2016下半年教师资格考试小学美术面试真题及答案
小学美术老师面试题目(3篇)
第1篇一、自我介绍1. 请您用3分钟时间，简要介绍一下自己的教育背景、教学经验以及为什么选择成为小学美术教师。
解析：此题旨在了解面试者的基本信息和对美术教育的热爱程度。
面试者应结合自身经历，突出自己的教育理念、教学风格和对美术教育的理解。
2. 请您谈谈自己在美术教学方面的优势和特长。
解析：此题考查面试者对美术教学的理解和自我认知。
面试者应结合自身教学经验，阐述自己在美术教学中的独特见解和技能。
二、专业知识与技能1. 请简述美术教育在小学阶段的重要性。
解析：此题考查面试者对美术教育地位的认识。
面试者应从审美教育、创造力培养、文化传承等方面阐述美术教育的重要性。
2. 请列举几种常用的美术教学方法和技巧。
解析：此题考查面试者对美术教学方法的掌握。
面试者应结合实际教学经验，介绍几种适合自己的教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等。
3. 请谈谈如何激发学生的美术兴趣。
解析：此题考查面试者对学生兴趣培养的能力。
面试者应从教学内容、教学方法、教学环境等方面阐述激发学生兴趣的方法。
4. 请简述如何指导学生进行绘画创作。
解析：此题考查面试者对绘画创作的指导能力。
面试者应从构图、色彩、表现手法等方面阐述指导学生绘画创作的方法。
5. 请谈谈如何运用多媒体技术进行美术教学。
解析：此题考查面试者对多媒体技术的应用能力。
面试者应结合具体案例，介绍如何利用多媒体技术丰富教学内容、提高教学效果。
三、案例分析1. 案例背景：某小学美术课上，教师要求学生以“家乡美景”为主题进行绘画创作。
在创作过程中，部分学生遇到了困难，表现出焦虑情绪。
请分析以下问题：（1）学生遇到困难的原因是什么？（2）教师应该如何引导学生克服困难？（3）如何提高学生的绘画创作能力？解析：此题旨在考察面试者对美术教学问题的分析和解决能力。
面试者应结合案例，从学生心理、教学方法、教学内容等方面进行分析，并提出相应的解决方案。
2. 案例背景：某小学美术课上，教师发现学生在绘画创作过程中存在抄袭现象。
小学美术教师资格考试面试试题及答案指导
教师资格考试小学美术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为小学美术教师，请谈谈您对美术教育在培养学生全面发展中的重要作用，并结合具体案例说明。
第二题题目：作为一名小学美术教师，你将如何设计一堂关于“色彩的情感表达”的课程，以激发学生的创造力和对色彩的理解？第三题题目：请描述一次您在美术课堂中遇到学生创作困难时的应对策略。
第四题题目：请你描述一位你认为非常优秀的美术教师，并解释这位教师为什么给你留下了深刻的印象。
此外，请说明如果在教学过程中遇到学生对美术不感兴趣的情况，你会如何激发他们的兴趣？第五题题目：请结合当前教育改革的新要求，谈谈你对小学美术教育中“审美教育”的理解，并举例说明如何在美术教学中实施审美教育。
第六题题目：请你描述一下如何在小学美术课堂上激发学生的创造力，并举例说明一种具体的教学活动。
第七题题目描述：请描述一次您在美术教学中成功引导学生进行创意绘画的经历。
在回答中，请详细说明以下内容：1.教学背景和目标。
2.学生在开始时的状态和预期结果。
3.您采取的具体教学策略和教学方法。
4.学生在活动中的表现和最终成果。
5.您从这次教学活动中获得的反思和启示。
第八题题目：假设你在教授小学美术课时，发现班上有部分学生对于美术创作缺乏兴趣，甚至表现出抵触情绪。
请提出至少三种策略，以激发这些学生对美术的兴趣和创作热情。
第九题题目：请结合小学美术课程特点，谈谈如何设计一节以“色彩感知”为主题的美术课。
第十题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何在小学美术课堂中激发学生的创造力和想象力。
二、教案设计题（3题）第一题题目：设计一堂小学美术课，主题为《春天的色彩》。
请根据以下要求完成教案设计：1.教学目标：（1）知识与技能：让学生了解春天的常见色彩，学会运用水彩画技法表现春天的色彩。
（2）过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力和动手能力。
（3）情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣。
2016年03月江西教师招聘考试小学美术真题及答案解析
2016年03月江西教师招聘考试小学美术真题及答案解析2015年江西教师招聘考试真题（小学美术）及答案一、选择题(1-20题每题0.5分，21-60题每题1分)1、“万绿丛中一点绿”是指色彩的(A)关系。
A明度 B纯度 C互补 D明暗2、中国联通公司标准的创意源于(C)A太极图 B方胜 C中国结 D双线3、滕王阁被称为“江南三大名楼”之一，位于(B)A武汉 B南昌 C长沙 D成都4、“环肥燕瘦”十分说明了审美现象具有(A)。
A历史性 B地域性 C阶段性 D民族性5、京剧脸谱色彩绘制在不同图案里，有其不同的性格色彩寓言。
关羽、张飞、曹操的脸谱颜色分为(C)。
A黑、白、红 B红、白、黑 C红、黑、白 D白、黑、红6、一副优秀的剪纸品具有的标准(A)。
A刀味与质感 B有丰富的层次感 C强烈的色彩对比 D外圆内方7、中国园林设计的主导思想(B)。
A均衡法则 B诗情画意 C讲究对称 D人定胜天8、在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调“物以致用”思想的学习领域是(D)。
A造型·表现 B欣赏·评述 C综合·摸索 D设计·应用9、“宣物莫大于言，存信莫善于画”说明了作者是从艺术的(A)功能来认识艺术。
A表现 B认识 C传播 D教育10、一切视觉要素中，最活跃、最有冲击力的因素是(D)。
A线条 B块面C空间 D色彩11、清代摹习古法掌握前人经验与程式入手的绘画教科书是(B)。
A《程氏墨苑》 B《芥子园画传》C《顾氏画谱》D《十竹斋画谱》12、以作品有“黑、密、厚、重虚实有致”，被誉为“千古第一用墨大师”的艺术家是指(A)。
A黄宾虹 B张大千 C潘天寿 D董希文13、生肖刻成印章属于(A)。
A肖形章 B闲章 C亿息章 D名章14、“世界上海拔最高的宫殿”是指(B)。
A故宫B布达拉宫C克林姆林宫D白宫15、按照设计目的不同，可将设计大致分为视觉传达设计、产品设计和(C)。
教师资格考试小学面试美术试题及答案指导
教师资格考试小学美术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题请简述小学美术课程的主要教学目标是什么？第二题题目：请描述一下您在小学美术教学中的教学方法和理念。
答案及解析：第三题请简述小学美术教学中如何培养学生的想象力和创造力。
第四题题目：请描述一幅你心目中理想的小学美术课堂场景，并解释为什么你认为这幅场景能够有效地促进学生的美术学习。
第五题题目：请描述一幅你心目中理想的小学美术课堂场景，并解释为什么你认为这幅场景能够有效地促进学生的美术学习。
第六题题目：请你描述一下你如何准备一次成功的美术课堂教学，并说明你认为一个优秀的美术教师应该具备哪些素质。
第七题题目：请你描述一下你如何准备一次小学美术课堂教学，并针对这节课的教学目标设计一个教学活动。
答案及解析：第八题题目：请描述一幅你心目中理想的学校美术课堂场景，并解释为什么你认为这幅场景能够有效地促进学生的美术学习。
第九题题目：请描述一下你如何根据小学美术课程标准设计一堂美术课，并说明这堂课的教学目标、教学内容和教学方法。
答案及解析：第十题题目：请描述一幅你心目中理想的学校美术教室，并说明你的设计理念。
答案及解析：二、教案设计题（3题）第一题题目：《色彩的运用》第二题答案及解析题目：设计一节小学美术课教案，教学内容为“色彩的运用”。
第三题题目：《色彩的运用》目标年级：小学四年级教学内容：•了解色彩的基本概念和分类。
•学习色彩的基本运用技巧。
•创造性地运用色彩进行绘画。
教学准备：•色彩卡片（红、黄、蓝、绿等）。
•绘画工具（水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等）。
•投影仪和幻灯片。
教学过程：1.导入新课（5分钟）•通过点名、唱歌或小游戏等方式快速吸引学生的注意力。
•提问学生：“你们知道色彩有哪些基本分类吗？”引导学生回答色彩的三原色（红、黄、蓝）和间色（绿、橙、紫）。
2.知识讲解（10分钟）•使用幻灯片展示色彩的基本概念和分类。
•通过实例讲解色彩的基本运用技巧，如色彩的冷暖对比、色彩的和谐搭配等。
教师资格考试小学面试美术试题与参考答案
教师资格考试小学美术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合当前教育理念和小学美术教育的特点，谈谈你对“小学美术教学中的创造性思维培养”的看法，并举例说明如何在实际教学中体现这一理念。
第二题题目：如果你是一位小学美术教师，发现班上一位学生的绘画作品与其他同学的差异很大，甚至有些作品显得稚拙和不符合常规的美学标准。
在接下来的美术课上，你会如何处理这种情况？第三题题目：请谈谈你对小学美术教育的看法，以及你认为在小学美术课堂中应该注重哪些方面？第四题请谈谈您对“激发学生学习兴趣，提高美术教学质量”的理解，并结合具体的教学案例来说明您是如何在课堂上实施这一理念的？第五题题目：请谈谈你对小学美术教育中“多元评价”的理解，并结合实际教学案例，说明如何在实际教学中实施多元评价。
第六题题目：如何激发小学生对于美术学习的兴趣？第七题题目：请结合小学美术课程的特点，谈谈如何创设有效的美术教学情境，激发学生的学习兴趣。
第八题题目：请描述一次您在小学美术教学中，如何运用互动式教学方法激发学生的创造力和想象力。
第九题题目：在组织小学美术课时，如何激发学生对美术的兴趣？第十题题目：请你结合小学美术教学的实际情况，谈谈如何将“美”的教育理念融入课堂教学，以培养小学生的审美情趣和创造力。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教材内容，设计一节小学美术课的教学活动。
教材内容：《春天的使者——桃花》教材描述：本课选自人教版小学美术四年级下册，通过欣赏桃花的美丽形态和色彩特点，引导学生观察生活中的自然美，激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美能力和绘画技巧。
第二题题目：请为四年级学生设计一堂“立体几何形状的认识”美术课的教案，并简述你的设计思路。
教案设计要求：•教学目标（明确知识、技能和情感目标）•教学重点（学生需要掌握的核心内容）•教学难点（学生在学习中容易出错或理解困难的地方）•教学准备（所需材料和工具）•教学过程（逐步骤实施的教学活动）•作业布置（课后练习或延伸活动）•板书设计或PPT内容（简述所需展示的内容）第三题题目要求：请根据以下教学目标和教材内容，设计一节小学美术课的教案，并阐述教学重难点。
2016年湖北省教师公开招聘考试(小学美术)真题试卷
2016年湖北省教师公开招聘考试（小学美术）真题试卷(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.“彩绘三鱼漆耳杯”出土地是( )。
A.湖北江陵√B.长沙马王堆C.湖北襄阳擂鼓台D.朝鲜平壤乐波解析：解析：“彩绘三鱼漆耳杯”于1975年在湖北江陵凤凰山168号墓出土。
2.油画《午餐前的祈祷》的创作者是( )。
A.毕加索B.夏尔丹√C.列宾D.库尔贝解析：解析：油画《午餐前的祈祷》的创作者是法国画家夏尔丹。
3.提出“以形传神”“神形兼备”的画家是( )。
A.董其昌B.齐白石C.徐悲鸿D.顾恺之√解析：解析：东晋画家顾恺之就人物画的艺术特质，提出了“以形写神”及“神形兼备”“尤重传神”的理论。
4.制作陶艺用的黏土可分为两类，分别是( )。
A.泥土和陶土B.瓷土和红土C.黏土和泥土D.瓷土和陶土√解析：解析：制作陶艺用的黏土可分为两类，分别是陶土和瓷土。
5.著名建筑“流水别墅”被称为建筑与环境完美结合的典范，其设计者是( )。
A.霍尔曼B.赖特√C.高迪D.安藤忠雄解析：解析：流水别墅是现代建筑的杰作之一，位于美国匹兹堡市郊区的熊溪河畔，由F．L．赖特设计。
6.荷兰著名画家梵高生前唯一卖出的一幅画是( )。
A.《麦田里的乌鸦》B.《向日葵》C.《红色葡萄园》√D.《鸢尾花》解析：解析：《红色葡萄园》是梵高创作于1888年11月的一幅油画，在布鲁塞尔展览期间被画家波克的妹妹安娜以400法郎买下，这也是梵高生前唯一卖出的作品。
7.下列选项中，不属于六朝三杰的画家是( )。
A.顾恺之B.张僧繇C.陆探微D.曹不兴√解析：解析：六朝三杰是指在中国绘画史上六朝时期的三位著名画家，即东晋顾恺之、南朝宋陆探微、南朝梁张僧繇。
8.我国四大名锦中，历史最悠久，影响最深远的是( )。
A.云锦B.蜀锦√C.宋锦D.壮锦解析：解析：南京云锦、成都蜀锦、苏州宋锦、广西壮锦并称“中国四大名锦”。
教师资格考试小学面试美术试题与参考答案
教师资格考试小学美术面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你谈谈对小学美术教育中“创意教学”的理解，并结合具体案例说明如何在小学美术教学中实施创意教学。
第二题题目：请结合小学美术教育实际，谈谈你对“美育与德育相结合”在美术教学中的具体实施策略。
第三题题目：请结合小学美术教育的特点，谈谈如何设计一堂以“春天的色彩”为主题的小学美术课。
第四题题目描述：请结合实际教学案例，谈谈你对小学美术教育中“美术欣赏”教学策略的理解，并说明如何有效地在课堂上开展美术欣赏教学。
第五题题目：请谈谈你对“以学生为主体，教师为主导”这一教学理念的理解，并结合实际教学案例谈谈如何在小学美术教学中体现这一理念。
第六题题目：请谈谈你对“美术教育对学生全面发展的重要作用”的理解，并结合实际教学经验，举例说明如何在小学美术教学中实现这一目标。
第七题题目描述：假设你是一位小学美术教师，在教学过程中发现班上有几位学生对于美术课程表现出极大的兴趣，但他们的作品在细节上总是不够精细。
你将如何处理这种情况，以确保这些学生既能保持对美术的兴趣，又能提高作品的质量？第八题题目：请谈谈你对小学美术教育中“审美教育”的理解，并结合具体案例说明如何在美术教学中有效实施审美教育。
第九题题目：请结合小学美术教学，谈谈你对“培养学生审美情感”这一教学目标的看法，以及在实际教学中如何实施这一目标。
第十题题目：请结合自身教学经验和小学美术学科特点，谈谈如何在美术课堂中培养学生的创新思维。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教学大纲和教材内容，设计一节小学美术二年级的《彩色的世界》教学活动。
教学大纲要求：1.知识与技能：学生能够认识并说出几种常见的颜色，了解颜色搭配的基本方法。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生在游戏中感受颜色搭配的美感。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注自然的情感，提高审美情趣。
教材内容：《彩色的世界》是小学美术二年级下册的内容，本节课主要教授学生认识颜色、了解颜色搭配的基本方法，并通过实践活动培养学生的审美能力。
2016年天津市教师公开招聘考试小学美术真题试卷_真题(含答案与解析)-交互
2016年天津市教师公开招聘考试（小学美术）真题试卷(总分86, 做题时间90分钟)1. 单项选择题1.马王堆汉墓帛画描绘的主题思想是( )。
SSS_SINGLE_SELA 天地神话B 引魂升天C 墓主生活D 仙人出行该题您未回答:х该问题分值: 2答案:B解析：湖南长沙马王堆汉墓出土的帛画属于西汉早期，内容描绘了天上、人间、地下的景象，其主题思想是引魂升天。
2.雕塑《加莱义民》是( )作品。
SSS_SINGLE_SELA 罗丹B 吕德C 摩尔D 布朗库西该题您未回答:х该问题分值: 2答案:A解析：现实主义雕塑大师罗丹的代表作有《加莱义民》《巴尔扎克纪念碑》《青铜时代》《地狱之门》。
3.下列不属于美术的特点是( )。
SSS_SINGLE_SELA 造型性B 可视性C 时间性D 静止性该题您未回答:х该问题分值: 2答案:C解析：美术的基本特点可以从造型性、视觉性、静态性、空间性四个方面来把握。
4.河北满城汉墓出土了一件名为( )的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。
SSS_SINGLE_SELA 树形灯B 银错铜牛灯C 铜雀灯D 长信宫灯该题您未回答:х该问题分值: 2答案:D解析：河北满城窦绾墓出土的西汉鎏金长信宫灯，构造精美，捧灯宫女做跪地侍奉状，人物性格鲜明；人像中空，可以容纳烟垢，手臂充作烟道，实用性与艺术性完美结合，堪称工艺雕塑的典范。
5.《巴黎圣母院》的建筑形式属于( )。
SSS_SINGLE_SELA 罗马式建筑B 拜占庭式建筑C 哥特式建筑D 拉丁式建筑该题您未回答:х该问题分值: 2答案:C解析：哥特式建筑具有轻盈纤细的结构，广泛采用尖券、肋拱，以巨大的彩色玻璃花窗取代墙壁，内部空间宽敞、明亮。
代表建筑有法国巴黎圣母院、德国科隆大教堂、意大利米隆大教堂。
6.教师职业道德的灵魂是( )SSS_SINGLE_SELA 热爱教育事业B 关爱学生C 为人师表D 热爱学校该题您未回答:х该问题分值: 2答案:B解析：教师职业道德的灵魂是关爱学生。
教师招考真题：2016年山东省邹城县教师招聘考试小学美术真题试卷附答案
2019教师招考复习资料——历年真题2016年山东省邹城县教师招聘考试小学美术真题试卷附答案(满分100分)第一部分学科知识一、填空题(每空1分，共20分)1．美术课程具有_____性质，是九年义务教育阶段全体学生_____的艺术课程。
2．新课程的三维目标是_____、_____、_____。
3．各学科课程标准是教材编写、_____、_____、_____的依据。
4．课程的改革不仅是内容的改革，也是_____和教学方法的改革。
5．新课程将改变课程管理过于集中的状况，实行_____、_____、_____三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
6．美术课程标准划分了_____、_____、_____和_____四个学习领域。
7．色彩三要素是_____、_____、_____。
8．凡·高是19世纪的_____（国家）画家，作品有《向日葵》等。
二、单项选择题(每题2分，共16分，将正确答案的字母填入括号内)9．我国现存最大最完整的古建筑群是（）A．北京故宫B．西安古城C．山西平遥古城D．北京天坛10．《开国大典》是我国近现代著名油画家（）的代表作品。
A．徐悲鸿B．董希文C．王式廓D．汪诚一11．国内现存最早的山水画是隋代展子虔的（）A．《早春图》B．《游春图》C．《消夏图》D．《采薇图》12．造型·表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）A．学习性B．探究性C．综合性D．游戏性13．欣赏·评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。
A．听觉世界B．视觉世界C．触觉世界D．知觉世界14．《蛙声十里出山泉》的作者是（）A．黄宾虹B．潘天寿C．齐白石D．林风眠15．通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是（）A．美术表现B．艺术风格C．美术创作D．艺术再现16．书法作品《兰亭序》是（）的作品。
A．王羲之B．颜真卿C．柳公权D．顾恺之三、多项选择题(每小题2分，共14分。
小学美术面试题材及答案
小学美术面试题材及答案一、选择题1. 下列哪项不是绘画的基本元素？A. 线条B. 色彩C. 形状D. 声音答案：D2. 油画和水彩画的主要区别是什么？A. 使用的颜料不同B. 绘画的技巧不同C. 绘画的媒介不同D. 所有选项都是答案：D二、填空题1. 色彩的三原色是______、______、______。
答案：红、黄、蓝2. 素描中常用的三种线条是______、______、______。
答案：直线、曲线、折线三、简答题1. 请简述什么是透视画法，并举例说明。
答案：透视画法是一种在二维平面上表现三维空间深度感的绘画技巧。
它通过模拟人眼观察物体时的近大远小、近实远虚的视觉现象，使画面产生深度感。
例如，在绘制建筑物时，远处的窗户会显得更小，而近处的窗户则显得更大。
2. 描述一下什么是色彩的对比和调和。
答案：色彩的对比是指在色彩搭配中，通过使用色相、明度或纯度差异较大的颜色，产生强烈的视觉冲击效果。
色彩的调和则是通过使用相近或相似的颜色，使画面看起来更加和谐统一。
四、论述题1. 论述美术教育在小学阶段的重要性。
答案：美术教育在小学阶段至关重要，它不仅能够培养学生的审美能力，还能激发学生的创造力和想象力。
通过绘画、手工等美术活动，学生可以学习到色彩、形状、构图等基本美术知识，同时也能够通过创作表达自己的情感和想法。
此外，美术教育还有助于学生手眼协调能力的发展，以及对细节的观察和理解能力的提升。
总之，美术教育是小学教育中不可或缺的一部分，它对学生的全面发展具有重要影响。
【江西敏试教育】2016年江西教师招聘考试《小学美术》真题及答案解析
【江西敏试教育】2016年江西省教师招聘考试《小学美术》真题及答案解析江西敏试导读：为了帮助考生掌握江西省教师招聘考试的命题规律，切实提高考生的实战能力！江西省教师招聘考试网为考生整理了江西省教师招聘考试真题试卷。
江西省教师招聘考试真题试卷有助于考生熟悉考试题型，掌握江西省教师招聘考试的命题规律，提高考生的实战能力，是历年参加教师招聘考试的考生模拟练习的不二之选！2016年江西中小学教师招聘考试小学美术真题试卷及答案解析第一部分客观题1.美术课程以对视觉形象的感知，理解和（）为特征，是学校进行美誉的主要途径。
A.审美B.分析C.创造D.表达2.“白如玉、明如镜、薄如纸、身如磬”是用来形容（）。
A.赣傩B.抚州砖雕C.宜春脱胎漆器D.景德镇瓷器3.（）是在现场以较短的时间，简练的手法把对象的主要特征描述出来的绘画形式。
A.水粉B.速写C.图案D.临摹4.《祭侄文稿》是（）为祭奠其侄季明而作的祭文稿。
A.诸遂良B.欧阳询C.颜真卿D.柳公权5（）和怀素是唐代最具代表性的草书名家。
A.张旭B.赵孟頫C薛稷D.虞世南6.《韩熙载夜宴图》是（）时期顾闳中的传世名作。
A.南宋B.五代C.北朝D.唐朝7.雕塑是（）一种，是雕、刻、塑三种制作方法的总称。
A.造型艺术B.绘画艺术C.形象艺术D.思维艺术8.艺术的种类有：造型艺术、表情艺术、文学艺术（）。
A.夸张艺术B.形象艺术C.综合艺术D.能力艺术9.先秦时代的青铜器按（）划分，大致可分为礼器、乐器、兵器、工具记马车器等四大。
A.题材B.形状C.大小D.用途10.下列（）不是图案的套色表现法。
A.平涂法B.点绘法C.推移法D.皴染法11.明代王族后裔，以写意花鸟写亡国恨的画家是（）。
A.弘仁B.朱耷C.吴昌硕D.陈淳12.宋代被誉为“得山之谷”“与山传神”的画家是（）。
A.郭熙B.李成C.范宽D.王冕13.山水画皴法之一是（）。
A.荆洁B.董源C.马远D.巨然14.在西方被称为“现代绘画之父”的后印象派主要代表人物是（）。
小学美术面试题目及答案
小学美术面试题目及答案一、选择题1. 下列哪一位是著名的印象派画家？A. 毕加索B. 梵高C. 达芬奇D. 米开朗基罗答案：B2. 以下哪个不是中国传统绘画的技法？A. 工笔B. 写意C. 素描D. 泼墨答案：C二、填空题1. 我国古代四大名画家分别是______、______、______、______。
答案：吴道子、王维、李思训、张择端2. 色彩的三要素包括色相、明度和______。
答案：饱和度三、简答题1. 请简述什么是透视画法，并举例说明其在绘画中的应用。
答案：透视画法是一种在二维平面上表现三维空间深度感的绘画技巧，它通过物体大小、位置和角度的变化来模拟人眼观察物体时的视觉现象。
例如，在绘制一条通往远方的道路时，道路的宽度会随着距离的增加而逐渐减小，直至消失在地平线上，从而营造出深远的空间感。
2. 描述一下什么是色彩的对比和调和，并举例说明。
答案：色彩的对比是指两种或多种颜色在视觉上的差异和冲突，如冷暖对比、明暗对比等。
色彩的调和则是指通过颜色的搭配使整体视觉效果和谐统一。
例如，红色与绿色是典型的对比色，而蓝色与绿色则可以形成和谐的色调。
四、论述题1. 论述中国传统绘画与西方绘画的主要区别，并举例说明。
答案：中国传统绘画与西方绘画的主要区别在于表现手法和审美理念上的差异。
中国传统绘画强调意境和气韵，注重线条的运用和墨色的渲染，如山水画、花鸟画等。
而西方绘画则更注重透视、光影和色彩的真实再现，如文艺复兴时期的油画作品。
例如，中国画家张大千的《泼墨山水》展现了中国绘画的意境美，而达芬奇的《最后的晚餐》则体现了西方绘画对光影和透视的精确把握。
2. 请论述色彩在绘画中的作用及其在不同文化背景下的表现。
答案：色彩在绘画中起着至关重要的作用，它不仅能够影响作品的情感表达和视觉冲击力，还能够传达画家的个人风格和文化背景。
在不同的文化背景下，色彩的使用和象征意义也有所不同。
例如，在西方文化中，蓝色常常与宁静和忧郁相关联，而在中国文化中，红色则象征着喜庆和吉祥。
教师资格考试小学美术面试真题及答案
教师资格考试小学美术面试真题及答案一、考题回顾题目：妙笔生花二、考题解析【教学过程】活动一：激趣导入教师利用多媒体，播放水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》并提问：这部动画片在表达形式上和我们平时看的有什么不同?(是通过中国画中水墨的形式展现的)教师继续引导提问：你还见过生活中有哪些题材是通过中国画形式表现的?(山川、花卉、鸟虫、人物等)而后展示动画片中出现的画面并询问：大家觉得中国画精彩吗?想不想也创作出一幅生动的中国画?从而引出课题《妙笔生花》。
活动二：描述分析1.观察教师出示两幅中国画同名花卉作品《花开了》，并提出问题：观察并思考两者有什么不同?(墨色、线条等)2.墨色、线条特点墨色浓淡变化丰富多彩，线条虚实相生灵巧生动，不同的墨色、线条，都会给你怎样的感受?(浓墨：精神;淡墨：清雅;枯墨：苍劲;湿墨：滋润。
粗线：奔放、有气势;细线：细腻、精致。
)3.中国画用笔①展示用中锋、侧锋绘画的作品：猜想哪一个是中锋用笔哪一个是侧锋用笔?(线条是中锋，块面是侧锋)②前后四人为一小组讨论：中锋和侧锋线条有何特点?(中锋所画线条圆润、工整;侧锋所画线条灵动、多变)4.体会用笔、墨色变化①教师演示中锋和侧锋正确的表现方法并提问：中锋和侧锋执笔方法是怎样的?(中锋：执笔端正，笔锋垂直于纸面。
侧锋：执笔偏侧，倾斜于纸面，笔锋在墨线的边缘。
)②播放视频感受由于运笔的轻重缓急中锋和侧锋所呈现出的不同效果。
③分小组做游戏，利用水和墨的不同比例调出至少五种墨色。
小组代表分享所调墨色，教师总结：墨分五色。
即：焦、浓、重、淡、清。
教师引导提问：不同的墨色在画面中有什么作用?(通过墨色变化使画面产生节奏和韵律)活动三：示范讲解教师运用中锋侧锋绘制花卉，向学生们演示自己的绘制步骤以及思路。
1.笔肚蘸淡墨，笔尖蘸浓墨由上向下画枝干，再稍蘸浓墨画出小枝。
(如书法的用笔)2.淡墨勾花瓣，稍浓墨勾花苞。
(注意所勾勒花苞的大小、疏密关系)3.草绿染花心，白粉染花瓣勾蕊丝，粉黄点花蕊。
小学美术教师资格考试面试试题与参考答案
教师资格考试小学美术面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合小学美术教育的特点，谈谈你对“培养小学生的审美素养”的理解，并举例说明如何在美术教学中实施这一目标。
第二题题目：请谈谈你对“小学美术教育中，如何将艺术教育与生活实践相结合”的理解，并结合具体案例进行说明。
第三题题目：请结合小学美术教育的特点，谈谈如何设计一堂生动有趣、富有启发性的美术课，以激发学生的创造力和想象力。
第四题题目：请你结合小学美术教育的特点，谈谈如何设计一堂以“中国水墨画”为主题的教学活动，包括教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程。
第五题题目：请谈谈你对小学美术教育中“生活化教学”的理解，并结合实际教学案例，说明如何在美术教学中实施生活化教学。
第六题题目：请结合小学美术教育的特点，谈谈你对“艺术教育应该注重培养学生的创造力和想象力”这一观点的理解，并举例说明如何在美术教学中实现这一目标。
第七题题目：请描述一次您在美术教学中遇到的学生抵触情绪，以及您是如何应对并解决这个问题的。
第八题题目：请谈谈你对“以学生为主体，教师为主导”的教学理念的理解，并结合具体案例谈谈如何在美术教学中贯彻这一理念。
第九题题目：请结合小学美术教学实际，谈谈如何将美术教学与德育教育相结合，培养学生的审美情趣和道德品质。
第十题题目：假设你是一位小学美术教师，在一次美术课上，发现班上有几位学生总是不认真听讲，而是偷偷在下面画画。
你该如何处理这种情况？二、教案设计题（3题）第一题教案设计题题目：为人教版小学美术三年级上册《彩色的世界》一课设计一堂美术课。
第二题题目：请设计一堂针对小学四年级的美术课，主题为《春天的色彩》。
要求：1.教学目标：a.知识与技能：学生能够了解春天的色彩特点，学会运用水彩画表现春天的景象。
b.过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，培养学生的审美能力和动手能力。
c.情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识。
2016年安徽省教师公开招聘考试小学美术真题试卷精选_真题(含答案与解析)-交互
2016年安徽省教师公开招聘考试（小学美术）真题试卷精选(总分74, 做题时间90分钟)1. 单项选择题1.莫奈的油画《睡莲》中，蓝色的湖水和绿色的莲叶相互映衬，构成了和谐统一的画面，这两颜色属于( )。
SSS_SINGLE_SELA 邻近色B 同类色C 对比色D 互补色该题您未回答:х该问题分值: 2答案:A解析：在色相环上相邻的色彩互为邻近色。
邻近色之间往往是你中有我，我中有你。
在24色相环上任选一色，与此色相距90度，或者彼此相隔五六个数位的两色，即称为邻近色。
如：红色与黄橙色、蓝色与黄绿色等。
2.汉字书写时，强调主笔“蚕头燕尾”“雁不双飞”，这种书体指的是( )。
SSS_SINGLE_SELA 篆书B 隶书C 楷书D 行书该题您未回答:х该问题分值: 2答案:B解析：隶书书法的基本规则有：一波三折，蚕头燕尾，蚕不双设，雁不双飞，外方内圆等。
3.霍去病墓前石刻“气魄深沉雄大”，堪称汉代石刻的杰出代表，其主体雕刻是( )。
SSS_SINGLE_SELA 《马踏匈奴》B 《牵牛石像》C 《马踏飞燕》D 《石刻李冰像》该题您未回答:х该问题分值: 2答案:A解析：《马踏匈奴》是陕西省兴平市境内，汉朝骠骑将军霍去病墓石刻，是留存至今的二组非常具有代表性的大型石雕作品。
4.李公麟在借鉴前代“白画”的基础上，发展出了不着色彩而完全以墨笔线描塑造形象的“白描”，其代表作品是( )。
SSS_SINGLE_SELA 《送子天王图》B 《捣练图》C 《朝元仙仗图》D 《五马图》该题您未回答:х该问题分值: 2答案:D解析：《捣练图》是张萱的作品；《送子天王图》是吴道子的作品；《朝元仙仗图》是武宗元的作品。
《五马图》为北宋画家李公麟的传世佳作，他的《五马图》以白描的手法画了五匹西域进贡给北宋朝廷的骏马，各由一名奚官牵引。
他把过去仅作为粉本的白描画法确立为一种画种，使之独立成科。
5.清代中期，活跃于扬州地区的一批风格相近的书画家总称为“扬州八怪”，其中的代表人物有( )。
教师资格考试小学面试美术试题与参考答案
教师资格考试小学美术面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你如何看待小学美术教育在学生全面发展中的作用。
第二题题目：请描述一下您在小学美术教学中的教学方法和理念。
答案及解析：第三题题目：你认为小学美术教育应该注重哪些方面的培养？请结合实际例子说明你的观点。
第四题题目内容：请谈谈你如何看待小学美术教学中创新教育的重要性，并分享一个你认为有效的创新教学案例。
第五题请针对下面的话题进行准备，并回答以下问题：题目：如果学生在你的美术课上很活跃，但经常在课堂上制造噪音，你将如何处理这种情况？第六题请谈谈作为一名小学美术教师，你在教学中如何激发学生的创造力和想象力？第七题标题：如何处理与学生的互动过程中的冲突？问题描述：在一个工作会议中，你发现学生之间出现了小规模的冲突，老师A试图介入处理，但情况似乎更加紧张。
你立刻介入，成功缓解了紧张气氛，并引导学生和平解决了冲突。
请谈谈你的做法和依据。
第八题题目：请描述一幅你心目中理想的小学美术课堂场景，并说明你认为这堂课的教学目标是什么。
第九题题目：请描述一下您在小学美术教学中的教学方法和策略，并举例说明。
第十题请简述你对于“色彩搭配”在美术教学中的理解，并举例说明如何将色彩理论应用到实际教学中。
二、教案设计题（3题）第一题请根据以下教学目标，设计一个名为“多彩的色块”的小学美术课堂教学教案。
课程目标是让学生通过绘画活动了解颜色的基本知识，学会使用不同颜色的搭配方法，并通过色彩的搭配表达自己的情感。
教学目标：1.学生能够识别基本颜色，并了解它们的名称和用途。
2.学生能够尝试将不同颜色混合搭配，创造出新的色彩。
3.学生能够通过使用色彩表达自己的情感和想法。
4.学生能够与他人分享自己的作品和创作过程。
教案设计应包括以下几个部分：一、教学内容分析：分析学生的年龄特点和学习需求，确定教学重点和难点。
二、教学目标：清晰地界定本节课学生的学习成果。
教师资格考试小学面试美术试题及解答参考
教师资格考试小学美术面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题情景：小明的妈妈带他来美术课上画画，小明看到同学们都在画可爱的 cartoon 人物，他却想画一个正在奔跑的蜗牛，妈妈鼓励他按自己的想法去画。
你觉得小明在绘画过程中，哪些方面需要老师的引导和帮助？请结合你对小学美术教学的理解，阐述你的答惑。
第二题重要程度：★★★★☆题目：课堂上出现一名学生活跃过度，影响了课堂秩序和教学进度，教师应该如何处理？第三题请说明你如何处理学生之间的学习矛盾。
第四题请结合自身教学经验，谈谈你如何利用“游戏”激发小学学生的美术学习兴趣，并举一例说明。
第五题【答题思路】描述问题（1分）——本质剖析（2分）——具体方案（4分）——总结（1分）：第六题请谈谈你如何激发学生的创造力。
第七题作为一名小学美术教师，你会如何激发学生对美术学习的兴趣？第八题某一小学美术课，主题是“颜色创造的世界”，你设计了一节课，请梳理你想授课的内容，包含以下信息：1.教学目标: 你希望学生在这一节课中掌握哪些知识和技能？2.教学内容: 你会如何展开教学内容，包括哪些活动和操作？3.教学方法: 你将采用什么样的教学方法，如何激发学生的兴趣和参与度？4.教学策略: 你会ぶり用哪些具体策略，使其教学效果更佳？5.课堂活动设计: 你会设计哪些与颜色主题相关的课堂活动？第九题题目：如何在小学美术教学中激发学生的创新意识和创新能力？第十题题目：请描述一幅你心目中理想的小学美术课堂场景，并解释为什么你认为这幅场景能够有效地促进学生的美术学习。
二、教案设计题（3题）第一题题目：《色彩的运用》目标年级：小学五年级课时长度：40分钟教学内容：1.了解色彩的基本概念和分类。
2.学习色轮和色彩搭配的基本原则。
3.能够运用色彩进行简单的创作活动。
教学重点：•色彩的基本概念和分类。
•色轮和色彩搭配的原则。
教学难点：•色彩的运用和创意表达。
教案设计：一、导入新课（5分钟）1.通过点名、唱歌或小游戏等方式快速吸引学生的注意力。
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2016下半年教师资格考试小学美术面试真题及答案小学美术《剪纸的故事》一、考题回顾二、考题解析小学美术《剪纸的故事》主要教学过程及板书设计教学过程活动一：情景猜想，导入新课教师展示课前制作好的剪纸作品，引导学生仔细观察，引导学生说出课题：剪纸的故事。
活动二：赏析作品，引导想象(一)认识剪纸基本形式和文化的内涵教师播放含有多种类型的艺术作品，并提问：你能迅速找出几件剪纸作品?说说理由。
学生回答，教师小结：剪纸主要是运用剪刀剪和刻刀刻两种形式，表现了人们的情感和风俗，装扮着人们的生活。
(二)欣赏作品、讨论剪纸技法1.教师顺势提问：如何运用剪和刻的方法表现我们身边的故事?教师展示上周校庆艺术节上学生的活动照片，引导两位学生上台一起尝试剪刻，示范剪刻步骤：①随意剪出外形。
②剪或刻出人物的细节和花纹。
③剪刻出其他人物。
④将所有人物粘贴在纸上，组成故事，提示注意人物之间的关系和形态变化。
2.此时，教师展示多幅剪纸作品，提问：在这些作品中的头部、五官及花纹是怎么处理的?有什么样的特点?学生回答，教师展示图样，总结：头部轮廓以圆形为主，五官以轮廓进行概括夸张，最常用的花纹是锯齿纹和月牙纹。
3.提出疑问：“故事剪完了么?还缺少什么?你能补充上去么?”学生探讨，教师讲述物品和人物的搭配关系。
活动三：设想情节，实践练习设想故事情节，独立或是两人合作完成一件剪纸作品。
(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。
表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。
)活动四：交流评议，小结拓展(一)学生展示交流1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的剪纸故事和方法。
2.学生互相展示作品，并从剪刻的技法等方面交流评议。
3.教师总结评议。
(二)小结拓展1.师生以提问的方式，共同回忆本节课剪纸的技法和步骤。
2.布置作业：除了剪纸，还可以用什么形式来表现我们的故事?板书设计答辩题目解析：1.谈一谈剪纸的阴刻和阳刻的区别?【专业知识问题】【参考答案】阴刻是减去形体造型的线条，保留住块面部分，以剪刻后的空白来表现形象。
阳刻指在纸面上保留形体造型的线条，减去这些线条以外的空白部分，效果紧凑明快。
2.民间美术的含义和分类?【专业知识问题】【参考答案】中国民间美术是由中国人民群众创作的，以美化环境、丰富民间风俗活动为目的，在日常生活中应用、流行的美术。
民间美术在古代是相对于“宫廷美术”和“文人士大夫美术”而言的。
民间美术自古迄今祖祖辈辈历代传承，集中了群众的聪明才智，有很强的集体程式性特征。
丰富多彩的民间美术体现了劳动人民的思想感情、理想愿望、性格特征和审美观念。
它的主要特点是它的主要创造者是广大的人民群众，特别是农民;它的目的是满足群众生活和生产劳动的实际需要，同时兼顾审美和精神生活的需要;大多数是就地取材、因地制宜的手工艺品。
民间美术一般与民俗活动关系极为密切，如民间的节日庆典、婚丧嫁娶、生子祝寿等活动中的年画、剪纸、春联、花灯等，同时民间美术还反映出很强的地域特色与风土人情，如陕西民间窗花与剪纸，贵州的蜡染等。
民间美术种类很多，包括年画、布玩具、蜡染、刺绣、剪纸、编织、泥人等。
民间美术贯穿于人民生活和精神世界的各个领域，直接反映劳动人民的思想感情和审美趣味，显示出他们的聪明智慧和艺术才能。
寓意性、象征性是民间美术最重要的艺术特征。
作为劳动人民群体的创造，民间美术在世代相传，历经了千百年的历史，遵循着自身发展的规律生生不息。
民间美术构筑着劳动人民的精神世界，其中蕴含着中华民族最基本且最深刻的文化内涵，即阴阳相合化生万物，万物生生不息的中华民族的本源文化基因。
正如郭沫若先生所言：“美在民间永不朽。
”小学美术《巨匠童心》一、考题回顾二、考题解析小学美术《巨匠童心》主要教学过程及板书设计教学过程(一)新课导入聆听歌曲《童年》，并引出提问播放歌曲的名字是什么?当听到这首歌曲时是怎样的心情? 学生交流回答，怀念那时的时光。
教师总结：童年是我们最快乐的时光，童心这个字眼对于我们大家来说是非常可贵的，艺术家同我们一样，他们想要把他们的童心珍藏起来——巨匠的童心(二)赏析作品，直观感知屏幕展示的图片《坐着的玛丽-泰雷兹》、《虾》，提问屏幕中的图画都是谁的作品，你们能发现他们的作品是怎样体现童心的吗?学生交流回答教师评价总结：齐白石、毕加索老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他的至爱。
笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上跳跃、嬉戏。
毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一，遗世的作品达二万多件，包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。
毕加索是一个不断变化艺术手法的创新者，晚年他仍旧保持着强大的创作活力。
他带着童趣和纯真，将生活感悟凝聚于作品之中。
毕加索此幅作品从色彩、线条都表现出了他的童心。
(三)具体分析观察《坐着的玛丽-泰雷兹》思考，虽然充满了童心，但是随意画的吗?学生交流回答：有创作方法和规律的。
《坐着的玛丽-泰雷兹》的脸部是正面和侧面组合。
画面颜色不拘泥于对象的原貌，皮肤、指甲、衣服颜色，衣服颜色既有大块的颜色，也许多的线条，线面相结合，画面增添了装饰趣味。
大块面的背景色处理，简洁大方，突出了主体人物的柔美。
(四)示范操作，实践练习黑板展示已完成的两幅半张人物侧面的脸，请同学补充完整。
同学上台独立完成一幅有趣的作品。
可以用正面，或者侧面两两组合，甚至非人物的脸组合!使作品充满趣味，但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具。
进行展览会赏析喜欢哪一张，为什么?(可从造型、色彩、色块布局、创意等角度进行自评、互评、师评)进行评价。
(五)小结作业1.复习不同人物特点以及表现方式2.思考还可以运用什么样的表现方式来体现出人物的不同特点。
板书设计答辩题目解析1.在你的课堂上评价学生的表现都用什么语言?【教学实施问题】【参考答案】教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断为教学决策服务的活动。
教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境和教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。
教学评价语言的运用对孩子的学习成果也是有很大影响的。
莎士比亚说“赞赏是照在人心灵上的阳光。
”在现实中，每个孩子的内心都渴望得到老师的赞扬和鼓励，所以我在评价学生时尽可能多一些赏识与鼓励，才能调动学生学习的积极性、主动性、使学生有被认可的满足感与成就感。
比如：老师为你的出色表现感到自豪;你真是个会动脑筋的小天才;多么富有创造性的思考，你真行等等。
2.看你前面表现的比较稳重，你有没有当老师的经验?【个人问题】【参考答案】首先，谢谢考官的夸奖，我是有一些教学经验的。
虽然我是应届毕业生，但是我在上大学期间，曾经做过家教以及在大四实习的时候在我们家乡的一所高中担任美术老师。
在这期间我体会到了教书的乐趣，也体会到了作为一名人民教师，不仅要教授学生知识，更重要的是要讲究一些方法。
让学生能够积极主动的去学习。
尤其是我们美术课，讲求的也是培养审美情感、审美情趣，以及鉴赏美术作品的方法。
小学美术《画蘑菇》一、考题回顾二、考题解析小学美术《画蘑菇》主要教学过程及板书设计教学过程活动一：设置谜语，导入新课教师出谜：“一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢”(打一植物)，引导学生思考，并提问谜底是什么?学生思考回答。
教师总结并引出课题：《画蘑菇》活动二：实物展示，直观感知教师展示一篮实物小蘑菇，引导学生通过看、闻、摸的形式了解蘑菇的外形分别是怎样的?学生赏析回答：教师总结：花伞形、条形等活动三：作品展示，形式分析1.教师展示有遮挡关系的蘑菇组合图片和无遮挡关系的组合图片，引导学生赏析，并提问两幅图之间有怎样的区别?学生思考并回答，教师总结：一幅前后有遮挡，另外一幅前后无遮挡，高低错落。
2.教师继续讲解整组蘑菇的表现方法，从蘑菇的形状开始，同时注意画面的整体构图，前后遮挡穿插等。
活动四：示范操作，实践练习(一)教师演示展示PPT并讲解，板书提示。
(表现蘑菇时需要根据蘑菇与蘑菇之间的大小、长短、粗细) 教师演示蘑菇的表现方法，完成一幅画，讲解要领：①首先，在构图的时候需要顾及到所有的蘑菇;②其次，要比较准确把各种蘑菇的造型表现出来;③再次，要注意运用一些有趣的线条加强它们彼此间的对比;④最后，是画面整体的调整。
(二)课堂练习用自己喜欢的方法来完成一幅充满创意的蘑菇作品，同时要注意前后的遮挡关系。
(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。
表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。
)活动四：交流评议，拓展提高(一)学生展示交流1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画思路和方法。
2.学生互相展示作品，并从前后遮挡的运用、形状的等方面交流评议。
3.教师总结评议。
(二)课堂总结，布置作业教师总结本课所学的花蘑菇的思路，布置家庭作业。
板书设计答辩题目解析1.谈一谈你对造型表现领域课程的认识?【教学实施类】【参考答案】造型表现课程是义务教育阶段四个学科领域中非常重要的一个，排在首位。
它的主要任务是培养学生的造型与表现能力，所以在本课中老师需要讲解基本的造型常识，但是由于本课属于比较低的年级，所以在讲解中要注意知识的深度要适合学生的认识水平，所以在刚才我的课程中基本都是结合学生的认识，用引导性的语言去授课，尽可能保证绝大部分的学生都能有所收获又不至于学习压力很大。
同时，美术课程注重学生个性的保护，注重学生思维能力和动手能力的培养，所以在刚才的课程中我非常注重学生的创意意识的培养和引导，同时通过教师的现场示范讲解清楚蘑菇的画法和步骤，并且让学生通过实践检验学习效果，最后通过课堂展示鼓励大家多多交流。
从交流中相互学习，相互进步。
2.你自己是美术专业的吗?如果现在我们给你准备了水粉工具你能现场示范一幅水粉蘑菇吗?【专业知识类】【参考答案】非常感谢各位考官，大学我修的就是美术学专业。
正如我刚才课程中所展示的绘画步骤一样，现实中我平时也经常画画，如果需要我现场展示画一幅水粉蘑菇，我是可以画好的。
因为我深知，作为一名义务教育的美术老师，具备基本的课堂示范能力直接关系到以后班级里每一位学生的发展，所以一直以来我都注重自己手绘功底的练习与提高。
小学美术《欢乐陶吧》一、考题回顾二、考题解析小学美术《欢乐陶吧》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：导入新课教师展示课前准备好的一个陶罐(已盖上黑布)，引导两位学生上台猜想，提出问题：通过摸一摸、敲一敲等方式，你们能猜出这里面是什么物体么?学生大胆联想，教师随即揭开黑布，激发学生对陶艺制作的兴趣，引出课题。
环节二：直观感知1.教师播放视频，引导学生初步认识新石器时代陶器产生的背景，引出陶器是日常生活中的实用器皿。
2.教师随即展示《彩陶鱼纹盆》、《白陶鬶》，引导学生欣赏，提问：这些两件作品在内容、形式、功用上有什么相同点和不同点?学生回答，教师小结：白陶鬶和彩陶盆均采用了鸟类、鱼类图腾等装饰手法，兼具实用的功能，白陶鬶可作为烧水器、酒器、礼器使用，彩陶盆则是用瓮棺埋葬夭折的儿童。