好书推荐《好妈妈胜过好老师》教学提纲

《好妈妈胜过好老师》

——一本适合教师、家长共读的好书各位尊敬的老师们：

大家好！

今天我向大家介绍的是《好妈妈胜过好老师》——一本适合教师、家长共读的好书。从书名上看，这本书更贴近于家庭教育书籍，为什么我要在教师会上向大家做推荐呢？让我们首先来看看著名学者、北京大学教授钱理群对本书的评价——

“本书作者既是好妈妈又是好老师，写本书意在沟通学校教育和家庭教育，因有感于家庭教育的被忽视与不得法，而取名为《好妈妈胜过好老师》……本书可供家长读、教师读，像我这样关心教育的人也会从中得到教益”。

我们每个教师同时都是家长或将来会成为家长，在我们教育教学的过程中，我们也经常感到“家庭教育的被忽视与不得法”给学校教育带来的负面影响，特别是身为德育工作者还需要经常与家长交流教育方法，这本书就是值得我们教师读、也值得我们推荐给家长共读的一本好书。

本书作者尹建莉，是教育专家，北京师范大学教育学硕士，从教多年，现从事家庭教育研究及咨询工作。熟悉学校教育，对家庭教育有精深的研究，并且自己培养了一个优秀的女儿。

寒假，我认真地读完了这本书，感觉受益匪浅。全书的核心思想就是倡导“教育的美妙境界——有心而无痕”。几乎每个老师和多数

家长，对孩子的教育都“有心”，一心想把孩子培养成人，甚至成龙、成凤，可是我们“用心了，但用得不是地方，主要以管教为主，处处充满痕迹深重的干涉，儿童所体会的多是强制力，而不是教育。”

这本书很好读，全书分为7章，分别是：“如何提高爱的质量、把学习做成轻松的事、一生受用的品格教育、培养良好的学习习惯、做家长应有的智慧、小事儿就是大事情、走出坑人的教育误区”，从生活习惯、学习习惯培养以及对现行教育体制下的学校教育弊端的思考、家长无可奈何地应对这些弊端等方面进行了深入阐述。每一篇文章都是一个小故事，好看，茶余饭后、业余课间顺手翻开一个故事就可以看完，一点也不累；故事后面紧跟着的是作者经过深入思考的教育理念，耐读，值得一再品味，引人深思。这种“实践经验+教育学思想”的结构模式，也很容易被不是教育工作者的家长们接受。

比如第一章中《像牛顿一样》，让我们更加理解孩子的“过失”，看到孩子在过失中成长；第二章中《被魔杖点中的孩子学习能力强》把课外阅读形象地比喻成“魔杖”，并深入浅出阐述课外阅读对孩子远期成长的重要作用；《阅读需要诱惑》给了家长“诱惑”孩子阅读的具体方法，也能让教师从中获得思考；《学“语文”不是学“语文课本”》则能让语文教师们领略到：考试前紧扣教材和反复训练，确实会让孩子们在卷面上表现出好成绩。但如果脱离阅读的积淀，不少的好成绩也只是一种假象；第三章中《可不可以批评老师？》则启发我们要教育孩子尊敬老师，但不要刻板和过分，要同时培养孩子健康的批判精神；第四章中《不写“暴力作业”》则给我们教师敲响了警

钟：不要制造暴力作业，尽可能地实施“因材施教”。比如这一课的生字这个孩子明明已经掌握能默写运用，但非得要他抄满十遍，这就是“暴力作业”。“暴力作业”的本质是教师和家长对学生的奴役，它会磨灭孩子对学习的兴趣，并让孩子形成“为老师、家长写作业”而不是“为了学知识写作业”的概念。……

这样有趣又深刻的文章还有许多，仁者见仁智者见智，只要我们用心读用心思考，不见得每件事情都要照搬书中的方法，但总会有收获的。

最后，我想用泰戈尔的《祝福》来结束这次好书推荐：

“祝福这个小心灵，这个洁白的灵魂，他为我们的大地，赢得了天的接吻。……

他已来到这个歧路百出的大地上了。

我不知道他怎么要从群众中选出你来，来到你的门前，抓住你的手问路。

他笑着，谈着，跟着你走，心里没有一点儿疑惑。

不要辜负他的信任，引导他到正路，并且祝福他。

把你的手按在他的头上，祈求着：底下的波涛虽然险恶，然而从上面来的风会鼓起他的船帆，送他到和平的港口的。

不要在忙碌中把他忘了，让他来到你的心里，并且祝福他。”

我们每个家长、每个教育工作者都是幸运的，是被孩子选出来问路的人，让我们祝福每个孩子，也告诫自己：用心做好带领孩子成长的引路人。（育德小学刘梅婷）