教会学生如何批改作文

友情提醒：要结合我们课本上的优秀 课文，透彻理解和把握中心的鲜明与 集中这一概念。
A
12
7．看文章的选材
这条批语提三点要求：①是否围 绕中心。②是否符合生活实际。③是 否具有典型性。
A
13
友情提醒：材料真实，典型，有 时代意义者应给予肯定。
A
14
要写清三点批语：①层次段落是 否清晰。②过渡是否自然。③开 头和结尾是否照应。
罗嗦者酌情扣分。语言不通顺，不是指有病句，而是指句 与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过5分。
友情提醒：词汇丰富，形象生动， 情感真挚，句式多样，修辞新颖， 表达简明连贯得体者应给予肯定。
A
17
经过多次批改实践，学生不仅能准确地 记住写作文的基本要求，而且对这些要求的 理解越来越深刻。他会指导别人应该怎样写， 不应该怎样写，自然也就增强了自己的写作 能力 。
才好。——”————毛何泽鲁其东芳迅
A
2
作文修改的范围
• 中心思想 • 观点和情感 • 材料 • 结构 • 语言技巧 • 文面（卷面﹑书写﹑标点﹑行款） • 标题
A
3
下面有三篇迷你记叙 文，请大家来给评评分？
• 1、国王去世了。
• 2、国王去世了，王后也去 世了。
• 3、国王去世了，王后因为 忧伤也去世了
如何批改作文
名人谈修改
一中也之就个外少将不后马““ 无重，“多 再 马看可修文要凡妨看照虎“旧两有改章部是几照虎说写句是写遍可遍镜地分文性好完写时。子发。章， 无之情作象 一 表后古写时竭 的后洗 样 出的”今得至改，力 字脸 ，。， 好去的句。人…段，…—删大这—去种概白责都毫任居在不心易文可薄 章弱修惜的改坏。上习”用惯，过必功须夫改。正
友情提醒：结构合理，形式创新者应给
予肯定。
A
15
友情提醒：表达方式能灵活运用，记叙详实完整， 描写具体生动，说明准确明白，抒情自然真切，议 论严密深刻者应给予肯定。
主要看文章的表达方式是
否符合文章体裁的要求，是否
灵活自如，记叙文以记叙为主，
说明文以说明为主，议论文以
议论为主。
A
16
10．看文章的语言 主要看是否简练、通顺、准确。语言不简练，重复、
A
4
例如： ①、国王死了，不久，王后也死了。
②、国王死了，王后哭得象泪人似的，眼睛 肿得像胡桃一般，脸无血色，形容憔悴。 ③、国王死了，王后悲痛欲绝，多么可怜啊！
④、国王死了，王后哭得象泪人似的，眼睛 肿得象胡桃一般，脸无血色，形容憔悴。悲 痛（欲这绝个，的多表么达可效怜果啊最！好，因为，运用了描写 与抒情的表达方式。）
友情提醒：平时作文要养成勤于推敲和总 结的好习惯，这样才能少出现不出现病句， 才能增强辨别病句的能力。
A
9
பைடு நூலகம்
5．看标点符号使用
强调句号、引号、叹号、问号的使 用。
友情提醒：要准确记忆标点符号书写 形式和使用规范。
A
10
6．看文章的中心
这一点在作文指导时，就具体举例， 告诉学生什么叫鲜明、集中。
A
11
作文质量
批阅日期
19
作文评分参考
A级(46分至50分)：立意新颖、深刻；结构严谨、 层次分明；语言准确、流畅；书写美观，用字、 标点、格式正确。 B级(41-45分)：中心明确；结构完整、清楚；语 句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确。 C级(37-40分)：中心基本明确；结构基本完整、 清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚； 错别字和标点错误合计不超过四处。
A
21
3 对调号：
表示调换词语句子的前后位置 如：略谈写读结合的原则。 4 接续号（连接号）：
表示两行连成一行，或两段连成一段 如：“我留下！”
说着，我射出一串子弹。 5 错别字号：
如：繁营的祖国
荣
A
22
6 赞扬号：
在写的号的词句下面划上，表示赞扬 如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。
7 分段号: 8 保留号:
A
18
系 作 文 评 价 体
项目
评
语
自评 互评
得分
自评
互评
总 分（100分）
书 文 面（5分）
评
写 格 式（5分）
改
格 标点符号（5分）
式 错别字（5分）
内
选 材（20分）
选材立意 中 心（20分）
容
布局谋篇 结 构（10分）
语言文字：语言表达（30分）
自 评 评 语
互 评 评 语
书写整洁度
A
教 师 评 价
A
5
批改作文十注意
1．看格式是否正确 拿到人家的作文本，先看作文格式，
格式正确，就用红笔写上批语。
友情提醒：此项可细化为标题
位置，首尾行数，段落开头，
段落数目，全文字数等。
A
6
2．看卷面是否整洁
这一条是大家都能看得出来的，后进学生 批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自 己写作文也应注意卷面了。
友情提醒：此项可细化为有
无污损，书写质量。凡卷面
整洁，清爽悦目，书写美观
者应给予肯定。
A
7
3．看错别字有几个
发现错字，要将错字在原文处打上标记， 并且写到批语处，再在后面写上正字。
友情提醒：平时要养成勤查字词典 的好习惯，这样才能少写不写错别
字，才能增强辨别错别字的能力。
A
8
4．看共有几处病句
挑出作文中的病句，在下面划上横线， 写出病在何处，再在文后批语中，写清病 句几处，在眉批处或原句处给予纠正。
9 后移号:
10 留空号:
A
23
墨池的启示
——读《临池学书》有感
在生活的道路上，没有辛勤的刻 苦的劳动，是不会收到丰盛
这一段话
实 的果的。常言说“ 勤奋是成功 之母 ”，
点出了全文的 中心思想
这是颠簸不破的真理。 扑
我国古代伟大的 书法家王羲
之之书法之所以飘若流云，舞若
A
杰出 的
这一 段话扣题 较紧24
D级(31-36分以下)：中心不明确；结构混乱；语句不通
顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。
E级(30以下) 没有中心，空洞无物，严重离题;结构残缺，
不成篇章;文理不通，错别字很多A 。
20
作文评改要注意
（作文评改“十查表”）
一查观点是否正确； 二查中心是否突出； 三查内容是否充实； 四查扣题是否紧密； 五查字词是否确切； 六查句子是否通顺； 七查详略是否恰当； 八查结构是否完整； 九查文笔是否精炼； 十查标点是否准确。
虬龙，是同他的勤奋苦练分不开 的。他曾在兰亭阁练字，在兰亭 池刷笔，年复一被年，日复一日， 兰亭池的水都把水染黑了，由此
学
想一想为 洗
何调换？
可见王羲之的勤奋精神。“ 业精
“那”和 于勤荒于嬉”，没有春日辛勤的劳 天
“哪” 有何 作，那能换来硕果累累的金秋。 哪 不？