鸭子骑车记教学设计

鸭子骑车记教学设计公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

鸭子骑车记

教学目标：

1 引导学生阅读绘本，培养学生对绘本的阅读兴趣。

2 通过阅读绘本中丰富的画面，充分激发学生的想象力。

3 积累绘本中有趣的语言，训练学生边看边说的语言能力。

教学重难点：

通过观察画面，引导学生根据角色特点想象对话。

教学过程：

一激趣导入

1同学们，今天我们在多媒体上课，心情怎么样

2大家喜欢看绘本吗为什么喜欢看绘本（绘本有趣，色彩鲜艳）

3现在老师给大家介绍一位美国着名的绘本作家，画家，他就是——（图片）大卫夏农（出示信息）

师口述介绍：大卫夏农，美国着名的绘本作家，着名画家。擅长运用写实题材，描绘出儿童的生活体验，用简练的语言和生动的图象结合，风格幽默，色彩鲜明，深受读者喜爱。他的作品屡获大奖，其中有名的代表作《大卫不可以》系列荣获凯迪克大奖，

《海盗从不换尿布》和《千万别去当海盗》获美国亲子出版奖，童书协会最受欢迎奖。

4 引出绘本：今天我们就共同阅读大卫夏农的代表作《鸭子骑车记》，

这本绘本也荣获美国图书馆协会优秀图书奖，下面我们就一起来欣赏这个故事，板书：鸭子骑车记

二认识绘本

1（出示封面）这是书的封面，你看到了什么你对什么感兴趣

（题目，“骑”有趣，用一个车轮来表示一横，记字的一笔华成了鸭掌，从这个书名的设计你就感觉这是个什么样的故事封面上还有作者和译者，还有一只骑在自行车上的鸭子。）

2 (出示FOR页)翻过来，是一个大大的空白页，上面只写了”for emma”意思是

“献给爱玛”，这本书是大卫给自己刚刚学会动物叫的女儿爱玛写的。让我们一起来看看大卫给女儿写了一个怎样有趣的故事。

三走进故事，感受乐趣。

1 让我们翻开书，从扉页看起，你看到了什么我们从远到近看，远处……近

处……

你喜欢这辆红色的自行车吗你觉得它怎么样

2 这是农场男孩停在篱笆旁的自行车，车前站着一只鸭子，它就是故事中的主

角，它在旁边怎么做的你能学着做一做吗边做边说

3 小鸭子你看着这辆漂亮的自行车，心里有什么想法和主意呢

4 大家都觉得这辆自行车不错，很想骑，鸭子自己是怎么想的呢故事开始了——

四与鸭子一起骑车

1 出示有一天在农场里，鸭子看见了这辆自行车，他冒出了一个疯狂的主意：

“我打赌我会骑车！”他一摇一摆地走到男孩停着的自行车旁，爬上去，骑了起来。

2 师：鸭子怎么骑的仔细看看，谁来说一说。（他把手放在……用脚……）

师：是的，鸭子把手放在车把上，脚呢，就是这样左脚用力，右脚用力，左脚用力，右脚用力，使劲地踩。

3 师讲述：“开始，鸭子骑得很慢，而且左摇右晃。但是很好玩！”你们看鸭子

的表情，就知道他（很高兴，乐得嘴都合不拢了。）

虽然鸭子屁股还够不着坐垫，脚还够不着踏板，骑得东倒西歪，但是，我们还是可以感觉到他骑得很快乐!你觉得，这是一只怎样的鸭子

出示填空：这真是一只（快乐）的鸭子。板书：快乐

（过渡）这只快乐的鸭子，在他的骑车的过程中遇到了谁呢让我们继续往下读：

4 遇见母牛（出示图片）

（1）鸭子热情地冲母牛招了招手，说：“你好，母牛！”可母牛怎么样呢（母牛只是“哞——”应了一声）

（2）母牛心里想：“一只鸭子在骑车这可是我见过的最愚蠢的事！”

母牛对鸭子骑车的事什么想法你同意母牛的想法吗为什么

看来母牛对鸭子骑车的事没什么信心，那么鸭子自己呢（很有信心。）可见，这真是一只

出示填空：这真是一只（自信）的鸭子！板书：自信

母牛看了一眼就扭头走了，自信的鸭子继续快乐地骑着，他骑过绵羊身边……

5遇见绵羊（出示图片）

（1）师出示并讲述：“你好，绵羊！”鸭子依旧那么热情地招呼绵羊，绵羊睁大眼睛地看着鸭子，“咩——”地应了一声，绵羊是在说些什么呢，谁知道

（2）大家想的很好，看看大卫是怎么写的，出示“绵羊想，要是不小心，他会受伤的！”谁来读一读，你觉得应该读出什么语气（担心）指名读。

（3）绵羊担心鸭子会受伤，可鸭子自己担不担心呢从哪看出来的

为了学骑车，鸭子可不怕摔跤，现在你觉得，这是一只什么样的鸭子出示填空：这真是一只（勇敢）的鸭子。板书：勇敢

鸭子一点也不怕，因为这是难得的尝试啊，自信勇敢的他继续大胆地往前骑，这回遇到了谁呢

6 遇见狗（出示图片）

（1）现在，鸭子骑得好多了，你从哪里可以看出鸭子骑得好多了呢

他骑过狗身边，狗看到鸭子快乐地骑着自行车，怎么做呢

（狗随着鸭子快乐地奔跑）

（2）想象对话：你能学着鸭子的样子和狗打招呼吗

出示填空：现在鸭子骑得好多了，他骑过狗的身边。“——”鸭子说，“——”狗应了一声，可他心里想：“——————”

（3）狗是这样想的吗来看看，读一读：

出示：现在鸭子骑得好多了。他骑过狗的身边。“你好，狗！”鸭子说。

“汪！”狗应了一声，可他心里想：“这可是真功夫啊！

狗为什么说这是真功夫呢

（4）从狗的想法中你能感觉到狗对鸭子的（羡慕）来我们带着羡慕读一读狗的想法。

是啊，狗的热情被点燃，他肯定也觉得骑车比奔跑更快乐更刺激。

7自由想象，看图说话

连跑得飞快的狗也羡慕起鸭子来了，接下来，鸭子又会遇见什么动物，动物们又会怎么看待鸭子骑车的事的呢请小朋友们自己看看图，注意观察动物们的表情动作去猜想他们对鸭子骑车的想法，要是能加上你平时知道的动物叫声来说就

更好了。自己编对话。（出示：组图，让学生自己想自己编，喜欢哪幅图就编哪幅图的对话。随机出示图片：

（1）遇见猫：猫在做什么你觉得猫怎么样（懒洋洋）

懒洋洋的猫听到骑车的鸭子和它打招呼会想什么

（2）猫沉浸在午后那慵懒的时光里，那马呢看看马的表情，你能感觉到什么（高傲）高傲的马会怎么想呢

（3）母鸡吓得飞起来了，你觉得她怎么样（胆小）

胆小的母鸡会想

（4）山羊在干什么它是一只怎样的山羊（贪吃）

贪吃的山羊看到鸭子骑车会怎么想

（5）好可爱的小肥猪噢，他们胖得抬头都有点笨重，它们正在干什么那他们会怎么想

（6）小老鼠看得直起了身子，瞪大了眼睛，他在想些什么呢

8 显示图片的对话，指名读分角色对话。

五一场别开生面的车子盛宴

1每个人对他骑车这件事所报的态度是不同的。鸭子的探险、尝试、快乐、对于其他动物来说或许并不好玩，但此时，事情却有了转机。

（出示图片34）当一群骑车的孩子冲进这个世界，把一辆辆自行车停放在他们眼前时，也许早在心底的那些热情便都被调动起来了！他们就不再甘心只是看着，他们在想

2他们正和你们想的那样，于是，大家便和热情洋溢的鸭子一起体验着疯狂的快乐！出示动物们骑车图

3动物们都爬上了自行车，他们现在一个个骑着自行车会想些什么