初中记叙文阅读方法最新版
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自由叙述，反映现实，比较灵活自由。
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3．记叙文的线索
（1）所谓线索，就是贯穿整篇文章的情节发展和思
想感情发展的路线。（它是贯穿全文的脉络，可以 把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理 清楚、层次清晰。）
（2）线索大致分六类：
①文章的标题 ②反复出现的词或事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化） ⑤“我”的所见所闻所感
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中间：
①承上启下（承接上文，引起下文） ②呼应前文，用于段末则有总结作用
结尾： ① 照应开头 ②篇末点题 ③ 总结全文 ④升华主题、深化主题 ⑤点明中心（主旨） ⑥画龙点睛 ⑦首尾呼应 ⑧回味无穷
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重点语句和关键词语的含义
1.联系具体语言环境，借助上下文去推 测，判断词语的特殊含义。
《故乡》
作用：1、补充内容，丰富情节。 2、照应上文，或为下文铺垫。
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4、如何区别倒叙和插叙？
所谓倒叙，就是把事情的结局或后来发生的某 件突出的事情提前到前边来写，然后按顺叙的 方法叙述事件。所谓插叙，是指在叙述过程中， 由于某种需要，暂时中断原来的叙述，而插进 有关的另一件事情的叙述，即在一件事情的叙 述经过中穿插进另一件事情。
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记叙文常见考点：
一、概括文章情节 象
二、分析人物形
三、把握文章主题 用
四、理解描写作
五、欣赏写作手法
六、品味语言
七、关键句子在文中的作用
八、拓展型试题
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答题技巧：
概括文章情节（复述本文的故事、概括文 章的主要内容） 技巧： （1）抓住记叙的六要素 （2）格式：谁+做什么事+结果
何时何地+发生何事+结果
记叙文阅读
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记叙文的定义？
记叙文是以记叙、描写为主 要表达方式，以记人、叙事、写景、状 物为主要内容的一种文体。记叙文种类 繁多，包容广阔。包括小说、散文、随 笔、回忆录、游记等文学作品，也包括 史传、神话、传说、童话、寓言和故事 等，还包括新闻、报告文学等。
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中考要求
1.把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。 2.理清文章的思路、结构和层次。 3.理解题旨及文章的主旨，概述主要内容。 4.揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义及 作用。 5.分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。 6.阅读中的体验及启示。 7.结合内容进行个性化表述，学会思考和质疑。
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④夸张：突出所描绘事物的特点，加深读 者印象。
⑤对比：突出事物的差异或事物的特点 ⑥对偶：增强语言的节奏感，使语言节奏
明快 ⑦反复：强调，加深读者印象 ⑧反问和设问：引起读者思考，加强语气 ⑨反语：表达讽刺意味
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9.记叙文写作（表现）手法： 前后照应（首尾呼应）、以小见大、对 比、抑扬、象征、对比衬托、借景抒情、 托物言志、虚实结合、寓情于景、动静 结合、开门见山、铺垫和伏笔、联想和 想象、开篇点题等
自己总结，格式：通过记叙何事表达(抒发、赞 美、批判)了+ 何种主题（思想感情、精神、 思想）
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品味语言技巧分析： （1）从“修辞手法”或“用词特点”或 “句式特点” （2）格式：语言表达特点+此特点的一般 作用+在文中的具体作用
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关键句子（段）在文中的作用： 开头： ①开篇点题 ②总领全文 ③引起下文 ④设置悬念 ⑤为下文做铺垫（埋下伏笔） ⑥交代故事的背景 ⑦激发读者的阅读兴趣、引起读者的思考
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环境描写包括自然环境描写和社会环境描 写。
环境描写的作用： ①交代背景②衬托人物③渲染气氛 ④推动故事情节的发展 ⑤深化主题、点明主旨 描写景物的方法： 动静结合或以动写静、概括与具体相结合、 由近及远或由远及近等。
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8.修辞方式 初中课文常见的修辞方式有比喻、拟
人、夸张、对偶、排比、反问、设问、 对比、反复、反语等。 ①比喻：使语言表达形象生动，富有感染 力。 ②拟人：赋予事物人的思想感情和性格， 使表达生动形象活泼。 ③排比：增强语言气势
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学 明确记叙文知识要点 习
掌握记叙文阅读方法
目 标 提高记叙文阅读能力
记叙文的相关知识
1.记叙文的六要素 时间、地点Leabharlann Baidu人物、事件 的起因、经过和结果。
2.记叙文的人称 第一、第二、第三人称。 第一人称便于直抒胸臆，读起来有亲切感和真
实感。 第二人称增强文章的抒情性和亲切感，便与情
感的交流。 第三人称可以不受时间空间限制，能够多方面
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5.记叙文的语言的特点： 讲求生动形象，重在以情动人
6.记叙文的表达方式： 记叙、议论、抒情、描写、说明相 结合
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7.记叙文的描写方法： 人物描写可以进行正面描写、侧面描写。 正面描写（是直接描写人物的外貌、语 言、动作、心理、神态等描写内容。） 侧面描写（又叫间接描写，就是通过描 写其它人物的言行、心理或者环境来表 现主人公。 ）
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分析人物形象： 技巧： （1）通过人物表现，总结其性格、品质 特点。 （2）具体分析即举例说明，谈看法还要 答出态度。
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把握文章主旨：
技巧分析（1）分析文章标题 （2）分析文章开头结尾。有的开篇点题，有的 卒章显志。 （3）分析议论抒情句入手。 （4）委婉含蓄的文章，应从概括段意或分析人 物入手。 （5）分析文章的写作背景。
解题技巧：含义要结合文章主旨中心去 分析，表述要准确、通顺。
词不离句，句不离篇
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四、记叙顺序及作用： 1.顺叙（按事情的发生、发展和结局的顺序写。 ）如：
《最后一课》
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络 清楚、印象深刻。
2.倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）如：《背影》
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板 单调，增强文章的生动性。
3.插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）如：
2.联系具体语言环境，借助上下文去推 测，判断词语的言外之义。
3.结合整篇文章的语境分析句子的深层 含义
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小提示
解题方法：文中关键的语句常常是指能 够提示和概括文章中心或段意的，内涵 丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构 有重要作用，或在写景状物、刻画人物 和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。 正确理解和分析这些语句，有助于我们 把握文段的意思和全文的主旨。
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3．记叙文的线索
（1）所谓线索，就是贯穿整篇文章的情节发展和思
想感情发展的路线。（它是贯穿全文的脉络，可以 把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理 清楚、层次清晰。）
（2）线索大致分六类：
①文章的标题 ②反复出现的词或事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化） ⑤“我”的所见所闻所感
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中间：
①承上启下（承接上文，引起下文） ②呼应前文，用于段末则有总结作用
结尾： ① 照应开头 ②篇末点题 ③ 总结全文 ④升华主题、深化主题 ⑤点明中心（主旨） ⑥画龙点睛 ⑦首尾呼应 ⑧回味无穷
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重点语句和关键词语的含义
1.联系具体语言环境，借助上下文去推 测，判断词语的特殊含义。
《故乡》
作用：1、补充内容，丰富情节。 2、照应上文，或为下文铺垫。
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4、如何区别倒叙和插叙？
所谓倒叙，就是把事情的结局或后来发生的某 件突出的事情提前到前边来写，然后按顺叙的 方法叙述事件。所谓插叙，是指在叙述过程中， 由于某种需要，暂时中断原来的叙述，而插进 有关的另一件事情的叙述，即在一件事情的叙 述经过中穿插进另一件事情。
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记叙文常见考点：
一、概括文章情节 象
二、分析人物形
三、把握文章主题 用
四、理解描写作
五、欣赏写作手法
六、品味语言
七、关键句子在文中的作用
八、拓展型试题
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答题技巧：
概括文章情节（复述本文的故事、概括文 章的主要内容） 技巧： （1）抓住记叙的六要素 （2）格式：谁+做什么事+结果
何时何地+发生何事+结果
记叙文阅读
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记叙文的定义？
记叙文是以记叙、描写为主 要表达方式，以记人、叙事、写景、状 物为主要内容的一种文体。记叙文种类 繁多，包容广阔。包括小说、散文、随 笔、回忆录、游记等文学作品，也包括 史传、神话、传说、童话、寓言和故事 等，还包括新闻、报告文学等。
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中考要求
1.把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。 2.理清文章的思路、结构和层次。 3.理解题旨及文章的主旨，概述主要内容。 4.揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义及 作用。 5.分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。 6.阅读中的体验及启示。 7.结合内容进行个性化表述，学会思考和质疑。
精品课件
④夸张：突出所描绘事物的特点，加深读 者印象。
⑤对比：突出事物的差异或事物的特点 ⑥对偶：增强语言的节奏感，使语言节奏
明快 ⑦反复：强调，加深读者印象 ⑧反问和设问：引起读者思考，加强语气 ⑨反语：表达讽刺意味
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9.记叙文写作（表现）手法： 前后照应（首尾呼应）、以小见大、对 比、抑扬、象征、对比衬托、借景抒情、 托物言志、虚实结合、寓情于景、动静 结合、开门见山、铺垫和伏笔、联想和 想象、开篇点题等
自己总结，格式：通过记叙何事表达(抒发、赞 美、批判)了+ 何种主题（思想感情、精神、 思想）
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品味语言技巧分析： （1）从“修辞手法”或“用词特点”或 “句式特点” （2）格式：语言表达特点+此特点的一般 作用+在文中的具体作用
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关键句子（段）在文中的作用： 开头： ①开篇点题 ②总领全文 ③引起下文 ④设置悬念 ⑤为下文做铺垫（埋下伏笔） ⑥交代故事的背景 ⑦激发读者的阅读兴趣、引起读者的思考
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环境描写包括自然环境描写和社会环境描 写。
环境描写的作用： ①交代背景②衬托人物③渲染气氛 ④推动故事情节的发展 ⑤深化主题、点明主旨 描写景物的方法： 动静结合或以动写静、概括与具体相结合、 由近及远或由远及近等。
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8.修辞方式 初中课文常见的修辞方式有比喻、拟
人、夸张、对偶、排比、反问、设问、 对比、反复、反语等。 ①比喻：使语言表达形象生动，富有感染 力。 ②拟人：赋予事物人的思想感情和性格， 使表达生动形象活泼。 ③排比：增强语言气势
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学 明确记叙文知识要点 习
掌握记叙文阅读方法
目 标 提高记叙文阅读能力
记叙文的相关知识
1.记叙文的六要素 时间、地点Leabharlann Baidu人物、事件 的起因、经过和结果。
2.记叙文的人称 第一、第二、第三人称。 第一人称便于直抒胸臆，读起来有亲切感和真
实感。 第二人称增强文章的抒情性和亲切感，便与情
感的交流。 第三人称可以不受时间空间限制，能够多方面
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5.记叙文的语言的特点： 讲求生动形象，重在以情动人
6.记叙文的表达方式： 记叙、议论、抒情、描写、说明相 结合
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7.记叙文的描写方法： 人物描写可以进行正面描写、侧面描写。 正面描写（是直接描写人物的外貌、语 言、动作、心理、神态等描写内容。） 侧面描写（又叫间接描写，就是通过描 写其它人物的言行、心理或者环境来表 现主人公。 ）
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分析人物形象： 技巧： （1）通过人物表现，总结其性格、品质 特点。 （2）具体分析即举例说明，谈看法还要 答出态度。
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把握文章主旨：
技巧分析（1）分析文章标题 （2）分析文章开头结尾。有的开篇点题，有的 卒章显志。 （3）分析议论抒情句入手。 （4）委婉含蓄的文章，应从概括段意或分析人 物入手。 （5）分析文章的写作背景。
解题技巧：含义要结合文章主旨中心去 分析，表述要准确、通顺。
词不离句，句不离篇
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四、记叙顺序及作用： 1.顺叙（按事情的发生、发展和结局的顺序写。 ）如：
《最后一课》
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络 清楚、印象深刻。
2.倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）如：《背影》
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板 单调，增强文章的生动性。
3.插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）如：
2.联系具体语言环境，借助上下文去推 测，判断词语的言外之义。
3.结合整篇文章的语境分析句子的深层 含义
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小提示
解题方法：文中关键的语句常常是指能 够提示和概括文章中心或段意的，内涵 丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构 有重要作用，或在写景状物、刻画人物 和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。 正确理解和分析这些语句，有助于我们 把握文段的意思和全文的主旨。