的核算；（7）能够试制样衣及对纸样进行分析总结和修正；（8）能够试制样衣及对纸样进行分析总结和修正。
2、方法能力目标（1）具有理解工作任务和制定工作计划的能力；（2）具有组织与协作，管理与协调，学习与适应等综合能力；（3）具有自我发展、积极创新和组织协调能力；（4）自主学习，独立思考，自主完成职业任务的能力。
3、社会能力目标（1）具有良好的团队合作能力；（2）善于沟通，善于创新；（3）具有责任感，重诚信；（4）具有优良的职业道德修养和品格修养。
三、整体教学设计思路1、课程定位《服装纸样设计》是以培养学生职业技能和职业素质的核心能力课程。
注重培养学生实践应用能力，其前导课程为服装材料和服装设计学，后续课程为成衣工艺和毕业设计、服装CAD等，所以教学内容涉及多个岗位，符合了本专业技能型专门人才的培养目标和核心岗位群的职业能力要求，本课程对学生的职业能力和职业素养起到支撑和促进作用。
2、课程开发思路总体思路：在理论教学的同时，以项目制作为载体，实施生产性实践教学，以工作过程为契机，以职业技能培养为重点，实现工学结合。
（1）分析服装设计专业核心岗位能力，确定课程的学习内容通过走访服装企业、了解毕业生工作情况、利用网络资源等方式获知服装企业对服装人才的需求，分析服装行业发展特点，对服装打板师等相关岗位所涉及的工作内容、工作任务进行了归纳和整理。
（2）以项目制作为主要载体，完成典型服装纸样制作根据服装纸样设计的内容，以职业技能培养为重点，确定以下项目制作模块：原型纸样制作（上衣原型、袖子原型、裙子原型、裤子原型）、女裙纸样制作、裤装纸样制作、衬衫纸样制作、外套装纸样制作、针织纸样制作、童装纸样设计、服装工业纸样放缩。
《服装结构制图》教学大纲
《服装结构制图》教学大纲一、课程性质和任务1.课程性质:(1)课程教学对象:本课程是中等职业学校服装设计与制作专业的一门主干专业课程。
(2)课程内容:服装结构特点和服装制图的方法和工厂纸样制作方法.(3)课程特点:实践性强,理论需与实践结合.(4)课程知识准备:基本用到初中数学和几何知识,不用另开数学课.(5)课程教学条件:需准备纸样教室一间.教师需具备工厂工作经验。
2.课程任务：(1)教学目标：使学生比较系统地掌握服装结构制图的基本原理、制图方法和变化规律，掌握本专业所必备的制图技能，具备运用制图知识解决制图过程中实际问题的能力。
(2)教学任务:使学生熟悉服装结构制图的基本原理和制图方法，训练其从事服装制作所必需的制图技能，培养学生的综合职业能力，为其适应现代服装生产的需要打下基础。
(3)教学成果:学会常用服装的结构制图,掌握常用服装的纸样制作技术,部分学生达到工厂纸样工作要求。
二、教学内容与要求1.教学内容:(1)服装制图基础知识:人体结构与服装制图的关系、制图的基础知识。
(2)常用裙装制图打板:直裙.低腰A裙.褶裙.波浪裙.(3)常用女裤制图打板:西裤.贴身低腰裤.裙裤.针织裤.喇叭裤.(4)常用女上衣制图打板:衬衣.针织衫.甲克.西装.外套.(5)常用男裤制图打板:西裤.休闲裤.牛仔裤.短裤.(6)常用男上衣制图打板:衬衣.针织衫.甲克.休闲外套.西装.2.教学要求:(1).了解人体结构与服装制图的关系。
(2).理解服装结构制图的基本原理(3).掌握服装结构制图的基础知识,工业纸样制做方法.三、教学安排与设计（一）教学安排(1)本课程建议课时为228学时，教学时间安排见学时分配建议。
(2)教学进度表：(二)教学设计1.本课程各阶段的授课内容应与服装制作工艺的教学内容相衔接，力求在排课时间上做到同步。
2.在完成本教学基本要求规定内容的基础上，可根据具体情况适时引进新的教学内容，以加强教学与市场需求的衔接。
服装纸样与工艺(一)课程教学大纲
课程代码
172638
课程名称
服装纸样与工艺（一）
英文名称
Clothing Patterns and Techniques（1）
课程类别
专业领域课
课程性质
必修
学时
总学时：80上机学时：0实验学时：32实践学时：0
学分
4
开课学期
第三学期
开课单位
设计学院
适用专业
服装与服饰设计
参考教材：
[1]张文斌主编，服装工艺学，中国纺织出版社，2001
[2]包昌法编著，服装缝纫工艺，中国纺织出版社，1998
“Clothing Patterns and Techniques（1）” Syllabus
Course Code
172638
Course Title
Clothing Patterns and Techniques（1）
2.fashion patternprototype20 class hours
(1)Master the pattern of female garments body basic styles
(2)Master the pattern of female garments sleeve basic styles
考核方式
本课程注重过程考核，成绩比例为：
平时作业和课堂表现：30%
期末考试（设计最终成果）：70%
教材及参考书
现用教材：
[1]（日）三吉满智子主编，郑嵘，张浩，韩洁羽翻译，服装造型学—理论篇，中国纺织出版社，2006
[2]（日）中屋，典子，三吉满智子主编，刘美华，孙兆全翻译，服装造型学—技术篇，中国纺织出版社，2006
服装工业纸型设计教学大纲
课程编号：060504 Pattern Make Up of Industry 服装工业纸型设计教学大纲（服装工程专业指定选修课51学时）一、课程内容第一章绪论1、工业生产程序2、工业纸样体系组成第二章服装工业制板技术规定1、工业样板中款式样板的设计方法2、款式样板—工业样板的设计方法3、工业样板的技术规定4、服装工业制板的工具第三章工业板样规格设计1、规格的表达方式2、号型的内容3、号型规格应用第四章面、里、衬裁剪样板与工艺样板1、面布样板2、里布样板3、工艺样板第五章系列样板缩放原理与技术1、缩放原理2、缩放的步骤3、缩放的技术方法第六章裁剪样板的排料二、课程说明（一）课程的地位与任务服装工业纸型设计是服装设计与工程专业和服装艺术设计专业的必修课，通过本课程的教学，使学生掌握作为成衣生产使用的工业纸样，从款式纸样到裁剪用纸样到系列规格的工业纸样的整个设计原理和技术方法。
（二）课程的艺术要求本课程通过款式的工业纸样的设计过程要求学生熟悉并掌握工业纸样的设计原理和技术方法。
（三）课程内容的重点、难点及广度本课程的重点是传授裁剪用及缝制用样板的技术要求和单一规格样板，通过推档形成系列规格的原理和技术方法；难点是掌握相关部位的吻合关系及推档基点确定，档差的方向和数量确定。
（四）与有关课程的联系与分工本课程是结构设计的尾行课，前继课程是女装、男装及童装的款式纸样的设计，故掌握好本课程是对结构设计课程的良好总结。
（五）对学生能力的培养与方法要求学生在理解掌握的基础上用手工和CAD进行1:1比例纸样的制图训练，尽可能与企业生产形式接轨。
（六）学时分配建议课程内容学时数51讲课实验一、绪论1二、服装工业制板技术规定2/1三、工业板样规格设计5/4四、面、里、衬裁剪样板与工艺样板9/10五、系列样板缩放原理与技术6/8六、裁剪样板的排料3/2总计26/25。
《服装结构制图与样板》全程课程教学大纲
《服装结构制图与样板》全程课程教学大纲《服装结构制图与样板》全程课程教学大纲————赵甫华适用专业：服装设计与制版专业学时：100 学分：一、课程的性质、目的及要求《服装结构制图与样板》是服装设计与制作专业的主干专业课程之一，是服装造型的中间环节。
它以日本文化式原型的应用原理及应用方法为主，讲授服装结构制图与样板的制作。
二、课程大纲的基本要求1、掌握原型裁剪法的基本原理，并能利用原型绘制出各类款式服装结构制图。
2、能够根据服装结构制图制作出样板及工业用样板，能指导工业化生产中的样板制作与排板。
3、能掌握人体结构、体型与服装的关系，进行正确的样板补正；掌握特体裁剪的有关知识与技能。
三、教学内容课题一、服装结构设计原理1、服装结构设计概论2、人体测量的方法c、单省原型袖的制图方法d、单省原型裙的制图方法本课题主要为理论和实践相结合的教学，是重点掌握的内容，要求学生熟练掌握文化式基础原型的制作方法，并阐明原型的制图原理，引导学生从衣服构成的角度来进行体型观察，达到对不同体型进行样板展开的目的。
对于单省的处理要重点讲解，并通过课堂练习的方法使学生加深理解，绘制出1 ：1的基础母版和二次的单省模板，以上内容是今后学习服装结构制图与样板的基础。
课题三、女上装衣身的结构设计与变化形式1、省道的设计与变化2、分割线的设计与变化3、褶裥的设计与变化本课题主要为理论和实践相结合的教学，是重点掌握的内容，课程讲解三大结构线在女士上装上的运用，重点讲解如何运用原型模板进行结构线的设计与变化。
要求学生熟练掌握三大结构线的原理与运用方法，并根据不同的设计风格运用不同的结构线来完成平面结构制图。
课题四、女上装衣袖的结构设计与变化形式1、一片袖的结构设计与变化形式2、身袖搭配的方法与变化3、其它本课题主要为理论和实践相结合的教学，主要讲解一片袖的分类以及常见的几种变化，重点讲解一片袖的制图原理及配搭方法，要求学生熟练将不同风格的一片袖合理的配搭到衣身上，完成身袖配搭的最佳效果。
《服装设计》全套教学大纲
目录《服装材料应用》教学大岗 (1)《服装专业英语》教学大纲 (6)《成衣设计》教学大纲 (8)《服装纸样设计》教学大纲 (11)《女装技术项目》教学大纲 (16)《男装技术项目课程》教学大纲 (21)《童装技术项目》教学大纲 (26)《梭织服装理单跟单项目》教学大纲 (30)《针织服装理单跟单项目》教学大纲 (35)《服装生产管理项目》教学大纲 (40)《服装厂设计项目》教学大纲 (45)《服装企业经营管理项目》教学大纲 (49)《中西方女装结构比较》教学大纲 (54)《针织打板与工艺》教学大纲 (56)《CorelDraw》教学大纲 (58)《服装外贸英语》教学大纲 (61)《服装机械设备》教学大纲 (63)《服装整理》教学大纲 (65)《服装国际贸易实务》教学大纲 (67)《服装外贸单证实务》教学大纲 (70)《立体裁剪实训》教学大纲 (73)《流水线实训》教学大纲 (74)《专业实训》教学大纲 (76)《毕业设计》教学大纲 (78)《岗位实习》教学大纲 (79)《服装材料应用》教学大纲课程中文名称：《服装材料应用》课程代码：103002课程性质：专业必修课学时学分：64学时，3.5 学分（理论56学时，3学分；实验8学时，0.5学分）先修课程：《自然》适用专业：服装工艺技术（中职生）一、课程的性质目的和要求《服装材料应用》是服装工艺技术专业的必修课，随着我国服装工业和服装教育的迅速发展，对服装技术人员的专业素质提出了更高、更全面的要求，服装设计、制作、现代化生产管理及服装使用过程，都离不开对服装材料知识的了解掌握。
因此《服装材料应用》是服装工艺技术专业必备的一门基础课程。
本课程教学的主要任务是使学生掌握服装面料和辅料的分类、品种和性能以及面辅料对服装设计与使用的影响；了解服装材料的检测、分析了解方法掌握服装材料的选择和使用方法；了解服装材料的发展趋势，为学生在未来从事服装工作打好基础。
通过本课程的学习，使学生对服装材料的认识和应用达到以下基本要求:1、了解服装用纤维、纱线、织物的分类、结构特征及与服装性能的关系，能正确分析纺织类服装材料。
《服装纸样设计1》教案
《服装纸样设计1》教案教案名称：服装纸样设计1教学目标：1.了解服装设计的基本概念和流程。
2.掌握服装纸样设计的基本方法和技巧。
3.提高学生的设计能力和审美水平。
教学内容：1.服装设计的概念和分类。
2.纸样设计的基本流程和技术要点。
3.纸样设计的实例分析和实践操作。
教学重点：1.服装设计的基本原则和流程。
2.纸样设计的要点和技巧。
3.纸样设计的实践操作和实例分析。
教学难点：1.如何将设计概念转化为具体的纸样设计。
2.如何根据不同的服装类型和风格进行纸样设计。
3.如何在实践操作中灵活运用纸样设计技巧。
教学准备：1.讲义、案例分析资料。
2.设计软件、平板电脑等教学设备。
3.纸样设计工具和材料。
教学过程：第一课时：服装设计概念和分类1.介绍服装设计的定义和基本概念。
2.讲解服装设计的分类和流程。
3.分析不同服装类型和风格的设计特点。
第二课时：纸样设计基本流程和技术要点1.介绍纸样设计的定义和基本流程。
2.讲解纸样设计的技术要点和常用工具。
3.分析纸样设计中常见的问题和解决方法。
第三课时：纸样设计的实例分析1.分析实际服装设计案例中的纸样设计方法。
2.演示如何根据设计概念和要求进行纸样设计。
3.学生实践操作，根据给定的设计要求进行纸样设计。
第四课时：纸样设计的实践操作1.学生自主设计一款服装样板，并进行纸样设计。
2.分组展示作品，互相评价和交流经验。
3.总结本节课的教学内容，并布置下节课的作业任务。
教学评价：1.学生作业评比。
2.学生设计作品展示和点评。
3.学生自我评价和反思。
教学延伸：1.组织学生参加服装设计比赛或展览。
2.鼓励学生自主学习和实践，拓展设计思路。
3.鼓励学生进行跨学科合作，提高设计创新能力。
教学反思：1.教学内容是否贴近时代需求和学生实际。
2.学生学习兴趣和动力如何调动和激发。
3.教学方法和手段是否多样和灵活。
教学改进：1.增加实践操作环节，提高学生设计能力。
2.加强案例分析和实例讲解，激发学生创意灵感。
服装纸样实践教学大纲(服装设计与工程)
服装纸样实践课程教学大纲课程名称：服装纸样实践课程类别：实践学时：4周（80）学分：4适用专业：服装设计与工程一、课程性质与目的本课程是服装设计与工程专业的一门学科专业课的实践课程，是学生初步综合运用实际的服装设计款式，进行纸样综合设计与运用的专业综合实践课程。
本课程旨在培养学生通过的由服装款式的设计图到综合运用前面所有学习过的纸样课程进行纸样设计与制作的训练，培养学生的综合运用基本知识的技能。
通过该实践课程的学习使学生初步具备由服装设计图到进行纸样制作的综合能力，并可以通过纸样进行服装的具体细节的再设计。
提高对纸样的综合运用的认识和理解并提高学生的亲自动手实践能力。
其中重点培养使用计算机的CAD设计来完成部分设计。
二、课程基本内容及要求（一）课程基本内容理论讲授第一部分：服装纸样的设计规范1、服装样板尺寸标注规范2、服装样板符号标注规范第二部分：服装纸样的设计技术1、服装部件纸样设计的常用方法2、纸样实践——服装纸样绘图技术与方法服装纸样的设计技术第三部分：计算机服装纸样的制作技术第四部分：企业生产用服装纸样的规范化管理第五部分：纸样设计与制作的分析实践教学实际按照服装设计的具体款式，进行服装纸样的设计与制作（1：1），并要求有使用CAD的纸样。
（二）课程基本要求服装纸样实践是一门实践课程，根据服装纸样实践的课程内容教学要求我们把课程教学过程分为理论讲授、实践教学。
通过本课程的学习，学生应掌握的理论、知识程度和具备的技术、能力水平：1、了解服装纸样设计与制作的综合运用的知识2、学会如何由设计图到纸样的全部过程的制作三、实践方式、程序1、按照教学要求，进行设计结构图分析。
2、按照设计结构图进行（1：1）的服装纸样制作，并制作工业化以及CAD纸样。
四、时间按排第一周：进行理论部分教学的讲授。
第二周：绘制设计结构图并进行（1：1）的服装纸样制作。
继续进行（1：1）的服第三周：纸样制作（CAD）。
第四周：纸样制作、并分析全套的纸样。
《服装纸样Ⅱ》教学大纲.doc
《服装纸样II》教学大纲学时：30适用专业：服装设计与营销—、课程的性质与任务课程性质：本课程是服装设计与营销专业的一门专业技能课。
课程任务：使学生熟练掌握领型的分类和结构原理、袖型的分类和结构原理、口袋的分类和安放位置、门襟的分类和变化、过肩的变化原则、衣身缝子结构的变化规律、裙型的分类及结构原理和学习本课程的基本方法。
前导课程：服装纸样I后续课程：工业样板二、教学基本要求通过本课程的教学，在理论知识教学和能力培养方面要求学牛达到以下目标：理论知识方面主要达到：1.熟练掌握领型的分类和结构原理2.熟练掌握袖型的分类和结构原理3.熟练掌握口袋的分类和安放位置4.熟练掌握门襟的分类和变化5.熟练掌握过肩的变化原则6.熟练掌握衣身缝子结构的变化规律7.熟练掌握裙型的分类和结构原理能力方面主要达到：1.熟练掌握使用各种裁剪工具2.熟练掌握各款净板的裁剪步骤及方法三、教学条件实训屮心服装专业实训室四、教学内容及学时安排序□单元主要内容教学要求学时1女衬衣类•直身型理论教学1.领型的分类和结构原理2.袖型的分类和结构原理3.口袋、门襟、过肩的分类和变化4.衣身结构的变化规律掌握女装衬衣领、袖等各部件的结构变化原理2实践项目1.领型、袖型净样裁剪图2.口袋、门襟、过肩净样裁剪图3.前、后衣身净样裁剪图4.衬衣（类）整体净样裁剪图能够熟练绘制女衬衣类的净样裁剪图6序□单元主要内容教学要求学时2女时款西装上衣类•合身型理论教学1.领型的分类和结构原理2.袖型的分类和结构原理3.口袋门襟、插肩袖的分类和变化4.衣身缝子结构的变化规律掌握女时款类及西装的领、袖等各部件的结构变化原理5实践项目1.领型、袖型净样裁剪图2.口袋门襟、插肩袖净样裁剪图3.前、后衣身开刀缝子净样裁剪图4.时款西装，整体净样裁剪图能够熟练绘制女时款、西装类的净样裁剪图63女裙、裤类理论教学1.裙、裤类型的分类和结构原理2.裙、裤，腰型的分类和结构变化3.口袋的分类和结构变化掌握女裙、裤类等各部件的结构变化原理3实践项目1.裙、裤类型的净样裁剪图2.裙、裤腰型的净样裁剪图3.口袋类的净样裁剪图4.裙、裤，整体净样裁剪图能够熟练绘制女裙、裤类的净样裁剪图84女衬衣、女西装类、女裙、裤纸样绘制学时合计（30）理论教学10实践教学20五、教法说明1.本课程是一门专业基础理论与实训技能课程，在课堂教学时，利用实物、图片、等进行直观教学，以便学生理解和记忆。
《服装纸样设计1》教案
《服装纸样设计》课程教案课程名称：服装纸样设计英文名称：The Pattern Design课程性质与类别：学位课课程简介：服装纸样设计主要研究服装纸样设计原理和技术，并创造性地解决服装从立体到平面、再从平面到立体结构的转变，它与服装制作工艺及成衣技术紧密衔接，是实现设计思想的根本手段，作为服装设计到成衣的中间环节，它不仅具有较高的技术含量，也是完成服装设计过程的再创造、再设计。
因此，服装结构设计能力是服装设计师必备的专业素质之一。
该课程分四个阶段讲授服装结构设计的理念、规律、技法，课程名称分别为“服装纸样设计1”、“服装纸样设计2”、“服装纸样设计3”，“服装纸样设计4”并经过教学实践和调整，建立了适合学生循序渐进、学能相长的教学内容模块。
课程目的：“服装结构设计”课程是服装设计与工程专业以及艺术设计专业服装艺术设计方向、服装设计与表演方向的专业主干课程，该课程注重设计与工艺的结合，理论与实践的结合，已使服装结构设计能力成为我院服装专业毕业生就业强项，被服装企业所认可，也成为我院的特色课程。
适用专业：服装设计与工程专业先修课程：服装工艺，服装设计限定教学时数：240 理论学时：240 学分：12通过本课程的学习要求学生掌握服装人体工学；人体测量；基本纸样的省移和施褶原理；领子变化原理；袖子变化原理及纸样的变化规律；女装纸样设计原理和规律；国家服装号型标准以及推板，服装CAD制图；通过本课程的学习，要求学生能独立完成各类服装的工业纸样设计。
考核形式：考查教材及教学参考书1．《女装设计原理与技巧》刘瑞璞等中国纺织出版社1991.12 第一版2．《男装纸样设计原理与技巧》刘瑞璞等中国纺织出版社1991.12 第一版3．《服装工业制版》潘波中国纺织出版社2000.6 第一版4．《服装工艺学（结构设计分册）》张文斌等中国纺织出版社1998.12 第二版5．《英国经典服装纸样板型》威尼弗雷德⋅奥尔德里奇著刘莉译中国纺织出版社2003.2 第一版6．《服装纸样设计原理与应用》欧内斯廷⋅科博等著戴鸿等译中国纺织出版社2000.4 第一版7．《人体与服装》中泽愈著袁观洛译中国纺织出版社2000.4 第一版8．《服装号型标准及其应用》戴鸿中国纺织出版社2001.8 第二版课程教案：《服装纸样设计1》教案第一章绪论一、服装纸样设计的性质服装纸样设计学是服装专业的主干课，是研究以人为本的服装结构平面分解和立体构成规律的学科。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《服装纸样制图（1）》课程教学大纲课程名称：服装纸样制图（1）课程代码：2010761 课程类型: 专业核心课学分：2.5 总学时：48 理论学时：32 实验（上机）学时：16先修课程:服装设计基础服装缝纫基础适用专业:服装设计与工程一、课程性质、目的和任务《纸样制图》是服装工程专业的专业必修课，是专业主干课程。
服装纸样制图是款式设计到工艺制作的中间环节，课程内容主要讲授服装纸样制图的原理和变化应用的方式方法。
通过本课程的学习，使学生比较系统地理解人体体型与服装结构之间的关系；能分析各种服装款式的区别与联系，重视对款式的准确表达，及工艺设计的关系；熟练掌握基础款式的制图方法及服装结构变化规律，并具备各种款式的纸样设计应用能力。
服装纸样制图分制图（1）和制图（2）两个课程，分布在不同的学期进行，制图（1）在教学中主要注重理论的讲授和学习，在掌握扎实的理论基础上，强调实践技能的提高，除教材中的基本内容，要选择部分企业生产中的款式进行实践练习。
通过本课程的学习，使学生在纸样制图（1）的理论和实践方面达到以下基本要求：1．人体特征与服装纸样的结构关系，掌握量体方法，理解服装纸样制图的本质。
2．掌握比例制图、原型制图的方法。
3．较好地掌握裙和裤的各种款式变化制图方法。
二、教学基本要求1、知识、能力、素质的基本要求；服装纸样制图（1）是服装结构设计的基础，在服装整个结构设计通过本课程的学习，应使学生达到下列基本要求：1）熟悉人体体表特征与服装点、线、面的关系，了解人体活动引起的体表变化及性别、年龄、体型等差异与服装结构的关系。
2）理解服装结构与人体曲面之间的关系，掌握服装规格的制定方式和表达形式，服装部件、部位的结构设计原理和制图方法。
3）掌握服装基础制图方法及在各类款式结构设计中的应用，解析整体结构的稳定性与相关部位的吻合关系，掌握省道的变化、衣片分割、抽褶等技巧，以适应各种款式造型的需要。
4）具有审视服装效果图的能力，按其结构组成、各部位比例关系和具体规格等因素绘制平面结构图2、教学模式基本要求（课程主要教学环节要求，教学方法及手段要求）；本课程主要采用阶段式教学方法，便于学生整体把握服装的制图步骤与方法，对服装整体结构的理解有所帮助，理论课程和实践课程必须紧密结合，既加深学生对理论课的理解能力，又锻炼了学生的动手制图能力，而且又可以通过实践课程解决学生在制图的过程中遇到的各种问题。
3、考核方法基本要求。
本课程考核方法主要包括三部分，期末考试占60%,平时作业占30%,到课率占5%，平时上课表现占5%。
1）理论课和实训课主要用点名的方式保证学生的到课情况，到课率达到98%以上得5分，到课率达到92%以上98%以下得1-4分，到课率达到92%以下得0分；2）平时上课表现积极认真，多提问，多发言且能独立思考者视情况而定得1-5分，上课迟到、旷课且不遵守课堂纪律达3次以上得0分，若故意扰乱课堂秩序影响课堂正常进行者倒扣1-10；3）平时作业保证按质按量按时完成者得25-30分，按质按量但拖欠作业1-2次者得20-25分，按量按时但不能保证质量者得15-20分，对于不交作业者视次数而定得0-15分。
三、教学内容及要求第一章绪论1．服装结构制图概述重点：了解服装结构制图的规则，制图符号与工具，掌握服装制图的方法2．服装号型与服装成品规格设计重点：理解服装号型的概念及人体体型的分类难点：掌握档差的划分3．人体测量重点：掌握人体测量的基准点和基准线难点：常用人体长度和围度的测量方法第二章裙装纸样制图1. 裙原型制图方法重点：裙装制图方法与原理分析难点：裙装结构分析2. A形裙纸样制图重点：A形裙结构分析难点：A形裙制图方法与原理分析3. 波浪裙纸样制图重点：波浪裙结构分析难点：波浪裙制图方法与原理分析4. 塔裙纸样制图重点：塔裙结构分析难点：塔裙制图方法与原理分析5. 鱼尾裙纸样制图重点：鱼尾裙结构分析难点：鱼尾裙制图方法与原理分析6. 褶裙纸样制图重点：褶裙结构分析，褶的分类及制作方法难点：褶裙制图方法与原理分析7. 不规则分割裙纸样制图重点：不规则分割裙结构分析，褶的分类及制作方法难点：不规则分割裙制图方法与原理分析第三章裤装纸样制图1. 裤原型纸样制图重点：裤子各部位名称及制图方法难点：裤子结构分析2. 裙裤纸样制图重点：裙裤制图方法与变化原理难点：裙裤结构分析3. 锥形裤纸样制图重点：锥形裤制图方法与变化原理难点：锥形裤结构分析4. 短裤纸样制图重点：短裤制图方法与变化原理难点：短裤结构分析5．喇叭裤纸样制图重点：喇叭裤制图方法与变化原理难点：喇叭裤结构分析6. 特殊体型裤子的纸样变化与修正重点：特殊体型的分类与结构分析难点：不同体型样板的修正四、实验内容本课程实验次数共8次16课时1.人体测量内容：三人一组进行10个人的人体测量，测量项目主要为颈围、胸围、腰围、臀围、肩宽、前胸宽、后背宽、手臂长、前腰节长、后腰节长、身高等，将测量数据制作成一张人体测量表，并分组讨论找出人体规律。
2.裙原型与A形裙制图内容：根据上课讲授内容与笔记进行1：5的原型裙和A形裙的样板制作，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
3. 波浪裙与塔裙制图内容：根据上课讲授内容与笔记进行1：5的波浪裙和塔裙的样板制作，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
4. 鱼尾裙与褶裙制图内容：根据上课讲授内容与笔记进行1：5的鱼尾裙和褶裙的样板制作，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
5. 不规则分割裙与裤原型制图内容：根据上课讲授内容与笔记进行1：5的不规则分割裙和裤原型的样板制作，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
6. 裙裤与锥形裤制图内容：根据上课讲授内容与笔记进行1：5的裙裤和锥形裤的样板制作，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
7. 短裤与喇叭裤制图内容：根据上课讲授内容与笔记进行1：5的短裤和喇叭裤的样板制作，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
8. 特殊体型裤装的样板修正内容：根据上课讲授内容与笔记进行1：5的特殊体型裤装的样板修正，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
五、学时分配六、推荐教材和教学参考书教材：《服装结构制图》，成月华，王兆红编著，化学工业出版社，2009年。
参考书：《服装工艺学》，张文斌编著，中国纺织出版社，2002年。
制订：审定：批准：《服装纸样制图（1）》课程实验教学大纲课程名称：服装纸样制图（1）课程代码：2010761 课程总学时：48 实验学时：16 实验学分：0.5适用专业：服装设计与工程一、实验教学的性质和任务《纸样制图（1）》是服装工程专业的专业必修课，是专业主干课程。
实验内容主要讲授服装纸样制图的原理和变化应用的方式方法。
通过实验课程的练习，使学生比较系统地理解人体体型与服装结构之间的关系；能分析各种服装款式的区别与联系，重视对款式的准确表达，及工艺设计的关系；熟练掌握基础款式的制图方法及服装结构变化规律，并具备各种款式的纸样设计应用能力。
二、实验教学的主要内容和基本要求1、实验教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求；通过本课程的实验，使学生在纸样制图（1）的实践方面达到以下基本要求：1）人体特征与服装纸样的结构关系，掌握量体方法，理解服装纸样制图的本质。
2）掌握比例制图、原型制图的方法。
3）较好地掌握裙和裤的各种款式变化制图方法。
本课程实验次数共8次16课时1）人体测量内容：三人一组进行10个人的人体测量，测量项目主要为颈围、胸围、腰围、臀围、肩宽、前胸宽、后背宽、手臂长、前腰节长、后腰节长、身高等，将测量数据制作成一张人体测量表，并分组讨论找出人体规律。
2）裙原型与A形裙制图内容：根据上课讲授内容与笔记进行1：5的原型裙和A形裙的样板制作，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
3）波浪裙与塔裙制图内容：根据上课讲授内容与笔记进行1：5的波浪裙和塔裙的样板制作，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
4）鱼尾裙与褶裙制图内容：根据上课讲授内容与笔记进行1：5的鱼尾裙和褶裙的样板制作，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
5）不规则分割裙与裤原型制图内容：根据上课讲授内容与笔记进行1：5的不规则分割裙和裤原型的样板制作，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
6）裙裤与锥形裤制图内容：根据上课讲授内容与笔记进行1：5的裙裤和锥形裤的样板制作，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
7）短裤与喇叭裤制图内容：根据上课讲授内容与笔记进行1：5的短裤和喇叭裤的样板制作，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
8）特殊体型裤装的样板修正内容：根据上课讲授内容与笔记进行1：5的特殊体型裤装的样板修正，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
2、实验教学方法手段的基本要求；实验过程中需要教师亲自指导且不厌其烦的讲解，通过实验课程使学生加深对理论课程的理解和深化。
三、实验项目的设置及学时分配表②实验属性：指验证性、设计性、综合性实验四、推荐实验教材及教学参考书教材：《服装结构制图》，成月华，王兆红编著，化学工业出版社，2009年。
参考书：《服装工艺学》，张文斌编著，中国纺织出版社，2002年。
制订:审定：批准：。