教育学原理形考五
云南开放大学《现代教育原理现代教育原理》形考作业5
现代教育原理现代教育原理（）形考作业5试述素质教育的特征和实质。
参考选项：答：素质教育的特征主要包括：一是全体发展，即使每一个学生都得到发展；二是全面发展，即每一个人自身所蕴涵的全部发展可能性或前能的全面发展；三是主动发展，即排除外在强迫，主动设计与实现的发展，前提是自由，核心是主动；四是和谐发展，即个体在全面发展的多方面中致力于各种素质的优化组合与平衡协调；五是充分的发展，即个体在社会给予的空间条件下，达到自身前能的最大发展；六是可持续发展，即个人的显示发展既可以得到充分的实现，又不会对其未来发展和潜能造成损害。
素质教育的实质是一种导向思想，指导学校和教师执行党的教育方针和教育、教学规律，克服片面追求升学率的不良倾向，使学生得到全面的发展。
素质教育作为一种思想理论形态，它只能以思想理论所具有的功能去启迪和要求人们产生它所要求的行为。
它与教育政策、政府指令、规章制度不同，它不具有政策、指令和法规所具有的强迫教育者这样、只能这样的约束力。
素质教育必须是在人民思想上真正接受它的时候，才能将七落实到实践中，实现言行统一。
由舒尔茨人力资本理论谈谈你对教育所担负的经济功能的看法。
参考选项：答：教育作为一项育人的产业，其本身并不直接创造经济产值，反而它需要消耗大量的人力、物力、财力才能得到生存和发展。
但教育是提高经济效益的重要前提；教育是知识经济社会发展的重要因素；教育是现实生产力产生的重要手段；教育是知识创新的重要基础。
现代学校的特点有哪些？参考选项：答：（1）学校教育普及制度化，教育形式多样化。
（2）学校教育重视与生产劳动相结合。
（3）学校教育逐步民主化。
（4）学校教育中人文教育与科学教育开始携手并进。
（5）终身教育思潮开始发端。
（6）实现教育现代化是各国教育的共同追求。
简述杜威的教学过程阶段论的内容。
参考选项：答：（1）疑难的情境；（2）确定疑难之所在，并提出问题；（3）通过观察和其他心智活动以及收集事实材料，提出假设；（4）进行推理；（5）检验假设。
教育学原理形考五
题目1某幼儿园规定，女教师必须在学校工作3年后方可怀孕，否则产假按事假对待，该规定（）。
选择一项：正确答案是：不合法，侵犯了女教师的人权题目2李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（）。
选择一项：正确答案是：行使教师权利题目3根据《教师法》规定，教师的身份特征是（）。
选择一项：正确答案是：专业人员题目4根据《教师法》规定，我国教师的基本权利包括（）。
①进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验②从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见③指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩④按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假⑤对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议⑥参加进修或者其他方式的培训选择一项：正确答案是：①②③④⑤⑥题目5幼儿教师角色包括（）。
选择一项或多项：A.儿童活动的参与者与合作者B.儿童学习发展的支持者和促进者C.人类文化的传承者和创造者D.儿童教育实践的研究者题目6教师最核心职责和任务是（）。
选择一项：正确答案是：教书育人题目7幼儿教师专业发展的内容包括（）。
选择一项或多项：A.专业技能B.专业知识C.职业道德D.专业理念题目8张老师心情烦躁时，会把气撒在孩子身上，随意批评或是打骂孩子。
这表明张老师（）。
选择一项：正确答案是：缺乏心理调适能力题目9案例分析：李某系某县一所重点中学校长，特级教师。
1995年因贪污犯罪被判处有期徒刑5年。
因李某在狱中表现良好，且有立功表现，1998年被奖励提前释放。
由于李某系特级教师，有丰富的教学经验，故李某被释放后，聘请其“出山”任教的学校接踵而至。
最后，李某选中一民办学校任教。
经李某授课的班级学生在当年的高考中，取得了该校建校以来最好的成绩。
事后，当地教育行政部门了解到李某的情况，作出了一个令教师和学生意想不到的决定：以李某不具备教师资格为由，责令该校接除与李某的聘任合同。
2019最新现代教育原理形考任务1-5答案
2019最新现代教育原理形考任务1-5答案2019最新现代教育原理形考任务1-5答案现代教育原理01任务一、名词解释1. 教育：从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。
狭义的教育主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。
2.教育学：教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，或者说是研究教育特别是教师如何更科学的有效的培养人的科学。
教育学是在人类的教育活动进行相当长的一段历史过程之后才逐渐出现的，先期仅仅是对教育经验的总结，随后才诞生具有初步体系的教育学。
3.教育科学：教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育学科构成的学科总称。
4.教育思想：教育思想：泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。
5.教育规律：是教育现象与其他社会现象，以及教育现象内部各个构成要素之间本质的、必然的、内在的联系或关系。
教育规律是对教育实践的深层次和本质联系的反映，具有普遍性客观性和永恒性。
6.义务教育：是指由国家强制实行的，适龄儿童必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保障的国民教育。
或者：（2006年修订后的《义务教育法》中的定义）义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
7.学制：即学校教育制度，是指一个国家各级各类学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的协调关系。
8. 终身教育：从个人和社会的观点看，终身教育包括整个教育过程，教育的功能不再局限于按照某些预订的组织规划、需要和见解去训练未来社会的领袖，或想一劳永逸地培养一定规格的青年，而是要面向整个社会成员，受教育的时间也不再局限于某一个特定年龄而是向着个人终身方向的发展。
国家开放大学《现代教育原理》形考任务1-5完整答案
国家开放大学《现代教育原理》形考任务1-5完整答案课程考核本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。
形成性考核占课程综合成绩的50%，终结性考试占课程综合成绩的50%。
最终成绩=形考成绩50%+终考成绩50%考核方式相关信息以国家开放大学当学期发布的考试安排文件为准。
一、名词解释1.教育【答案】从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。
狭义的教育主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。
2.教育学【答案】教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，或者说是研究教育特别是教师如何更科学的有效的培养人的科学。
教育学是在人类的教育活动进行相当长的一段历史过程之后才逐渐出现的，先期仅仅是对教育经验的总结，随后才诞生具有初步体系的教育学。
3.教育科学【答案】教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育学科构成的学科总称。
4.教育思想【答案】泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。
5.教育规律【答案】是教育现象与其他社会现象，以及教育现象内部各个构成要素之间本质的、必然的、内在的联系或关系。
教育规律是对教育实践的深层次和本质联系的反映，具有普遍性客观性和永恒性。
6.义务教育【答案】是指由国家强制实行的，适龄儿童必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保障的国民教育。
或者：(2006年修订后的《义务教育法》中的定义)义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
7.学制【答案】即学校教育制度，是指一个国家各级各类学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的协调关系。
8.终身教育【答案】从个人和社会的观点看，终身教育包括整个教育过程，教育的功能不再局限于按照某些预订的组织规划、需要和见解去训练未来社会的领袖，或想一劳永逸地培养一定规格的青年，而是要面向整个社会成员，受教育的时间也不再局限于某一个特定年龄而是向着个人终身方向的发展。
2018最新现代教育原理形考任务1-5标准答案
现代教育原理01任务一、名词解释1.教育：从广义上说，凡是增进人们的知识和技能,影响人们思想品德的活动，都是教育。
狭义的教育主要指学校教育,其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。
2.教育学:教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，或者说是研究教育特别是教师如何更科学的有效的培养人的科学。
教育学是在人类的教育活动进行相当长的一段历史过程之后才逐渐出现的，先期仅仅是对教育经验的总结，随后才诞生具有初步体系的教育学。
3.教育科学：教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育学科构成的学科总称。
4.教育思想：教育思想:泛指人们对教育现象的认识,是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。
5.教育规律：是教育现象与其他社会现象,以及教育现象内部各个构成要素之间本质的、必然的、内在的联系或关系。
教育规律是对教育实践的深层次和本质联系的反映,具有普遍性客观性和永恒性。
6.义务教育:是指由国家强制实行的,适龄儿童必须接受的,国家、社会和家庭必须予以保障的国民教育。
或者：（2006年修订后的《义务教育法》中的定义）义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
7.学制:即学校教育制度，是指一个国家各级各类学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的协调关系。
8.终身教育:从个人和社会的观点看,终身教育包括整个教育过程，教育的功能不再局限于按照某些预订的组织规划、需要和见解去训练未来社会的领袖，或想一劳永逸地培养一定规格的青年,而是要面向整个社会成员,受教育的时间也不再局限于某一个特定年龄而是向着个人终身方向的发展。
二、简答题1. 教育的本质特性是什么？(1）教育是人类社会特有的一种社会现象。
现代教育原理形考第5次作业参考答案
标记题目信息文本一、多项选择题（共 10 道试题，共 20 分。
）题目1正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是（）。
选择一项或多项：A. 生计教育式B. 学校式C. 社会式D. 家庭式E. 文艺教育式反馈你的回答正确The correct answers are: 社会式, 学校式, 家庭式题目2正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干教育活动的基本要素包括：（）。
选择一项或多项：A. 教育手段B. 受教育者C. 教育者D. 教育内容E. 教育方针反馈你的回答正确The correct answers are: 教育者, 受教育者, 教育内容, 教育手段题目3正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干咨询与指导的主要形式有（）。
选择一项或多项：A. 学习指导B. 休闲指导C. 心理咨询与指导D. 职业生涯指导E. 社会交往指导反馈你的回答正确The correct answers are: 学习指导, 职业生涯指导, 心理咨询与指导, 休闲指导题目4正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干“教也者，长善而救其失者也。
”，该话出自（）。
选择一项或多项：A. 《论语》B. 《学记》C. 《中庸》D. 《说文解字》反馈你的回答正确正确答案是：《学记》题目5正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干未来的学校教育将呈现以下的特点：（）。
选择一项或多项：A. 追求教育的国际化B. 追求教育的多样化C. 追求教育的终身化D. 追求教育民主化的纵深发展E. 追求教育的标准化反馈你的回答正确The correct answers are: 追求教育民主化的纵深发展, 追求教育的多样化, 追求教育的国际化, 追求教育的终身化题目6正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（）。
选择一项或多项：A. 婚姻的权利B. 受教育的权利C. 受尊重的权利D. 生存的权利E. 安全的权利反馈你的回答正确The correct answers are: 生存的权利, 受尊重的权利, 受教育的权利, 安全的权利题目7正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干当代社会存在的基本教育形态是（）。
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最新电大《现代教育原理》形考作业任务01-05网考试题及答案100%通过考试说明：《现代教育原理》形考共有5个任务，任务1至任务5是客观题。
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01任务一、名词解释（共8道试题，共40分。
）1.教育答案：从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。
狭义的教育主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。
2.教育学答案：教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，或者说是研究教育特别是教师如何更科学的有效的培养人的科学。
教育学是在人类的教育活动进行相当长的一段历史过程之后才逐渐出现的，先期仅仅是对教育经验的总结，随后才诞生具有初步体系的教育学。
3.教育科学答案：教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育学科构成的学科总称。
4.教育思想答案：教育思想：泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。
5.教育规律6.义务教育答案：是指由国家强制实行的，适龄儿童必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保障的国民教育。
或者：（2006年修订后的《义务教育法》中的定义）义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
7.学制答案：即学校教育制度，是指一个国家各级各类学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的协调关系。
8.终身教育答案：从个人和社会的观点看，终身教育包括整个教育过程，教育的功能不再局限于按照某些预订的组织规划、需要和见解去训练未来社会的领袖，或想一劳永逸地培养一定规格的青年，而是要面向整个社会成员，受教育的时间也不再局限于某一个特定年龄而是向着个人终身方向的发展。
现代教育原理形考1-5答案
教育从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。
狭义的教育主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。
教育学教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，或者说是研究教育特别是教师如何更科学的有效的培养人的科学。
教育学是在人类的教育活动进行相当长的一段历史过程之后才逐渐出现的，先期仅仅是对教育经验的总结，随后才诞生具有初步体系的教育学。
教育科学教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育学科构成的学科总称。
教育思想教育思想：泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。
教育规律教育规律是教育现象与其他社会现象，以及教育现象内部各个构成要素之间本质的、必然的、内在的联系或关系。
教育规律是对教育实践的深层次和本质联系的反映，具有普遍性客观性和永恒性。
义务教育义务教育：是指由国家强制实行的，适龄儿童必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保障的国民教育。
或者：（2006年修订后的《义务教育法》中的定义）义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
学制即学校教育制度，是指一个国家各级各类学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的协调关系。
终身教育从个人和社会的观点看，终身教育包括整个教育过程，教育的功能不再局限于按照某些预订的组织规划、需要和见解去训练未来社会的领袖，或想一劳永逸地培养一定规格的青年，而是要面向整个社会成员，受教育的时间也不再局限于某一个特定年龄而是向着个人终身方向的发展。
教育的本质特性是什么？（1）教育是人类社会特有的一种社会现象。
（2）教育是人类特有的一种有意识的活动。
（3）教育是人类社会特有的传递经验的形式。
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01任务一、名词解释（共 8 道试题，共 40 分。
）1. 教育答案：从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。
狭义的教育主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。
2. 教育学答案：教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，或者说是研究教育特别是教师如何更科学的有效的培养人的科学。
教育学是在人类的教育活动进行相当长的一段历史过程之后才逐渐出现的，先期仅仅是对教育经验的总结，随后才诞生具有初步体系的教育学。
3. 教育科学答案：教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育学科构成的学科总称。
4. 教育思想答案：教育思想：泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。
5. 教育规律答案：是教育现象与其他社会现象，以及教育现象内部各个构成要素之间本质的、必然的、内在的联系或关系。
教育规律是对教育实践的深层次和本质联系的反映，具有普遍性客观性和永恒性。
6. 义务教育答案：是指由国家强制实行的，适龄儿童必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保障的国民教育。
或者：（2006年修订后的《义务教育法》中的定义）义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
7. 学制答案：即学校教育制度，是指一个国家各级各类学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的协调关系。
2021年电大现代教育原理1-5形考作业答案大全1
2021年电大现代教育原理1-5形考作业答案大全101任务一、名词解释（共 8 道试题，共 40 分。
） 1.教育从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。
狭义的教育主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。
2.教育学教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，或者说是研究教育特别是教师如何更科学的有效的培养人的科学。
教育学是在人类的教育活动进行相当长的一段历史过程之后才逐渐出现的，先期仅仅是对教育经验的总结，随后才诞生具有初步体系的教育学。
3.教育科学教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育学科构成的学科总称。
4.教育思想教育思想：泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。
5.教育规律是教育现象与其他社会现象，以及教育现象内部各个构成要素之间本质的、必然的、内在的联系或关系。
教育规律是对教育实践的深层次和本质联系的反映，具有普遍性客观性和永恒性。
6.义务教育是指由国家强制实行的，适龄儿童必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保障的国民教育。
或者：（2021年修订后的《义务教育法》中的定义）义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
7.学制即学校教育制度，是指一个国家各级各类学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的协调关系。
8.终身教育从个人和社会的观点看，终身教育包括整个教育过程，教育的功能不再局限于按照某些预订的组织规划、需要和见解去训练未来社会的领袖，或想一劳永逸地培养一定规格的青年，而是要面向整个社会成员，受教育的时间也不再局限于某一个特定年龄而是向着个人终身方向的发展。
二、简答题（共 2 道试题，共 20 分。
国开电大现代教育原理形考任务5参考答案
国开电大现代教育原理形考任务5参考答案题目 1.XXX在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是（）。
A.家庭式B.文艺教育式C.学校式D.生计教育式E.社会式答案】：家庭式；学校式；社会式题目2.教育活动的基本要素包括：（）。
A.受教育者B.教育内容C.教育者D.教育手段E.教育方针答案】：受教育者；教育内容；教育者；教育手段题目3.咨询与指导的主要形式有（）。
A.研究指导B.社会交往指导C.休闲指导D.心理咨询与指导E.职业生涯指导答案】：研究指导；休闲指导；心理咨询与指导；职业生涯指导题目4.“教也者，长善而救其失者也。
”，该话出自（）。
XXX.《说文解字》B.《论语》C.《学记》D.《中庸》答案】：《学记》题目5.未来的学校教育将呈现以下的特点：（）。
A.追讨教育的终身化B.追讨教育的尺度化C.追讨教育民主化的纵深发展D.追求教育的多样化E.追讨教育的国际化答案】：追讨教育的终身化；追讨教育民主化的纵深发展；追讨教育的多样化；追讨教育的国际化题目6.下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（）。
A.婚姻的权利B.受尊重的权利C.受教育的权利D.平安的权利E.生存的权利答案】：受尊重的权利；受教育的权利；安全的权利；生存的权利题目7.当代社会存在的基本教育形态是（）。
A.高等教育B.终身教育C.社会教育D.家庭教育E.学校教育答案】：社会教育；家庭教育；学校教育题目8.家庭教育的特点包括（）。
A.终身性B.权威性C.先导性D.感染性E.针对性答案】：终身性；权威性；先导性；感染性；针对性题目9.赞XXX依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（）。
A.高难度原则B.高速度原则C.发现研究原则D.掌握学科布局原则E.以理论知识为主导原则答案】：高难度原则；高速率原则；掌握学科布局原则题目10.社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）等方面。
A.教学内容B.教育的发展规模和速度C.教育目的D.教学组织形式E.教学方法、教学设备答案】：教学内容；教育的发展规模和速率；教育目的；教学方法、教学设备题目11.学校教育答案】：是人类社会发展到一定历史阶段的产物。
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01任务一、名词解释（共8道试题，共40分。
）1.教育答案：从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。
狭义的教育主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。
2.教育学答案：教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，或者说是研究教育特别是教师如何更科学的有效的培养人的科学。
教育学是在人类的教育活动进行相当长的一段历史过程之后才逐渐出现的，先期仅仅是对教育经验的总结，随后才诞生具有初步体系的教育学。
3.教育科学答案：教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育学科构成的学科总称。
4.教育思想答案：教育思想：泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。
5.教育规律是教育现象与其他社会现象，以及教育现象内部各个构成要素之间本质的、必然的、内在的联系或关系。
教育规律是对教育实践的深层次和本质联系的反映，具有普遍性客观性和永恒性。
6.义务教育答案：是指由国家强制实行的，适龄儿童必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保障的国民教育。
或者：（2006年修订后的《义务教育法》中的定义）义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
7.学制答案：即学校教育制度，是指一个国家各级各类学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的协调关系。
教育学原理,章节测试 第五章
第五章教育目的一、单项选择题1.从宗教的角度论述教育目的的是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.培根D.康德【解析】A 神学教育目的论。
一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的。
捷克教育家夸美纽斯就认为：人是上帝的造物。
2.教育活动的依据和评判标准、出发点与归宿是（）A.教育内容B.教育目的C.教育制度D.教育评价【解析】B 教育目的与教育活动。
教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。
3.神学教育目的论的代表人物是（）A.福禄倍尔B.傅立叶C.圣西门D.夸美纽斯【解析】D 神学教育目的论。
一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的。
捷克教育家夸美纽斯就认为：人是上帝的造物。
4.社会本位教育目的论的代表人物是（）A.涂尔干B.卢梭C.皮亚杰D.杜威【解析】A 社会本位的教育目的论。
在近现代，教育史上也出现过社会本位的目的论思想，最具代表性的是教育社会学中的“社会（功能）学派”，其代表人物之一是涂尔干。
5.马克思主义经典作家所说的“人的全面发展”的内涵是（）A.生理与心理全面发展B.人的劳动能力与人的真正全面和自由的发展C.体力与智力的发展D.徳智体美劳全面发展【解析】B 马克思主义关于“人的全面发展”的具体内涵。
马克思主义关于“人的全面发展”的具体内涵，是指马克思主义经典作家尤其指马克思和恩格斯关于“人的全面发展”的具体界定。
他们是在两个层次上谈论人的全面发展的。
其一，指劳动能力的全面发展；其二，指克服人发展的一切片面性，实现人的真正全面和自由的发展。
6.教育目的是检查教师教育、教学质量的重要依据和评判标准，这最能说明的是教育目的具有（）A.教育评价功能B.控制教育方向的作用C.指导和支配教育活动的作用D.端正教育思想的功能【解析】A 教育目的的功能。
教育目的的评价功能：教育活动既然以教育目的为出发点和归宿，那么，检验教育活动成功与否的最根本标准也应是教育目的。
现代教育原理形成性测评05任务0027答案
现代教育原理形成性测评05任务0025一、多项选择题（共10道试题，共20分。
）1.咨询与指导的上要形式有（ABCE ）。
A.学习指导B.职业生涯指导C.心理咨询与指导D.社会交往指导E.休闪指导满分：2分2.下列内容哪些属于社会教疗的特点（BCDE A.系统性B.多样性C.群众性D.补偿性E.开放性满分：2分3•当代社会存在的基木教冇形态是（ABC ）。
A.社会教冇B.学校教育C.家庭教存D.终身教育E.高等教冇满分：2分4.陶行知的教存思想集屮体现在（BCE）» A.教冇即生活B.社会即学校C.生活即教冇D.学校即教育E.教学做合一满分：2分5.赞可夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（ ABE ）。
A.奇难度原则B.高速度原则C.掌握学科结构原则D.发现学习原则E.以理论知识为ii导原则满分：2分6.家庭教白的特点包括（BCDE）, A.先导性B.感染性C.权威性D.终身性E.针对性满分：2分7.“教也者，长善而救其失者也该话出白（C A.《屮庸》B.《论语》C.《学记》D.《说文解字》满分：2分&我国以法令的形式颁布并在全国推行的第一个学制是1904年公布的（B ），它标志若“中国教育近代化”的开始。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸卄•学制D.壬戌学制满分：2分9.教疔先行的理论基础在于教厅是具有（ACD ）的产业。
A.基础性B.教育性C.先导性D.全局性E.可持续性满分：2分10.未来的洋校教冇将呈现以下的特点：（ABCDE ）0 A.追求教育民上化的纵深发展B.追求教育的多样化C.追求教冇的标准化D.追求教疗的国际化E.追求教疔的终少化满分：2分二、乞词解释（共3道试题，共15分。
）1.教冇方针教冇方针：是国家或政党在•定历史阶段提出的有关教疔丁作的总方向和总指针，是教育基木政策的总概括，是确定教育卅业发展方向，指导整个教育爭业发展的略原则和行动纲领。
2.广义的教冇教冇：足培养人的种社会活动，它同社会的发展人的发展仔右密切联系。
教育学原理试题及答案(第五套)
教师招聘考试教育学原理试题及答案（第五套)一、单选题。
从下列备选答案中选出1个正确答案,将其代码填在题干后的括号内。
不选、错选、多选，该小题均不得分。
(每小题1分，共20分)1.“教,上所施，下所效也;育,养子使作善也。
”这句话出自( ）A.《学记》B.《论语》C.五经四书D.《说文解字》答案：D2。
现代教育发展的根本动因是（ )A。
生产力发展B。
科技进步 C.教育技术进步 D.产业革命答案：B3.教育现代化的最高目的是实现( )A.教育观念现代化B。
教育内容现代化C。
教育管理现代化D。
人的现代化答案:D4.科教兴国战略提出的时间是（）A.1996年3月B.1996年5月C.1987年5月D.1989年6月答案：A5。
人的身心发展的状态和程度称为( )A。
发展B。
成长C。
成熟 D.生长答案：C6。
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( )规律A.顺序性B。
阶段性C.互补性D。
个别差异性答案：A7。
教育制度的主体是( ）A.教育规范B。
学制C.教育体制 D.国家答案：B8.马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在( )A。
资本主义社会初期B。
社会主义社会C.共产主义社会D.资本主义社会高速发展时期答案：C9。
我国社会主义教育目的的总要求是（）A。
德、智、体等方面全面发展 B.坚持社会主义方向C.培养劳动者D.推进素质教育答案：C10。
综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为( )A.融合课程B。
广域课程C.核心课程D。
合并课程答案：B11。
衡量教师教学和学生学习质量的标准是( )A.教学计划B。
教学大纲C.教科书D。
考试成绩答案:B12.教学的基本任务是（ )A.使学生系统地掌握科学基础知识B.促进学生智力与能力的发展C.培养学生坚定正确的政治方向D.培养学生良好的道德品质答案：A13.社区教育的实质是（）A.教育的社会化B。
社会的教育化C。
教育社会化和社会教育化的统一D。
全民接受教育答案:C14。
2021现代教育原理形考任务5
2021现代教育原理形考任务5现代教育原理形考任务5信息文本一、多项选择题（共 10 道试题，共 20 分。
）题目1正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是（）。
选择一项或多项： A. 文艺教育式 B. 生计教育式 C. 学校式 D. 家庭式 E. 社会式反馈你的回答正确正确答案是：社会式, 学校式, 家庭式题目2不正确获得2.00分中的0.00分标记题目题干教育活动的基本要素包括：（）。
选择一项或多项：A. 受教育者B. 教育手段C. 教育者D. 教育方针E. 教育内容反馈你的回答不正确正确答案是：教育者, 受教育者, 题目3正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干咨询与指导的主要形式有（）。
选择一项或多项：A. 休闲指导B. 心理咨询与指导C. 社会交往指导D. 职业生涯指导E. 学习指导反馈你的回答正确教育内容, 教育手段正确答案是：学习指导, 职业生涯指导, 心理咨询与指导, 休闲指导题目4正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干“教也者，长善而救其失者也。
”，该话出自（）。
选择一项或多项： A. 《论语》 B. 《中庸》 C. 《说文解字》 D. 《学记》反馈你的回答正确正确答案是：《学记》题目5正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干未来的学校教育将呈现以下的特点：（）。
选择一项或多项：A. 追求教育的标准化B. 追求教育的国际化C. 追求教育的终身化D. 追求教育的多样化E. 追求教育民主化的纵深发展反馈你的回答正确正确答案是：追求教育民主化的纵深发展, 追求教育的多样化, 追求教育的国际化, 追求教育的终身化题目6不正确获得2.00分中的0.00分标记题目题干下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（）。
选择一项或多项：A. 安全的权利B. 婚姻的权利C. 生存的权利D. 受教育的权利E. 受尊重的权利反馈你的回答不正确正确答案是：生存的权利, 受尊重的权利, 受教育的权利, 安全的权利题目7正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干当代社会存在的基本教育形态是（）。
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题目1
某幼儿园规定，女教师必须在学校工作3年后方可怀孕，否则产假按事假对待，该规定（）。
选择一项：
正确答案是：不合法，侵犯了女教师的人权
题目2
李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（）。
选择一项：
正确答案是：行使教师权利
题目3
根据《教师法》规定，教师的身份特征是（）。
选择一项：
正确答案是：专业人员
题目4
根据《教师法》规定，我国教师的基本权利包括（）。
①进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
②从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见
③指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
④按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假
⑤对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议
⑥参加进修或者其他方式的培训
选择一项：
正确答案是：①②③④⑤⑥
题目5
幼儿教师角色包括（）。
选择一项或多项：
A.儿童活动的参与者与合作者
B.儿童学习发展的支持者和促进者
C.人类文化的传承者和创造者
D.儿童教育实践的研究者
题目6
教师最核心职责和任务是（）。
选择一项：
正确答案是：教书育人
题目7
幼儿教师专业发展的内容包括（）。
选择一项或多项：
A.专业技能
B.专业知识
C.职业道德
D.专业理念
题目8
张老师心情烦躁时，会把气撒在孩子身上，随意批评或是打骂孩子。
这表明张老师（）。
选择一项：
正确答案是：缺乏心理调适能力
题目9
案例分析：李某系某县一所重点中学校长，特级教师。
1995年因贪污犯罪被判处有期徒刑5年。
因李某在狱中表现良好，且有立功表现，1998年被奖励提前释放。
由于李某系特级教师，有丰富的教学经验，故李某被释放后，聘请其“出山”任教的学校接踵而至。
最后，李某选中一民办学校任教。
经李某授课的班级学生在当年的高考中，取得了该校建校以来最好的成绩。
事后，当地教育行政部门了解到李某的情况，作出了一个令教师和学生意想不到的决定：以李某不具备教师资格为由，责令该校接除与李某的聘任合同。
问题：试分析李某为什么不能再从事教师职业？
选择一项或多项：
A.教育法对教师的义务有明确的规定：应遵守宪法、法律和职业道德
B.教师作为中华人民共和国的公民，必须遵守宪法和法律。
任何组织和个人都必须遵守宪法
和法律，教师承担着教书育人，为社会主义现代化建设培养合格人才的使命，更应当模范地遵守宪法和法律
C.教师作为人类灵魂的工程师，应当遵守职业道德，这是教师基本义务的具体化
D.李某虽然是特级教师，但其违反法律，已经不具备教师的职业道德，因此教育行政部门的决定是正确的
题目10
案例分析：个别幼儿教师不只口头上对孩子进行精神虐待，还滥用惩罚。
2012年10月24日，浙江温岭一幼儿园老师虐待幼儿的照片在网上曝光，该教师揪着儿童两只耳朵，致使其身体悬空，儿童号啕不止，教师却神情愉悦。
其实教师虐童事件并非首次曝光，光2012年被揭露的就有六起之多。
挨打的孩子，往往开始害怕，过一段时间就被打“皮”了，更难教育。
触及皮肉的结果，可能造成灵魂麻木，或者造成怨恨反抗心理，孩子的人格就会扭曲。
更有甚者，有的幼儿园教师就因为孩子抢凳子，一气之下，把孩子打成重伤，成终生悔恨……。
类似的例子每年都有发生，实在令人痛心。
问题：你如何看待这些“虐童”事件？
选择一项或多项：
A.有些幼儿园老师不懂得尊重孩子，用言语挖苦孩子，甚至体罚孩子，打骂孩子，这是不尊重孩子人格的体现，伤害孩子的自尊心，也会影响孩子的自信心，对孩子的成长很不利。
B.幼儿园教师要努力做到：教师要保护孩子的生命安全，要了解幼儿身心发展的特点，掌握相应的教育方法和策略。
C.幼儿园教师要努力做到：改变“我说你听”那种支配一切、指挥一切的错误观念。
孩子必须管教，但又必须把孩子作为一个平等成员。
在施教中，要时刻提醒自己听一听孩子的想法。
孩子年幼无知，认识可能片面、可能错误，只有了解了这些，教师才能有针对性地实施教育。
D.幼儿园教师要努力做到：学会控制自己的情感、情绪，保持理智、清醒的头脑，即使在孩子令自己特别生气的情况下，也要暗示自己：我如果失控，教育就会失败。
题目11
幼儿园课程内容的选择应遵循哪些原则？（）
①目的性原则②适宜性原则③生活化原则
④兴趣性原则⑤基础性原则⑥逻辑性原则
选择一项：
正确答案是：①②③④⑤⑥
题目12
幼儿园课程是通过幼儿园一日生活中教育活动来实施的，就教育机构里开展的活动来说，其活动类型多种多样，主要实施途径包括（）。
选择一项或多项：
A.教学活动
B.日常活动
C.区域活动
D.游戏活动。