《虽有嘉肴》设计课件.ppt

（2）该文中隐藏一个流传至今的成语
是
。
请同学们再静心细品文章，看看在 你的学习生活中，课文中哪一句话最说 到你心坎里去了，从中还获得了哪些启 示呢？
反复朗读，自然成诵 比比谁背得准确，流利？
作业设计：
1.背诵并尝试默写。 2.完成《课时练》剩余习题。
交流探究
小组合作探究学习课文。借助 课下注释和工具书理解各句中 重点词语的意思。自己理解了 的，讲给同学、听听，不理解 的，四人小组讨论讨论。
解释
虽有嘉肴
即使
不知其旨也
甘美
不知其善也 好，妙
然后能自强也 自我勉励
虽有至道
达到极点
学学半
教
教然后知困 不通，理解不了
翻译下列句子
（1） 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有 至道，弗学，不知其善也。
知道不足，然后才能反省自己；知道自 己有不理解的地方，然后才能自我勉励。
联系Biblioteka Baidu际，理解观点
请同学们结合生活实际，谈谈对“教学 相长”的理解。
达标检测
（1）《虽有嘉肴》节选自
，又
名 ， 家经典著作之一，秦汉以前各
种 论著的选集，共 篇。《学记》
是 中的一篇，是中国教育史上，也是
世界教育史上第一部 的专著。
即使做好了一桌美味的菜肴，如 果不亲自品尝，就永远不会知道滋味 如何；即使有再好的道理，如果不去 学习，就永远不知道它的好处。
（2）是故学然后知不足，教然后知困。
因此只有学习以后才能知道自己的 不足，教学以后才能知道有理解不
了的地方。
(3).知不足，然后能自反也；知困，然
后能自强也。故曰：教学相长也。
划分节奏，读出韵律
虽有嘉肴，弗食，不知/其旨也。虽有至道， 弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然 后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能 自强也。故曰：教学/相长也。《兑命》曰：“学 学半。”其/此之谓乎？
授之以渔，学生讲解
直译法 是指用现代汉语的词对原文进行逐 字逐对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意 相对，要做到字字落实，达到“准确、全面、 通顺”的要求。
20 虽有佳肴
学习目标
1.理解课文内容，能逐字逐句翻译 课文。
2.做到熟读成诵，提高记诵文言的 能力。
3.联系实际，感悟“教学相长”的 道理。
《四书》 ：
《论语》《大学》 《中庸》《孟子》
《五经》：
《诗经》《尚书》《礼记》《周易》 《春秋》
放声朗读，读准字音
嘉肴 （ jiá） （ yáo ） 自强（ qiǎng ） 兑命（ yuè） 学学半（ xiào ）