预防手足口教案
幼儿园中班优秀安全教案《预防手足口病》
幼儿园中班优秀安全教案《预防手足口病》教案名称: 预防手足口病适用年龄: 幼儿园中班教案目标:1. 知道什么是手足口病，了解其病因和传播途径；2. 掌握预防手足口病的基本方法；3. 培养良好的个人卫生习惯。
教学准备:1. 手足口病的宣传材料、图片、视频；2. 手洗液或消毒液；3. 干净的毛巾。
教学过程:引入活动:1. 向幼儿介绍手足口病，告诉他们这是一种常见的传染病，可以导致发热、口腔溃疡等症状。
2. 展示手足口病的图片或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
1. 向幼儿解释手足口病的病因和传播途径，告诉他们手足口病主要通过飞沫传播和接触传播。
2. 引导幼儿讨论手足口病的预防方法，包括：- 经常洗手：提醒幼儿在关键时刻，如吃完饭、上完厕所、外出玩耍等，需要用肥皂和水或手洗液洗手，并用干净的毛巾擦干。
- 勤通风：告诉幼儿保持室内通风，尽量不待在封闭潮湿的环境中。
- 注意个人卫生：教导幼儿正确使用纸巾，避免舔手指、吃嘴巴等不卫生的行为。
3. 通过观看卫生教育视频、演示、游戏等多种形式向幼儿展示正确的卫生习惯，例如正确的洗手方法、勤换内衣内裤等。
小结:1. 对幼儿进行知识检测，向他们提问手足口病的症状、预防措施等，并纠正他们的答案。
2. 强调手足口病的预防是每个人的责任，帮助幼儿树立预防传染病的意识。
延伸活动:1. 组织幼儿互相检查手部卫生情况，提醒他们正确使用肥皂洗手。
2. 设置洗手时间并监督幼儿洗手，每天记录洗手情况，并进行表彰和奖励。
1. 观察幼儿在活动中是否能够正确回答问题和展示正确的卫生习惯。
2. 经常提醒和检查幼儿的洗手习惯，并记录他们的表现。
预防手足口病教案
预防手足口病教案标题：预防手足口病教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要由肠道病毒引起，多发生在儿童中。
预防手足口病的教育工作至关重要，可以有效减少疫情的发生。
本文将介绍预防手足口病的教案，匡助家长和教师更好地保护孩子的健康。
一、加强卫生意识1.1 定期洗手：教育孩子养成良好的洗手习惯，特殊是在接触食物、接触公共场所后要及时洗手。
1.2 室内通风：保持室内空气流通，减少病毒在空气中的传播。
1.3 定期消毒：时常消毒家居用品、玩具等物品，减少病毒的传播。
二、合理饮食2.1 多食新鲜水果和蔬菜：提高孩子的免疫力，减少感染的风险。
2.2 饮食清淡：避免食用辛辣刺激性食物，减少对消化系统的刺激。
2.3 饮食卫生：保证食物的新鲜和卫生，避免食用过期食品。
三、避免接触病毒3.1 避免密集场所：尽量减少孩子在人群密集的地方停留，减少感染的机会。
3.2 避免接触患病儿童：如发现有手足口病症状的儿童，及时隔离并就医治疗。
3.3 避免共用物品：减少孩子共用玩具、餐具等物品，避免病毒传播。
四、加强体育锻炼4.1 增强免疫力：适量的体育锻炼可以提高孩子的免疫力，减少感染的可能性。
4.2 促进新陈代谢：运动可以促进新陈代谢，有助于排出体内毒素。
4.3 增强体质：通过体育锻炼可以增强孩子的体质，减少疾病的侵袭。
五、定期体检5.1 增加防控意识：定期体检可以及时发现孩子的身体状况，提高家长和教师的防控意识。
5.2 预防疫情扩散：通过定期体检，可以及时发现手足口病患者，减少疫情的扩散。
5.3 提高预防意识：定期体检可以提高孩子和家长的预防意识，减少感染的风险。
结语：通过加强卫生意识、合理饮食、避免接触病毒、加强体育锻炼和定期体检等预防措施，可以有效预防手足口病的传播，保护孩子的健康。
家长和教师应该共同努力，做好预防工作，减少疫情的发生。
希翼本文的预防手足口病教案能够对大家有所匡助。
幼儿园小班健康活动：预防手足口病教案
幼儿园小班健康活动：预防手足口病教案在幼儿园小班，很容易出现类似手足口病这样传染性强的疾病。
手足口病是一种病毒感染疾病，主要通过口、鼻、眼、耳、皮肤等部位传播，多数患者病程短暂，症状轻微，但也有一部分患者会引发较严重的并发症。
为了预防手足口病的发生，幼儿园小班需进行相应的健康活动，并制定出预防手足口病的教案。
本文将详细介绍幼儿园小班预防手足口病的教案及其实施细节。
一、教育幼儿认识手足口病在整个教案中，要让幼儿了解手足口病的基本症状及发病原因。
幼儿应该知道这种疾病主要是由病毒感染引起的，并通过嗜爱咬手指、咬指甲、吮手等不良习惯的幼儿很容易感染该病毒。
二、提供各种消毒用品并教育幼儿正确使用为防止手足口病在小班中传播，幼儿在平时应该注意勤洗手、坚持不吃野味和野果等食物。
通过安排专人负责定期消毒，定期清洗分类垃圾，定期清洗盆、碗、杯等餐具，切断传染途径。
三、进行传染源排查根据手足口病的特点，我们需要及时排查患病幼儿的情况，以便及时做出相应的措施，防止病情继续扩散。
对于疑似患病的幼儿，应及时送往医院确诊。
同时，对已经确诊的手足口病患儿要及时隔离，避免病毒扩散。
四、建立“双层体温监测制度”在幼儿园小班中，建立“双层体温监测制度”，将是预防手足口病的重要措施。
传达给家长，每天上午送到幼儿园时，需要测一次体温；下午接到幼儿时需测一次体温。
同时，老师在每天开学前，自己要对小朋友的体温进行检测。
如果发现有热的幼儿，需要随时记录体温，并通知家长。
疫情不能掌控，我们至少可以做到尽最大努力，提高幼儿的健康安全保护力。
五、增强孩子们免疫力增强孩子们的免疫力，是预防手足口病的一大关键。
建议家长遵照医生的建议，注射疫苗，增强孩子们的身体免疫能力。
并鼓励幼儿多运动，形成健康的饮食、生活方式，强大身体免疫力，抵抗病毒的侵袭。
通过以上五大措施，我们可以有效预防和控制手足口病在小班中的传播和流行。
希望家长能够充分了解手足口病的症状和预防方法，切勿让病毒侵袭孩子们的身体。
预防手足口病教案8篇
预防手足口病教案8篇预防手足口病教案篇1一、活动目标1、体验洗手的乐趣；2、知道预防手足口病、正确洗手的方法；3、能够用正确的洗手方法洗手。
二、活动准备ppt、装满水的脸盆、视频《预防手足口病方法》。
三、活动过程1、认识手足口病。
（1）、出示图片（一名幼儿躺在医院的床上打点滴）、谈话：小朋友们看这个小朋友怎么样了？（生病了），这个小朋友他生病了，小朋友知道他生的什么病吗？幼儿根据自己的生活经验猜测：感冒了、肚子疼等。
（2）、他得什么病了呢，咱们一起看一看他在医院里，医生给他拍的照片（出示得病的手、足、口的照片），小朋友们看一下，他的手、脚上，嘴里有什么？（小水泡）。
（3）、教师小结：原来这种病叫：手足口病，得这种病往往先出现发烧症状，浑身不舒服，在嘴里、手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱。
所以说，小朋友们无论是在家还是在幼儿园如果觉得不舒服，或是发烧就告诉老师或是妈妈。
2、了解手足口病得病的原因。
（1）、她是怎么的得这种病呢？（幼儿根据自己的生活经验讲述：不洗手、吃脏东西等），（2）、教师小结：原来这位小朋友经常的玩完玩具，吃饭前不洗手，就得了手足口病，这种病传染，所以明明只能在医院里打针、吃药。
不能去他的幼儿园上学了。
小朋友说这样好不好啊？（不好）、如果得了这种病小朋友不要害怕，只要向明明这样在医院坚持治疗，很快就会好的。
3、了解怎样预防手足口病。
（1）、提问：我们怎样做才能不生病呢？（2）、播放视频《预防手足口病方法》请幼儿观看。
（3）、请幼儿回答预防手足口病的方法。
（4）、教师总结：勤洗手；吃熟食、喝开水；多通风；晒衣被。
4、学一学、勤洗手。
（1）、教师示范，请幼儿跟学；（2）、请个别幼儿上台练习洗手。
5、考一考。
（1）、预防手足口病有哪四招？（2）、花花玩了玩具，不洗手就吃早餐。
（3）、小明提醒妈妈晒被子。
（4）、小明常常让妈妈帮忙打开窗户通风。
（5）、花花从不喝开水，只喝汽水饮料。
预防手足口病教案篇2活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
幼儿园中班安全教案《预防手足口病》
幼儿园中班安全教案《预防手足口病》教学目标
1.认识手足口病的病因和传播途径。
2.掌握预防手足口病的方法。
教学准备
1.图片或幻灯片介绍。
2.给每个孩子准备一份宣传单。
教学内容及步骤
步骤一：导入（5分钟）
1.用图片或幻灯片介绍手足口病的病因以及传播途径，让孩子了解这一疾病的危害。
2.问孩子有没有得过手足口病，如何预防手足口病。
步骤二：教学（15分钟）
1.向孩子介绍预防手足口病的方法。
2.介绍正确认识手足口病是预防疾病的第一步，正确的知识是预防疾病的基础，孩子们需要经过不断的学习和熟悉，才能更好的预防手足口病。
3.给孩子发放宣传单，宣传单中包括预防手足口病的多种方法。
宣传单另一面可以为孩子做好自我卫生提供指导，如洗手的正确步骤、衣服的整理方式等。
步骤三：检查（5分钟）
检查孩子是否掌握如何预防手足口病，是否了解正确的自我卫生方法。
后续措施
1.孩子们可以通过口头或写字表达方式，介绍如何预防手足口病。
2.孩子们需要在平时的生活中反复练习正确的自我卫生方法来预防手足口病。
教学总结
手足口病是一种比较常见的传染病，孩子们应当认真对待这一问题，掌握如何预防手足口病是每个孩子应当掌握的基本知识，才能确保自己的身体健康。
在此基础上，我们要时刻保持内心警觉，切记不要因小失大，做到预防比治疗重要。
如何预防手足口病教案(精选8篇)
如何预防手足口病教案(精选8篇)如何预防手足口病教案篇1【活动目标】1、学习手足口病的传播和预防知识。
2、注意个人及饮食卫生。
3、正确对待手足口病。
4、了解多运动对身体有好处。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【活动过程】1、传播途径（1）手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。
（2）主要通过粪口，飞沫和呼吸道传播。
（3）患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。
（4）全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。
2、症状潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。
并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。
3、预防（1）保持口腔卫生，饭后漱口。
（2）饭前便后要洗手、勤剪指甲，不吃生食。
（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
（4）少去人群拥挤的公共场所。
（5）少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。
加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
（6）花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。
（7）艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。
水泡结痂，皮疹消退，热度消退。
如何预防手足口病教案篇2活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。
活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。
活动准备：手足口病例图。
活动过程：一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）二、介绍手足口病的基本知识1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2—5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。
还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。
《预防手足口病》教案
《预防手足口病》教案预防手足口病教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要通过飞沫传播和接触传播而传播。
它主要影响儿童，尤其是幼儿园和学校的儿童。
预防手足口病是至关重要的，本文将介绍一些预防手足口病的方法。
一、保持良好的个人卫生1.1 经常洗手：使用肥皂和流动水彻底洗手，特别是在接触到可能被病毒污染的物体后，如垃圾、尿布或被感染的人的分泌物。
1.2 妥善处理垃圾：手足口病病毒可以通过垃圾传播，因此垃圾应妥善处理，确保垃圾桶密封良好，并定期清理。
1.3 健康饮食：均衡饮食有助于增强免疫力，预防手足口病。
建议多摄入富含维生素和矿物质的食物，如新鲜水果和蔬菜。
二、保持清洁的环境2.1 定期清洁和消毒：经常清洁和消毒常接触的表面，如桌子、椅子、玩具等，以减少病毒的传播。
2.2 通风：保持室内通风，有助于减少病毒在空气中的传播。
2.3 避免密集人群：尽量避免人群拥挤的场所，特别是手足口病高发期，如夏季和早秋。
三、加强个人防护3.1 使用口罩：在手足口病高发期或疫情爆发地区，佩戴口罩可以有效减少病毒的传播。
3.2 避免接触被感染的人：尽量避免接触手足口病患者，特别是他们的分泌物和排泄物。
3.3 避免共用物品：避免共用被感染人使用过的物品，如餐具、毛巾等。
四、加强学校和幼儿园的防控措施4.1 提高师生和家长的健康意识：加强对手足口病的宣传教育，提高师生和家长的健康意识，增强预防意识。
4.2 定期检查和筛查：学校和幼儿园应定期检查和筛查师生的健康状况，发现疑似病例及时隔离和报告。
4.3 加强清洁和消毒工作：学校和幼儿园应加强对教室、餐厅、洗手间等场所的清洁和消毒工作，保持环境的卫生。
五、及时就医和隔离5.1 密切关注症状：家长和教师应密切关注师生的身体状况，一旦出现手足口病的症状，应及时就医。
5.2 隔离患者：一旦确诊手足口病，患者应立即进行隔离，避免传播给他人。
5.3 接受治疗：患者应按照医生的建议接受治疗，并注意个人卫生，加强自我防护。
预防手足口教案
预防手足口教案预防手足口病教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要通过飞沫传播和接触传播传染给他人。
预防手足口病的教育工作对于保护儿童健康至关重要。
本文将从五个方面介绍预防手足口病的教案。
一、了解手足口病1.1 了解手足口病的病因和传播途径：手足口病主要由肠道病毒引起，传播途径包括飞沫传播和接触传播。
1.2 了解手足口病的临床表现：手足口病的临床表现主要包括发热、口腔溃疡、手部和足部皮疹等。
1.3 了解手足口病的高发季节和易感人群：手足口病多发生在夏秋季节，易感人群主要是婴幼儿和儿童。
二、保持良好的个人卫生习惯2.1 勤洗手：教育儿童养成勤洗手的习惯，特殊是在接触到污物、垃圾、动物等之后。
2.2 妥善处理垃圾和污物：教育儿童正确分类垃圾，将污物妥善处理，避免交叉感染。
2.3 注意个人卫生习惯：教育儿童养成良好的个人卫生习惯，包括勤洗澡、勤换洗衣物等。
三、加强环境卫生管理3.1 定期清洁消毒：教育机构应定期对教室、洗手间等进行清洁消毒，保持环境的清洁卫生。
3.2 加强通风换气：教育机构应加强通风换气，保持空气流通，减少病毒的传播。
3.3 确保食品安全：教育机构提供的食品应符合卫生标准，做到煮熟煮透，避免食品污染。
四、加强儿童健康监测4.1 定期体温检测：教育机构应定期对儿童进行体温检测，及时发现发热病例。
4.2 观察症状变化：教育机构应密切观察儿童的症状变化，如口腔溃疡、皮疹等，及时采取措施。
4.3 健康宣教：教育机构应定期进行健康宣教，提高儿童和家长的健康意识，加强预防手足口病的知识普及。
五、加强家庭卫生管理5.1 家庭清洁卫生：教育家长做好家庭清洁卫生工作，保持家庭环境的清洁。
5.2 家庭饮食安全：教育家长做好食品安全管理，确保食品的卫生安全。
5.3 家庭健康宣教：教育家长加强对儿童健康的关注，及时发现异常症状并就医。
结语：通过加强对手足口病的了解、保持良好的个人卫生习惯、加强环境卫生管理、加强儿童健康监测以及加强家庭卫生管理，可以有效预防手足口病的传播。
预防手足口病教案
预防手足口病教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要通过飞沫传播和接触传播。
该疾病主要影响婴幼儿和幼儿园、托儿所等集体环境中的儿童。
为了有效预防手足口病的传播，我们需要采取一系列的预防措施。
本文将介绍一些预防手足口病的教案，匡助大家更好地了解和应对这一疾病。
一、加强个人卫生意识1.1 时常洗手：儿童应养成时常洗手的良好习惯，特殊是在接触食物、上厕所、外出回家后等情况下。
使用流动水和肥皂，彻底清洗双手，特别是手指间和指甲缝隙。
1.2 注意饮食卫生：儿童应避免食用未经煮熟的食物，特殊是肉类和蔬菜。
同时，要确保餐具的清洁和消毒，避免交叉感染。
1.3 做好咳嗽和打喷嚏的礼仪：教导儿童使用纸巾或者手肘遮挡口鼻，避免直接用手遮挡。
同时，儿童应学会正确使用纸巾，并及时将使用过的纸巾丢入垃圾桶。
二、保持环境清洁2.1 定期清洁和消毒：儿童接触的常用物品、玩具和学习用具等应定期进行清洁和消毒，特殊是在手足口病高发季节。
2.2 保持室内通风：保持室内空气流通，减少病毒在空气中的滞留时间，有助于减少手足口病的传播。
2.3 避免接触污水和污物：儿童应避免接触污水和污物，以防止病毒通过接触传播。
三、加强个人防护3.1 使用口罩：在手足口病高发季节或者疫情期间，儿童应佩戴口罩，特殊是在人群密集的公共场所或者外出时。
3.2 避免亲密接触：儿童应尽量避免与患有手足口病的儿童亲密接触，如分享食物、饮水杯等。
3.3 注意个人卫生用品的个人化：儿童应使用个人专用的毛巾、牙刷等卫生用品，避免与他人共用，以减少交叉感染的风险。
四、加强家庭卫生管理4.1 定期清洁家居环境：家庭应定期清洁和消毒儿童接触的常用物品、玩具和学习用具等，保持家居环境的清洁。
4.2 定期通风：保持家居空气流通，减少病毒在家庭中的滞留时间。
4.3 饮食卫生：家庭成员应注意饮食卫生，避免食用未经煮熟的食物，确保餐具的清洁和消毒。
五、加强学校和幼儿园管理5.1 定期检查儿童健康状况：学校和幼儿园应定期检查儿童的健康状况，及时发现和隔离患有手足口病的儿童。
预防手足口病教案
一、教案基本信息预防手足口病教案课时安排：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解手足口病的概念、症状和传播途径。
教学重点：1. 手足口病的概念、症状和传播途径。
2. 预防手足口病的方法。
教学难点：2. 掌握预防手足口病的方法。
二、教学过程1. 导入新课教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们听说过手足口病吗？手足口病是一种什么样的疾病？教师简要介绍手足口病的相关知识。
2. 讲授新课(1) 手足口病的概念教师讲解手足口病的概念，让学生了解手足口病是一种由肠道病毒引起的常见传染病。
(2) 手足口病的症状教师介绍手足口病的主要症状，如发热、口腔溃疡、手、足、臀部皮疹等。
(3) 手足口病的传播途径教师讲解手足口病的传播途径，如口腔、呼吸道、密切接触等。
(4) 预防手足口病的方法①勤洗手，使用肥皂或洗手液，流动水冲洗；②注意饮食卫生，不吃生冷食物，避免前往人群密集的公共场所；④加强体育锻炼，提高自身免疫力；⑤及时接种手足口病疫苗。
3. 课堂练习教师设计一些关于预防手足口病的问题，让学生回答，以检验学生对知识的掌握程度。
4. 总结与布置作业教师对本节课的内容进行总结，强调预防手足口病的重要性，并布置作业：让学生回家后，向家人宣传预防手足口病的相关知识。
三、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了预防手足口病的方法，并对下一步的教学工作进行调整。
四、评价与反馈教师在课后对学生的学习情况进行评价，了解学生对预防手足口病的认识程度，并根据学生的反馈调整教学方法。
五、教学延伸教师可以组织学生开展关于预防手足口病的宣传活动，如制作海报、发放宣传单等，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。
六、教学活动设计1. 互动游戏：手足口病知识问答教师设计一些关于手足口病知识的问题，学生抢答，答对者给予表扬和奖励。
通过游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习手足口病知识。
2. 角色扮演：预防手足口病学生分组，每组扮演不同的角色，如医生、患者、家人等，通过情景模拟，展示预防手足口病的方法。
大班健康活动教案：预防手足口病教案附教学反思
大班健康活动教案：预防手足口病教案附教学反思一、活动目标1.让幼儿了解手足口病的基本知识，提高防范意识。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1.PPT课件：手足口病的症状、传播途径、预防措施等。
2.视频素材：手足口病预防动画。
3.实物展示：洗手液、消毒液、口罩等。
三、活动过程（一）引入话题1.老师出示PPT课件，引导幼儿观察手足口病的症状。
2.邀请幼儿分享自己对手足口病的了解。
（二）主题活动1.老师通过PPT课件讲解手足口病的传播途径、预防措施。
讲解要点：（1）手足口病是由肠道病毒引起的传染病，主要通过飞沫传播。
2.观看手足口病预防动画，让幼儿了解预防手足口病的方法。
3.实物展示：老师展示洗手液、消毒液、口罩等，引导幼儿正确使用。
4.小组讨论：如何预防手足口病，让幼儿分享自己的看法。
（三）实践环节1.老师组织幼儿进行洗手、戴口罩等实践操作，巩固所学知识。
2.邀请幼儿分享实践过程中的感受。
2.邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
四、教学反思1.亮点：（1）通过实物展示、视频素材等多种形式，激发幼儿的学习兴趣。
（2）小组讨论环节，幼儿积极参与，分享自己的看法，培养了合作、分享的良好品质。
2.不足：（1）在实践环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别辅导。
（2）活动时间安排不够合理，导致部分内容未能充分展开。
重难点补充：一、活动目标1.让幼儿了解手足口病的症状、传播途径和预防措施。
2.培养幼儿正确的洗手方法和自我保护意识。
二、活动过程（一）引入话题1.老师出示PPT课件，引导幼儿观察手足口病的症状。
“小朋友们，你们知道这是什么病吗？它有什么特征呢？”（二）主题活动1.讲解手足口病的传播途径、预防措施。
讲解要点：（1）手足口病是通过什么传播的？“手足口病像一个小魔怪，它会通过咳嗽、打喷嚏的飞沫，还有我们的小手接触了病人用过的物品来传播。
”（2）如何预防手足口病？“我们要怎么打败这个小魔怪呢？我们要勤洗手，每次洗手都要用肥皂认真洗。
《预防手足口病》教案
教案：预防手足口病一、教学目标：1. 了解手足口病的病因、传播途径和症状。
2. 掌握预防手足口病的方法和措施。
3. 培养学生良好的个人卫生习惯，提高自我保护意识。
二、教学内容：1. 手足口病的病因和传播途径。
2. 手足口病的症状和危害。
3. 预防手足口病的方法和措施。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过图片或视频展示手足口病的病例，引起学生的兴趣和注意，激发学生对手足口病的认识和思考。
2. 知识讲解（15分钟）（1）手足口病的病因和传播途径：教师简要介绍手足口病的病因和传播途径，如肠道病毒、接触传播等。
（2）手足口病的症状和危害：教师详细讲解手足口病的症状，如口腔疱疹、手掌脚底出现红斑等，并强调手足口病的危害，如可能导致并发症、影响学习和生活等。
3. 讨论交流（10分钟）教师组织学生进行小组讨论，让学生就以下问题展开交流：（1）你们身边有没有人患过手足口病？他们是如何感染的？（2）你们认为如何预防手足口病？4. 预防方法介绍（15分钟）（1）保持良好的个人卫生习惯：教师向学生介绍保持良好的个人卫生习惯的重要性，如勤洗手、不乱扔垃圾、不喝生水等。
（2）注意饮食卫生：教师向学生介绍注意饮食卫生的重要性，如不吃生冷食物、不吃过期食品等。
（3）加强环境卫生：教师向学生介绍加强环境卫生的重要性，如保持教室清洁、不随地吐痰等。
（4）避免接触感染源：教师向学生介绍避免接触感染源的重要性，如不与患者共用餐具、不与患者亲密接触等。
5. 小结归纳（5分钟）教师对本节课的内容进行小结归纳，强调预防手足口病的重要性和方法。
6. 拓展延伸（10分钟）教师组织学生进行小游戏或角色扮演，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高自我保护意识。
四、教学评价：1. 教师观察学生在讨论交流环节的表现，评价学生的参与度和思维能力。
2. 教师布置作业，要求学生写一篇关于预防手足口病的小短文，评价学生对所学知识的掌握程度。
五、教学反思：本节课通过讲解手足口病的病因、传播途径和症状，以及预防手足口病的方法和措施，使学生了解了手足口病的危害和预防措施，培养了学生良好的个人卫生习惯和自我保护意识。
小班预防手足口病教案
小班预防手足口病教案教案：小班预防手足口病教学目标：1. 学会识别手足口病的症状和传播方式。
2. 知道如何预防手足口病的方法。
3. 养成良好的卫生习惯，以防止手足口病的传播。
4. 培养学生的自我保护意识，提高对手足口病的认知。
教学准备：1. 图片或卡片：展示手足口病的症状和传播方式。
2. 演示材料：洗手的演示器具和洗手液。
3. 纸巾、垃圾桶等。
教学步骤：引入：1. 与学生一起回顾课堂上学习的卫生习惯，例如洗手、咳嗽时用纸巾等。
2. 提问学生关于手足口病的常识，鼓励他们分享所知道的信息。
探究：3. 使用图片或卡片，展示手足口病的症状，例如疹子、口腔溃疡等。
请学生注意这些症状，并回答相关问题。
4. 介绍手足口病的传播方式，例如接触传播、飞沫传播等。
请学生讨论如何预防手足口病的传播。
实践：5. 演示正确的洗手方法：向学生展示如何用洗手液和流动水正确洗手，并强调洗手的重要性。
然后要求学生模仿这个过程进行洗手。
6. 播放与洗手相关的儿歌视频或歌曲，并要求学生跟着唱唱跳跳。
7. 分发纸巾和垃圾桶，鼓励学生在咳嗽和打喷嚏时使用纸巾，并将纸巾放入垃圾桶中。
总结：8. 向学生总结今天学到的关于手足口病的知识，并强调预防手足口病的重要性。
9. 鼓励学生在家里与家人分享他们学到的预防手足口病的知识，并鼓励他们在生活中实践好的卫生习惯。
拓展：10. 加强学生对其他传染病的认知，例如感冒、流感等，并继续强调良好的卫生习惯的重要性。
评估：观察学生在课堂上洗手操作的正确与否，以及参与课堂讨论和回答问题的积极性。
卫生保健手足口病的预防与治疗教案
卫生保健手足口病的预防与治疗教案一、什么是手足口病？•手足口病是由柯萨奇病毒引起的常见传染病。
•主要通过呼吸道、消化道和直接接触传播，尤其在幼儿园和托儿所易发生爆发。
•主要症状包括发热、口腔溃疡、皮疹等，一般在7-10天内自行缓解。
二、手足口病的预防措施1. 手卫生的重要性•养成勤洗手的良好卫生习惯，尤其在接触儿童、餐前后、上厕所后等情况下要洗手。
•使用肥皂和清水洗手，并彻底搓揉双手和手指。
•对于无法使用肥皂和水洗手的情况下，可使用含酒精的免洗手消毒液。
2. 个人防护措施•避免与患有手足口病的患者直接接触，尤其是照顾儿童。
•避免与儿童共用餐具、杯具等个人物品。
•咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或肘部遮挡口鼻，避免直接用手捂住口鼻。
3. 温度和湿度的控制•维持室内通风，保持适宜的湿度和温度。
•注意加强室内卫生清洁，特别是对居住环境进行经常清洁和消毒。
4. 加强儿童健康管理•定期进行体温检测，如有发热症状应尽早就医。
•强化儿童个人卫生教育，包括手卫生、如何避免接触病毒等。
三、手足口病的治疗方法1. 对症治疗•发热期间，可使用退热药物，如布洛芬、对乙酰氨基酚等，但需按照医生建议用药。
•口腔溃疡会引起疼痛不适，可使用局部麻醉药膏或含有麻醉成分的漱口水缓解不适感。
2. 饮食调理•给患儿提供易消化、富含营养的食物，如稀饭、面条、蔬菜汤等。
•避免食用辛辣、刺激性食物，如辣椒、醋等。
•多饮水，补充体内水分。
3. 休息养生•患儿需保持良好的休息状态，避免过度劳累。
•注意保持室内环境的清洁和通风，确保空气流通。
•避免患儿接触其他疾病患者，避免交叉感染。
4. 感染控制•护理患儿时，佩戴合适的口罩和手套，避免直接接触患处。
•定期对室内环境进行消毒，特别是常接触的物品和表面。
5. 注意并发症•部分患者可能出现其他并发症，如脑脊髓炎等。
•在就医过程中，需告知医生病情变化和特殊症状，以便及时诊断和治疗。
四、手足口病的治愈与康复•手足口病一般在7-10天内会自行缓解。
幼儿园大班中班健康预防手足口病教案
幼儿园大班中班健康预防手足口病教案教学目标：1、让幼儿了解手足口病的基本知识，知道如何预防手足口病的发生。
2、培养幼儿的个人卫生意识和生活自理能力。
3、通过体验性的教育，增强幼儿对健康的重视和保护意识。
重点难点：1、让幼儿认识和掌握手足口病的基本知识和预防方法。
2、引导幼儿通过实际操作，掌握正确的个人卫生习惯和生活自理能力。
教学内容：1、手足口病的基本知识及其传播途径。
2、个人卫生习惯的养成与生活自理能力培养。
教学方法：1、师生互动授课法2、小组讨论法3、体验式教学法教学准备：1、手足口病预防知识资料2、生活用品、洗手液等3、幼儿卫生常识绘本教学过程：一、导入：1、师生互动引导幼儿回忆之前课堂上讲的相关内容。
2、教师提问教师问：“有没有幼儿在家里生病过？都是哪些病？”引导幼儿谈论自己或同学曾经生病的情况。
二、新授：1、了解手足口病a. 教师介绍手足口病的基本知识（手足口病是由肠道病毒引起的传染病，主要表现为发热、口腔、手、足等部位出现皮疹或水泡等。
手足口病一般不会带来太大危害，但对于小孩来说还是有很大影响的）。
b. 教师介绍手足口病的传播途径（飞沫传播和手传播等），并告诉幼儿如何避免感染。
2、培养幼儿卫生习惯与生活自理能力a. 课堂小组讨论，让幼儿自由表达个人卫生习惯，如随地吐痰、不洗手、不穿拖鞋等行为的危害。
b. 指导幼儿掌握正确洗手、刷牙等卫生习惯。
c. 分组模拟生活场景，通过实际操作，掌握正确的个人卫生习惯和生活自理能力。
三、巩固：1、教师出示生活常识绘本，让幼儿细心观察图片，知道要怎样才能保持身体健康。
2、课堂游戏，让幼儿在游戏中学习如何保持身体健康和预防疾病。
四、总结：1、让幼儿分享课堂的收获和感受。
2、教师总结课堂内容，强调幼儿应该养成良好的个人卫生习惯，保持身体健康。
教学反思：在教学内容的设计上，通过引导幼儿掌握基本的个人卫生知识和生活自理能力，加强了对健康的关注和保护意识。
同时，通过体验式教学法的运用，将理论知识转化为实践操作，提高了幼儿的兴趣和能动性。
小学生手足口病预防主题班会教案设计
小学生手足口病预防主题班会教案设计一、活动目的：通过本次手足口病预防主题班会，旨在让学生学会预防手足口病的方法和技巧，提高学生的自我保护意识，增强班级的团体防疫意识。
二、活动内容：1、引入老师在开始班会之前可以引入到“手足口病”的话题，让学生知道这是什么病，病原体是什么，传播途径等。
2、知识讲解通过一些图片、视频等多媒体的形式，老师可以给学生讲解手足口病的症状、传播方式、流行趋势，并根据不同传播途径，提供不同的防范方法。
3、预防知识普及教师可以通过PPT或互动板书的方式，向学生普及手足口病的预防知识。
4、交流互动通过互动问答、小组讨论等方式，让学生了解到手足口病的危害性以及如何预防手足口病。
5、手抄报制作在手抄报制作环节，可以让学生打印一些防疫海报和宣传贴纸，将它们粘贴到校园内的公共区域，以加强防疫知识的普及和宣传。
6、游戏互动在班会的尾声，可进行防疫知识PPT小游戏或者其他寓教于乐的较互动，以帮助学生更好地顺畅掌握防疫知识，并进一步提高学生的对手足口病的危害性认知。
三、班会导流：“病毒无情人有情”这句话告诉我们，在疫情面前，我们要保护好自己和家人，更要懂得团体防疫的重要性，班会中，我们将谈论“如何防范手足口病的传播”，希望同学们认真听讲，积极思考，一起加入防疫战中，为真正做到驻守零感染贡献自己的力量。
四、活动时序：1、引入： 5分钟2、知识讲解：10分钟3、预防知识普及：10分钟4、交流互动：10分钟5、手抄报制作：30分钟6、游戏互动：25分钟五、材料准备：1、关于手足口病的图片、视频、PPT等宣传资料。
2、防疫海报和宣传贴纸的制作材料。
3、参与活动的学生可以自带纸张、色笔、剪刀等手抄报制作必要工具。
4、班会相关用具（互动板书、而等）。
六、班会总结：通过这场手足口病的预防主题班会，让同学们了解了关于手足口病的病因、症状、预防、应对等防疫相关知识，活动也在感性认知的形式下，引导同学们融入到防控疫情的战斗中，提高了学生的健康意识和生活质量，使班级的防疫工作不断加强。
《预防手足口病》教案3篇
幼儿园预防手足口病教案活动目标：1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。
2、教会幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。
活动准备：1、活动前和担任过护士的家长联系。
2、PPT课件活动过程：1、导入：师："小朋友们好！最近你们每天在入园的时候保健老师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手，每天保育员老师都要用消毒液擦桌子、拖地，你们知道这是为什么吗？（预防手足口病）是的，现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢。
今天老师请来了我们班张敬泽的妈妈，她是一名护士，让她来告诉我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。
2、张敬泽妈妈利用PPT课件讲解--（1）、什么是手足口病?（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病）（2）、介绍手足口病的主要症状：小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。
（3）、"小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗？其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。
下面阿姨就来告诉你们怎样预防手足口病。
重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被。
（幼儿跟着念几遍，熟记）（4）、小朋友，从上面的图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。
下面小朋友都把小手伸出来让我看看，（检查）。
你们会洗手吗？下面阿姨教你们如何正确洗手。
3、教幼儿正确洗手：（1）、教幼儿搓手的方法：①掌心相对，手指并拢相互摩擦；②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；⑥搓洗手腕，交换进行。
（2）、让幼儿集体练习。
强调：五步洗手（湿、搓、冲、捧、擦）和搓手的方法。
（3）、告诉幼儿什么时候要洗手：在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外活动后、从外面回家后等）一定要洗手。
预防手足口教案
预防手足口教案预防手足口病的教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要感染儿童，病情轻重不一，严重时甚至会导致并发症。
为了预防手足口病的传播，保护儿童的健康，我们需要制定一份有效的预防手足口病的教案。
本文将从儿童个人卫生习惯、环境卫生管理、饮食健康、疫苗接种和家长指导等五个方面，详细阐述预防手足口病的措施。
一、儿童个人卫生习惯1.1 勤洗手：教育儿童养成勤洗手的习惯，特殊是在接触嘴巴、鼻子、眼睛、食物、玩具等物品之前，以及接触其他儿童之后。
1.2 妥善咳嗽和打喷嚏礼仪：教导儿童用纸巾或者肘部遮住口鼻，避免直接用手遮挡，减少病毒传播的机会。
1.3 个人用品分配：鼓励儿童使用个人专用的毛巾、杯子、餐具等，避免交叉感染。
二、环境卫生管理2.1 室内通风：保持室内空气流通，减少病毒在空气中的滞留时间。
2.2 定期消毒：定期对儿童常接触的物品进行消毒，如玩具、桌椅、门把手等，以杀灭病毒。
2.3 环境清洁：保持教室、洗手间等场所的清洁卫生，及时清理垃圾，减少病毒滋生的环境。
三、饮食健康3.1 营养均衡：提供富含维生素和矿物质的食物，增强儿童的免疫力。
3.2 食品安全：确保儿童食品的安全卫生，避免食用生食和未经煮熟的食物。
3.3 饮食习惯：培养儿童良好的饮食习惯，避免暴饮暴食和过度依赖零食。
四、疫苗接种4.1 及时接种疫苗：根据国家卫生部门的推荐，确保儿童按时接种手足口病疫苗，增强免疫力。
4.2 注意接种间隔：根据疫苗接种计划，确保疫苗接种的间隔时间符合要求，以提高疫苗的有效性。
4.3 定期体检：定期带儿童进行体检，了解其免疫状况，及时补充疫苗。
五、家长指导5.1 家庭环境卫生：教育家长保持家庭环境的卫生，减少病毒传播的机会。
5.2 家庭成员个人卫生：教导家庭成员养成良好的个人卫生习惯，避免传染病的传播。
5.3 病情观察与报告：鼓励家长密切观察儿童的身体状况，如有不适及时就医，并向学校报告，以便采取相应的措施。
幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动教案
幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动教案一、教学目标1. 了解手足口病的基本知识和传播方式；2. 掌握预防手足口病的方法和注意事项；3. 培养幼儿良好的卫生惯，提高抵抗力。
二、教学内容1. 手足口病的介绍：- 了解手足口病的症状和传播方式；- 强调手足口病对幼儿的危害。
2. 手足口病的预防方法：- 掌握正确的洗手方法；- 提倡良好的个人卫生惯；- 强调保持室内外环境的清洁卫生；- 鼓励合理的饮食和营养补充；- 注意避免接触病毒感染者。
3. 培养良好的卫生惯：- 强调洗手的重要性，并示范正确的洗手方法；- 教授正确的咳嗽和打喷嚏的姿势；- 培养定期洗澡、换洗衣物的惯；- 强调饭前便后洗手的重要性。
三、教学过程1. 导入：- 引入幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动的主题；- 通过图片和实物引发幼儿对手足口病的认知和兴趣。
2. 正文：- 介绍手足口病的基本知识，包括症状和传播方式；- 强调手足口病对幼儿的危害，并提醒幼儿要注意预防。
3. 活动设计：- 进行洗手示范活动，教授正确的洗手方法；- 通过游戏、歌曲等方式培养幼儿良好的卫生惯；- 引导幼儿讨论如何保持室内外环境的清洁卫生；- 通过图片和故事启发幼儿正确的饮食观念。
4. 总结：- 复手足口病的基本知识和预防方法；- 强调幼儿应养成良好的卫生惯。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现；2. 通过问题回答、游戏等形式检查幼儿对手足口病的认知程度；3. 对幼儿在活动中的表现进行综合评价。
五、教学资源1. 手足口病的图片和实物；2. 洗手演示用品；3. 游戏道具和音乐播放器；4. 相关绘本和故事书。
六、教学反思本教案通过简明扼要的方式设计了幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动的内容和过程。
通过引发幼儿的认知和兴趣，结合实际操作和互动活动，培养了幼儿良好的卫生惯和预防手足口病的能力。
在教学过程中，教师应注意引导和激发幼儿的积极性，注重观察和评价幼儿的表现，以不断提高教学效果。
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《预防手足口病教育宣传》教案
活动目标
1、让幼儿简单认识手足口病，并了解其传播途径。
2、让幼儿知道怎样预防手足口病。
3、教会幼儿正确的洗手方法。
养成勤洗手的好习惯。
活动重、难点：
1、了解手足口病的传播和预防的措施。
2、让幼儿学会正确的洗手方法。
活动准备：PPT 自制水龙头
活动过程：
一、开始部分
出示晨检时的图片导入
师：孩子们，看看大屏幕上这些照片，知道老师和小朋友在干什么吗？（幼儿回答，老师们检查手、口、量体温）
师：对，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，有的还需要量体温，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）
二、基本部分
1.认识手足口病，介绍手足口病的基本知识
师：看来小朋友们对手足口病多少都有些了解，前段时间，我们幼儿园的一位小朋友得了手足口病，也有一些小朋友被怀疑得了手足口病，那我们在座的小朋友认识手足口病吗？得了手足口病哪里会不舒服？把你知道的先和旁边的小朋友交流一下，看谁懂得最多，再介绍
给大家。
（发烧、头疼、嗓子疼，在嘴里、手上、脚上、屁股上长疱疹，）
师小结：得了手足口病发现不及时往往会先出现发烧症状，有的还头疼、嗓子疼，手上、脚上、屁股上长疱疹，还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐，病重的还会引起脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。
所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。
2.请幼儿观看手足口病例图片。
（加深幼儿对手足口的认识）
师：下面我们来看看医生给得了手足口病的小朋友拍的照片（出示图片，让幼儿讲述）
3. 了解手足口病的传播途径
师：看来得了手足口病的小朋友肯定浑身不舒服，那他们是怎么得的这种病呢？（幼儿根据自己的生活经验讲述：饭前不洗手、玩了玩具不洗手就东西，抠鼻子等坏习惯）
师小结：大家说的对，其实手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，是一种病毒，大家听听这个小故事就知道为什么有小朋友得手足口病了！
（故事：其实手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，是一种病毒，它特别喜欢待在幼儿园，幼儿园里的小朋友多，年龄也小，看来这种病毒喜欢凑热闹。
它和我们小朋友一样，也有最喜欢的人和最害怕的人，它最喜欢的人是那些不讲卫生的人，最害怕的人就是爱干净的人。
它每天都梦想着自己能当大王，让所有不讲卫生的人听它的指挥，于
是它每天在那些又脏又臭的地方来回溜达，找到不讲卫生的人就朝着他施魔法：让那些爱吃手的小朋友，挖鼻孔的小朋友，不经常洗手的小朋友都染上了病毒，得了手足口病，可刚开始这些小朋友并不知道自己得了手足口，手足口病毒大王就大笑着说：“哈哈，那叫潜伏期！”潜伏期一般是2—5天，也就是说在2—5天里这些小朋友并不知道自己得了病，身体还好好的，那些讲卫生的小朋友可能和他牵过手，可能和他翻过绳，可能和他玩过游戏，可能玩了他玩过的玩具，可能吃了他摸过的点心，也可能可恶的蚊虫叮了他又来咬了讲卫生的你，我们都会得病。
一年有12个月，从3月到11月份，手足口病毒总想着偷偷溜进幼儿园，但在6、7、8三个月当中，手足口病毒总能很容易的找到那些不讲卫生的人。
幸好，我们生活在一个环境优美、干净卫生的幼儿园里，哈哈，手足口病毒想进都进不来呢！）
师：现在知道为什么有小朋友得手足口病了吧？（找幼儿讲述）
教师小结：传播途径：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。
过粪、口传播是主要的传播途径。
患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。
全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。
这种病传播速度极快。
4.知道预防手足口病的方法
师：我们怎样做才能不让手足口病毒这个大坏蛋靠近呢？（幼儿讨论）师小结：预防措施：
（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。
（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。
（3）健康幼儿可口服抗病毒的药物预防。
（4）不去人群拥挤的公共场所。
不要经常串门；不要和患病儿童接触。
（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。
（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。
幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力
师：除了做到以上几点，老师这里还有个15字咒语呢，记住15字咒语，手足口病毒就不会靠近你。
（看大屏幕：预防手足口病毒15字口诀）看一看，读一读，接龙记忆
勤洗手吃熟食喝开水勤通风晒太阳手足口病来不了。
5.教幼儿正确洗手
①师：咒语里第一句，勤洗手，找个小朋友来示范一下，你平时是怎样洗手的？（找个别幼儿示范）怎样才能把小手洗干净？看老师怎样做。
（教师示范正确洗手方法，提示：当手足口病毒看到我们这样洗手，它以为我们练的什么功，吓得不敢靠近，看仔细了）
②幼儿跟着老师做，看大屏幕，听音乐《洗手歌》徒手练习一遍
③出示自制水龙头，实地演练，师幼一起洗手（教师提示注意事项）
④比比谁的小手最干净
三、结束部分
师：哎呀，瞧我们今天学了那么多知识，更多地了解了手足口病毒知识，知道怎样预防远离手足口，还学会了正确洗手方法，我们快上一年级了，马上离开幼儿园，我们赶紧把正确的洗手方法教给中小班的弟弟妹妹，不让病毒靠近他们，走吧
六步洗手法儿歌
小朋友，来洗手，
六步洗手记心头；
排排队，挽挽袖，
轻轻拧开水龙头；
先湿手，打肥皂，（一湿）
关上龙头再搓手；
手心相对搓一搓，（二搓开始）
掌心正对揉一揉；（第一步）
手指交叉搓手背，（第二步）
上下互换磨前后；
十指交叉擦擦掌（第三步）
扣实小手扭一扭；（第四步）
拇指为轴转转手，（第五步）
换手攥紧小拳头；
手成小铲掌心划，（第六步）
轮流完成六步骤；（搓步骤完成）重开龙头接流水，
冲净双手病菌溜；（三冲）
捧水三洗水龙头，（四捧）
龙头拧紧擦净手；（五擦）
小手洗得白加净；
身体倍（儿化）棒阳光秀。