部编语文三年级上册16 金色的草地第一课时

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1.学习使用一系列动词，将动作写得更具体。 2.知道了蒲公英开花的时间，及草地颜色变化的
原因。
16 金色的草地
课堂演练 一、在括号里填入合适的动词。
（ 钓 ）鱼 （ 提 ）篮子 （ 捡 ）果子 （ 背 ）柴
16 金色的草地
二、写出下面词语的反义词。 张开—（ 合拢 ） 仔细— （ 粗心 ） 美丽—（ 丑陋 ） 升起— （ 下降 ） 随意—（ 刻意 ） 喜爱— （ 厌恶 ）
弟弟也假装打哈欠。
diào
我起得很早去钓鱼。
lǒnɡ
我发现蒲公英的花瓣是合拢的。
16 金色的草地
整体感知
听课文朗读，想一想：课文主要 描写了哪几个场景？这篇课文主要讲 了一件什么事？
16 金色的草地
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16 金色的草地
第一个场景：蒲公英盛开。 第二个场景：“我”和弟弟在草地上玩耍。 最后一个场景：草地会变色。
16 金色的草地
语文 三年级 上册
16 金色的草地
第一课时
16 金色的草地
pú yīng
蒲公英
成熟的蒲公英
盛开的蒲公英
16 金色的草地
pú
蒲
16 金色的草地
初读课文，扫清障碍
朗读课文，做到读准字音， 读通句子。
16 金色的草地
学认字
朗读课文 读准字音
shuǎ
我和弟弟常常在草地上玩耍。
qiàn
16 金色的草地
作者用文字把这个慢慢变化的过程，清晰地展现 在我们面前，对你有什么启发吗？
16 金色的草地
16 金色的草地
只要我们稍加留意，就会发现 事物是变化着的。如，向日葵会随 着太阳转动，含羞草被触碰后会 “害羞”地低下头……你留意过哪 些事物的变化？
16 金色的草地
牵牛花
16 金色的草地
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16 金色的草地
蒲公英的花就像我们的手掌
观察细致
手掌
花朵张开时
拳头
花朵合拢时
16 金色的草地
金色 （张开）
草地也 是金色
（合拢）
金色的花 瓣被包住
草地就 是绿色
16 金色的草地
早上，草地 是绿色的 ，因为蒲公英 的花朵是合拢的 。 中午，草地 是金色的 ，因为蒲公英 的花朵是张开的 。 傍晚，草地 是绿色的 ，因为蒲公英 的花朵是合拢的 。
16 金色的草地
哪些描写让你看到了草地颜色的变化？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不 是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看 见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
很早
绿色
中午
金色
时间顺序
傍晚
绿色
16 金色的草地
你找出草地颜色变化 的原因了吗？
16 金色的草地
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合 上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花 朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
16 金色的草地
本文讲述了一位小男孩无意中发现草地会变 _颜__色__，然后开始观察，发现_草__地__变__色__的__原__因__，并 从此和蒲公英成了好朋友的故事。
16 金色的草地
学写字
shènɡ shuǎ hǎn
盛 耍喊
16 金色的草地
互动课堂
学习提示：默读课文，一边读一 边想象课文描写的画面，用横线画出 草地颜色的变化，用波浪线画出草地 变化的原因。