了解大自然中水循环的整个过程

想一想
我们校园内有哪些地方有浪费水的现象？请你为校 园或公共场所设计一些关于水的公益广告词。
水是生命的源泉！
国家节水标志
……
小结
一、水循环 自然界中的水不停地运动、变化着，构成一
个巨大的水循环系统。 1、物质从一种状态转变成另一种状态叫做
物态变化，熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝 华都是物态变化的具体形式。
水循环
学习目标
1．了解大自然中水循环的整个过程。 2．通过对水循环导图的分析和讨论，进一步认识物 质三态之间的变化规律。 3．知道热是能量的一种形式，物态变化过程伴随着 能量的转移，吸热的物体能量增加，放热的物体能量 减少。 4．了解水对人类生命的意义，知道水在生活、生产 中的应用。 5．增强水资源保护意识，自觉做到节约用水。 6．对水的使用有自己的见解，能提出保护利用水资 源的改进措施。
雨水汇入江河，流 向大海
水循环示意图
想一想 试一试:
Biblioteka Baidu
在循环过程中,
水的状态发生了
哪些变化?水的状
态发生变化时,是 需要吸热还是放
升华 吸热
热?你能将这些变
化以及对应的吸
热、放热情况归
纳在右图中吗？
汽化 吸热 熔化 吸热
液化 放热 凝华放热
凝固 放热
水资源
水是生命的乳汁，是 经济的命脉，是地球 奉献给人类最宝贵的 资源
3、当代世界的四大污染有噪声污染、大气污染、 水 污 染和固体废物污染。
4、人们为了节约水，在灌溉时常利用管道，这是防止 水的 蒸发 和渗漏。
5、物态变化过程总伴随着能量的转移。物态变化时总 需要吸热或放热，吸热的物体能量 增加 ，放热的物 体 减少 （选填“增加”或“减少”）。
二、选择
1、某校组织学生进行水资源状况调查，调查报告中的 下述观点不正确的是（A ）
鸟大 类地 渴龟 死裂 ！？
此渔 肮家 脏烧 的菜 水煮 ？饭 ！竟
用 如
鱼水 的污 死染 亡造 ？成 ！大
量
地 面 沉 陷 ？ ！
河 流 干 涸 ？ ！
信息库
据初步估计，地球上水的总量大约为 1.4×109km3。但这些水中有97.5%是海水， 与我们平常生活关系最为密切的淡水只有3.5 ×107km3，占总水量的2.5%。淡水储量中占 最大份额的是冰雪水，其次是地下水。比较 容易开采利用的淡水有400多km3，仅占淡水 的11%、总水量的0.3%。
渗入土壤或流入江河湖海。以后，水分周而复始地循环变 化着，并在循环运动中不断改变着自身的状态。 2、液态的水，可以凝固 为固态的冰，也可以 汽化 为气态 的水蒸气；气态的水蒸气可以 液化 为液态的雾、雨、露 ，也可以 凝华为固态的冰晶、雪、霜；而固态的冰、雪、 霜可以熔化 为液态的水，也可以 升华 为气态的水蒸气，因 此雨、露、霜、雪是这种水循环过程中的产物。
图片欣赏：
飘荡的白云
晶莹的露
飘 渺 的 雾
凝重的霜
洒 落 的 雨
洁白的雪
奔腾的江河湖海 皑皑的冰山、雪岭
奔腾的江河湖海、皑皑的 冰山雪岭、浩瀚的海洋、 飘荡的白云……地球上的 水在不停地运动着、变化 着，形成一个巨大的循环 系统
云中的小水滴长大 到一定程度后，降 落到地面，就是雨
A．地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分 丰富
Ｂ．水的污染加重了淡水危机
Ｃ．可以考虑海水淡化解决淡水危机，蒸馏法是海水淡
化的方法之一
Ｄ．节约用水是每个公民的义务
2、下列关于水资源利用的说法中，不正确的是（D ）
A．水的灌溉
B．用水运输
C．水力发电
D．大水漫灌
Good Bye
请 节 约 用
们说对 必，于 须水生 为源活 饮是在 水十内 四分蒙 处重古 奔要草 走的原
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众所周知，宏伟的长江三峡 工程除了用来航运之外，还 利用水来发电、灌溉
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且 也 是
议一议：
破坏水资源会给人类带来哪些危 害？
水蒸气随气流运动到各处， 水蒸气在高空遇冷时，有 的___成小液水化滴，有的___ 成小水凝华晶，形成千资百态 的云，云中的小水滴也会 ___成小水凝晶固
积雪_熔__化_后 变成水，汇入 江河
冰山上的积雪 升__华_，直接变 成水蒸气，升 入天空
江河湖海，土 壤，植物中的 水通过_汽_化_变 成水蒸汽，升 入天空
我国是世界上13个严重缺水的国家之 一，淡水资源仅为世界人均水量的四分之一。
同学们，一个个发人 深省的问号，一串串 使人惊讶的感叹号， 一个个触目惊心的数 据，你想到了什么？
珍惜水资源
世界水日---3月22日
2003年，联合国第五十八届 大会通过决议，宣布从2005年 至2015年为生命之水国际行动 十年，主题是“生命之水”， 从2005年3月22日的世界水日 正式实施。
2、物态变化需要吸热或放热，所以说物态 变化的过程伴随着能量的转移。
二、珍贵的水资源
三、节约用水与水资源的保护
课堂练习
一、填空 1、大气中的水蒸气主要来自地球表面。江河湖海中的水 ，潮湿的土壤，动、植物中的水分，时刻被 汽化 到空气 中变成气态。寒冷地区的冰雪，虽然温度远低于0℃，但 也在缓慢地 升华 。这些水蒸气进入大气后，成云致雨， 有的 凝华 变为霜，有的 液化 形成露，然后又返回地面，