计算机信息管理专业综合实践环节实施方案.
计算机信息管理综合实训报告
计算机信息管理综合实训报告《计算机信息管理综合实训报告》一、实训背景和目的计算机信息管理综合实训是为了培养学生对计算机信息管理的实际能力和操作技能,提升学生的综合素质和实践能力。
本次实训通过模拟真实的计算机信息管理场景,让学生亲自操作和解决实际问题,使他们对计算机信息管理的理论知识有更深入的了解,并掌握相关的实践技能。
二、实训过程和方法本次实训主要分为四个阶段:需求分析、系统设计、系统开发、系统测试和维护。
在需求分析阶段,我们先与客户进行了需求调研,了解其对信息管理系统的需求。
通过与客户的沟通和交流,我们明确了系统的功能、界面设计等要求。
接着,在系统设计阶段,我们根据需求分析得到的结果进行系统设计,包括数据库设计、系统模块划分等。
在系统开发阶段,我们采用了敏捷开发的方法,使用开发框架进行快速开发。
我们按照系统设计的要求,逐步实现系统的各个模块,并进行系统集成。
为了提高系统的可用性和安全性,我们对系统进行了优化和安全性测试。
在系统测试和维护阶段,我们对系统进行了全面的功能测试,发现了一些问题并进行了修复。
同时,我们还进行了系统的性能测试和安全测试,并重新优化了系统的性能和安全性。
三、实训成果与总结通过本次实训,我们团队顺利完成了计算机信息管理系统的开发和测试。
系统具有良好的稳定性和安全性,并且能够满足客户的需求。
经过实际操作,我们对计算机信息管理的理论知识有了更深入的理解,并掌握了相关的实践技能。
我们学会了需求分析、系统设计、系统开发、系统测试和维护等相关工作步骤和方法。
本次实训中,我们团队之间的协作能力得到了提高,我们通过分工合作,共同完成了系统的开发和测试工作。
在实践中,我们遇到了一些问题和挑战,但通过团队的努力和合作,最终成功解决了。
我们也意识到,实际操作中的问题更为复杂,需要我们继续学习和提升自己的能力。
通过实训,我们深刻理解到理论与实践的结合是非常重要的。
通过实际操作,我们发现了很多理论上的不足,也学到了很多实践技巧和经验。
中央广播电视大学计算机信息管理专业(专科)集中实践环节实施细则
计算机信息管理专业(专科)集中实践环节实施细则毕业设计具体要求(学生篇)一、教学目标划达到专业培养目标的一个重要的教学环节;是教学计划中综合性最强的实践性教学环节,它在培养和提高学生综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力,并进行工程技术人员所必须具备的基本素质的训练等方面具有很重要的意义。
毕业设计的教学目标应使学生在以下几个方面有较大提高。
1.通过阅读有关资料对当前计算机软、硬件技术的发展有进一步的了解。
2.融汇、贯通几年里所学习的专业基础知识和专业理论知识。
3.综合运用所学专业理论知识和技能提高独立分析问题和解决实际问题的能力。
4.培养和提高与设计群体合作、相互配合的工作能力。
毕业设计为10学分,10周时间完成。
二、选题原则1.必须符合计算机应用专业综合训练的要求(涉及课程为三门以上)。
2.在满足综合训练要求的前提下,尽可能选择与本地区、本单位实际需要相结合的课题。
3.选题要有利于深化所学的专业知识和拓展所学的知识面。
4.课题任务要有一定的设计、工程量,选题原则上一人一题,结合较大型任务的课题,也可多人一题,但每个学生必须有毕业设计的独立子课题;以保证每个学生能有明确的分工和具体的设计任务。
5.课题的设计难度要适中,应使中等程度的学生经过努力能够在规定的时间内完成设计任务。
学生在指导教师指导下确定初步选题后,由教学点专业责任教师签署意见,教学点加盖公章后,报分校专业责任教师签署意见,分校教学管理部门签署意见并存档。
选题一经确定,一般不再作变动。
特殊情况必须修改的,须报省级电大审批。
三、论文要求毕业设计(论文)是毕业设计工作的总结和提高,毕业设计论文反映了毕业生的专业水平和能力,因此要求学生以积极认真、严谨求实的态度完成毕业论文的撰写。
1.每个学生应独立完成开题报告和毕业设计(论文)的撰写;2.论文要书写规范、文字通顺、图表清晰、测试数据完整、结论明确;3.论文一般应包含有摘要(150 ~200字)、关键字、目录、综述、论文主体及参考文献等。
计算机专业实践基地实施方案
计算机专业实践基地实施方案
计算机专业实践基地实施方案包括以下几个步骤:
1. 策划和准备阶段:
- 确定计算机专业实践基地的目标和使命,明确培养目标和
学生需求。
- 确定实践基地的规模和资源,包括师资、硬件设备、软件
工具和实验室等。
- 建立实践基地管理团队,包括基地主任和各类实验室主管等,负责具体管理和运营。
2. 教学设计和实施阶段:
- 制定教学计划和教学方案,根据专业发展和学生需求设计
实践课程和项目。
- 确定实践项目负责人和团队,策划并组织实践活动,包括
实验、项目、竞赛等。
- 开展教师培训,提高教师的实践能力和教学水平,确保教
师能够有效指导学生进行实践活动。
3. 学生招募和管理阶段:
- 在校内宣传和推广实践基地,吸引优秀学生参与实践项目。
- 设立学生招募和选拔制度,包括招募条件、选拔方法和评
价体系。
- 对学生进行培训和辅导,提供实践机会和实践指导,促进
学生全面发展和技能提升。
4. 实践成果评估和推广阶段:
- 设立实践成果评估体系,根据项目和实践活动的目标和要求进行评估和检查。
- 对优秀实践成果进行宣传和推广,提高实践基地的影响力和知名度。
- 与校外企业和机构建立合作关系,开展实践项目和项目交流,提高实践基地的实践能力和能力。
以上是计算机专业实践基地实施方案的基本步骤,具体实施方案会根据学校和基地的实际情况进行调整和细化。
计算机信息管理专业(专科)综合实践环节实施要求
计算机信息管理专业(专科)综合实践环节实施要求国家开放大学教务处教学管理科 2012年07月31日一、教学目标此为计算机信息管理专业综合实践环节而使用,综合实践环节(以后或为毕业设计或毕业作业)为8学分,8周时间完成。
综合实践环节(毕业设计)是完成教学计划达到专业培养目标的一个非常重要的、必不可少的、综合性的教学实践环节,它能够培养和提高学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力,并能够在自学能力、协作能力、办事能力等信息管理专业人才所必须具备的基本素质方面得到较严格的训练。
综合实践环节(毕业设计)的教学目标应使学生在以下几个方面有较大收获。
1.通过阅读有关资料对当前计算机信息管理领域的应用现状和前景有进一步的了解和认识。
2.融汇、贯通多年来所学习的信息管理专业的多门理论和实践课程知识。
3.综合运用所学的专业知识和使用软件工具的技能,进行信息应用系统的管理、运行与维护的能力。
4.培养与他人合作与沟通的能力,以及增强团队精神。
二、选题原则毕业设计可结合科研任务、技术开发项目、信息系统建设与维护的需要,以及学生单位信息化建设的需要进行选题。
选题的基本原则是:1.必须符合计算机信息管理专业对信息化建设和管理的综合训练的要求。
2.在满足综合训练要求的前提下,尽可能选择与本地区、本单位实际需要相结合的课题。
3.选题要有利于深化所学的专业知识和拓展所学的知识面。
4.课题任务要有一定的设计任务和工作量,以保证每个学生能有明确的分工和具体的设计任务。
5.课题的设计难度要适中,应使中等程度的学生经过努力能够在规定的时间内完成设计任务。
三、毕业设计资格1.毕业设计资格:参加毕业设计的学生应修完并通过主干课程,否则无资格参加毕业设计。
各地方电大可根据实际情况规定学生参加毕业设计的其它具体条件。
2.资格的审定:毕业设计的资格可由地市级分校(工作站)教学管理部门审核,报省(市)电大备案。
四、毕业设计要求毕业设计的要求应体现在毕业设计的各个设计环节,可根据课题的特点而有所侧重,但多数开发应用类型的课题应使学生达到以下基本要求:1.根据课题任务制定合理、可行的设计计划;2.进行必要的课题任务调研、资料收集和文献阅读;3.毕业设计可以每人独立选题,也可以多人完成同一选题,对于同一选题小组的学生要有明确分工;4.每个学生都要提供出自己的设计报告(作业)并附上设计作品。
(完整版)综合实践活动计算机小能手实施方案
(完整版)综合实践活动计算机小能手实施方案1. 背景随着科技的不断进步,计算机技能在现代社会中变得越来越重要。
为了提升学生的计算机运用能力和创造力,本方案旨在组织一次综合实践活动,以培养学生的计算机技能和解决问题的能力。
2. 目标- 提高学生对计算机的认识和理解。
- 培养学生的计算机操作技能和解决问题的能力。
- 锻炼学生的协作和沟通能力。
- 激发学生的创造力和创新思维。
3. 实施步骤第一阶段:准备阶段- 在学校内组织一次宣传活动,以介绍该综合实践活动的目的和意义,并征集学生报名参加。
- 在学校计算机实验室或其他技术设备齐全的地方准备好所需的计算机和软件工具。
- 确定指导老师和志愿者的人选,并进行培训,以帮助学生顺利完成活动。
第二阶段:活动实施阶段步骤一:研究基础知识- 为学生提供必要的计算机基础知识培训,包括操作系统、办公软件、互联网和网络安全等方面的内容。
- 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动,加深对计算机知识的理解。
步骤二:解决问题和应用技能- 设计一系列实际问题和项目,要求学生运用所学计算机技能来解决。
- 提供适当的案例和教程,引导学生掌握相关的计算机应用技能。
- 鼓励学生自主研究和探索,培养解决问题的能力和创新思维。
步骤三:团队合作和展示成果- 将学生分成小组,鼓励他们合作解决问题,并通过团队合作来提高计算机技能。
- 各小组按照要求完成项目,并准备展示成果。
- 组织一次展示活动,让学生有机会展示他们所完成的项目和成果。
第三阶段:总结和评估- 鼓励学生撰写总结报告,总结他们在活动中学到的知识和经验。
- 对学生的参与、表现和成果进行评估,并给予相关的奖励和认可。
- 将活动的反馈和经验教训用于改进未来的综合实践活动计划。
4. 资源需求- 计算机实验室或其他技术设备完备的场所。
- 学校提供的计算机和软件工具。
- 指导老师和志愿者的支持和培训。
- 相关教材、案例和教程的准备和提供。
5. 时间安排- 准备阶段:XX月份- 活动实施阶段:XX月份至XX月份- 总结和评估阶段:XX月份6. 预期成果- 学生的计算机知识和技能得到提升。
2024年计算机信息管理综合实训报告
2024年计算机信息管理综合实训报告2024年计算机信息管理综合实训报告一、引言计算机信息管理是一门关于计算机系统、网络和信息管理的综合学科,它涵盖了计算机硬件、软件、网络和信息资源的规划、组织、控制、运营和评价等方面。
在信息时代的背景下,计算机信息管理的重要性愈发突显。
本次综合实训旨在通过模拟实际工作场景,让学生更好地熟悉并掌握计算机信息管理的各个环节,培养学生的实践能力和综合素质。
二、实训目标1. 熟悉计算机系统、网络和信息资源的管理流程;2. 掌握计算机信息管理的各个环节,并了解相关的管理工具和技术;3. 培养团队协作精神和解决问题的能力;4. 提升学生对于信息安全和数据隐私重要性的认识。
三、实训内容1. 系统规划与设计通过分析和理解实际工作场景,学生需要制定一个完整的计算机系统规划和设计方案。
该方案应包括系统需求分析、硬件与软件选型、系统安装与配置等内容。
在设计过程中,学生需要考虑到系统的可扩展性、性能需求以及对于数据的安全保护。
2. 网络架构与配置在实践中,学生需要搭建一个局域网,并配置相关的服务器和网络设备。
通过搭建网络实验环境,学生可以学习到网络拓扑设计、IP地址规划、路由器配置等知识。
此外,学生还需要了解并应用网络安全策略,确保网络的安全性。
3. 信息资源管理学生需要熟悉并掌握信息资源的管理方法和工具。
他们需要建立信息资源目录、制定信息安全政策,并实施信息资源的分类、整理、存储和检索工作。
学生还需要学习数据备份和恢复的方法,以及对于关键数据的保护措施。
4. 项目管理在实训中,学生需要分组进行一个真实的项目管理任务。
他们需要制定项目进度、分配任务、协调资源,并按时完成项目。
通过实践项目管理,学生可以提升团队协作能力和解决问题的能力。
5. 信息安全与数据隐私保护信息安全和数据隐私一直是计算机信息管理中不可忽视的问题。
学生需要学习并掌握信息安全相关的知识和技术,例如访问控制、加密技术、入侵检测等。
计算机信息管理专业毕业实践环节改革实施方案word参考模板
西安广播电视大学开放教育《计算机信息管理》专业毕业设计实施方案(2014春季试行)为了提高国家开放大学《计算机信息管理》专业学生作品设计与制作水平,推动现代信息技术、网络技术在经济和社会发展中的应用,培养学生的创新意识和能力,提高学生的综合素质和实际工作能力。
为了保证毕业设计工作的顺利开展,根据国家开放大学“计算机信息管理专业(开放专科)毕业设计要求”,结合我校实际,特制定本实施细则。
一、毕业设计作品要求毕业设计的形式采用提交毕业设计作品的形式,毕业设计作品不限制作软件和制作工具,不限风格形式。
内容50%以上为作者原创,作品引用的图文资料应注明来源,如由此引起知识产权争议,应由作者承担责任。
每件毕业设计作品的制作者原则上不超过2人。
二、毕业设计作品类型选题必须与专业相关,但具体题目不限,可结合岗位的实际工作进行,亦可另选题目,也可请指导教师提供参考题目。
A:管理信息系统设计类在实践教学过程中,要求学生完整地开发一个与工程管理相关的一个系统。
按照系统规划→系统分析→系统设计→系统实施→系统运行与维护几个阶段完成课程设计内容。
B:网络建设设计类为规划设计建设的网络系统的可信性研究需求分析、网络类型、网络结构、子网划分与IP地址分配、网络设备选型、综合布线方案、网络工程施工与验收、投资预算等C:网站架构开发类要综合学习的知识,提出设计方案,并独立设计一个完整的网站D:集中监控类集中监控软件如:视频监控、环境监控、报警联网、呼叫&门禁、短信报警等系统。
E:其他类三、毕业设计组织实施过程(一) 毕业设计作品的选题选题应结合科研任务、技术开发项目、信息工程建设的需要及学生单位实际应用的需要进行选题。
选题原则上一人一题,确实需要多人合作完成的综合性课题,必须明确分工,保证各自独立完成所分担的部分,杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为。
课题任务要有一定的设计、工程量,保证每个学生能有明确的分工和具体设计任务。
作品的设计难度要适中,应使中等程度学生完成毕业作业时间一般每学分不少于1周。
计算机信息管理专科毕业实践环节要求(学生用)
计算机信息管理专科毕业实践环节要求(学生用)开放教育计算机信息管理(专科)毕业设计、数据库课程应用设计、ERP应用指导方案(学生用)Web服务器的架设与管理特别说明:开放教育计算机信息管理专业专科的毕业实践环节包含毕业设计、数据库课程应用设计、ERP应用三部分,其中ERP部分要求另行通知(初步打算我只给你们上报成绩,不具体做),毕业设计、数据库课程设计两部分要求基本一致(数据库课程设计要求略低,篇幅可稍短),写作格式及所使用的各种表格一致。
所以本指导方案在说明过程中以毕业设计为主。
开放教育计算机信息管理专业专科的毕业设计、数据库课程应用设计是实现专业培养目标及规格的重要阶段,是学生学习深化与升华的重要过程,是培养学生综合素质、实践能力和创新意识的重要过程,是对学生基础理论、专业知识与实践成果的全面总结,是对学生综合素质与实践能力的全面检验。
一、教学目标1.通过阅读有关资料对当前计算机信息管理技术的发展有进一步的了解。
2.提高学生调查、收集、加工各种信息和获取新知识的能力。
3.培养学生综合运用所学专业的理论知识和技能,提高独立分析问题和解决实际问题的能力。
4.培养学生进一步巩固和扩展专业知识面,具有较强的自学能力和实际开发能力。
5.培养学生团队精神和良好的沟通、协调能力。
二、教学要求1.根据课题任务制定合理、可行的设计计划。
2.进行课题任务调研、资料收集和文献阅读。
3.制定适当的技术方案,并通过与其它方案的比较加以论证。
4.完成系统设计,并给予技术实现。
需要有一定的基本代码量和规模。
5.学生应掌握系统开发的规范,熟练掌握所选定的程序设计语言和数据库系统,以指导自己的设计与开发。
6.毕业设计为本专业学生的必修环节,不得免修。
7.毕业设计结束后,学生必须提交毕业设计报告,答辩由市电大组织,报省电大备案。
(根据相关规定,专科可不答辩)8.毕业设计时间不得少于8周。
三、选题原则1.选题必须符合计算机信息管理专业的培养目标的要求,体现专业特色,只有与计算机信息管理相关的课题才能作为毕业设计的选题。
2024年计算机专业的实习计划(3篇)
2024年计算机专业的实习计划根据我国高等教育培养计划和计算机科学与技术专业教育要求,兹定于____级计算机专业____名学生于____-____第二学期参与生产实习。
一、生产实习目标生产实习作为本科教育的重要组成部分,旨在通过实践环节,使学生深入理解并掌握计算机应用开发、设计、运行等关键环节,以及软件开发技术、系统开发流程、项目管理、系统测试、系统集成等相关技术和规范。
本实习旨在培养学生的计算机系统开发技能,深化对专业理论知识的理解,提升观察、分析及解决问题的能力,同时积累组织和管理生产的初步经验。
通过实习,学生将加强理论与实践的联系,提高解决实际问题的能力,为后续学习打下坚实基础。
二、实习基本要求1. 严格对待实习,服从领导,遵守纪律。
2. 遵守实习单位的工作和生活制度。
3. 服从指导教师安排,确保住宿地安全和卫生。
4. 遵守实习单位的安全规程和规章制度,注意个人及他人安全。
5. 独立完成实习任务。
6. 未经批准不得擅自离开实习地点,实行请、销假制度,休息日外出需经指导教师批准。
7. 严禁打架、赌博、酗酒等行为,维护学校声誉。
8. 认真记录实习日记,完成实习总结报告。
三、实习方式经与达内科技有限公司协商,学生将参与JAVA项目实训,实训地点为东北大学秦皇岛分校。
实训学时为两周,由我方指导教师和公司员工共同负责学生组织管理和项目实训指导。
四、实习时间生产实习时间为____月____日至____月____日,周六日休息。
五、实习指导教师领导小组:白秋果、李志刚、刘杰民、张顺宇、程绍辉指导教师:程绍辉、刘杰民、王和兴、王鑫、王翠荣、党群等教师将全程陪同,确保学生安全,落实组织纪律。
六、实习具体安排作息时间:上午8:00-____:00,下午2:30-6:30。
七、实习主要内容实习将包括企业培训,通过分组模拟真实软件项目开发模式,结合讲授与实践,使学生能够将所学知识应用于实践,积累项目经验。
八、实习组织1. 实习动员:由指导教师和主管教学的副主任组织,介绍实习目的、要求、时间安排及考核办法等。
2024年计算机实习实训计划(二篇)
2024年计算机实习实训计划依据《计算机专业教学大纲》,进行为期一学期的实习教学。
具体安排如下:一、实习目的为培养在政治素质上可靠、理论知识上有一定层次、专业技能操作过硬的初、中级技术人才。
学生在校经过系统的计算机专业理论知识学习和基本技能训练后,遵照学以致用的原则,进一步提高学生的专业技能。
同时培养学生树立良好的职业道德和正确的就业观,强化学生的劳动观念和纪律观念,学校决定安排本次实习。
二、实习内容和要求通过实习,要求学生具有本专业所必备的实习技能,能熟练地掌握一整套计算机操作和维护的能力,做到能独立上岗操作。
具体内容与要求如下:课题一:实习单位计算机应用的现状要求:了解实习单位计算机软件硬件配置;了解实习单位计算机的主要应用范围。
课题二:文章的录入、排版、打印要求:提高汉字录入的速度和正确率,要求录入速度达到每分钟____字以上,正确率达到____%;提高制表能力,能熟练制作较复杂的表格;按实习工作需要和纸张尺寸,能熟练进行文章的修饰和排版;熟练打印机的使用和一种型号打印机的性能。
课题三:计算机硬件维护要求:熟悉计算机主要部件的技术性能;能初步处理计算机硬件出现的常见故障。
课题四:计算机软件维护要求:能处理常用软件出现的故障(如windows系统等);对单位自行开发的应用软件出现故障能提出处理意见。
课题五:计算机病毒的防治要求:熟练使用各种常见杀毒软件,并了解各种杀毒软件的性能和优缺点;了解常见病毒的特点。
课题六:应用程序开发要求:按照实习单位计算机应用的情况和业务状况,能提出充分发挥计算机性能的见解,并开发一个适合本实习单位业务需要的应用软件。
课题七:计算机基础操作知识要求:提高计算机知识的操作能力,要求操作一种大型常用软件的使用,如WINDOWS____、OFFICE____等;要求:Word____使用工作窗口进行相关操作,文档的排版:设置字符格式、设置段落格式、分栏排版;正确编辑文档的文本内容后,就可以对文档进行排版操作。
计算机信息管理专业综合实践环节实施方案
山东广播电视大学开放教育计算机信息管理专业(专科)综合实践环节实施方案综合实践环节是实现专业培养目标及规格的重要阶段,是学生学习深化与升华的重要过程,是培养学生综合素质、实践能力和创新意识的重要过程,是对学生基础理论、专业知识与实践成果的全面总结,是对学生综合素质与实践能力的全面检验。
本专业的综合实践教学环节包括“数据库应用课程设计”、“企业资源规划(ERP)综合实训”和“毕业设计”三项内容。
一、数据库应用课程设计课程教学大纲第一部分大纲说明1.课程性质、任务、目的本课程是中央电大计算机信息管理专业的一门集中实践环节课程。
本课程主要内容包括数据库应用系统开发的基础知识,使用ACCESS进行数据库应用的开发过程与实例说明,使用可视化开发工具(VC++和VB)和数据库管理系统(ACCES和SQLServer)进行数据库应用的开发过程及实例介绍。
通过该课程的学习和实践,培养和锻炼学生进行数据库应用系统的设计与开发的能力。
2.与其他课程关系开设本课程之前要求同学们已经先修了《数据库基础与应用》课程,最好已经选修了《C++语言程序设计》或《Visual Basic程序设计》课程。
3.课程特点本课程是一门实践性课程,当然需要事先具备数据库基础知识。
学习该课程要在老师指导下在计算机房进行,一边学习书本知识,一边进行计算机实践操作。
数据库知识很丰富,实际数据库管理系统和应用系统都比较复杂,因此,要学会利用数据库开发系统,仅靠掌握该课程的一点书本知识是远远不够的,它只能给出进行数据库应用最基本和必须的技术知识和简单的实践项目练习,真正学会数据库实际应用开发需要不断地学习和锻炼的积累。
4.教学要求要求同学们必做在ACCESS数据库管理系统下的应用开发或者在SQL Server数据库管理系统下的应用开发,把另一种管理系统的应用开发作为选做。
5.教学资源为本课程建设有“数据库应用课程设计指导书”,该书由中央广播电视大学出版社出版,贺桂英、邱炳城、徐孝凯编著。
2024年计算机专业学生实习计划(3篇)
2024年计算机专业学生实习计划一、毕业实习工作组织架构1. 系领导小组构成组长:由曹文文担任副组长:闫英战、彭丽华共同担任组员:聂军、罗洛阳、刘亚军、陈孟祥等组成2. 指导教师由计算机系的专任教师及兼职(实习)教师担任。
二、毕业实习目标与意义计算机软件技术、计算机网络技术、计算机应用(平面设计方向)、计算机信息管理(信管方向、信监方向)等专业学生在毕业前的顶岗实习,是专业人才培养计划中不可或缺的一环。
该实习旨在让学生接触实际工作岗位,了解职业需求,并通过实际工作过程,将所学知识技能应用于实践,同时学习新的知识、技能,为毕业后顺利进入职场奠定坚实基础。
三、毕业实习安排1. 实习时间:____年____月____日至____年____月____日2. 实习地点:位于珠三角地区(以东莞为主)的校外实习基地3. 实习形式:采取“顶岗实习”方式实习组织:结合集体与个别实习形式(单独提前实习者需经严格审查批准)。
实习过程中,实行实习指导老师包干制,并与实习领导小组、辅导员/班主任巡回检查相结合。
四、校外实习手续办理无论是集体还是个别实习,均需办理正式实习手续,未经手续办理的实习将不被认可。
具体流程包括:1. 签订并报批《三方实习协议书》;2. 填写并报批《实习登记表》。
如需在第五学期下半学期提前实习,须提交《单独提前实习审批表》并经批准后外出。
五、毕业实习方式毕业实习的组织与安排遵循学院与学生相结合的原则,灵活采用多种方法和途径,具体如下:1. 学生个人或家长联系落实实习单位;2. 两个或以上学生在同一单位实习的,组成实习小组,由指导老师指定组长,定期交流实习经验;3. 学院联系安排实习单位。
未能自行联系到实习单位的学生,应服从系领导小组的统一安排,拒绝安排者将不能正常毕业。
实习单位一般要求为能够满足专业实习基本要求的校外企事业单位或校内外挂牌实习基地。
六、毕业实习安全纪律实习人员必须遵守以下纪律:1. 遵守实习单位规章制度,服从领导,尊重指导老师或师傅;2. 培养组织纪律性,树立团队协作精神;3. 严格保密,不泄露实习单位的各类信息;4. 按规定时间跟班实习,不擅自离岗;5. 严格遵守操作规程,保护公共设施;6. 不得迟到早退或缺席,离队需经指导教师批准;7. 指导教师有权对违纪学生采取终止实习或提出处分意见;8. 实习前必须购买个人意外保险。
计算机专业(网络)实践环节实施细则
甘肃广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”计算机网络技术专业集中实践环节实施意见集中实践环节是整个教学过程的重要组成部分,旨在培养学生的创新意识和实践能力,是实现应用型专门人才培养目标的重要环节。
落实集中实践环节对于检验学生学习效果,培养学生实践能力,提高运用所学知识分析问题、解决问题的能力具有重要意义。
集中实践环节不得免修。
一、计算机信息管理专业集中实践环节包含的内容及完成时间:1、网络管理与维护综合实训——第四学期进行。
2、毕业设计——第四或第五学期进行。
附件1网络管理与维护综合实训教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务网络管理与维护综合实训是中央广播电视大学计算机网络技术专业网络管理方向的综合实践环节课程,4学分,72学时,开设一学期。
实训课程的主要内容包括:Windows网络操作系统配置、Windows网络应用服务管理和Windows网络管理与维护。
通过本课程的学习与实践,使学生在学习三门专业方向课的基础上,提升计算机网络配置、管理和维护的综合能力。
二、与相关课程的关系本课程的先修课为计算机网络技术专业网络管理方向的“Windows网络操作系统管理”、“网络应用服务管理”和“网络系统管理与维护”课程。
三、课程的教学要求1在知识上,深入理解Windows网络操作系统和网络系统运行原理,掌握重要的网络应用和系统管理工具。
在能力上,能够搭建基于Windows的网络并对其实施管理,初步具备为网络用户提供网页浏览、文件传输、收发电子邮件、流媒体服务以及安全访问Internet等功能的能力,能够对网络系统进行日常维护和简单故障排除,提高分析问题和解决问题的能力。
四、课程教学方法和教学形式建议1.本课程强调工程实践,教师应在实验室组织任务说明、小组讨论、需求设计、实验和验收。
2.指导教师可对实训内容的重难点进行集中讲解,并指导学生认真完成实训内容,保证上机机时不少于本教学大纲规定的实验学时。
计算机毕业综合实践方案
计算机媒体设计与制作方向毕业综合实践方案专业综合实践对学生进行的专业综合技能训练,培养学生的创新意识和职业技能,加强和提高学生综合运用所学知识与技能分析问题和解决问题能力,实现高素质技术技能人才培养目标的重要环节。
针对我校学生的特点,结合专业特色,现制定以下要求:
一、计算机专业综合实践项目(各方向必须选做两项或几项):1、计算机组装实习;2、组建家庭宽带网络;3、宣传手册的制作;4、公司销售统计报表制作;5、电子相册的制作;6、DV制作;7、食品与健康演示文稿的制作;8、个人空间的构建(具体内容包含:选题、形式、研究目标、写作提纲、成果、程序)。
结合实训内容,写出个人实训总结,不少于1200字。
二、毕业实习报告题目(各方向必须选做两项或几项):1、办公文秘;
2、计算机软硬件系统的安装、配置、管理、维修与维护;
3、常用图形图像与视频影像的加工;
4、数据库系统安装配置与应用;
5、面向对象程序设计;
6、计算机网络规划设计及配置维护;
7、网站设计与网页制作;
8、二维图形图像及三维动画的设计制作。
实习报告内容包括(不少于2000字,时间不少于4周2014-11-17到2014-12-17,附上实习单位签署的实习鉴定意见):实习单位的基本情况、实习目的、实习过程及主要工作任务记录、实习中的收获体会,以及对实习单位的合理化建议等。
要求层次分明,条理清楚,行文流畅,符合逻辑,文字简练。
指导教师应当要求学生定期与自己联系,按时提交写作提纲、初稿和定稿。
信息综合实践计划方案
一、方案背景随着信息技术的飞速发展,信息已成为现代社会发展的重要驱动力。
为了培养学生的信息素养,提高学生的信息处理能力,我校特制定本信息综合实践计划方案。
通过实施本方案,旨在培养学生的信息获取、分析、处理、创新等能力,为学生适应未来社会的发展奠定基础。
二、方案目标1. 提高学生的信息素养,使学生掌握信息检索、分析、处理等基本技能。
2. 培养学生的创新精神和实践能力,激发学生对信息技术的兴趣。
3. 增强学生的团队协作能力,提高学生在实际工作中运用信息技术解决问题的能力。
4. 使学生了解我国信息技术的发展现状,关注国际信息技术动态。
三、方案内容(一)实施对象本方案适用于我校全体学生,包括小学、初中、高中各年级。
(二)实施时间本方案实施周期为一年,分为四个阶段:1. 第一阶段(1-3个月):信息素养培训2. 第二阶段(4-6个月):信息实践项目3. 第三阶段(7-9个月):信息技术创新活动4. 第四阶段(10-12个月):信息成果展示与总结(三)具体实施措施1. 第一阶段:信息素养培训(1)开展信息素养讲座,邀请专家学者为学生讲解信息检索、分析、处理等基本技能。
(2)组织学生参加信息素养竞赛,提高学生对信息素养的认识。
(3)开设信息素养课程,让学生在课堂上学到信息素养的基本知识。
2. 第二阶段:信息实践项目(1)组织学生开展信息检索实践活动,让学生掌握信息检索的基本方法。
(2)开展信息分析实践活动,让学生学会分析、处理信息。
(3)组织学生参加信息实践项目,如:校园网站建设、信息管理系统开发等。
3. 第三阶段:信息技术创新活动(1)开展信息技术创新大赛,鼓励学生发挥创意,设计创新项目。
(2)组织学生参加信息技术创新竞赛,提高学生的创新能力。
(3)邀请企业专家为学生提供实践指导,帮助学生将创新项目落地。
4. 第四阶段:信息成果展示与总结(1)组织学生举办信息成果展,展示学生在信息实践、创新活动中的成果。
(2)对学生在信息实践、创新活动中的表现进行总结,评选优秀学生。
2024年计算机实习计划(二篇)
2024年计算机实习计划毕业实习是学生在毕业之前进行的实践教学活动,目的是使学生通过毕业实习,综合应用已经学到的知识,培养学生理论联系实际、综合运用计算机专业知识、理论解决实际问题的能力;将实习和就业进行有机地结合,帮助学生树立学以致用的创业、敬业和服务社会的职业意识;学生综合运用所学的专业理论知识,在党政机关、企事业组织等有关单位相对独立地开展工作,掌握生产或经营、管理实践经验,培养学生的实际工作能力,了解社会对计算机专业技术人才的需求情况,以便使自己适应社会的需要;帮助学生树立学以致用的创业、敬业和服务社会的职业意识;帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过毕业实习和毕业实习、总结报告的撰写,使学生把所学计算机的基本理论及基本技能应用到实践中去,提高分析问题、解决问题的能力和创新能力,为今后从事计算机工作打下良好的基础。
学生毕业实习是计算机专业教学计划的重要组成部分,是计算机教学的一个重要环节,它对检查提高教学质量,培养学生结合计算机专业知识在实际工作中的应用有着重要作用。
为将实习落到实处,提高实习质量,特制订本计划。
一、实习内容(1)理论和实践相结合,通过实习进一步了解计算机的应用领域情况;(2)巩固所学的知识,学习新的知识;(3)学会使用基本应用软件及开发环境;(4)消化掌握所学的知识,锻炼独立进行系统维护、软硬件维护及编程等项目的相关能力;(5)培养学生自学的能力;(6)根据在党政机关、企事业组织等有关单位的要求完成与专业相关的任务。
(7)熟悉实习单位的环境,了解实习单位部门之间的工作程序和机制;(8)根据所学专业,选择实习单位某一具体岗位,了解和参与该岗位的工作,熟悉工作流程和管理;(9)对毕业实习进行总结,完成毕业实习、总结报告(实习、总结文稿必须提交指导老师审核,实习、总结报告定稿完成后按学院要求格式打印,将纸质及电子文稿于____月____日前交指导教师);二、实习的形式与时间根据计算机专业的性质、专业特点、实习要求,采用集中定点为主、分散自主、与教育专业学生一起到实习学校参加教育实习或其它相应方式为辅的形式,有组织地开展毕业实习工作,学生按实习单位或指导教师安排进行实习活动。
计算机信息管理专业毕业实践环节改革实施方案
西安广播电视大学开放教育《计算机信息管理》专业毕业设计实施方案(2014春季试行)为了提高国家开放大学《计算机信息管理》专业学生作品设计与制作水平,推动现代信息技术、网络技术在经济和社会发展中的应用,培养学生的创新意识和能力,提高学生的综合素质和实际工作能力。
为了保证毕业设计工作的顺利开展,根据国家开放大学“计算机信息管理专业(开放专科)毕业设计要求”,结合我校实际,特制定本实施细则。
一、毕业设计作品要求毕业设计的形式采用提交毕业设计作品的形式,毕业设计作品不限制作软件和制作工具,不限风格形式。
内容50%以上为作者原创,作品引用的图文资料应注明来源,如由此引起知识产权争议,应由作者承担责任。
每件毕业设计作品的制作者原则上不超过2人。
二、毕业设计作品类型选题必须与专业相关,但具体题目不限,可结合岗位的实际工作进行,亦可另选题目,也可请指导教师提供参考题目。
A:管理信息系统设计类在实践教学过程中,要求学生完整地开发一个与工程管理相关的一个系统。
按照系统规划→系统分析→系统设计→系统实施→系统运行与维护几个阶段完成课程设计内容。
B:网络建设设计类为规划设计建设的网络系统的可信性研究需求分析、网络类型、网络结构、子网划分与IP地址分配、网络设备选型、综合布线方案、网络工程施工与验收、投资预算等C:网站架构开发类要综合学习的知识,提出设计方案,并独立设计一个完整的网站D:集中监控类集中监控软件如:视频监控、环境监控、报警联网、呼叫&门禁、短信报警等系统。
E:其他类三、毕业设计组织实施过程(一) 毕业设计作品的选题选题应结合科研任务、技术开发项目、信息工程建设的需要及学生单位实际应用的需要进行选题。
选题原则上一人一题,确实需要多人合作完成的综合性课题,必须明确分工,保证各自独立完成所分担的部分,杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为。
课题任务要有一定的设计、工程量,保证每个学生能有明确的分工和具体设计任务。
作品的设计难度要适中,应使中等程度学生完成毕业作业时间一般每学分不少于1周。
计算机科学与技术专业综合实践环节教学实施方案
计算机科学与技术专业综合实践环节教学实施方案一、综合实践环节的教学目标综合实践环节是计算机科学与技术专业的重要一环,旨在培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神,提升学生的实际问题解决能力和软实力。
通过实践活动的开展,使学生能够将所学的理论知识应用于实际项目中,并通过团队合作来解决实际问题,培养学生具备独立分析和解决复杂问题的能力。
二、实践课程的内容和安排1.项目立项在综合实践环节开始前,由教师组织学生进行项目立项。
学生可以自由组队,提出自己感兴趣的项目题目,并提交项目立项申请。
教师根据学生的提案内容和可行性进行审核,确定具体的项目。
2.项目规划与分工项目确定后,学生需要进行项目规划和分工。
每个小组中的学生应根据自己的能力和兴趣来确定具体的工作任务,并制定项目计划和时间安排。
3.项目实施学生根据项目计划,按照分工完成具体的项目实施工作。
在实施过程中,教师应提供必要的指导和帮助,解决学生在项目实施中的难题和困惑。
4.项目总结与报告项目实施结束后,学生需要进行项目总结和撰写项目报告。
报告内容包括项目的目标、实施过程、遇到的问题和解决方法、项目成果等。
同时,学生需要展示项目的成果,并进行口头报告。
三、综合实践环节的教学方法1.项目导向教学综合实践环节的教学应以项目为核心,将学生置于实际问题解决的情境中,通过实际操作来理解和运用所学的理论知识。
2.指导式学习教师应在项目实施过程中提供必要的指导和支持,组织学生进行讨论和交流,帮助学生解决问题和提高实践能力。
3.团队合作综合实践环节要求学生组成小组进行项目实施,通过团队合作来培养学生的团队意识、协作能力和沟通能力。
4.实践与理论相结合教师应帮助学生将所学的理论知识应用于项目实施中,引导学生思考和分析实际问题,并提供相关的理论支持。
五、综合实践环节的评估方法综合实践环节的评估应包括以下几个方面:1.项目报告评估对学生的项目报告进行评估,包括报告的内容、结构和语言表达等方面。
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山东广播电视大学开放教育计算机信息管理专业(专科)综合实践环节实施方案综合实践环节是实现专业培养目标及规格的重要阶段,是学生学习深化与升华的重要过程,是培养学生综合素质、实践能力和创新意识的重要过程,是对学生基础理论、专业知识与实践成果的全面总结,是对学生综合素质与实践能力的全面检验。
本专业的综合实践教学环节包括“数据库应用课程设计”、“企业资源规划(ERP)综合实训”和“毕业设计”三项内容。
一、数据库应用课程设计课程教学大纲第一部分大纲说明1.课程性质、任务、目的本课程是中央电大计算机信息管理专业的一门集中实践环节课程。
本课程主要内容包括数据库应用系统开发的基础知识,使用ACCESS进行数据库应用的开发过程与实例说明,使用可视化开发工具(VC++和VB)和数据库管理系统(ACCES和SQLServer)进行数据库应用的开发过程及实例介绍。
通过该课程的学习和实践,培养和锻炼学生进行数据库应用系统的设计与开发的能力。
2.与其他课程关系开设本课程之前要求同学们已经先修了《数据库基础与应用》课程,最好已经选修了《C++语言程序设计》或《Visual Basic程序设计》课程。
3.课程特点本课程是一门实践性课程,当然需要事先具备数据库基础知识。
学习该课程要在老师指导下在计算机房进行,一边学习书本知识,一边进行计算机实践操作。
数据库知识很丰富,实际数据库管理系统和应用系统都比较复杂,因此,要学会利用数据库开发系统,仅靠掌握该课程的一点书本知识是远远不够的,它只能给出进行数据库应用最基本和必须的技术知识和简单的实践项目练习,真正学会数据库实际应用开发需要不断地学习和锻炼的积累。
4.教学要求要求同学们必做在ACCESS数据库管理系统下的应用开发或者在SQL Server数据库管理系统下的应用开发,把另一种管理系统的应用开发作为选做。
5.教学资源为本课程建设有“数据库应用课程设计指导书”,该书由中央广播电视大学出版社出版,贺桂英、邱炳城、徐孝凯编著。
该课程不进行统一考试。
6.学分与学时该课程为54学时,3学分,一学期开设;第二部分教学实践内容及要求第一章数据库应用系统开发基础知识介绍教学要求:了解数据库应用系统开发过程和SQL常用命令的格式及功能第二章 ACCESS设计实例—高校教学管理系统教学要求:会使用ACCESS建立和使用数据库应用系统第三章数据库连接技术—ODBC教学要求:会利用操作系统的ODBC数据库连接技术连接ACCESS和SQLServer数据库第四章 VC++数据库应用系统开发实例—通讯录管理系统教学要求:会利用VC++系统开发数据库应用系统第五章 Visual C++数据库访问控件介绍教学要求:掌握利用VC++系统访问数据库的各种连接技术第六章 VC++使用ADO访问数据库及设计实例介绍教学要求:会利用VC++系统和ADO技术开发数据库应用系统第七章使用VB开发数据库应用系统教学要求:会利用VB系统和ACCESS或SQLServer开发数据库应用系统二、企业资源规划(ERP)综合实训课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务企业资源规划(ERP)综合实训课程是中央广播电视大学计算机信息管理专业的综合实践环节课,4学分,72学时,开设一学期。
实训课程的主要内容包括:企业经营沙盘模拟实战演练、ERP系统初始化和ERP系统日常操作的综合训练。
通过本课程的学习与实践,使学生在思想上,充分理解ERP的管理思想以及ERP系统在企业中的重要作用;在知识上,掌握ERP基本原理和核心业务流程,通过ERP软件系统运作的过程,理解信息系统与企业管理间的关系;在能力上,通过模拟企业经营过程的实战演练,使学生将所学知识融会贯通,提高学生分析问题和解决问题的能力;在综合素质上,加强学生实践能力,提高学生的综合素质,以满足社会需要。
二、与相关课程的关系本课程是中央电大计算机信息管理专业的综合实践环节课。
其先修课为“ERP原理与应用”。
三、课程的教学要求1.了解机械制造型企业的业务流程;2.理解ERP系统环境下的企业业务流程;3.掌握ERP软件中的主要功能及其主要操作;4.掌握ERP软件中的基础设置和主业务流程;5.掌握ERP软件系统解决方案。
四、课程教学方法和教学形式建议1.本课程的特点是:实践性强、涉及面广,因此建议采用在计算机教室进行讲授的教学形式,讲授、实验与课堂讨论相结合。
2.实训1“沙盘实战演练”属于了解企业经营过程的基础性训练,建议在先修课《ERP原理与应用》开课前进行,并组织学员集中操作;实训2至实训10,属于熟悉ERP系统操作流程及解决方案的操作性训练,建议在计算机机房组织教学。
3.应充分利用CAI课件,加强实践能力的培养,以增强动手能力。
并建议在条件允许情况下,使用“易飞ERP系统”和“企业经营沙盘教具”完成全部实训内容。
4.指导教师应对实训内容的重难点进行集中讲解,并指导学生认真完成实训内容,保证上机机时不少于本教学大纲规定的实验学时。
5.应充分利用网络技术进行授课、答疑和讨论。
第二部分媒体使用与教学过程建议一、课程学时及学分本实践环节教学总学时数为72学时,4学分。
二.实训环境依据实训内容,实训环境分为两部分:企业经营沙盘实战环境和ERP系统操作环境。
关于企业经营沙盘实战环境,设有企业经营沙盘教具或CAI课件。
企业经营沙盘教具是专门为企业经营沙盘实战演练内容相配套的教具,学生通过集中使用教具的实践过程,以及实践过程中教师针对实际演练结果的阶段性讲解分析,真实感受企业经营过程,达到实训要求,但需要购置企业经营沙盘教具;CAI课件则以企业经营沙盘教具为平台,设有企业经营沙盘实战演练录像、单个企业经营过程演示以及配有相应交互操作练习和知识点提示,学生通过反复操作和交互反馈达到实训要求。
建议各教学点根据实际情况选用企业经营沙盘教具。
关于ERP系统环境,设有神州数码管理系统有限公司易飞ERP系统(简称易飞ERP系统)或CAI课件。
易飞ERP系统是实际商用ERP系统,学生可以直接在系统中借助文字教材和IP课件进行实际操作,学生通过对真实系统的实践活动达到实训要求,但需要与神州数码管理系统有限公司协商选购;CAI课件则以易飞ERP系统为平台,模拟全部与教材内容相关的实验过程,并配有相应交互操作练习与测试训练,学生通过反复操作和交互反馈达到实训要求。
建议各教学点根据实际情况选用易飞ERP系统。
三、教学环节本课程以文字教材为基础,CAI课件为主要实践环境和训练工具,以IP课件为辅助教学媒体强化课程的重、难点内容,加深学生对实训内容的理解,掌握ERP软件系统流程的操作方法。
网上教学与教学进度同步,辅以办学试点单位教师的面授辅导,提高教学质量。
第三部分实训内容与要求实训1沙盘实战演练(8学时)一、实训内容首先将企业资源、企业组织、企业的外部环境等企业基本元素清晰、直观地展现在一个沙盘和教室之中;然后将学生分配在若干个基本元素相同、相互竞争的模拟公司里,根据市场需求预测和竞争对手的动向,亲自制定公司产品、市场、销售、融资、生产方面的长、中、短期策略,体验公司的各种经营活动;并在年末用会计报表结算经营结果,并通过经营状况的分析,制定新的一年的经营方案,完成下一年的经营任务。
二、实训要求1.从高层管理者的角度了解企业资源运营状况,建立企业运营的战略策略,并寻求最佳的利润机会;更有效地区分业务的优先安排,降低运营成本;深入的理解财务的战略功效,掌握财务结构,解读财务报表。
2.从中级管理者的角度了解整个公司的运作流程,提高全局和长远策略意识,更好的理解不同决策对总体绩效的影响,从而可以和不同部门达成更有效的沟通。
3.从企业全局的角度理解部门沟通的重要性以及业务流程的基本思想。
4.从团队成员的角度理解团队合作中沟通的重要性。
只有以团队方式工作,建立一种团队的共同语言,提高每个人的商务技巧,才能使每个人都能支持公司既定的战略决策,共同致力于公司生产力和利润的提高,公司才能在市场竞争中得到最后的胜利。
实训2管理维护数据(4学时)一、实训内容1.完成录入多公司信息、用户信息等;2.用户权限等的设置;3.其他设置。
二、实训要求1.了解ERP系统中的组织结构管理特征;2.掌握管理数据维护的主要目的;3.掌握基本信息设置的基本方法。
实训3基本信息设置与期初开账(4学时)一、实训内容1.各种企业基本信息的录入;2.各种基本参数设置与期初开账。
二、实训要求1.了解ERP系统的主要功能模块;2.理解基本信息设置的主要目的和控制作用;3.掌握基本信息设置的基本方法,包括:采购、销售、存货、生产、自动分录、应收/应付、总账等管理系统;4.理解期初开账的意义,掌握其设置方法。
实训4销售管理(8学时)一、实训内容1.完成录入客户信息的维护、录入客户商品价格、录入报价单,并修改报价单的操作;2.完成“录入销售预测”、“录入客户订单”的新增、修改和删除的操作;3.完成客户订单的通知备货、销售出货、销售退回环节的管理;4.对客户的信用额度进行管理和控制,并在客户信用额度超额时给与警示或终止交易。
二、实训要求1.了解销售管理的主要任务、相关业务流程以及日常操作方法;2.理解并掌握客户管理的目的及客户价格管理的处理流程;3.掌握销售预测与客户订单管理的处理流程;4.掌握销售预测与客户订单之间的关联;5.掌握销货管理的业务处理流程;6.理解和掌握客户信用度管理的目的及业务处理流程。
实训5生产管理(8学时)一、实训内容1.根据当前的销售预测及销售订单,制定主生产计划,并且将维护后的生产计划信息发放成厂内工单;2.根据已发放的工单进行物料需求计划计算,并且通过计算库存不足原材料的数量,生成采购计划;再将维护后的采购计划信息发放成采购单;3.完成易飞ERP系统中的生产过程:制订工单、领料、完工入库,其中领料环节分别应用“自动扣料”和“厂供料自动领料”的领料模式;4.完成车间生产中的委外工序加工过程:制订工单、生成工单工艺、录入投产单、录入转移单、录入入库单,其中工序之间的转移涉及到委外加工工序的转移。
二、实训要求1.理解ERP系统中生产管理的基本任务、相关业务流程以及日常操作方法;2.理解并掌握主生产计划(MPS)的目的和发放方法;3.掌握LRP或MRP的发放方法;4.理解厂内生产-倒扣料模式的目的、意义和处理流程;5.了解委外加工-供应商供料模式的目的、意义和处理流程;6.了解委外工序加工的模式、意义和处理流程。
实训6库存与存货管理(8学时)一、实训内容1.完成库存交易单、借入/借出、库存调拨单据的录入操作;2.完成库存盘点操作;3.完成期末结转的各项操作;4.完成库存呆滞表及库存明细表的查询与分析。
二、实训要求1.理解库存管理的主要任务、相关业务流程以及日常操作方法;2.掌握库存管理中库存交易(包括:出入库、借入/借出、调拨等)处理方法及操作流程;3.理解库存盘点的处理方法及操作流程;4.掌握期末结转的内容及操作方法;5.理解并掌握存货管理报表的种类、意义、操作方法及用途。