得道多助失道寡助优质课教学设计方案

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《得道多助，失道寡助》教学设计

教材分析：

《得道多助，失道寡助》一文主旨十分明确，突出强调“人和”的重要性，“人和”是克敌制胜的首要条件，具体地说，就是阐明战争的胜败主要取决于人心的向背，而人心的向背，又取决于统治者是否“得道”。从战争谈起，最终归结到如何治国平天下。

教学目标：

1、知识目标

（1）积累文言词语，扩充文言词汇量，提高阅读文言文的能力。

（2）朗读全文，借助注释，疏通文意，把握论证思路。

（3）用预读、译读、品读、悟读四种方式教、学，让学生掌握生动形象的语言、把握文章的思想意蕴。

（4）反复诵读，品味语言，正确认识理解“得道多助”的现实意义

2、能力目标

（1）通过学习本文，让学生懂得战争中“人和”的重要作用。

（2）强调师生对话，生生对话，创设问题情景。

（3）了解逐层论证的写法

3、情感态度及价值观

（1）强调“人和”的作用，引导学生学习做人的道理。

（2）让学生认识孟子超人的智慧和对国家作出的贡献，增强学生的民族自尊心和自豪感。

（3）通过思读、悟读，让学生开拓视野，陶冶情操。

教学重点：理清论证思路，把握说理方法。

教学难点：论证结构的把握。

教学方法：诵读法品读法，解读法

教具准备：多媒体、示范朗读带教学过程：

教育资料．

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