五年级美术上册有趣的汉字人美版
有趣的汉字)
、通过示范，解决表现有趣汉字的方法。
体验活动（一）
要求；用书画相结合的方式写出自己喜欢的有趣汉字。并剪下为装饰我们的生活。
字新颖、美观、有趣
色彩鲜艳。
课件参考：展示一些简单汉字
注意：新颖有趣，笔画相连
看课件中展示的简单汉字对照表作为参考。
明确体验活动的要求，进行设计表现，写出自己喜欢的有趣的汉字。
1
、
欣赏，发现字与画相结合的趣味。
2
、
看书，进一步了解字的演变。通过评述书中的作品，体会字与画相
结合让
字更加有趣。
3
、直观了解以中国画材料写出字与画相结合为主设计出的有趣的汉字的方法。
1
、
在欣赏交流中体会汉字的美和趣味性。培养学生的审美能力和语言表达能力。
2
、
培养分析比较能力。及语言表达自己感受的能力。
明确要求，进行想象和设计。体验有彩墨写有趣汉字的乐趣。培养学生的创造力。和想象能力。
探究活动（三）
1
、简单回忆剪纸艺术这种艺术形式。
出示剪纸中常用到的“月牙纹”“矩齿纹”，设想一下，大家知道这是我们剪纸中的基本花纹。设想一下，它能让我们的有趣汉字更有趣吗？
2、
示范
[2]
剪下汉字并简单装饰。
注：稍干后，留点
4
、
欣赏
1
、
通过对剪纸如何让有趣的汉字更有趣的思考，启发学生的想象力和创造力，培养学生大胆的探究精神。
（同时给写出的有趣汉字留出干的时间。）
2
、
引导学生进行探索，激发学生的创作欲望。
3
、
培养学生的分析和解决问题的能力，化解剪纸有趣字的书写上的难点。
4
、
人美版《美术》5年级上册8课——有趣的汉字
人美版五年级第九册《有趣的汉字》教学设计单位郑州市金水区黄河路第二小学姓名张光宇教学目标：一、教学内容与目标：1、知识与能力：通过收集资料、欣赏评述、讨论交流，初步了解汉字的起源、演变过程及特点，它是我们祖先留给我们的宝贵财富。
2、过程与方法：能大胆地运用中国画的作画工具和方法，表现生动、有趣的汉字形象。
3、情感态度价值观：通过对中国汉字文化的学习，了解汉字是我们祖先的伟大创造。
在感受汉字音、形、义美的同时，激发对祖国文字的热爱之情，感受中华文化的博大精深。
培养学生关注生活、热爱生活的好习惯，引导他们在情感体验中提高观察力、想像力和创造力。
教学重点：通过交流、欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，了解汉字的演化过程，感受中华文化的博大精深。
能表现出汉字的特点。
教学难点：如何根据汉字的形体特点，展开联想，大胆地进行创作，画出新颖、有趣的作品来。
课前准备：彩色卡纸、水彩笔、油画棒、毛笔、墨等。
教学设计：一、游戏导入,揭示学习内容.1，画画猜字出示图片山水火鱼日月想用画画的形式把他画出来，再写出相对应的字。
今天就让我们一起走进汉字，到汉字神秘的王国里去探寻一汉字的独特魅力吧。
揭示课题-有趣的汉字二、讲授汉字的发展、演变史结绳、图画记事-象形文字甲骨文-汉字的雏形青铜铭文-记事情，事件，有意义的事刻在青铜器上篆-篆的笔划较细，在字形上呈长方形隶书-亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状楷书-它的特点在于规矩整齐，是字体中的楷模，所以称为楷书草书-个性狂放行书-其书法平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀小结汉字的发展是从难到简的过程三、视频欣赏课件播放- 美丽的汉字四、生活中的汉字汉字与我们生活息息相关，出现在衣、食、住、行等各个方面。
五、赏析艺术作品吴冠中《画里阴晴》、《黄河》《独坐》从造型，色彩构图上进行赏析六、作业布置：挑选一些自己喜欢的汉字，用手上有的工具创作一张形式新颖的，有趣的作品！七、评价总结先人的智慧，汉字的精深。
人美版美术五上《有趣的汉字》表格课堂教学设计
小组合作，相互鉴赏，取长补短，使每一个同学都能创作出一副成功的作品。
四、展示与小结;（5分钟）
1、小组推荐优秀作品，向全班展示，师生点评。
2、教师发掘优秀，科学评价。
3、小结语：
①、赞汉字：
五年级语文课程《赞汉字》
②教师扩展
学生回答老师的提问，普通问题齐答，关键部题指名答，全员参与，各抒己见。发掘关于捉“羊”的答案。
1、师生合作示范画：《水天相接》。
提示：笔墨表现上有什么变化?各种效果都运用了哪些方法?示范几种笔法：皴、勾、点、染、厾及浓破淡法、淡破浓法等基本国画技法。
出示范画（课本示例、媒体图片、不同构图的水墨画），鉴赏画作，激发学生创作欲望，寻找创作灵感。提出问题：
①这些画给你什么感受?
②猜猜这些画里运用了哪些汉字?
情感态度价值观
通过对中国汉字文化的学习，了解汉字是我们祖先的伟大创造。在感受汉字音、形、义美的同时，激发对祖国文字的热爱之情，感受中华文化的博大精深。培养学生关注生活、热爱生活的好习惯，引导他们在情感体验中提高观察力、想像力和创造力。
导学重难点
重点
通过交流、欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，了解汉字的演化过程，感受中华文化的博大精深。体验用水墨画的形式表现汉字的特点。
●认识并运用国画材料，加深基本技法的运用。
●解决画面构图问题。为实现技能目标作铺垫。
●通过动手创作使学生能得到完成“知识与技能”目标。
●师生合作、生生合作，培养合作学习精神。
●体现备教材，备学生，落实课改精神，挖掘学科互联素材。
其他学生点评。
学生有带着对汉字感情朗读。
(人美版)五年级美术上册课件 有趣的汉字 3@无忧PPT
雨
知识拓展
象形文字在生活中的应用 包装盒
知识拓展
耳环
装饰瓶
课后拓展
中国印
你知道左边这个是什 么吗? 上面的文字有什么含 义呢?
游戏一：
“看图写字” 山 水
火 鱼
日 月
象形文字
• 在远古时代，人类还没有出现文字， 为了记录事情，就用简单的图画来表 示，这种用图画方法来记事方法很有 趣，可是时间一长，人们觉得这个方 法并不方便，于是人们创造了既像画 又像字的符号，我们把它们叫做象形 文字。
游戏二：
“慧眼识字”
游戏规则： 举手抢答。要求:快速地认出 象形文字，并说说你是怎样 想到的。
云
牛
羊
口
目
石
门
木
竹
舟
马
象
“我能行”
作业要求：
请同学们展开丰创意。
作业提示
• 绿颜色，画竹子。 • 蓝颜色，画河川。 • 青颜色，画石头。 • 黑颜色，画小燕。 • 要问我们画什么？ • 我画祖国好山川。
(人美版)五年级美术上册_有趣的汉字(1)幻灯片PPT
本PPT课件仅供学习交流使用 请学习完毕自行删除
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本PPT课件仅供学习交流使用 请源自习完毕自行删除四人小组讨论：
这些字是怎样和绘画结 合的？ 你能概括成几种？
再看一遍
艺术家的作品：
来，一起表现吧！
创作前，先想好使用什么工具 表现更好。 创作一张有趣、新颖的作品吧！
我们早就想试试啦！ 快动手吧！
课外延伸：
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观察这幅画，你
发现了什么？
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按照今天的方法，公园
找找资料自己研 〔
究吧！
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五年级美术上册_有趣的汉字_优秀PPT
义务教育课程标准试验教科书 人美版9册
四人小组讨论：
这些字是怎样和绘画结 合的？ 你能概括成几种？
按照今天的方法，找找资料自己研究吧！ 观察这幅画，你发现了什么？ 这些字是怎样和绘画结合的？ 快动手吧！ 义务教育课程标准试验教科书 创作前，先想好使用什么工具表现更好。 快动手吧！ 创作前，先想好使用什么工具表现更好。 观察这幅画，你发现了什么？ 按照今天的方法，找找资料自己研究吧！ 创作一张有趣、新颖的作品吧！ 这些字是怎样和绘画结合的？ 创作前，先想好使用什么工具表现更好。 义务教育课程标准试验教科书 这些字是怎样和绘画结合的？
观察这幅画，你发现了什么？
创作前，先想好使用什么工具表现更好。
义务教育课程标准试验教科书
按照今天的方法，找找资料自己研究吧！
这些字是怎样和绘画结合的？
我们早就想试试啦！ 观察这幅画，你发现了什么？
观察这幅画，你发现了什么？ 快动手吧！
观察这幅画，你发现了什么？
快动手吧！
课外延伸：
观察这幅画，你
发现了什么？
再看一遍
艺术家的作品：
来，一起表现吧！
创作前，先想好使用什么工具 按照今天的方法，找找资料自己研究吧！
表现更好。 这些字是怎样和绘画结合的？
按照今天的方法，找找资料自己研究吧！ 创作前，先想好使用什么工具表现更好。
快动手吧！
创作一张有趣、新颖的作品吧！ 这些字是怎样和绘画结合的？
义务教育课程标准试验教科书 创作一张有趣、新颖的作品吧！
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按照今天的方法，园
找找资料自己研 （Biblioteka 究吧！瑞 士〕
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谢谢
五年级《有趣的汉字》说课稿
《有趣的汉字》说课稿尊敬的各位老师：你们好！今天我说课的内容是人美版小学美术五年级上册第八课《有趣的汉字》。
本课是“造型.表现”学习领域的内容。
我将从教材、教法、学法、教学准备、教学过程五个方面来汇报我的教学设计。
一、说教材教材旨在让学生了解汉字的起源和演变历程，从而加深学生对汉字的认识，培养他们热爱汉字的热情。
教学中，教师借助形象化、趣味化的教学手段，使学生大胆将自己对汉字的认识和感受表现出来，引导学生在情感体验中提高想象力和创造力。
根据本课的教学内容，我设置了本课的教学目标。
㈠教学目标：1.了解汉字的起源、演变过程及特点。
2.了解书画同源，能够把汉字变成具有趣味性和美感的中国画。
3.通过对中国汉字文化的学习，激发对祖国文字的热爱之情，感受中华文化的博大精深。
㈡教学重点了解汉字的演化过程，把字和画很好的结合在一起。
㈢教学难点如何根据汉字的形体特点，展开联想，大胆地进行创作，画出新颖、有趣的作品来。
二、说教法根据本课教材特点和教学目标，以促进学生的发展为出发点，发挥教为学服务的积极作用，本课将采用以下教法，以实现教学过程最优化。
㈠欣赏分析法㈡演示讲解法㈢观察交流法㈣评价激励法三、说学法想要完成一件水墨画汉字作品，需要具备汉字和水墨画等方面的知识和水墨画表现技能。
因此，本课要让学生充分对汉字的演变过程及各个时期汉字的特点认识和把握。
结合教师演示，大胆创作，让学生都能收获学习汉字水墨画的新体验和新惊喜。
四、教学准备毛笔墨中国画颜料宣纸调色盘图片等五、教学过程及思路《有趣的汉字》这课中选用了刻有文字的兽骨,古代不同时期的货币,书法,绘画作品等,其用意是向学生展示中国汉字演变过程,了解汉字具有不同形式的用途,激发学生学习和了解汉字的兴趣.面对小学五年级的学生,根据他们的知识程度,性格特点,我把一节课分为四个时间段来安排:1.导入新课：2-3分钟2.理论知识:10-12分钟3.实践操作: 20分钟4.点评,总结:3-5分钟这样安排是为了让学生不会为了过多枯燥的理论知识而产生厌学的情况,尽量把一节课的时间还给学生.在理论知识阶段:尽量应用形象生动的语言来让学生了解汉字的产生和发展特点,通过图片,课件等,来调动学生的学习兴趣.在实践操作阶段:我会作示范来激发学生的学习兴趣,顺带一些画中国画的一些理论等.在教师巡回指导中,针对个别学生,个别问题进行辅导.在最后阶段:让学生自评,让学生们自己在评价自己作品时,了解自己的优点与缺点.互评,让学生提高欣赏水平,在评价他人的同时也提高自己的水平,语言表达能力也得到了提高.教师点评要把每位学生的优点扩大化,把他们的缺点缩小化,激发他们的绘画创作兴趣.陈艳花赛乌素绿苑小学。
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云
牛
羊
口
目
石
门
木
竹
舟
马
象
“我能行”
作业要求：
请同学们展开丰富想象，将象形 文字组合成一幅画。
要求画面饱满、线条流畅、富有 创意。
作业提示
• 绿颜色，画竹子。 • 蓝颜色，画河川。 • 青颜色，画石头。 • 黑颜色，画小燕。 • 要问我们画什么？ • 我画祖国好山川。
雨
知识拓展
象形文字在生活中的应用 包装盒
知识拓展
耳环
装饰瓶
课后拓展
中国印
你知道左边这个是什 么吗? 上面的文字有什么含 义呢?
游戏一：
“看图写字”
山
鱼
水
日
火
月
象形文字
• 在远古时代，人类还没有出现文字， 为了记录事情，就用简单的图画来表 示，这种用图画方法来记事方法很有 趣，可是时间一长，人们觉得这个方 法并不方便，于是人们创造了既像画 又像字的符号，我们把它们叫做象形 文字。
பைடு நூலகம்
游戏二：
“慧眼识字”