教师实施素质教育工作总结
学校素质教育工作总结(3篇)
学校素质教育工作总结我校在过去的工作中，确立了“以人为本，和谐发展”的办学理念，始终坚持学校发展思想先行;学校管理教师为本;学校教育学生为本的办学特色，在原有办学经验逐步科学化的基础上，进行教育科研的研究和实践，在传承中发展，在发展中进一步提炼，深入探索适合学校实际和发展需要的现代学校管理模式，形成自己的办学特色和管理风范，我们将“和谐发展”作为一种学校文化加以研究和实践，从文化与教育的高度促进师生的成长和发展，以实现“和谐发展”作为最终的办学道路。
一、推进现代学校文化建设的管理和运行机制，注重人本化管理。
1、学校文化设施建设我们在素质教育过程中，结合学校实际情况，学校以可持续发展的理念规划学校文化设施建设，创设的优美、和谐、多元的校园文化艺术环境，推动了学校“以人为本，和谐发展”为核心的校园文化内涵建设。
营造绿化、美化、净化的校园环境，陶冶师生的情操。
为使师生时时处处受到艺术熏陶，以校园的整体设计来推动校园文化艺术环境建设。
在绿色文化、走廊文化、板报文化的整体化设计中，充满艺术化、童趣化的校园使身在其中的师生感到心旷神怡。
切实抓好校园的广播、演出、展览、展示，做到每年一次学校艺术环境建设大展示评比（班级文化、文化长廊、走廊文化布局）。
学校举办结合性、多校性的文体活动，与课程教学相结合;扩展、丰富学校艺术教育的内容和形式，健康、优美的校园文化氛围，对净化小学生心灵起到了潜移默化的作用。
2管理中重视教学管理改革与创新实行“垂直”管理模式将管理中心下移，减少学校管理环节。
校长直接面对各个年级开展工作,组成学校干部和年级教导的两个层次的管理层面，提高信息往返的速度。
首先，在过程中非常突出四个层面中的整合作用，尤其是德育与教学有关教育活动的整合，如德育与教学中各有科研含量;后勤与德育、教学活动的组织的功能;校务办有关执行上级文件与教育教学活动的渗透整合;这样切合实际地解决管理过程中的问题，教育活动的内容设计与组织更符合学生实际情况。
叶县昆阳中学素质教育活动总结
叶县昆阳中学素质教育活动总结第一篇：叶县昆阳中学素质教育活动总结叶县昆阳中学素质教育活动总结积极推进和全面实施素质教育,是实现党和国家提出的科教兴国和可持续发展战略,迎接21世纪挑战，培养跨世纪人才的战略举措。
为了迎接挑战，提高昆阳中学教师、学生的整体素质和教育教学质量，我校在学习叶公中学素质教育成果展的基础上，结合我校实际，积极行动起来，掀起了素质教育的热潮。
一、规范管理（一）更新教育观念，深化教育改革。
首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。
构建以人的发展为中心的教育体系，坚持“五育”并举，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”。
坚持开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。
其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。
（二）健全制度，完善体系。
学校成立了“推进素质教育”活动领导小组。
校长齐治国任组长、副校长张小亚、崔永军任副组长、教导处主任孙跃礼、政教处主任李献合为办公室主任，全体班主任及教研组长为成员。
领导小组的成立，为活动的开展提供了组织保障。
（三）加强教师队伍建设，提高教师综合素质首先，加强师德师风建设。
利用教职工会议，教研组会议组织开展学习《中小学教师职业道德》。
以“师德高，师风正，师纪严，师表端”来鞭策全体教师。
全体教师坚守岗位，以校为家，形成了爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。
为素质教育的落实奠定了基础。
其次，加强教师业务培养。
珍惜每一次培训的机会，组织部分教师去参加培训学习，组织青年教师参加各学科教学观摩课、听课，积极开展组织校本培训等等。
组织全体教师参加以学校为培训点的全员培训，以骨干教师和中青年学科带头人为主，以上课，听课、议课、观看教学录象、写心得体会等培训形式，进行培训。
另外，组织教师开发课程资源、整合教师资源。
每节课教学后，全体教师对自己的教学行为都能进行反思，提出改进的办法，并在学校教育教学研讨活动上交流研讨。
素质教育经验总结_教师素质教育工作总结
素质教育经验总结_教师素质教育工作总结素质教育经验总结
2.注重个性培养和综合素质的培养：在教学过程中，我注重培养学生的个性和创新能力。
在学习任务设计上，我鼓励学生积极参与，充分发挥其主体性和创造力。
我重视培养学生的良好习惯和行为规范，注重学生的品德教育和社会实践，让学生在实践中体验和锻炼自己。
3.开展以学生为中心的教学模式：在教育教学中，我坚持以学生为中心，不断调整教学策略，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
我尊重学生的个体差异，采取灵活多样的教学方法，满足学生的不同需求，并给予他们足够的时间和空间去发展和探索。
4.加强与家长和社会的合作：素质教育需要教师、家长和社会的共同努力。
我积极与家长进行沟通和交流，了解学生在家庭环境中的情况，与家长密切配合，共同关注学生的成长和发展。
我也积极开展社会实践活动，引导学生树立正确的价值观和社会责任感。
5.持续反思和完善教育教学工作：素质教育是一个长期的过程，需要教师不断反思和完善自己的教育教学工作。
每一个教学活动结束后，我都会对自己的教学效果进行反思，总结经验教训，并制定下一步的改进措施。
我也积极参加教研活动，与同事们共同研究和探讨教育教学问题，不断提高自己的教学水平。
学校实施素质教育工作总结标准（2篇）
学校实施素质教育工作总结标准素质教育是一项全面的、长期的教育工作，旨在培养学生全面发展的素质和能力。
学校实施素质教育工作是培养学生全面发展的关键环节，因此标准的制定对于有效地推进素质教育非常重要。
下面，我将从四个方面对学校实施素质教育工作总结标准进行阐述。
一、教育理念标准学校实施素质教育工作首先要有正确的教育理念。
教育理念是指学校对于教育目标、教育内容、教育方法等方面的认识和思考。
学校要确立以人为本、全面发展、个性发展、因材施教的教育理念，培养学生健康、自信、积极、乐观的人生态度，促使学生全面发展。
二、教育目标标准学校实施素质教育工作的目标是培养学生全面发展的素质和能力。
因此，教育目标应当明确明确，具有可操作性。
学校要确立基本的教育目标，如培养学生的思维能力、学习能力、沟通能力、创新能力、合作能力等，同时根据不同年龄阶段和不同特长爱好的学生制定具体的教育目标，如运动能力、艺术能力、社会实践能力等。
三、教育内容标准学校实施素质教育工作的内容应当全面、科学、系统、可操作。
学校要制定全方位的教育内容，并结合学生特点和需求进行精确的落实。
教育内容应该包括课程设置、教育活动、教学实践等方面，既要注重基础学科的传授，也要注重拓宽学生的课外知识和技能，培养学生的兴趣和爱好，使学生在全面发展的基础上形成自己的特长和优势。
四、教育方法标准学校实施素质教育工作的方法要科学、灵活、实用。
学校要在传统的教育方法的基础上，不断创新和探索适应素质教育要求的教学方法。
教育方法应该侧重于培养学生的自主学习能力、合作学习能力、实践学习能力，注重培养学生的创新意识和实践能力。
同时，要注重培养学生的思维能力、创造能力和解决问题的能力，通过多样化的教育方法引导学生主动参与、积极探索、全面发展。
总之，学校实施素质教育工作总结标准是保证素质教育工作有效实施的重要手段。
通过对教育理念、教育目标、教育内容和教育方法的标准制定，可以引导教育工作者更加科学、有序地进行素质教育工作。
2024年优秀教师工作总结范文
2024年优秀教师工作总结范文尊敬的领导、亲爱的同事们：时光荏苒，转眼间我们已经走过了2024年，我作为一名教师，回顾这一年的工作，深感荣幸与自豪。
在这一年里，我坚持以学生为中心，积极创新教学方法，推动教育改革，努力将学生培养成有知识、有品德、有个性的人才。
在工作中，我克服了许多困难和挑战，取得了一定的成绩，但也有不足之处，需要继续努力改进。
在此，我向大家做一个2024年的工作总结。
一、教学工作在2024年，我在教学工作中，注重了以学生为中心的教学理念，努力营造积极、活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
在备课过程中，我结合学生的实际需求，设计了具有启发性和创造性的教学内容，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
通过引导学生自主学习和探究，提高了学生的学习主动性和自信心。
此外，我还加强了对学生的个别辅导，关注每个学生的学习成绩和发展情况，及时发现并解决他们在学习上的问题。
通过与学生和家长的沟通，我了解到每个学生的具体情况，并采取相应的措施帮助他们克服困难，取得了一定的效果。
二、素质教育工作在2024年，我积极开展了一系列素质教育活动，关注学生的品德和心理健康的培养。
我努力让学生树立正确的价值观和人生观，引导他们有正确的行为和健康的心理状态。
我举办了一系列的主题班会和讲座，邀请专家学者和校友来学校开展讲座，启发学生的思考和提高他们的品德素养。
同时，我也注重了学生的心理健康教育。
我组织了一些心理辅导活动，开展了心理援助工作，关注每个学生的心理状态，并及时给予他们必要的支持和帮助。
此外，我引导学生积极参与体育运动，锻炼身体，保持心理健康。
三、教师自身素质提高作为一名优秀的教师，自身素质的提高是非常重要的。
在2024年，我注重自身的学习和发展，不断提升自己的教学水平和专业素养。
我积极参与学校组织的各类培训和研讨会，学习最新的教育理论和教学方法，不断更新自己的教学思路。
此外，我还积极参与学校和社会各类活动，拓宽自己的视野，丰富自己的文化修养。
学校实施素质教育工作总结
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小学实施素质教育工作总结7篇
小学实施素质教育工作总结7篇篇1一、引言本学期，我校以党的教育方针为指导，深入实施素质教育，努力培养学生的综合素质。
通过全体教职员工的共同努力，我校素质教育工作取得了显著成效。
二、工作内容及实施情况1. 德育为先，弘扬社会主义核心价值观本学期，我们注重德育与教学的融合，通过举办各类主题活动，如“文明礼仪伴我行”、“爱我中华”等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我们邀请优秀校外辅导员进行讲座，传授学生中华优秀传统文化知识，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
2. 课程改革，提高课堂教学质量在课程改革方面，我们积极探索以学生为中心的教学方式，通过小组合作、探究式学习等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我们注重信息技术的运用，利用多媒体教学资源，提高课堂教学的趣味性和实效性。
此外，我们还开展了英语角、科学实验室等活动，为学生提供更多实践机会。
3. 体育活动，增强学生身体素质本学期，我们重视体育活动的开展，通过开展运动会、跳绳比赛、广播体操比赛等，增强学生的身体素质和运动技能。
同时，我们注重体育课程的改革，增加体育活动的趣味性和挑战性，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
4. 艺术教育，丰富学生精神世界在艺术教育方面，我们注重培养学生的审美情趣和创造力。
通过音乐、美术、舞蹈等课程，让学生感受艺术的魅力。
同时，我们举办艺术节、文艺汇演等活动，为学生提供展示才艺的平台。
此外，我们还开设了书法、篆刻等特色课程，传承中华优秀传统文化。
5. 社会实践，拓展学生视野本学期，我们积极开展社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、走进社区等，让学生接触社会、了解社会。
通过社会实践，学生不仅增长了知识，还培养了团队协作能力和社会责任感。
三、工作成效1. 学生综合素质得到提高通过实施素质教育，学生的综合素质得到了显著提高。
学生在德育、智育、体育、美育、劳动教育等方面都取得了显著进步。
2. 教师专业素养得到提升在实施素质教育的过程中，教师也积极参与其中，不断提升自己的专业素养。
立德树人,综合素质教育——小学教师个人工作总结
立德树人，综合素质教育——小学教师个人工作总结2023年的小学教师个人工作总结时光荏苒，转眼间我已经担任小学教师三年，这三年里，我深刻地体会到了“立德树人、综合素质教育”的重要性。
在这三年里，我不断努力，不断进取，在实践中不断摸索出适合自己的教学方法，积累了宝贵的经验。
现在，我将这些经验总结出来，希望对今后的教学工作有所帮助。
一、立德树人，注重品德教育小学教育是品德教育的关键时期，品德素质的培养是小学教育的首要任务。
我深刻体会到，要想树立起孩子优良的品德，首先要把自己磨练好，做好榜样。
在平时的日常教育工作中，我时刻将道德伦理教育贯穿到教学和日常生活之中。
例如：班会主题、节日活动、日常课堂等，我们都会充分利用这些时机，渗透道德规范，引导孩子形成正确的人生观、价值观。
同时，我们也积极组织学生参加社会实践，拓宽他们的视野，让他们深入了解社会、了解国家，进而培养爱国主义精神、社会责任感等优秀品质。
二、综合素质教育，坚持因材施教每个孩子都是独特的个体，他们各有各的优势和特长。
作为一名小学教师，我们要更加注重因材施教，全面发展每一个孩子的综合素质。
在实际教学中，我常常借助多媒体教学方式，结合教材的难点和重点制作课件，针对个别学生的认知水平和兴趣特点进行差异化的教学。
同时，我们也积极开展多种形式的活动，如听力练习、写作比赛、口才表演等，目的是让每个孩子能够充分展现自己的才华和特长。
三、注重语文素养，提高学生的综合能力语文是小学教育的核心课程，也是学生日常生活和未来发展的重要基础。
因此，我始终注重培养学生的语文素养，注重提高学生的阅读能力、写作能力、口语表达能力和创造能力。
在实际教学中，我采用多种教学方法，如分层教学、任务驱动式教学等，让学生在实践中不断掌握语文知识和技能，提升语文综合能力。
四、以上行为树立榜样，提升自身素养为了更好的体现“立德树人，综合素质教育”的内涵，我始终注重个人素养的提升。
我努力学习专业知识，不断充实自己的知识储备和教学方法，不断提高自己的教学水平。
教师素质教育工作总结范文(二篇)
教师素质教育工作总结范文素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。
这是一项长期的、具有划时代意义的改革。
学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。
因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
一、抓住教育时机，促进学生发展。
抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。
班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待;当“时机”来临时，要立即抓住;当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”.孔子说：机不可失，时不再来。
一次语文课上，我请学生给“里”组词。
大家组了许多，随后我请一个后进生来组，他组了“理发”，教室里哄堂大笑，我想这个同学本来就自卑，怕被人笑话，这下不更糟了我得帮他!我严肃地说：“你们还笑得出来孟书宇同学不但已经会用”里“字组词，而且还知道了我们后面要学的”理“，只是他还没说完，是这样吧他点点头，眼里含着感激，教室城一片哗然。
抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的”时机效应“.二、班主任要有亲和力。
班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，那班主任的亲和力源在哪里首先，要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，学生刚到一个陌生的学校里，班主任是他们唯一的亲人，所以对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。
优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。
其次，仪态美，巴特尔说”爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……“.所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。
“以学生为本,注重素质教育”——年终体育教师工作总结
“以学生为本，注重素质教育”——年终体育教师工作总结尊敬的领导及各位同事，2023年已经过去了，回顾这一年的体育教育工作，我深感自己的不足和需要改进的地方。
在此，我想以学生为本，注重素质教育为主线，对这一年的工作进行总结和反思，以期在未来的教育工作中取得更好的成绩。
一、学生为本，关注个体差异在过去的一年中，我时刻牢记“学生为本”的教育理念，深刻认识到每个学生都有自己独特的个性和特点，因此，我们的教育工作必须注重关注个体差异，因势利导，因材施教。
在体育课堂上，我善于发现每个学生的特点和优势，让他们在不同的项目中都能得到充分的发挥。
我注重每个学生的身体素质、个人兴趣和困难，让所有学生都有机会体验到体育运动的快乐和成就感。
我也会根据每个学生的表现情况进行个性化的指导和调整，让学生尽可能地发挥自己的潜能。
二、注重素质教育，培养全面发展的学生素质教育是我们教育工作的重要方向之一，我深知其意义和价值。
在过去的一年中，我注重培养学生的综合素质和全面发展，不仅注重学生的身体发展，而且注重学生的思想道德素质、文化素养和社会责任感。
在运动项目的选择和课堂教学中，我强调技能和战术的培养，也注重学生身体素质的训练和综合能力的提高，提高学生的运动水平和竞技意识。
我还通过课内外活动、志愿服务等方式，培养学生的自信心、协作精神和社会责任感，让学生在全面发展的过程中，从小建立正确的人生观和价值观。
三、积极探索创新，提高教学水平作为一个体育教育工作者，我们必须不断探索创新，不断提高教学水平和教育质量。
在过去的一年中，我积极思考和实践，不断进行探索和改进。
一方面，我努力加强与学生的互动和沟通，保持与学生的密切联系，真正做到以学生为中心。
另一方面，我也不断加强自我学习和成长，积极参加各类培训和教学研讨活动，吸收新的教学理念和方法，提高自己的专业能力和素质。
四、展望未来，继续前进回顾过去的一年，我感到自己在教学中具备了更多的专业知识和教育经验，也培养了更多优秀的学生和运动员。
学校实施素质教育工作总结
学校实施素质教育工作总结学校实施素质教育工作总结1一年来，我校在各级教育主管部门的正确领导下，在全体教职员的工的共同努力下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想及十八大精神为指导，本着“实施科教兴国战略，大力推进教育创新”的宗旨，全面贯彻落实党的教育方针，提高学校的教育教学质量，在工作上取得显著的成绩，在全县真正起到中心示范作用。
现把主要工作总结如下：一、优化队伍建设，提高整体素质1、加强班子的自身建设，校领导班子，事业心、责任心强。
树立正确的教育观念，实施依法治校，民主管理的学校管理方法，重视效能建设，向管理要质量，不断总结经验，改进工作方法，创造性地开展工作。
2、注重教师素质的提高，学校以建设一支“德才兼备，甘于奉献”的教师队伍为目标。
积极引导教师学习教育，抓好教师基本功再训练。
信息技术考试。
坚持周一下午的政治学习及周三晚的业务学习组织学习《“三个代表”重要思想学习纲要》、《中小学教师职业道德》、《教育杂志》等教育理论__。
为实施素质教育，奠定了坚定的基础。
结合今年教育系统民主评议行风活动，做好行评的自查自纠。
落实整改，总结工作，促进行风建设，提高教师职业道德水准，树立人民教师“爱生如子，爱校如家”的新形象。
（1）我们采用“走出去，请进来”的办法，把各地的先进教育教学经验引进来，并尽快向全区辐射，作为尽快提高全体教师教育教学水平的重要举措之一。
到现在为止，已有10人次到外地学习取经。
其中参加省级骨干教师提升工程培训2人次，市级骨干教师双语培训3人次，县实验中学等地听课教师20多人次，内容涵盖语文、数学、英语、音乐、信息技术等学科。
同时我们还邀请有关专家到我校听课、指导，我校还举办了讲座3场，开展课改开放周活动，同时还组织教师观看最新优秀教学录像课、积极听取先进的教学理论经验。
选派多位教师参加市级各学科教师技能大赛和公开课比赛，取得较好的成绩，大大促进了教师的教研能力。
（2）鼓励自学，提高学历层次我们积极鼓励教师参加大专化自学考试，提高学历层次，以适应素质教育的需要。
素质教育经验总结_教师素质教育工作总结
素质教育经验总结_教师素质教育工作总结一、提高教师自身素养，全面推行素质教育作为素质教育的推动者，教师首先要有很高的教育素养。
我在日常教育教学工作中，努力提高自己的教育素养，加强自身教育理论、教育方法的学习，不断深化对素质教育的认识。
而且，在课堂教学中，我重视培养学生的创新思维和实践能力，注重培养学生的综合素质，引导学生积极参与各种社会实践活动，拓宽学生的视野和知识面，提升学生的综合素质。
二、不断完善素质教育工作体系结构为了更好地开展素质教育工作，我结合学校实际，不断完善素质教育工作体系结构，建立了完整的素质教育体系框架。
在这一体系框架下，我推动开展素质评价、素质课程建设、素质教育活动等各项工作。
并且，我还定期对素质教育工作进行监测评估，并进行调整和改进。
通过这些工作，我逐渐形成了一套科学完善的素质教育工作体系结构，为学校的素质教育工作提供了有力的保障。
三、丰富素质教育活动，提升学生综合素质在素质教育工作中，我积极推动开展各项素质教育活动，不断丰富学生的校园生活。
我组织学生参与文艺活动、体育竞赛、科技创新等各类活动，引导学生积极参与社会实践，不仅提升学生的综合素质，还能够激发学生的学习兴趣和学习动力，促进学生成长成才。
在这些活动中，我注重培养学生的实践能力和团队精神，引导学生树立正确的人生观和价值观，使学生在实践中不断锻炼，不断成长。
四、加强与家长的沟通，形成良好的教育共识在素质教育工作中，我深知教育不能离开家长，而教育教学成果的取得也需要家校合力。
我积极加强与家长的沟通，主动开展家校共育活动，形成良好的教育共识。
在与家长的沟通中，我及时向家长反馈学生在学校的表现和成长情况，帮助家长更好地了解学生，充分发挥家长在学生教育中的作用。
我还积极倡导家长关心学生的心理健康，引导家长积极支持学生的综合素质培养工作。
通过与家长的紧密合作，我逐渐形成了家校共育的良好氛围，取得了良好的教育教学效果。
五、加强自身教育教学能力的提升，为素质教育工作提供有力的支持素质教育是教育事业的重要组成部分，也是我国教育事业发展的重要方向。
教师个人素质教育工作总结精选8篇,教师素质教育工作总结材料
教师个人素质教育工作总结精选8篇,教师素质教育工作总结材料总结。
解读，工作上高标准严要求。
水平，提高了科研与管理能力。
我研读了《教与学的心理学》《第五项修炼》《中国名师成长历程》《中国名师教育智慧》《给教师的一百条建议》等理论书籍，坚持每月必读《人民教育》《--教育》《基础教育改革论坛》《科学课》《中国教育报》等杂志报刊，充实自己的思想，增强自己的理论水准，融专家学者教育智慧逐步形成自己的专业理念，同时写读书笔记、随笔十万多字。
在--区教育局、--区教师培训中心和学校领导的精心安排组织下，我定期参加各级各类培训，并能认真落实培训要求。
在与全国知名专家的近距离交流及教育发达城市的参观学习中，更开阔了我的视野，不断更新着我的教育观。
在教学中，能够反思自己的教学实践，把教研活动看作教学研究的主阵地，把写博文当作自己的爱好，把教学反思及时通过博客进行交流，发挥辐射作用，目前已发表教学设计及论文20多篇。
通过教研平台这一重要的交流平台，提出教学中遇到的问题，引起大家的讨论，发表自己的教育观点，使大家在交流讨论中共同进步。
20--年1月设计的《太阳和影子》一课，在--区小学科学课程资源教学设计评比中，荣获一等奖，撰写的《科学教学策略》，在--区小学科学论文评比中，荣获一等奖。
20--年-月撰写的《课程目标的落实方法略论》，在--区小学科学论文评比中，荣获一等奖。
20--年-月撰写的《教学方法与教学策略的研究》，在--区小学科学新课程教学资源论文评比中，荣获一等奖，执教的《生物的启示》一课，在--区小学科学优质课评比中，荣获一等奖。
“十五”、“十二五”期间，我分别主持并承担的《全国教育科学教育部“十五”规划课题“小学科学教科书(青岛版)的开发与利用”》之子课题《青岛版小学科学课程资源的开发与利用》和《--省教学研究室“十二五”研究课题“小学科学课堂规律的研究”》之子课题《实验记录单在分组教学中的应用》的课题研究，目前已完成结题。
2024年学校实施素质教育工作总结范文
2024年学校实施素质教育工作总结范文____年学校素质教育工作总结一、前言素质教育是当前教育改革的重点方向之一，对于高质量教育的实施和学生综合能力的培养具有重要意义。
____年，本校根据教育部和地方政府的相关政策要求，积极推进素质教育工作。
在教学、课程、评价、管理等方面进行了创新探索，取得了一定的成效。
本文将对____年学校实施素质教育工作进行总结和分析。
二、教学改革1. 提高教师教学能力。
学校加大教师培训力度，定期组织教育研讨会和专题培训，使教师不断提升自身专业水平。
2. 强化学生自主学习能力培养。
学校注重培养学生的自主学习能力和创新思维，通过开展研究性学习和课外活动等形式，让学生主动参与到学习的过程中。
3. 推进跨学科教学。
学校鼓励各学科教师间的合作，开展跨学科课程，提升学生的综合应用能力。
三、课程改革1. 引入素质教育课程。
学校研发了一系列与素质教育理念相符合的课程，包括心理健康教育、生活技能培养、文化艺术体验等，提高学生的综合素养。
2. 创设多样化的课程组织形式。
学校注重灵活运用多媒体教学、小组讨论等教学手段，使学生的学习更加活跃和有趣。
四、评价改革1. 建立多元化的评价体系。
学校推行多种评价方式，包括笔试、口试、实践表演等多种形式，并注重对学生的综合能力进行全面评价。
2. 引导学生从过程中成长。
学校注重用评价的结果指导学生的学习，帮助学生在评价过程中发现自己的潜力和不足，并制定个性化的学习计划。
五、管理改革1. 建立优质教育资源共享机制。
学校积极与其他学校和社会资源对接，开展资源共享，提升学校教育质量。
2. 加强校际交流与合作。
学校鼓励教师和学生参与校际间的交流与合作，组织和参加各类学术交流会议、教育研讨会等。
3. 建立家校合作机制。
学校加强与家长的沟通与合作，建立定期的家长会议制度，共同关注学生的学习和发展。
六、成效与问题1. 成效通过推进素质教育工作，学校取得了明显的成效。
一方面，学生的学业成绩得到提升，特别是综合素质方面取得了显著进步；另一方面，学生的应用能力和创新思维得到了有效培养，大部分学生对学习充满了热情，校园氛围逐渐活跃起来。
2024年“教师素质年”活动工作总结
2024年“教师素质年”活动工作总结教师素质是教育事业的基础，关系到教学质量的提升和学生成长发展。
为了加强教师队伍的专业素质建设，提高教育教学水平，2024年我们组织了“教师素质年”活动，并取得了以下成果：
1. 组织优秀教师评选：通过教师自荐和学生家长推荐，选出了一批优秀教师。
优秀教师在教学方法、教学效果和师德师风等方面有着突出表现，为其他教师树立了榜样。
2. 组织专业培训：开展了一系列的专业培训，包括教学方法、教育心理学、学科知识更新等方面的培训。
通过培训，教师们更新了教育理念，提高了教育教学设计和教学技能。
3. 教研活动组织：组织了教师间的教研活动，通过教研交流，教师们互相借鉴和学习，共同探讨教学方法和解决教学难题。
教研活动在促进了教师专业化成长的同时，也推动了学校教学水平的提升。
4. 搭建教师交流平台：建立了一个教师交流平台，教师可以在平台上分享教学心得、交流教学经验，互相学习和提升。
平台上还开设了专栏文章和教学案例，丰富了教师资源，提供了教师成长的支持。
5. 定期考核和评估：通过定期考核和评估，对教师的教学效果和师德师风进行评估和激励。
优秀教师将给予一定的奖励和荣誉，鼓励其他教师向他们学习。
综上所述，2024年的“教师素质年”活动取得了较好的成绩。
优秀教师的评选、专业培训、教研活动、教师交流平台的搭建以及定期考核和评估等举措都有效地提高了教师的专业素质和教育教学水平，为学校的教育事业做出了积极贡献。
同时，这一活动也为今后更好地推动教师素质建设提供了宝贵经验。
2023素质教育工作总结范本(二篇)
2023素质教育工作总结范本全面推进素质教育工作总结近年来我院在教育主管部门的领导下，学院坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的"四有"新人为已任，确定了德育的先导，教学为中心的办学思路。
学校发扬"团结奋进求实创新"的精神，大力加强德育工作，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。
现将我校开展素质教育活动的几点做法总结如下。
（一）更新教育观念，牢固树立素质教育理念。
首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。
国际竞争归根到底是人才的竞争，____现代化建设要实现两个根本性转变，最大障碍不是资源问题、资金问题，而是十几亿人口素质问题。
因为实施素质教育是关系国家、民族前途命运的重大问题，实施素质教育是一件紧迫而伟大的教育工作。
学校提出"以教学为中心，以质量求发展"的指导思想，以培养"四有"新人为根本出发点，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以"加强基础，发展个性"作为实施素质的基本原则。
坚持以人为本，逐渐打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展，"五育"并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，开辟课内外两个课堂，实践"减负增效"、培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。
（二）建立一支高师德、业务精的师资队伍俗话说。
"名师出高徒"、"什么样连长带有什么样的兵"、"学高为师，身正为范"，这些都从某些方面说明只有高素质教育教师，才能成为学生学习生活的楷模，才能塑造更多高质量的人才。
作为中职学校，师资队伍参差不齐是影响教学质量提高的重要因素，学校始终高度重视这项战略工程。
班主任教师个人工作总结：培育学生综合素质,实现教育目标
班主任教师个人工作总结：培育学生综合素质，实现教育目标尊敬的领导、各位老师：时光荏苒，转眼间我们又迎来了2023年新的学年。
在这个新的学年里，我将继续担任班主任的工作，肩负着培育学生综合素质，实现教育目标的任务。
过去的一年，我在自身专业知识的提升、课堂教学方式的创新以及班级管理方面得到了很大的提高，同时也获得了家长和学生的肯定。
在新的一年里，我将继续保持敬业、尽职的工作态度，努力提升自己的工作能力和水平。
一、提高教学质量，努力实现教育目标1、创新教育方法，提高教学质量在过去的一年里，我一直致力于创新教育方式和方法，通过多种方式锻炼学生的综合素质。
在教学中我注重激发学生的兴趣，提高学生学习的积极性，同时也注重学生能力的提升和知识的深化。
比如，在高一的历史课堂上，我利用多媒体技术，通过教学视频和图文并茂的展示资料，生动形象地展现了优秀历史人物的传奇经历和历史事件的背景，进而激发学生学习历史文化的兴趣，提高了学习效果。
此外，在讲授课堂上，我注重学生思考和思维模式的培养，并引导学生通过实践和交流，积极提高学生的相应能力，充分发挥他们的主动性和创造性，让每一位学生都能够在我的课堂中取得最佳的学习效果。
2、注重评估效果，提高教学效果评估是教学过程中非常重要的环节之一，这也是我一直所注重的。
在评估过程中，我常常采取多种形式，如书面测试、口语测试、听力测试等多种方式，对学生进行全面评价，以更好地促进学生综合素质的提高。
在评估内容上，我注重对学生的思维和创意的评价，鼓励他们提出自己的见解，并且根据学生的学习情况对教学效果进行分析。
在评估方式上，我注重利用科技手段，如在线测试、智能化教育工具等来帮助学生充分发挥自己的潜力，提高学习效果和课堂动力。
二、完善班级管理，促进学生健康成长1、建立良好的师生关系在班级管理方面，我注重建立良好的师生关系，在和学生谈心、交流等方面下了很大的功夫，让学生感受到班主任对他们的关爱和关心。
小学教师个人素质教育工作总结范文（精选6篇）
小学教师个人素质教育工作总结范文（精选6篇）小学教师个人素质教育工作总结范文（精选6篇）辛苦的工作已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是小编为大家收集的小学教师个人素质教育工作总结范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学教师个人素质教育工作总结1一年来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。
以全面提高学生的基本素质，培养“四有新人”为目标，对学生的素质教育进行了全面落实，总结如下：一、以人为本，加强队伍建设，提升教师专业发展学校的一切工作，从形式到内容，都体现出人与人之间的关系。
学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。
因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。
以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，通过制度的约束和理论的学习，努力造就一支高素质的教师队伍。
我校每周坚持业务理论的学习，学习的内容和形式多种多样，既有专题研讨、专题讲座，又有观摩录像、心得交流，其中“每人上一节优质汇报课”的研讨活动已经成为教师们的相互交流、共同进步的舞台；此外我校还主动参加各级的培训学习，积极争取机会听专家的专题讲座，参加听课研讨活动，从而使教师的业务素质得到了长足的提高。
三、以教科研为先导，深化学校的教育改革实施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周周四、五教研日时间组织教师进行理论学习，做到每次教研有主题、有理论，有发言、有讨论、有记录，教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文。
教师年终工作总结：践行素质教育,提升学生的综合素质
教师年终工作总结：践行素质教育，提升学生的综合素质教师年终工作总结：践行素质教育，提升学生的综合素质2023年，我们的教育已经进入了一个全新的时代。
在这个时代，我们的教育由过去对知识点的传授，向着关注学生个体需求和发展方向，注重学生综合素质的培养和提升转变。
这给教育工作者带来了崭新的挑战和机遇。
在这样的背景下，我们从学生综合素质的提高出发，开展了一系列的探索和实践。
一、关注学生心理健康，实施情感教育我们深知，学生的心理健康和情感状态对于他们的学习和成长来说至关重要。
只有在良好的心理状态下，学生才能更好地接受知识，更加自信地展示自我。
因此，我们在教学中注重关注学生的情感需求，开展了多项情感教育活动，如心理辅导、情感沙龙、个人成长讲座等。
我们深入了解每一个学生的心理状态，提供个性化的情感指导，帮助他们建立起心理健康的自我意识，学会面对压力和困难。
同时，在教学中我们也注重提高学生的情感认知能力，让他们更好地理解自己和他人的情感。
我们运用课堂教学、课外活动等多种方式，鼓励学生多元表达自我和他人情感，培养他们的情感沟通能力。
二、创设多元化的学习环境，推广生动形象的教学方式在教学中，我们把学生放在教育的中心，充分尊重和发挥每一个学生的能力和特长，让他们在学习中得到更大的发展和满足。
我们积极推广以学生为主角的探究式学习方式，注重创设多元化的学习环境，通过多种教学手段提高学生的自主学习能力。
我们不断尝试和发掘新的教学资源和方式，如网络课程、在线学习平台等，借助现代化的科技手段提高教学的效果和效率。
在教学过程中，我们也注重打造生动形象的教学方式。
我们充分利用现代科技手段，采用多媒体教学、互动答题等形式，引导学生进入学习，使他们在轻松愉悦的氛围中愉快地学习。
三、自主学习与合作学习并重，提升学生的综合素质在现代社会中，自主学习和合作学习已经成为了学生必备的能力。
因此，在教学中，我们注重培养和发挥学生主体性的同时，还注重发挥学生的合作能力和创新意识。
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安岳县八庙乡红湖小学实施素质教育工作总结几年来,我校在实施素质教育工作中始终坚持以邓小平关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的理论为指导，认真学习、贯彻《中共中央国务院院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》及各级政府有关的教育文件精神，贯彻落实党的十五大、十六大精神和科教兴国战略，认真落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，以提高学生的思想素质和科学文化水平为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以强化教育常规管理为手段，以狠抓教育科研、优化教学过程、全面提高教学质量为核心，以实施义务教育、巩固和提高两基成果，建设教育强区为目标，以全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高教育质量为主要任务，认真贯彻执行国家教委颁发的《小学管理规程》，深化教育改革，强化学校内部管理，扎实推进素质教育，取得了一定的成绩，现回顾总结如下：一、主要经验和做法1、加强领导班子建设，坚持社会主义办学方向，深化教育改革。
多年来，学校始终坚持社会主义办学方向，坚持全面育人，做到德、智、体、美、劳全面发展，确立德育为主，全面育人，办出特色的办学路子。
全面贯彻党和国家的教育方针，注意抓每学期开好局，起好步，围绕全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，塑造三个面向的精神，结合学校的实际，制定了学校的远景规划，每学期初认真制定《学校工作计划》、《教导工作计划》、《安全工作计划》和《少先队工作计划》等各种计划，以及根据上级的有关精神，认真制定各种活动的实施方案。
期末认真进行总结和自查。
学校制定了各种方案计划，并在具体实施过程中不断修订完善。
学校注意依据计划，对各阶段，每周工作精心安排，做到每项重点工作、活动有研究，有分工负责、有检查评比，有记载记载奖惩，收到较好的效果。
学校坚持校长负责制、教师聘任制充分发挥教职工的民主管理作用，构建科学的管理体系。
学校注重加强学校领导班子建设。
领导班子年龄、学历结构合理。
领导班子实行岗位责任制，谁主管，谁负责。
领导班子成员政治业务水素质较高，有锐意改革意识和艰苦创业精神，熟悉学校教育教学管理工作，具有指导教师教学教研的能力。
学校机构设置齐全，符合规定，各个部门的分工合理，职责明确。
学校推行民主管理和民主监督，健全校务公开制度，完善校务公开内容，经常召开职工大会、民主生活会，组织教职工参与民主管理、民主监督，使学校各项工作取得教职工的理解和支持，真正调动了教师的积极性。
领导班子能按照上级要求，参加岗位培训，班子成员事业心、责任心强，团结、勤奋，具有较高的教育科学理论和科学管理水平，能自觉执行党的路线、方针、政策。
2、加强教师队伍建设，努力提高教师思想素质和业务水平。
加强师德教育。
几年来，我校坚持组织教师认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《学生伤害事故处理办法》等有关教育的法律法规和《中小学教师职业道德规范》，教育全体教师遵纪守法，组织教师认真参加三个代表重要思想学习教育活动，认真学习三个代表重要思想和十六大精神，并要求教师写心得体会进行交流，提高了广大教师的政治理论水平。
坚持在学校中广泛开展塑造教师良好形象，办好教育让人民满意的系列教育活动，广大教师在活动中受到了爱岗敬业、无私奉献和热爱学生、为人师表的师德教育。
组织教师多次参加县、教科室的师德演讲比赛和师德交流会，取得了良好的效果，提高了教师队伍的政治思想素质。
几年来，在教师队伍中形成了一股忠于党的教育事业、严谨治学、爱校爱生、教书育人、管理育人、服务育人、关心集体、遵纪守法、作风正派、文明礼貌、为人师表、言行一致、无体罚或变相体罚学生、安心从教、从不搞第二职业的师德新风尚。
健全完善各项制度，靠制度管人。
几年来，我校坚持实行教师聘任制、岗位责任制，依据学校实际，不断修改，完善制度，充分调动教书育人的积极性，激励教师的竞争意识，有力地推动了学校各项工作的顺利进行，使全体教师能出色地完成各项工作任务。
扎实开展教师的继续教育工作，制定了教师继续教育的计划和鼓励教师参加继续教育的措施，积极组织教师参加业务培训，鼓励教师向一专多能、教学有特色的方向进取。
几年来，我校教师参加了信息技术初级、普通话、wto知识、“教师心理健康”、“师德专项”等项目的培训。
鼓励和支持教师通过自考、电大、函大等形式的大专进修，不断提高学历，至今有12名教师获得大专文凭，占教师总数的70.6%。
学校重视骨干教师队伍的建设，学校制定骨干教师培养计划，分批分期指派教师参加县级骨干教师培训。
目前，学校教师中有县级骨干教师2名，校级骨干教师5名，骨干教师能真正起到示范作用，骨干教师的论文有多篇在市、县获奖并收入相应的教育刊物上.可以说,几年来,我校教师的基本职业技能和教育教学能力以及教师队伍的学历层次和整体素质都有了明显的提高.3、加强学校管理，努力办出特色学校。
德育工作：几年来，学校始终把德育工作放在一切工作的首位，认真落实贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《中小学德育规程》，建立学校德育领导小组，制定《德育工作计划》，按照德育整体目标和学生成长规律，规范各德育阶段的具体内容、实施途径和方法，使学校德育工作进一步加强和改进。
巩固和发展警民共建文明学校活动的成果，聘请通贤司法所的龙泽文担任学校的法制副校长，定期请他们到学校进行法制知识讲座，聘请八庙乡派出所的干警进行《治安管理条例》和交通安全讲座，聘请退休教师担任少先队校外辅导员，切实发挥校外辅导员的特殊作用，每年清明节祭都请校外辅导员向同学们讲述革命烈士的光荣事迹。
重视家校联系，每学期，全体班、科任教师均能进行两次以上的家访、家长会，并做好家访记录，通过家访、家长会，密切了学校与家庭、社会的联系、创设共育环境，形成教育网络。
认真贯彻《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，组织学生参加四五普法的学习、考试，取得了好的成绩，增强了学生遵纪守法意识和交通安全意识。
坚持和加强学校创建平安校园工作，成立了创建平安校园领导小组，每年度制定创建平安校园工作计划，充分利用全国安全活动周活动，大力进行安全宣传，开展安全教育知识竞赛，组织学生观看安全警示片。
组织学生观看预防未成年人犯罪和远离毒品图片展，并要求学生写观后感。
加强对学生进行交通、游泳、游玩安全管理责任书，取得了一定的成效。
教学工作：几年来，学校进一步提高和巩固两基成果，坚持以教学为中心，以教育教研为重点，切实开展教研活动，狠抓教学常规管理，推动素质教育的实施。
认真组织教师学习有关的教育的法律法规及文件精神，坚持把两基工作作为学校教育工作的重中之重，抓好学额巩固，学期巩固率均达到100%，做好残废儿童入学跟班就读工作，积极与镇、村及有关部门配合，健全学额巩固制度和流生报告制度，不断建立和完善学籍管理制度，努力促进学校的学籍管理，逐步规范化、制度化。
几年来，学校没有出现在校生辍学或流失现象。
学校领导切实重视从整顿教学秩序入手，建立和完善了行政巡课、随机听课制度，认真做好计划-执行-检查-总结四个环节的落实，每学期至少三次对教师的计划制定、备课和作业批改等情况进行检查，并做好记录，及时反馈，学校的教学秩序井然有序。
加强教育教学研究，切实开展四个一活动，切实提高教师对教研工作重要性的认识，提高课堂教学效率，学校和广大教师能更新教学思想，以课堂教学改革为突破口。
学校设立了语、数备课组和年级教研组，充分发挥教研组成员和学校备课组的作用，制定教研计划，广泛深入地开展教学研究和探索。
积极组织教师参加县、教科室开展的各项教研活动，鼓励教师撰写教改实验报告和教学论文，参加各级比赛、交流，数人次在市、县获奖，不断提高教师的教学水平，不断进行课堂教学模式的探索与改革。
认真上好美术、音乐课。
切实开展两操活动、课外活动和兴趣小组活动。
认真做好两操、两课、三活动的出勤登记和课外活动器材出借登记。
结合各级开展的各项活动，开展丰富多彩的校园文化艺术节活动，丰富了校园生活，活跃了校园气氛。
学校重视校园管理，制定校园管理制度，校园公共卫生区采用划片包干制，学校加强对学生进行有计划地环境教育，每天两次进行打扫，并把卫生作为学校四项评比的内容之一。
校园环境进行绿化，绿化带进行分片包干管理，校园做到净化、绿化、美化。
4、多渠道筹措资金，努力改善学校的办学条件。
（1）学校主要行政充分认识到改善学校办学条件对提高教学质量的重要性。
坚持勤俭办学的思想，多渠道筹措资金，努力改善学校的办学条件。
05年，在各级领导的关心和支持下，我校完成了对飞凤村小学厕所的改建，进行了远程教育模式二、三的安装和运用等。
06年又对龙店村小学厕所进行了改建。
今年，我校又在各级领导的关心支持下，积极争取到国家电网希望小学的援建工程，将完成对中心校的危房改造，新修建一座3层教学楼和平整1000平方米运动场。
（2）学校按需要基本配齐专任教师，现有专任教师13人，各学科教师配备较齐全，师生比例1：42，教职工作量符合省颁要求。
现有专任教师中，学历合格率为100%，其中大专9名，高级教师6名，一级教师5名，专任教师年龄、学历、学科、职称结构较合理，能适应低、中、高年级教学的循环。
二、实施素质教育中存在的最突出问题：1、学校校本课程的开发有待进一步探讨，图书、实验、美术、音乐、科技等功能还没充分挖掘。
2、教师在思想上重视不够，缺乏一套完善的监管和评价体系。
3、学校艺体专任教师配备不足，学生的素质不能得到很好的挖掘。
4、社会学习环境较差，家长素质不高，家长与老师对学生教育的配合还不好。
6、我校地处边远地区，经济条件差，师资不够稳定，按上级确定的23人编制，目前缺编8人。
三、解决问题的建议1、切实提高教师“三让”和“一树”的思想认识，强化质量是生命线的意识。
2、进一步加强师德、师风建设，完善教师激励机制，完善评价制度。
3、研究、探讨开发学校校本课程的有效途径，努力构建校校有特色、人人有特长的素质教育主题模式。
4、继续进行基础教育课程改革实验，在实验中摸索，在实验中前进。
5、进一步加强对薄弱班级教学常规的管理、检查、指导。
6、密切联系县、教研联组等认真开展课题教研活动，努力使课题研究初见成效。
7、努力营造良好环境，争取有关上级的经济等的支持，稳定师资队伍，提高教学质量。
总之,为适应时代的迫切要求,我们要以“三个代表”为标准,高瞻远瞩、不辱使命,以永不满足的进取精神面对新时代的挑战.担负起培养大批适应未来社会激烈竞争需要人才的重任。
安岳县八庙乡红湖小学2007年10月篇二：素质教育工作总结全面推进素质教育工作总结近年来我院在教育主管部门的领导下，学院坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的四有新人为已任，确定了德育的先导，教学为中心的办学思路。