七年级第一单元测试卷

（人教版）七年级语文下册第一单元测试

一．基础知识与积累运用（共9题，40分）

1.加点字注音有误的一项是( ) (4分)

A.蝉蜕．（tuì）尴尬

．．（gān gà）木屐．（jī）玉簪．花（zān）

B.系．上（jì）咻咻（xiū xiū）缠络．（luî）攒．成（zǎn ）

C.骊．歌（lí）臃．肿（yōng ）花圃．（pǔ）掸．子（dǎn ）

D.菜畦．(qí) 倜傥

．．（tìtǎn g）拗．过去（ǎo）弥．漫（mí ）

2.下列词语字形有误的一项是（）(4分)

A．相宜丑陋瞬息人迹罕至 B．确凿讪笑肿胀荒草萋萋

C．书塾幽寂博学来势凶凶D．幽寂嫉妒叮嘱骇人听闻

3．下列词语解释不正确的一项是（）(4分)

A. 确凿

．．（确实）五言．七言．（这里指字）

B. 轻捷

．．（这里指一种机构）

．．（轻快）识破机关

C. 敛．在盒里（收拢）攒．（凑在一块儿）

D. 宿．儒（长久从事某项工作）荒草萋萋

．．（草茂盛）

4．音、形、义都正确的一项是( ) (4分)

A、宿．儒读音xiù 字义是：长久从事某种工作的意思.

B、人绩．罕至读音jì 字义是：脚印.

C、人生鼎沸．读音fèi 字义是：水开.

D、幽．寂读音yōu 字义是：深远,昏暗.

5、加点字读音有误的一项是( ) (4分)

A、或以钱币乞．之qǐ

B、日扳．仲永环谒于邑人bān

C、泯．然众人矣mǐn

D、不能称．前时之闻chèn

6．选出没有语病的一项填入括号内 ( ) (4分)

A．在山上发现了敌人的侦察兵。 B．谁能否认地球是绕太阳运行的呢? C．通过老师教育，使我有了新的认识。 D．好的学习方法是决定成绩好坏的关键。

7．下面对课文内容分析有误的一项是（）(5分)

A. 《从百草园到三味书屋》作者通过回忆童年趣事，含蓄地表达了对封建教

育制度的不满，最突出的写作手法是对比。

B. 《爸爸的花儿落了》通过记叙“我”的成长体验，给我们塑造了一位可亲

可敬的父亲形象。

C. 《丑小鸭》是一则童话，作者是丹麦的安徒生。

D. 《伤仲永》的作者是南宋著名文学家王安石，本文强调了后天努力的重要

性。

8．选择修辞判断正确的一项填入括号内 ( ) (5分)

(1) 我常想，北大就是一条生命饱满的河流。

(2) 他们部队自己会配制农药，会往山上撒化肥，会开拖拉机，会做小生意。

(3) 手掌大的地方怎么能做游戏? (4) 柳树病了，枝条儿有气无力地垂下来。

A．比喻排比夸张拟人B．夸张排比比喻拟人

C．拟人夸张比喻排比 D．比喻排比拟人夸张

9、综合性学习（6分）

为了加强子女与父母的沟通，班委会决定举办一项活动：邀请家长与同

学们一起参加“沟通，从心开始”的座谈会。如果你是主持人，请你为这次

座谈会设计一段不超过60字的开场白。

二．阅读理解品味感悟（共15题，60分）

(一)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

10、加点字解释有误的一项是( ) (4分)

A、金溪民方仲永,世隶．耕。隶：奴隶。

B、其诗以养父母.收．族为意。收：聚，团结。

C、稍稍宾客

．．其父。宾客：以宾客之礼相待,把……当作宾客。

D、仲永生五年，未尝．识书具。尝：曾经。

11、翻译句子不恰当的一句是( ) (4分)

A、其文理皆有可观者。译文：诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。

B、仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。译文：仲永长到五岁,不曾认识笔、

墨、纸、砚等文具,(有一天)忽然哭着要这些东西。

C、自是指物作诗立就。译文：从此指定题材让他作诗，（他）马上就会完成。

D、又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

译文：又过了七年，（我）回到扬州，又到舅舅家里，问到仲永的情况。

12. 解释下列加点的词：(4分)

①世隶．耕（）②邑人奇．之（）

③日扳

．．仲永（）（）

13.本文对我们的教育和启发是什么？(4分)

（二）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必

说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草

间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这

里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用

手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠

络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人

形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄

坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，

像小珊蝴珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得远。

14.给下列加点字注音。（4分）

菜畦．（）桑葚．（）斑蝥．（）攒．成（）

15.指出下列句子的表达方式。（6分）

（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（）

（2）有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。（）

（3）那周围的短短的泥墙根一带的趣味是多么令人心动啊！（）

16.用“‖”在语段中标明层次。（2分）

17.从“不必说…也不必说…单是…”这个句式，来看本段的写景顺序是（）

(4分)

A.从静景描写到动景描写。

B.从概括全景到突出局部。

C.从美丽的植物到可爱的动物。

D.从近的景物到远的景物。

18.文章连用两个“不必说”意在说明（）(4分)

A.开头所写的景物不是主要的，“单是”后面所写的景物是最主要的。

B.这是用欲扬先抑的写法，着重衬托所写的景物。

C.这种撇开的手法，先对园中的景物作粗线条的勾画，为下文具体描写“泥墙

根一带”的“无限趣味”作铺垫。

D.这里运用排比，写出百草园中最主要的景色及其迷人程度。

19.详写园中“泥墙根一带”的“无限趣味”，特别是详写何首乌，其作用是表现

儿童的__________心理和对__________的热爱。(4分)

20.文中的总写句是哪一句？（在文中用横线标出）(4分)