人教版五年级语下《写简单的研究报告》(课堂PPT)
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写简单研究报告ppt课件
调查、访问 比较真实可信
工作量大
小范围调查
从书籍报刊上摘录 材料集中，信息较多 寻找费时
需要较多资料 时
利用网络搜索
速度快，信息量大
需要设备
需要大量资料时
返回
经常浏览报纸、杂志、书籍，关注感兴趣 的信息，随时保存有价值的信息。
尝试建立自己的信息库，如，剪报本、资 料卡，并经常对搜集到的信息进行归类、 整理，以便今后查找。 经常和别人进行信息交流，养成在学习和 生活中留心信息、运用信息的习惯。
三、调查的过程 我采用询问的方式，向他们了解需要调查的内容，并记录
下获得的资料。
实验小学学生零花钱调查表
调查对象 每周总额 来源 每周花费
用途
每周节余 用途计划 备注
买零食 玩具 买文具
朱 宏 5元 奶奶给的
3元 √
∕∕
2元
存款 四年级
张禹衡 0元
/
0元 ∕
∕∕
0元
/
四年级
陈 长 8元 父母给的
4元 √
结论
近视的形成主要是在于 不注意用眼卫生，长时间用 眼疲劳造成的，如：看书姿 势不正确，长时间看电视， 不注意休息……希望大家可 以好好保护自己的眼睛！
小学生零花钱的调查报告
一、问题的提出
放学了，同学们背着书包向校门口走出去。看见了校门 口的小摊，一拥而上挤进店，真是小三层外三层。有的人喜 欢买许多零食，有的喜欢买玩具，有的人买了许多文具。高 年级同学口袋里的钱满满的，东西也有很多。
具体内容
上网、书 近视产生的
籍等
原因
交谈、走 近视同学的
访
用眼习惯
问医生 预防近视
近视是视力缺陷的一种，能看 清近处的东西,看不清远处的东 西。近视是由于晶体的曲度过 大造成的。
五年级语文下册《习作：学写简单的研究报告》教学课件
近视情况及引起近视的主要原因。 （3）网络搜索预防近视的方法。
正文第三部分写资料整理，以“本班 同学近视情况的研究报告”为例。
信息 来源
调查 访问
涉及的 方面
具体内容
我班共有56名学生，其中戴眼 班级现 镜的同学有6人，近视的同学占全 状具体 班同学的比例大约达到了九分之一。
内容 另外，还有的视力呈下降趋势。
镜的同学越来越多，眼镜度数也越来越高。 由此，我对班级近视的同学作了一次调查研 究，以便让大家对近视有所了解，找到一些 解决方法，预防近视。
正文第二部分写研究方法，以“本 班同学近视情况的研究报告”为例。
研究方法 （1）查找有关图书、网络搜索、请教
别人搜集整理资料。 （2）调查访问同学，了解班级同学的
4.报告的第三部分：资料整理。采 用表格的方式来呈现信息来源、涉及的 方面、具体内容。
5.报告的第四部分：研究结论。这一 部分将研究结果作为客观事实呈观给读者。 主要包括对资料加工、分析和由分析得出 的结论。
按照写简单的研究报告的方法 撰写自己的第一份研究报告。
第2课时
上节课我们撰写了自己的第一份研究报 告，这节课大家一起完善和修改自己的 研究报告。
讨论交流
写简单的研究报告的第一步是确 定标题。选择一个自己感兴趣的 内容来调查研究。
选择感兴趣的内容来确定标题要注意两点：
一是标题所涉及的内容和范围尽量要小， 要有实际意义，避免大而不当，力不能及；
二是通过互相交流，打开思路，可以选 择家庭生活、校园文化、环境保护、资源利 用、当地风俗等方面作研究的标题。
活__________________
搜集资料：
方法： 查找图书、网络搜索、请教
别人等途径。
正文第三部分写资料整理，以“本班 同学近视情况的研究报告”为例。
信息 来源
调查 访问
涉及的 方面
具体内容
我班共有56名学生，其中戴眼 班级现 镜的同学有6人，近视的同学占全 状具体 班同学的比例大约达到了九分之一。
内容 另外，还有的视力呈下降趋势。
镜的同学越来越多，眼镜度数也越来越高。 由此，我对班级近视的同学作了一次调查研 究，以便让大家对近视有所了解，找到一些 解决方法，预防近视。
正文第二部分写研究方法，以“本 班同学近视情况的研究报告”为例。
研究方法 （1）查找有关图书、网络搜索、请教
别人搜集整理资料。 （2）调查访问同学，了解班级同学的
4.报告的第三部分：资料整理。采 用表格的方式来呈现信息来源、涉及的 方面、具体内容。
5.报告的第四部分：研究结论。这一 部分将研究结果作为客观事实呈观给读者。 主要包括对资料加工、分析和由分析得出 的结论。
按照写简单的研究报告的方法 撰写自己的第一份研究报告。
第2课时
上节课我们撰写了自己的第一份研究报 告，这节课大家一起完善和修改自己的 研究报告。
讨论交流
写简单的研究报告的第一步是确 定标题。选择一个自己感兴趣的 内容来调查研究。
选择感兴趣的内容来确定标题要注意两点：
一是标题所涉及的内容和范围尽量要小， 要有实际意义，避免大而不当，力不能及；
二是通过互相交流，打开思路，可以选 择家庭生活、校园文化、环境保护、资源利 用、当地风俗等方面作研究的标题。
活__________________
搜集资料：
方法： 查找图书、网络搜索、请教
别人等途径。
部编版语文五年级下册第三单元习作《学写简单的研究报告》PPT
后裔士会，形成于春秋初期。②出自姬 姓，相传周武王去世后，周成王继位， 封王季的儿子于刘邑。③出自他姓，为 他族、他姓改姓或获赐姓“刘”。
(2)信息渠道:书籍。 涉及的方面:“刘”姓的名人。 具体内容:刘邦、刘启、刘禹锡、刘过、 刘伶、刘渊、刘秀、刘彻、刘备、刘墉、 刘松年……
(3)信息渠道:网络、报刊。 涉及的方面:“刘”姓的排位。 具体内容:“刘”姓是当今中国姓氏人 数排行第四位的大姓,人口众多。 四、研究结论 1.祁氏后来被封于刘国，其子孙以国 为姓，相传姓“刘”，史称刘氏正宗， 这就பைடு நூலகம்陕西刘氏;周王室的后裔，以邑为 其氏，世代相传姓“刘”，这就是河南 刘氏;刘邦称帝后,接受戍卒娄敬定都关 中的建议，迁国都于长安，并因此赐娄
2.目的式 为了了解报刊、书籍中出现的错别字的情
况，我和好朋友张延鹏、张宇航，分别对 《五年级同步作文》、《小学生学习报》(第 5期)、《草房子》进行了查阅。(表明研究目 的,使文章主题明确。)(节选自《报刊和书籍 中的错别字研究报告》)
3.背景式
调查目的:了解校园不规范用字的情况。 调查时间: 2023年4月 调查对象:校园板报、校园文化长廊、校园标 牌、校园标语、各科部分学生作业 调查人员:第五调查小组10人(分条罗列调查 背景，条理清晰,使读者一目了然。)
书籍 变化 汉字由零散字符逐渐积累，到
资料
达一定体量后经过人为规范形成
文字体系。其演变过程可简单地
归纳为声、形、象、数、理五个
部分，字体出现的顺序大致为甲
骨文、金文、小篆、隶书、草书、
楷书、行书。
评价
例文引路
关于“刘”姓的历史和现状的研究报告
刘欣然
研究原因
一、问题的提出
人教新课标五年级下册语文利用信息,写简单的研究报告 第一课时 (共18张PPT)
《关于李姓的历史和现状的研究报告》
2.在历史长河中李姓人才辈出。有春秋末期思想家李耳, 战国时期水利专家李冰,唐太宗李世民,大诗人李白,北宋女词 人李清照,明朝药物学家李时珍,明末农民军领袖李自成,中国 共产党创始人之一李大钊……我们为李姓祖先创造的辉煌感 到自豪。
3.李姓是当代中国人口最多的姓氏,也是世界上人口最多 的姓氏。据统计,李姓人口总数超过一亿。
历史上的李姓 李耳、李冰、李世民、李白、李清照、
名人
李时珍、李自成、李大钊……
李姓人口数量 据统计,目前李姓人口总数已超过一亿.
在福建连城县蓬峰镇的文川,保存着一本 李姓的族谱 90卷之长的李姓族谱.
……
……
《关于李姓的历史和现状的研究报告》
1.我国的李姓源远流长,传说东夷组首领皋陶曾任尧帝的 大理官（掌管刑法的官）,其子孙以官名为姓,即理氏。商朝 末年,理氏改为李氏。唐朝时,“李”为国姓,从资料中发现,唐 朝开国元勋中,有诸将徐氏、安氏、杜氏、郭氏、麻氏、鲜 于氏等因立功被皇帝赐予李姓。我们认为,大量别的姓氏改 为李姓,是李姓在唐朝成为第一大性的主要原因,这也为后来 李姓人口的快速增长奠定了基础。
返回
1. 养成留心信息的好习惯，学会有 目的地搜集和处理信息。
2. 学会搜集信息，利用信息进行研究 的方法培养学生的研究能力。
返回
步骤 似的 咳嗽 硫酸 气管炎
统计 皋陶 有毒 二氧化硫
咽喉 调查 刑法 元勋 鲜于氏
郭氏 赐予 辉煌
谁来 读一读
返回
研究报告有什么独特之处呢？
形式 内容
文章中包含了表格，语言比较简练， 条理性很强。
《关于李姓的历史和现状的研究报告》
《关于李姓的历史和现状的研究报告》
五年级语文下册 第3单元 写简单的研究报告第1课时课件
分，运用表格的形式呈现信息内容，直观明 了。图表法和分条列述这两种方法，在写研 究报告中极为实用，同学们要学会运用这两 种方法，在自己的研究报告中有所体现。
二、研究方法 1.查阅有关中华姓氏的书籍，了解“李” 姓的来源和“李”姓历史名人。 2.阅读报刊，上网浏览，了解“李”姓 人口和分布情况。 3.通过多种途径，搜集“李”姓名人的 故事。
➢ 描写研究目的的句子
汉字不仅神奇、有趣，还有悠久的历史 呢！为了增进对汉字的了解，为祖国文 字的规范使用做点实事，我们开展了一 次汉字调查活动。
汉字是一门独特的艺术，历经数千年的发 展和演变，形成今天的规范汉字。可是在 生活中，特别是在街头巷尾，一些商店的 招牌、广告牌上经常出现一些不规范的汉 字。到底是什么原因造成这种现象的呢？ 为此，我和班上的三位同学组成一个调查 小组，开展了这次调查研究活动。
小篆是从战国时期的秦国文字发展而来， 秦朝统一六国后得到推行，成为我国最早的 统一的文字。小篆字形结构稳定，线条圆转， 粗细一致，象形意味不明显。今天的书法作 品特别是印章中仍然较多地使用这种字体。
——选自《汉字字体的演变》
这一段文字，起句简要表达了小篆的历 史起源，第二句简要而准确地表达了小篆的 字体特征，末句则是表达了小篆在今天的应 用。三句话，三个意思，从不同层面介绍小 篆，用语精简，意思明确，呈现出应用文简 明达意的语言特点。
➢ 精彩结尾（发出倡议法）
通过这次调查，我受益匪浅。我倡议，我 们广大小学生在学习和生活中，应尽量使 用规范汉字，不能写错别字，让我们为规 范使用汉字做出自己的努力吧！
结尾处通过这次研究活动，围绕汉字的 某一话题，针对某一现象，提出自己的意见、 建议，或发出有力的倡议，突显研究报告的 实用价值。
五年级下册语文课件-利用信息,写简单的研究报告 第四课时 人教新课标(共7张PPT)(共7张PPT)
研五究年方 级法语多文样·下 新课标[人]
结论客观、正确
2.经常和别人进行信息交流，养成在学习和生活 〔经1常〕浏小览组报内纸派、一杂名志同、学书对籍本，组关的注研感究兴做趣简的单信的息汇，报随。时保存有价值的信息。
五年级语文·下 新课标[人]
〔利1用〕信小息组,写内简派单一的名研同究学报对告本组的研究做简单的汇报。
留心信息、 中 运用信息的习惯。 利〔用1〕信小息组,写内简派单一的名研同究学报对告本组的研究做简单的汇报。
〔研3究〕报听告众格提式出正疑确问，请汇报提人出或的组问内题其恰他当同学解答。
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将自己感兴趣的
信息整理成报告
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五年级语文·下 新课标[人]
利用信息,写简单的研究报告
第四课时
教学导入
积极主动 慷慨激昂
返回
新知构建
1.小组内成员交流本组撰写的研究报告 2.在全班交流，汇报。
〔1〕小组内派一名同学对本组的研究做简单的汇报。 〔2〕组内其他同学对汇报进行补充或发表不同的意见。
〔3〕听众提出疑问，请汇报人或组内其他同学解答。 〔4〕听众对汇报做评价。
汇报要求
成果汇报
研究报告格式正确 研究方法多样
提出的问题恰当
结论客观、正确
返回
课堂小结
搜集信息、利用信息解决问题的要求。
〔2〕组内其他同学对汇报进行补充或发表不同的意见。
尝小试组建 内立成自员己交的流信本息组库撰，写如的：研剪究报册告、资料本，并进行归类、整理，以便以后查找。
经常浏览 〔〔经11常4〕 〕浏小小听览组组众报内内对纸派派汇、一一报杂名名做志同同评、学 学 价书对对。籍1本本，.组组关的的注研研感究究兴做做趣简简的单单信的的报息汇汇，纸报报随。。时、保杂存有志价值、的书信息籍。 ，关注感兴趣的信息，
人教版小学五年级语文下册第六单元《写简单的研究报告》课件
北京市西什库小学靳征程水是宝贵的自然资源，现在全世界有八十多个国家约20亿 人口正面临着水资源的危机，有26个国家的三亿多人生活在缺水状态中。我国按人口平 均水资源占有量处在世界中下水平，居世界第127位，只相当于世界人均水资源占有量 的四分之一，而北京人均水资源占有量约300立方米，只有全国人均水资源占有量的八 分之一，是全世界人均水资源占有量的三十分之一，远远低于国际公认的人均1 000立 方米的缺水下限。北京现在的地下水位与80年代初相比已下降了5 52米，目前北京的 地面正以每年10毫米至20毫米的速度下沉。
（2）课堂交流：
①搜集到的信息是要分类的，可以按照信息的不同方面分类。
②搜集到的信息是要筛选的，有些要去掉。
筛选，整合
对搜集到的资料进行筛选。 （1）明确筛选的标准：①是否与研究的课题有关。有关的保留，无关的删
除。②这个资料已有还是没有。没有的留下，已有的删去。 （2）阅读资料，讨论筛选。 充分阅读资料，想想是否可以形成自己的观点，组内成员充分讨论。 2、如果不足以形成自己的观点、作出结论，需要继续搜集资料；如果资料已
对洗车用水量的调查
洗车店冲洗汽车用的都是自来水，这些洗车店每天洗车大约在20辆至30辆，有的高 达80辆，冲洗每辆汽车最多用水50千克，最少也要10千克，如果冲洗每辆汽车用水平 均按30千克计算，6家洗车店一天共冲洗汽车200辆，那么30千克×200=6 000千克=6 吨，一年(365天)为200辆×365=73 000辆，30千克×73 000=2 190吨。通过计算可以 看出，仅6家洗车店每年就有2 190吨水被用掉了。
将两个研究报告中的表格进行比较，你能说说它们在收集信息方 面有什么不同？
第一个研究报告在收集信息时，抓住时间、天气、风向，观察爸 爸的反应，并做好记录。方便易行。
人教新课标五年级下册语文综合性学习六《利用信息,写简单的研究报告》 (共27张PPT)
2021/6/20
18
一、汇报 1. 面向全班，大声汇报。 2. 谈一谈：筛选的理由是什么。 3. 读一读：保留下来的资料有哪些。 4. 问一问：大家有什么评价、疑惑或建议。
二、倾听
1. 认真聆听，用心思考。
2. 想一想：汇报小组整理得怎么样？
3. 评一评：先肯定好的地方，再提出自己
的疑惑或建议。
二、调查方法
1. 通过互联网查找 2. 查阅有关的书籍 3. 采访长辈、同学
2021/6/20
13
一、问题的提出 从古至今，人们都在不断地更新、改进信息传递的方式。如今 计算机网络把全世界连成一家，“上网”已经成为人们利用和传递 信息的一种重要方式。那么上网到底有哪些好处和弊端呢？同学们 决定开展一次关于“小学生上网的利与弊”调查研究。
爷爷的讲述 李姓族谱
2021/6/20
……
……
在附件连城县蓬峰镇的 文 川 ， 保 存 着 一 本 90 卷 之长的李氏族谱。
……
四、结论
1.我国的李姓源远流长，传说东夷组 首领皋陶曾任尧帝的大理官（掌管刑法的 官），其子孙以官名为姓，即理氏。商朝 末年，理氏改为李氏。唐朝时，“李”为 国姓，从资料中发现，唐朝开国元勋中， 有诸将徐氏、安氏、杜氏、郭氏、麻氏、 鲜于氏等因立功被皇帝赐予李姓。我们认 为，大量别的姓氏改为李姓，是李姓在唐 朝成为第一大性的主要原因，这也为后来 李姓人口的快速增长奠定了基础。
告。
2021/6/20
5
2. 写研究报告有什么好处？
①可以记录研究者的思想发展过程
②可以进行交流和成果展示汇报 ③是课题研究水平和价值高低的标志 ④提高自己的研究水平、发展研究能力 ⑤有助于从小培养科学家的研究素质
五年级第六单元-写简单的研究报告-作文课件
（对资料进行加工分析。） 四、结论 1.学生在课余时间，有上网的习惯（占比达97％）。 2.学生上网的目的基本上是查找学习资料和玩游戏。 3.一半多的家长不反对孩子玩网络游戏，但会控制时间， 不允许玩太久。 （从分析中找出普遍性的规律，得出结论。）
写作指导 魔法小棒
关于……的研究报告 一、提出问题（言简意赅）
二、调查方法 1.上网，看报纸。 2.《小学生上网的调查问卷》和“家长对孩子玩网络 游戏的看法”的统计。 3.与同学和教师的交谈。 （通过不同途径了解小学生上网情况）
写作指导 魔法小棒
三、调查情况和整理资料 1.小学生上网频率
100份调查问卷中：
上网情况 经常上网 偶尔上网 从不上网
学生人数
38 59 3
白色反光效果比较强，能比黑色更有效地 反射阳光。
入课戏
抢答开始：
4.吸烟的危害有哪些？ 肺部疾病、支气管炎、污染环境......
5.你们平时乘什么交通工具上学？ 坐公交、私家车、自行车、步行......
6.你居住的小区近几年的变化？ 健身器材、花园、停车场、垃圾桶......
芝麻开门
☆从下面的话题选一个自己感兴趣的，也可以自选话题， 定一个简单的计划，撰写研究报告： 1.我们家生活的变化。 2.本班同学近视情况的调查及原因的分析。 3.成语中的名人故事。 ☆阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问等途径获取资料。 ☆找出对解决问题特别有用的资料，形成自己的观点。 ☆阅读研究报告的相关文章，讨论怎样写研究报告。
话题拓展 高分达人
和同学参加有意义的活动
1.多和同学接触，一起进行篮 球、足球、跳绳、轮滑等户外 活动。
2.组织并参与兴趣小组，学习 知识，收获友谊。
3.组织读书交流活动，激发思 维的火花。
写作指导 魔法小棒
关于……的研究报告 一、提出问题（言简意赅）
二、调查方法 1.上网，看报纸。 2.《小学生上网的调查问卷》和“家长对孩子玩网络 游戏的看法”的统计。 3.与同学和教师的交谈。 （通过不同途径了解小学生上网情况）
写作指导 魔法小棒
三、调查情况和整理资料 1.小学生上网频率
100份调查问卷中：
上网情况 经常上网 偶尔上网 从不上网
学生人数
38 59 3
白色反光效果比较强，能比黑色更有效地 反射阳光。
入课戏
抢答开始：
4.吸烟的危害有哪些？ 肺部疾病、支气管炎、污染环境......
5.你们平时乘什么交通工具上学？ 坐公交、私家车、自行车、步行......
6.你居住的小区近几年的变化？ 健身器材、花园、停车场、垃圾桶......
芝麻开门
☆从下面的话题选一个自己感兴趣的，也可以自选话题， 定一个简单的计划，撰写研究报告： 1.我们家生活的变化。 2.本班同学近视情况的调查及原因的分析。 3.成语中的名人故事。 ☆阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问等途径获取资料。 ☆找出对解决问题特别有用的资料，形成自己的观点。 ☆阅读研究报告的相关文章，讨论怎样写研究报告。
话题拓展 高分达人
和同学参加有意义的活动
1.多和同学接触，一起进行篮 球、足球、跳绳、轮滑等户外 活动。
2.组织并参与兴趣小组，学习 知识，收获友谊。
3.组织读书交流活动，激发思 维的火花。
2023五年级语文下册第3单元写简单的研究报告第1课时课件新人教版
一、问题的提出① 汉字的谐音很有趣味，那么
它究竟是怎么产生的呢？为了增 强趣味性，我决定对汉字谐音进 行一次调查。
提升点
第①部分：“为了 增强趣味性”，研究 目的表述不准确。
原文
二、研究方法② 1.请教老师。 2.查阅书籍、报刊。 3.上网查询。
提升点
第②部分：研究方 法还需要与研究内容 相对应，注意分条表 述。
也就是说，写研究报告的根本是调查和研究。同学 们可以围绕自己感兴趣的话题，通过上网查询、查 阅书籍报刊、到实地调查、到有关部门咨询、求助 身边的人等方法，广泛搜集与研究话题有密切关系 的资料，然后整理资料，积极思考，得出结论。
在这一过程中，你调查得越充分，搜集的资料越多， 写起来也就越轻松，研究报告的质量和实效性也就 越高。同学们要敢于走出家门，走出教室，在老师 的组织和指导下，勇于实践，自主探究，培养自己 实践探索和研究思考的能力。
“简明”就是简洁明了，“达意”就是把主要意思清 楚明白地表达出来。比如在问题的提出部分，可简要 表达出研究话题和研究目的；在研究方法部分，写出 方法就行；在资料整理中的具体内容部分，高度概括 即可，不需要过多过细的语言表达；研究结论部分， 虽然是研究报告的主体内容，但也要分条表述，每一 条先用一句话概括结论，再稍微表述即可。
三、资料整理 信息渠道
涉及方面
请教老师 汉字谐音现象的实质
查阅书籍、歇后语、古诗、对联
报刊
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中的谐音现象
上网查询
现代广告语中的谐音 现象
具体内容 用同音或近音字代替 本字引发联想或想象
孔夫子搬家——净是 输（书）等
骑乐无穷（某摩托车 广告语）等
四、研究结论
1.汉字谐音是常见现象，就是指利用文字上同音或近音 的关系引发联想或想象。在字谜、歇后语、古诗、对联、现 代广告中，谐音运用得比较广泛。
它究竟是怎么产生的呢？为了增 强趣味性，我决定对汉字谐音进 行一次调查。
提升点
第①部分：“为了 增强趣味性”，研究 目的表述不准确。
原文
二、研究方法② 1.请教老师。 2.查阅书籍、报刊。 3.上网查询。
提升点
第②部分：研究方 法还需要与研究内容 相对应，注意分条表 述。
也就是说，写研究报告的根本是调查和研究。同学 们可以围绕自己感兴趣的话题，通过上网查询、查 阅书籍报刊、到实地调查、到有关部门咨询、求助 身边的人等方法，广泛搜集与研究话题有密切关系 的资料，然后整理资料，积极思考，得出结论。
在这一过程中，你调查得越充分，搜集的资料越多， 写起来也就越轻松，研究报告的质量和实效性也就 越高。同学们要敢于走出家门，走出教室，在老师 的组织和指导下，勇于实践，自主探究，培养自己 实践探索和研究思考的能力。
“简明”就是简洁明了，“达意”就是把主要意思清 楚明白地表达出来。比如在问题的提出部分，可简要 表达出研究话题和研究目的；在研究方法部分，写出 方法就行；在资料整理中的具体内容部分，高度概括 即可，不需要过多过细的语言表达；研究结论部分， 虽然是研究报告的主体内容，但也要分条表述，每一 条先用一句话概括结论，再稍微表述即可。
三、资料整理 信息渠道
涉及方面
请教老师 汉字谐音现象的实质
查阅书籍、歇后语、古诗、对联
报刊
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中的谐音现象
上网查询
现代广告语中的谐音 现象
具体内容 用同音或近音字代替 本字引发联想或想象
孔夫子搬家——净是 输（书）等
骑乐无穷（某摩托车 广告语）等
四、研究结论
1.汉字谐音是常见现象，就是指利用文字上同音或近音 的关系引发联想或想象。在字谜、歇后语、古诗、对联、现 代广告中，谐音运用得比较广泛。
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标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如， ××学校××班。
2．前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地 说明下列内容：(1)课题提出的缘由；(2)研究这一课题的意 义；（3）该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问 题的提出”作为这部分的标题。
3．研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研 究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。
提供材料
（1）本班同学视力保护情况调查和分析 （2）菜场使用塑料包装袋的情况调查 （3）我家节约用水的调查 （4）校门口交通情况的调查和建议 （5）成语中的名人故事 （6）我们家生活的变化……
6
7
• （1）以研究小组为单位，每人简 要的说说自己搜集到的相关的资 料。 （2）组内汇总搜集到的所有的 资料。
8
9
• 《关于李姓的历史和现状的研究报告》。 • （1）这篇研究报告中是怎样搜集、处理的信
息资料的？找到有关的内容，仔细阅读。
一、 进行调查研究: 1.查阅有关中华姓氏的书籍，阅读报刊，上网浏览，了 解李姓的来源和李姓历史名人。 2.走访有关部门，了解李姓人口和分布情况。 3.通过多种途径，搜集李姓的名人故事。 二、用表格记录情况进行资料整理。
4．结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读 者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。 16
1
想一想
（1） 第一篇研究报告主要研究的是什么 问题？ • 关于爸爸咳嗽病因的研究报告。 • （2）在这篇研究报告中，问题是怎样被 发现？ • 自从我家搬进新居以后，不知怎么，爸 爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳嗽 得非常厉害，有时咳得轻一些，有时有 好像没病似的。
2
进行问题研究的关键 是问题的确定，它应 该是自己最感兴趣的 话题。
）
பைடு நூலகம்
√ • 云霄的是花果之乡，特产有枇杷、荔枝、龙眼、泥蚶等，云霄美食——烧窑
鸡也值得品尝。（
）
√ • 云霄县瑞联酥糖花生酥糖质检机关检验不合格。（
）
• 实地拍摄了一组家乡县城改造的图片。（
）
√ • 走访云霄的长寿老人，向老人们询问、收集了云霄一些风俗民情的由来及特
点。（
）
12
把你收集信息过程中有关情况记录下来，填入表格。
• 以下是某学校的一位学生收集到的信息，你认为哪些是有用的？
• 云霄县城里的有仿唐风格大型城市山水园林将军山公园、国家级湿地自然保
护区漳江口红树林、红色旅游胜地乌山风景区。（ √ ）
• 云霄县的东南面是东山，东山简称陵岛。因主岛形似蝴蝶亦称蝶岛，是福建
省第二大岛 。（
）
• 收集了一段云霄《远方的家沿海行 开漳圣地：云霄 》的视频资料。（ √
想一想
(1)第二篇研究报告主要研究的是什么问题 ？
• 关于李姓的历史和现状的研究。 • (2)在这研究报告中，问题是怎样被发现
？
• 我们班有好几个同学姓李。他们常开玩 笑说：“我们五百年前是一家。”有一次 听老师说，姓氏是一种文化，很值得研 究。于是，我们几个姓李的同学对李姓 的历史和现状做了一次调查。
3
想一想
第一篇研究报告中，问题是怎样被 解决的？ 进行研究： 收听天气预报（收集信 息）——列成表格（整理信息）—— 向专家请教（分析信息） 第二篇研究报告中，问题是怎样被解决 的？ 进行调查研究: 查阅书籍、报刊—— 走访有关部门——向别人咨询或上网 等多种途径搜集信息
4
• 将两个研究报告中的表格进行比较，你能说说它 们在收集信息方面有什么不同？
问题的提出—→调查方法—→调查情况和资料整理—→结 论。 • ③两篇研究报告的语言个有特点：前一篇语言更形象生 动一些；后一篇更平实一些。
15
研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报 告的一般格式是：
1．标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名 称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一 目了然。
• 第一个研究报告在收集信息时，抓住时间、天气、 风向，观察爸爸的反应，并做好记录。方便易行。
• 第二个研究报告则多方面收集信息，进行调查， 还要进行资料整理，涉及面广。
• 启示：研究报告最主要的特点是要在掌握 尽可能多的信息的前提下，进行分析研究， 及时记录相关信息。
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在我们身边，有很多值得研究的事情，如 果让你确定一个内容进行研究，你准备研 究什么？和小组同学交流，说说你选择这 个研究内容的理由。
• 进一步搜集资料，分类、筛选资料，讨论形成自己小组的 观点。
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我们的家乡云霄具有得天独厚的区位优势，具有丰富的自然资源，是唐代“漳州发祥地”， 清代“洪门诞生地”，现代闽南革命根据地，历史文物众多，且蜚声海内外。每年都有很 多游客到云霄观光，你能收集一些与家乡旅游方面的信息，为游客们介绍或者和游客们分 享吗？
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认真研读两篇研究报告，思考：两篇研究报告在写法上有什 么相同点和不同点？
• （1）相同点： • ①两个研究都有明确的结论。 • ②都有搜集资料和分析资料的过程。 • （2）不同点： • ①《奇怪的东南风》的写作思路：记录信息—→分析信
息—→请教别人—→得出结论。 • ②《关于李姓的历史和现状的研究报告》的写作思路：
收集信息方式
收集到的信息
信息传递方式的特点
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把你收集信息过程中有关情况记录下来，填入表格。
收集信息方式
收集到的信息
信息传递方式的特点
网上收集
采访
报刊、杂志 实地拍摄
对家乡风景名胜的报道 网络传输方便、快捷
风俗民情
图片、报道
旧城换新颜的 图片
口头获取信息、形式 单一
信息较为分散，获得的 信息少
费时、真实
（2）课堂交流： • ①搜集到的信息是要分类的，可以按照信息的
不同方面分类。
• ②搜集到的信息是要筛选的，有些要去掉。
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筛选，整合
• 对搜集到的资料进行筛选。 • （1）明确筛选的标准：①是否与研究的课题有关。有
关的保留，无关的删除。②这个资料已有还是没有。没有 的留下，已有的删去。 • （2）阅读资料，讨论筛选。 • 充分阅读资料，想想是否可以形成自己的观点，组内成员 充分讨论。 • 2、如果不足以形成自己的观点、作出结论，需要继续搜 集资料；如果资料已经足以形成自己的观点，太多也不必 要。要注意是否有不同的看法，把不同的观点保留下来。
2．前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地 说明下列内容：(1)课题提出的缘由；(2)研究这一课题的意 义；（3）该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问 题的提出”作为这部分的标题。
3．研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研 究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。
提供材料
（1）本班同学视力保护情况调查和分析 （2）菜场使用塑料包装袋的情况调查 （3）我家节约用水的调查 （4）校门口交通情况的调查和建议 （5）成语中的名人故事 （6）我们家生活的变化……
6
7
• （1）以研究小组为单位，每人简 要的说说自己搜集到的相关的资 料。 （2）组内汇总搜集到的所有的 资料。
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• 《关于李姓的历史和现状的研究报告》。 • （1）这篇研究报告中是怎样搜集、处理的信
息资料的？找到有关的内容，仔细阅读。
一、 进行调查研究: 1.查阅有关中华姓氏的书籍，阅读报刊，上网浏览，了 解李姓的来源和李姓历史名人。 2.走访有关部门，了解李姓人口和分布情况。 3.通过多种途径，搜集李姓的名人故事。 二、用表格记录情况进行资料整理。
4．结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读 者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。 16
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想一想
（1） 第一篇研究报告主要研究的是什么 问题？ • 关于爸爸咳嗽病因的研究报告。 • （2）在这篇研究报告中，问题是怎样被 发现？ • 自从我家搬进新居以后，不知怎么，爸 爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳嗽 得非常厉害，有时咳得轻一些，有时有 好像没病似的。
2
进行问题研究的关键 是问题的确定，它应 该是自己最感兴趣的 话题。
）
பைடு நூலகம்
√ • 云霄的是花果之乡，特产有枇杷、荔枝、龙眼、泥蚶等，云霄美食——烧窑
鸡也值得品尝。（
）
√ • 云霄县瑞联酥糖花生酥糖质检机关检验不合格。（
）
• 实地拍摄了一组家乡县城改造的图片。（
）
√ • 走访云霄的长寿老人，向老人们询问、收集了云霄一些风俗民情的由来及特
点。（
）
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把你收集信息过程中有关情况记录下来，填入表格。
• 以下是某学校的一位学生收集到的信息，你认为哪些是有用的？
• 云霄县城里的有仿唐风格大型城市山水园林将军山公园、国家级湿地自然保
护区漳江口红树林、红色旅游胜地乌山风景区。（ √ ）
• 云霄县的东南面是东山，东山简称陵岛。因主岛形似蝴蝶亦称蝶岛，是福建
省第二大岛 。（
）
• 收集了一段云霄《远方的家沿海行 开漳圣地：云霄 》的视频资料。（ √
想一想
(1)第二篇研究报告主要研究的是什么问题 ？
• 关于李姓的历史和现状的研究。 • (2)在这研究报告中，问题是怎样被发现
？
• 我们班有好几个同学姓李。他们常开玩 笑说：“我们五百年前是一家。”有一次 听老师说，姓氏是一种文化，很值得研 究。于是，我们几个姓李的同学对李姓 的历史和现状做了一次调查。
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想一想
第一篇研究报告中，问题是怎样被 解决的？ 进行研究： 收听天气预报（收集信 息）——列成表格（整理信息）—— 向专家请教（分析信息） 第二篇研究报告中，问题是怎样被解决 的？ 进行调查研究: 查阅书籍、报刊—— 走访有关部门——向别人咨询或上网 等多种途径搜集信息
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• 将两个研究报告中的表格进行比较，你能说说它 们在收集信息方面有什么不同？
问题的提出—→调查方法—→调查情况和资料整理—→结 论。 • ③两篇研究报告的语言个有特点：前一篇语言更形象生 动一些；后一篇更平实一些。
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研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报 告的一般格式是：
1．标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名 称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一 目了然。
• 第一个研究报告在收集信息时，抓住时间、天气、 风向，观察爸爸的反应，并做好记录。方便易行。
• 第二个研究报告则多方面收集信息，进行调查， 还要进行资料整理，涉及面广。
• 启示：研究报告最主要的特点是要在掌握 尽可能多的信息的前提下，进行分析研究， 及时记录相关信息。
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在我们身边，有很多值得研究的事情，如 果让你确定一个内容进行研究，你准备研 究什么？和小组同学交流，说说你选择这 个研究内容的理由。
• 进一步搜集资料，分类、筛选资料，讨论形成自己小组的 观点。
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我们的家乡云霄具有得天独厚的区位优势，具有丰富的自然资源，是唐代“漳州发祥地”， 清代“洪门诞生地”，现代闽南革命根据地，历史文物众多，且蜚声海内外。每年都有很 多游客到云霄观光，你能收集一些与家乡旅游方面的信息，为游客们介绍或者和游客们分 享吗？
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认真研读两篇研究报告，思考：两篇研究报告在写法上有什 么相同点和不同点？
• （1）相同点： • ①两个研究都有明确的结论。 • ②都有搜集资料和分析资料的过程。 • （2）不同点： • ①《奇怪的东南风》的写作思路：记录信息—→分析信
息—→请教别人—→得出结论。 • ②《关于李姓的历史和现状的研究报告》的写作思路：
收集信息方式
收集到的信息
信息传递方式的特点
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把你收集信息过程中有关情况记录下来，填入表格。
收集信息方式
收集到的信息
信息传递方式的特点
网上收集
采访
报刊、杂志 实地拍摄
对家乡风景名胜的报道 网络传输方便、快捷
风俗民情
图片、报道
旧城换新颜的 图片
口头获取信息、形式 单一
信息较为分散，获得的 信息少
费时、真实
（2）课堂交流： • ①搜集到的信息是要分类的，可以按照信息的
不同方面分类。
• ②搜集到的信息是要筛选的，有些要去掉。
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筛选，整合
• 对搜集到的资料进行筛选。 • （1）明确筛选的标准：①是否与研究的课题有关。有
关的保留，无关的删除。②这个资料已有还是没有。没有 的留下，已有的删去。 • （2）阅读资料，讨论筛选。 • 充分阅读资料，想想是否可以形成自己的观点，组内成员 充分讨论。 • 2、如果不足以形成自己的观点、作出结论，需要继续搜 集资料；如果资料已经足以形成自己的观点，太多也不必 要。要注意是否有不同的看法，把不同的观点保留下来。