高中语文必修二 《孔雀东南飞》PPT优秀课件

五、
尾声 告诫后人。
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整体感知
在兰芝离开焦家时，诗中特意写她 的晨起严妆。其作用是什么？
——不仅巧妙地对兰芝的美作了必要的 补叙，为下文县令和太守的两度求婚作 了铺垫，而且有力地突出了兰芝那种冷 静、镇定、外柔内刚、不卑不亢的性格。
（运用了夸张、渲染的手法）
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乐府概念的流变
汉：音乐机构——音乐性诗体 →唐（新乐府运动）：政治讽喻诗 →宋元以后：词、曲
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故事梗概
东汉建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。 可婆婆焦母因种种原因对兰芝百般刁难，兰芝毅然请归，仲卿向母 求情无效，夫妻只得话别，双双“誓天不相负”。
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形象分析
你认为焦仲卿是一个什么样的人？仲卿对 兰芝的感情始终如一，而对母亲的感情却 有所变化。试指出这种变化，并体会其对 表现人物性格的作用。
开始——既孝又怨，不敢违抗。
后来——对爱情的忠贞战胜了对母亲的孝 顺、屈从，不顾“不孝有三，无后为大” 的封建礼教，自缢于庭树，作了最强有力 的反抗。
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•一个忠厚善良，忠于爱情，由顺从到抗争 （消极抗争）的叛逆形象。
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刘兰芝 外柔内刚
她是一个美丽、聪明、善良、能干、重感情，忠于爱情的青年女子。 同时她又坚强、持重，不为威逼所屈，也不为荣华所动。面对封建家长制 的专横和凶残，她无所畏惧。
焦仲卿 忠于爱情，忍辱负重，但胆小怕事。
和刘兰芝一样也是封建社会里受压迫而具有反抗精神的典型形象。为了 保全与刘兰芝的爱情，他做了很大的努力，进行了积极的抗争。当强大的封 建势力粉碎了他的一切希望时，他以悲壮的自杀对封建制度进行控诉和反抗。
第 四 部 分 ， 从 “ 阿 母 谓 阿 女 ” 到 “ 自 挂 东 南
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人 物 ， 以 及 成 诗 的 经 过 ， 同 时 还 概 括 地
开 头 的 小 序 交 代 了 故 事 发 生 的 时 间 、 地
构 脉 络
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引子 托物起兴
孔 一 、第一天： 开端 雀 东 二、 第二天： 发展 南 飞
三、 十几天后： 发展
兰芝被遣。 夫妻誓别。
兰芝抗婚。
四 、三天后： 高潮 双双殉情。
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县令之子 太守之子
窈窕世无双 娇逸未有婚 年始十八九 便言多令才
•运用衬托的手法 求婚者地位 求婚者才貌 说媒者身份
太守家迎娶的排场
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小结
本诗以 时间 为顺序，以 刘、焦的爱情 和 封建家长制的迫害
民歌。所谓“乐府”，本义是古代音乐官署。其名始于秦，至 汉武帝时乐府规模较大，掌管朝会宴飨、道路游行时所用的音 乐，兼采民间诗歌以及乐曲。后来，这些采集来的民歌就称为 乐府，其后，文人仿照这种民歌形式创作的诗歌也叫乐府。
总言之，乐府就是民歌体的诗歌。 两汉乐府诗体裁以五言为主，兼有七言和杂言，句式灵活 自由。叙事性强，出现第三人称叙述视角。 既继承、发展了《诗经》的现实主义传统，也继承、发展 了《楚辞》的浪漫主义精神。
焦仲卿和刘兰芝能否私奔？
当时以“忠孝”为社会核心的道德体系中，焦仲卿 违背了焦母就是意味着背上“不孝”之罪，他毫无疑问 会失去“府吏”之职，如果脱离焦母不仅会受到社会遣 责，而且可能会被绳之以法，焦仲卿和刘兰芝不会这样 “不识时务”，所以，当时社会伦理道德钳制着他们的 自由和幸福。也就是说他们不可能私奔。
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把握结构
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来 做 最 后 的 反 抗 ， 双 双 为 爱 情 而 死 ， 死 得 凄 婉
写 刘 兰 芝 以 “ 举 身 赴 清 池 ” 和 焦 仲 卿 以 “ 自 挂
孔雀东南飞
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《孔雀东南飞》是古乐府民歌的代表作之一，是保 存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，与北朝的 《木兰诗》并称“乐府双璧”。它是我国古代最长的叙 事诗。
选自南朝徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古 诗为焦仲卿妻作》。
《玉台新咏》是继《诗经》、《楚词》后，我国最 古的诗歌总集。
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叙事诗：借助于故事情节塑造的人物形象，来 抒发作者的思想感情，表现诗歌的主题思想。 抒情诗：直接借景或物抒情
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汉乐府：中国古代乐府官署(汉武帝首设)中配乐演唱的 诗歌 。包括民歌和文人创作两大类。后人多用以代称入乐的
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焦母
反面形象，是封建家长制的代言人，是封建礼教摧残青年 的典型；她既极端的蛮横无理，又一味的独断专行。对焦刘的 婚姻强行拆散，对儿子软硬兼施。
刘兄
反面形象，是封建家长制和封建礼教摧残青年的帮凶。此 人性行暴虐，趋炎附势，见利忘义，尖酸刻薄，冷酷无情。
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兰芝回到娘家，慕名求婚者接踵而来，先是县令替子求婚，后 是太守谴丞为媒。兰芝因与仲卿有约，断然拒绝。然而其兄恶言相 向，兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻变赶来，夫妻约定“在天 愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。兰芝出嫁的喜庆之日，刘焦二人 双双命赴黄泉，成千古绝唱。 故事结尾与其它中国民间文学几成 千篇一律，充满浪漫主义的理想色彩：两人合葬，林中化鸟。（其 它如《梁祝》中的“化蝶”、牛郎织女的“七夕相会”）
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剧 色 彩 。
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了 故 事 的 发 生 、 发 展 和 结 局 ， 使 读 者 通