幼儿园管理基本规范
幼儿园规范办园方案 幼儿园管理规范
幼儿园管理规范一、幼儿园的办园目标和宗旨1. 幼儿园是为了提供优质的教育服务，促进幼儿全面发展，培养积极健康的人格，促进幼儿的身心健康成长。
2. 幼儿园要积极展开家长教育，提高家长的教育意识和教育能力，形成家园合作的教育氛围，促进家庭教育与学校教育的有效衔接。
3. 幼儿园要积极开展幼儿园园本课程实施和研究活动，以提高教育质量。
二、幼儿园的管理机构和管理体制1. 幼儿园应设立管理、教学、生活、卫生等部门，组织健全、职责明确。
2. 幼儿园应配备专任领导和管理人员，具有幼儿教育专业知识和管理经验，负责园务管理工作。
3. 幼儿园应设立幼儿园教师队伍，配备专业教育背景和教学经验的幼儿教师，确保教学质量。
4. 幼儿园应加强对教师的培训和评估，建立完善的教师管理制度。
5. 幼儿园要建立和健全园务决策、监督、考核等管理制度，确保园务管理效率和质量。
三、幼儿园的教育活动1. 幼儿园要根据幼儿的身心发展特点，确定幼儿园教育目标和教育方针。
2. 幼儿园要结合孩子的兴趣和特长，设计符合幼儿心理的教育活动，让幼儿在愉快的氛围中学习。
3. 幼儿园要注重幼儿的自主性，引导幼儿积极参与教育活动，培养他们的创造性思维和实践能力。
4. 幼儿园要丰富教育资源，提供多样化的教育活动，包括艺术、体育、科学、社会实践等领域的活动。
四、幼儿园教师的管理和培训1. 幼儿园要注重对教师的综合素质的培养，提高教师的教育理论素养和实践能力。
2. 幼儿园应定期进行教师岗位培训和评估，依据培训情况和工作表现，给予相应的奖励和激励。
3. 幼儿园应加强对教师的指导和监督，确保教师的教育教学能力和业务水平。
4. 幼儿园要建立教师评价制度，帮助教师及时了解自己的教育教学工作的不足，并及时改进和提高。
五、幼儿园的安全保障和卫生管理1. 幼儿园要保证校园安全，健全安全管理体系，保障幼儿的安全。
2. 幼儿园要建立健全的卫生保健管理制度，定期对校园卫生进行检查和整改，确保校园环境清洁整洁。
幼儿园班级组织管理规范 幼儿园管理
幼儿园班级组织管理规范一、幼儿园班级组织结构1.1 班级组织结构幼儿园班级通常由一名班主任教师和若干名保育员共同负责，保育员的数量根据班级人数和需求进行配置。
班主任教师在班级中起着教学、管理和组织的重要作用，保育员则协助班主任教师进行日常保育工作，保障幼儿的生活和学习需求。
1.2 班级管理机构设置为了保证班级管理工作的有序进行，幼儿园通常会设立班级管理机构。
该机构包括班主任教师、保育员、心理交流师、卫生保健人员等，他们将共同完成幼儿园班级管理工作，确保每个幼儿在园期间得到全面的照顾和教育。
二、幼儿园班级管理2.1 班级管理目标幼儿园班级管理的首要目标是保障幼儿的安全和健康成长。
班级管理还应促进幼儿的全面发展，培养他们的自理能力、社交能力和学习兴趣，为其未来的学习和生活奠定良好的基础。
2.2 班级管理内容班级管理的内容主要包括日常保育、教学活动组织、学习指导、卫生保健、安全管理等方面。
班主任教师和保育员需要密切配合，共同完成班级管理工作，确保每个幼儿得到个性化的关爱和教育。
三、幼儿园班级管理规范3.1 班级管理职责班主任教师应当对班级管理工作全面负责，包括教学活动、学习指导、班级纪律、家庭交流等方面。
保育员需要协助班主任教师进行日常保育工作，确保每个幼儿的生活和健康需求得到满足。
3.2 班级管理流程为了规范班级管理工作，幼儿园应当建立完善的班级管理流程。
这包括班级日常例会、家长会议、幼儿学习、生活记录等环节，保证管理工作的有序进行，提高工作效率。
3.3 班级管理原则在进行班级管理工作时，幼儿园应当遵循以幼儿为中心的原则，坚持因材施教，全面发展，促进个体差异化。
班级管理需要充分尊重幼儿的个性，关注每个幼儿的需求，促进其全面发展。
3.4 班级管理技巧班主任教师和保育员需要具备一定的管理技巧，包括交流技巧、危机处理技巧、情感交流技巧等。
通过不断学习和实践，提升自身的管理水平，为幼儿的成长提供更好的保障。
幼儿园管理规范制度
幼儿园管理规范制度幼儿园管理规范制度（精选13篇）在我们平凡的日常里，越来越多人会去使用制度，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。
那么拟定制度真的很难吗？以下是小编整理的幼儿园管理规范制度（精选13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园管理规范制度11、保教人员进班前必须做好各种准备工作（包括教玩具和个人清洁准备），带班时人到心到，精神饱满，精力集中，不离开幼儿，不做与带班无关的事，不串岗。
2、保教人员要热爱幼儿，尊重幼儿人格，做到热心、关心、细心、耐心，不偏爱，不戏弄，不称绰号，不大声训斥、叫喊，不体罚、变相体罚，不在孩子面前评头论足。
3、保教人员带班时必须举止端庄、态度亲切、言传身教、仪表整洁大方，穿着适合开展幼儿活动的需要。
4、保教人员要按照幼儿园作息制度，有计划、有目的、有指导地开展丰富多彩的一日活动，并为孩子提供有选择，能激发孩子创造的环境。
5、保教人员要严格遵守各项消毒、清洁工作，勤开、关门窗，保证室内空气新鲜，光线充足。
6、保教人员要保证幼儿在幼儿园的安全和营养，根据季节的不同特征，做好保育工作，保证幼儿出勤率达标。
7、晚班教师要等班级幼儿全部离园，方可离开教室，若有孩子晚归，要组织好孩子的活动，避免孩子在教室中空等。
8、保教人员对待幼儿家长要主动、热情，多与家长沟通，对家长提出的问题要及时解决、给予答复，不能答复的要及时与园领导沟通，共同解决。
9、保教人员要管理、爱护班内一切物品，经常保持清洁、整齐、美观，每学期做好班级财产清点、登记工作，发现损坏及时向相关部门报修。
10、保教人员下班要做好班级环境的整理工作，关闭所有电器、自来水等，确保教室的安全。
幼儿园管理规范制度2一、园长办公会：每周召开一次，传达上级文件，部署全园工作。
二、安全工作委员会：每月召开一次，由园长主持，研究幼儿园安全工作。
三、园务会议：每学期召开两次，由园长主持，各部门代表参加，共同商量幼儿园各项工作，贯彻上级决定，研究全园工作计划、总结，修改规章制度、讨论保健、膳食营养教育等重大问题，并做出集体决议。
幼儿园管理规范
幼儿园管理规范一、引言幼儿园是为了提供儿童早期教育和照顾服务的机构，为了保障儿童的安全、健康和全面发展，制定了本管理规范。
本规范旨在规范幼儿园的管理行为，确保幼儿园的教育质量和服务水平，保护儿童的权益。
二、管理机构和职责1. 幼儿园应设立管理机构，包括园长、副园长、教务主任等职位。
园长负责整个幼儿园的管理和运营，副园长负责协助园长工作，教务主任负责教学管理。
2. 管理机构应制定幼儿园的发展规划和年度工作计划，并负责实施和监督。
三、师资队伍建设1. 幼儿园应拥有合格的教师队伍，教师应具备相关专业知识和教育背景。
教师应定期参加培训，提升专业能力。
2. 幼儿园应设立教研组织，组织教师进行教学研究和交流，提高教学质量。
四、教育教学管理1. 幼儿园应制定教育教学计划，明确教学目标和内容。
教学计划应符合国家教育政策和法规。
2. 幼儿园应建立健全的教学评估体系，对教师和幼儿的学习情况进行评估。
评估结果应及时反馈给教师和家长。
五、安全管理1. 幼儿园应建立健全的安全管理制度，包括消防安全、食品安全、交通安全等方面。
制度应明确责任和操作流程。
2. 幼儿园应定期进行安全演练，提高应急处理能力。
同时，应定期检查和维护安全设施和器材。
六、卫生管理1. 幼儿园应保持幼儿园环境的清洁和卫生。
定期进行卫生检查，确保室内外环境的卫生安全。
2. 幼儿园应制定健康管理制度，对幼儿进行健康检查和疫苗接种，确保幼儿的健康。
七、家园合作1. 幼儿园应与家长保持密切的沟通和联系，定期组织家长会议和家访活动，了解幼儿的家庭情况和需求。
2. 幼儿园应建立家长参与幼儿教育的机制，鼓励家长参与幼儿园的活动和教育。
八、监督与评估1. 幼儿园应接受教育行政部门的监督和评估，定期进行教育质量评估和安全检查。
2. 幼儿园应建立投诉处理机制，及时处理家长和社会公众的投诉。
九、处罚与奖励1. 幼儿园应建立健全的处罚与奖励制度，对违反规定的行为进行处罚，对表现优秀的教师和幼儿进行奖励。
幼儿园规范化管理制度
幼儿园规范化管理制度幼儿园规范化管理制度_幼儿园管理规章制度7篇幼儿园园长应明确每个管理者的岗位职责和任期目标，不断提升管理者的管理能力。
下面是小编为大家整理的关于幼儿园规范化管理制度，欢迎大家来阅读。
幼儿园规范化管理制度_幼儿园管理规章制度（精选篇1）1、幼儿园成立创安领导小组，未保领导小组及消防工作领导小组及护校队。
安全工作层层负责、落实到人。
2、及时传达、宣传和学习上级领导有关安全文件，提高老师的安全教育及管理意识。
3、定期对全园教职工进行消防讲座等培训。
4、建立和执行房屋、设备、消防、防盗交通等各项安全防护和检查制度，建立执行食品、药物的管理制度。
并落实安全工作每日巡查制度。
5、严格执行幼儿接送卡制度，加强门卫管理，平时要关好门，对来访者进行询问登记，严防幼儿走失。
6、食堂定点采购，并实行查证制度，四十八小时留样制度。
食堂对食物的操作与保存应注意卫生，以免食物中毒。
七、加强卫生防疫工作，严格执行消毒制度及幼儿园卫生保健制度，做好春、秋传染病高发期的消毒工作。
医务室按时做好预防接种工作，并把好晨检关，以免传染病蔓延。
八、定期组织教职工进行体检。
九、利用活动、游戏对幼儿进行安全教育和自我防范的教育，防止发生触电、走失、摔伤、烫伤、食物中毒、吞食异物等事故。
十、定期检查更换重点部门（财务室、电教室、档案室、广播室等）的消防器材。
十一、发生重大事故应及时启动预案。
幼儿园规范化管理制度_幼儿园管理规章制度（精选篇2）1、成立专门的课题研究指导小组，深入实际指导牵手园专题研究工作，做到班班有专题，人人都参与。
2、每学期定期带领牵手园教师进行课题研究进展情况的交流，全国公务员共同天地，注重研究过程的规范性，有相应的文字记载和作品积累。
3、帮助牵手园教师对课题的选定、研究的过程，给予指导，并督促教师按期总结。
4、定期邀请专家、本园教师进行讲座，结合实践进行理论学习，不断提高牵手园教师的课题研究水平。
5、坚持每隔一周进行课题实验活动观摩或业务学习。
幼儿园规范规章制度
幼儿园规范规章制度第一章绪论为了更好地管理和规范幼儿园的教育教学工作，保障幼儿们安全、健康成长，提高教职工的教学水平和服务质量，特制定本规范规章制度。
第二章幼儿园管理1. 幼儿园依法设立，遵守国家教育主管部门的管理规定，设立教育教学领导小组，对园内教育教学工作负责。
2. 幼儿园要严格遵守国家教育政策和法律法规，维护园内教育教学秩序。
3. 幼儿园负责管理幼儿的入园报名、家长会以及卫生等工作。
第三章教职工管理1. 幼儿园应当签订合同，保障员工的基本权益。
2. 教职工应当遵守幼儿园规章制度，遵守国家法律法规，积极参与教育教学活动。
3. 幼儿园应当开展教职工教育培训，提高教职工的教育教学水平。
第四章幼儿保育1. 幼儿园要建立健康档案，每位幼儿每年进行一次全面体格检查。
2. 幼儿园要保证每日有规律的作息时间，保障幼儿充足的睡眠和休息。
3. 幼儿园要提供均衡的饮食，保障幼儿在园内的营养需求。
第五章教育教学活动1. 幼儿园要制定教育计划，保障每位幼儿的全面发展。
2. 幼儿园要组织各类教育教学活动，注重幼儿的综合素质培养。
3. 幼儿园要进行家校沟通，及时告知家长幼儿的表现和成长。
第六章安全保障1. 幼儿园要安排专人负责校园安全，制定安全预案和应急演练。
2. 幼儿园要保障园内环境的清洁卫生，在餐饮、洗手间等方面做好卫生管理。
3. 幼儿园要定期检查和维护园内设施设备，保障幼儿的安全。
第七章督导评估1. 幼儿园要接受教育主管部门的监督检查，保障园内教育教学质量。
2. 幼儿园要定期进行教学督导和评估，提高教职工的教学水平。
3. 幼儿园要定期开展家长满意度调查，了解家长对园所服务的评价情况。
第八章处罚与奖励1. 对违反规章制度的教职工和幼儿，幼儿园有权根据情节轻重采取相应的处罚措施。
2. 对表现优秀的教职工和幼儿，幼儿园要及时给予奖励和鼓励。
3. 幼儿园要建立奖惩制度，保障幼儿园内教育教学秩序的良好发展。
第九章附则1. 本规范规章制度自颁布之日起施行，不得违反国家法律法规。
幼儿园日常管理规范 幼儿园管理
幼儿园日常管理规范一、引言幼儿园是孩子们学习和成长的地方，对于幼儿园的管理和规范是非常重要的。
好的管理规范可以为孩子们营造良好的学习环境，促进他们的全面发展。
幼儿园日常管理规范应该受到充分重视，并且需要不断完善和调整。
二、管理目标1. 保障孩子们的身心健康：幼儿园管理规范的首要目标是保障孩子们的身心健康，提供安全、健康和舒适的学习环境。
2. 促进孩子们的个性发展：幼儿园管理规范应促进孩子们的个性发展，培养其自主性和创造力，帮助他们建立自信。
3. 促进师生和家长的良好互动：幼儿园管理规范要求师生和家长之间的良好互动，形成紧密的合作关系，共同关心孩子们的成长。
4. 营造和谐的校园氛围：幼儿园管理规范要求营造和谐的校园氛围，促进园内师生的和睦相处，树立良好的校园文化。
三、管理原则1. 以儿童为本：幼儿园管理应以儿童的健康成长为本，为每个孩子提供个性化的教育服务。
2. 安全第一：幼儿园的管理原则之一是安全第一，绝不允许发生任何负面事件。
3. 公平公正：对每一个孩子都要公平公正对待，不偏袒，不歧视。
4. 科学规范：管理按照科学规范进行，不凭主观意愿做出任何决定。
5. 全员参与：管理要求全员参与，形成集体智慧，共同促进园所的健康发展。
四、管理内容1. 师资力量：积极引进和培训优秀的教师，建立高素质教师队伍，确保教育质量。
2. 学前教育：依据幼儿的身心特点，设计和实施科学的学前教育方案，促进孩子的多方面发展。
3. 安全保障：加强安全管理，定期进行安全检查和演练，确保校园的安全。
4. 环境建设：注重环境的美化和整治，打造整洁、美观的校园环境。
5. 家园合作：加强师生和家长的合作，开展家庭教育指导，共同关心孩子的成长。
6. 日常管理：管理规范要求规范校园日常管理，包括作息时间、用餐、卫生和纪律等方面。
7. 保健服务：加强保健服务，配备专业的保健人员，开展健康检查和教育宣传活动。
五、管理机制1. 建立规章制度：制定并严格执行各项规章制度，明确师生的权利和义务。
幼儿园的规范化管理制度
一、总则为了加强幼儿园的管理，提高幼儿园教育教学质量，保障幼儿身心健康，依据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》等法律法规，结合本园实际情况，制定本制度。
二、组织机构1. 幼儿园设立园长、副园长、园务委员会、教研组、年级组等组织机构。
2. 园长负责幼儿园全面工作，副园长协助园长工作，园务委员会负责幼儿园重大事项的决策。
3. 教研组负责教育教学、教研活动的开展；年级组负责年级内各项工作的协调与实施。
三、教育教学管理1. 严格执行国家幼儿园课程标准，遵循幼儿身心发展规律，制定科学合理的教学计划。
2. 教师应具备相应的教师资格，热爱幼儿教育事业，关爱幼儿，尊重幼儿人格，注重幼儿全面发展。
3. 定期开展教研活动，提高教师教育教学水平。
4. 加强幼儿心理健康教育，关注幼儿情感需求，营造温馨、和谐的园所氛围。
5. 定期开展家长会，加强家园联系，共同促进幼儿成长。
四、安全管理1. 加强幼儿园安全设施建设，确保园舍、设施设备安全。
2. 制定安全管理制度，明确安全责任，加强安全宣传教育。
3. 定期开展安全检查，及时发现和排除安全隐患。
4. 加强幼儿安全教育，提高幼儿安全意识和自我保护能力。
5. 做好疾病防控工作，确保幼儿身体健康。
五、卫生保健管理1. 严格执行国家卫生保健标准，加强幼儿饮食卫生管理。
2. 定期对幼儿进行健康检查，做好幼儿健康状况的跟踪管理。
3. 加强幼儿个人卫生教育，培养幼儿良好的卫生习惯。
4. 加强教师卫生保健知识培训，提高教师卫生保健水平。
六、财务管理1. 严格执行国家财务制度，确保幼儿园财务收支合法、合规。
2. 加强财务预算管理，合理使用资金。
3. 定期开展财务审计，确保财务透明。
4. 加强财务公开，接受家长和社会监督。
七、教职工管理1. 严格执行国家教师资格制度，加强教师队伍建设。
2. 加强教师职业道德教育，提高教师职业素养。
3. 定期开展教师培训和考核，提高教师教育教学水平。
4. 保障教职工合法权益，关心教职工身心健康。
幼儿园管理制度工作规范
一、总则为加强幼儿园管理，规范幼儿园工作秩序，提高幼儿园教育教学质量，保障幼儿身心健康发展，特制定本制度。
二、组织机构与管理职责1. 幼儿园设立园长、副园长、保教主任、后勤主任等管理岗位，明确各自职责。
2. 幼儿园成立家长委员会，参与幼儿园管理，促进家园共育。
3. 各部门、各班级设立班主任、保育员、教师等岗位，明确岗位职责。
三、教育教学管理1. 制定幼儿园年度教育教学计划，明确教育目标、教学内容、教学方法等。
2. 严格执行国家幼儿园教育课程标准，确保幼儿在园期间得到全面发展。
3. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平，定期开展教师培训。
4. 建立幼儿成长档案，跟踪幼儿成长过程，关注幼儿个体差异。
5. 定期开展家长开放日、家长会等活动，加强家园沟通。
四、班级管理1. 班主任负责班级全面工作，包括教育教学、班级管理、家园沟通等。
2. 教师负责幼儿教育教学活动，关心爱护幼儿，培养幼儿良好习惯。
3. 保育员负责幼儿生活照料，确保幼儿生活有序、安全。
4. 班级物品严格管理，定期清点，防止损坏、丢失。
五、安全管理1. 严格执行幼儿园安全管理制度，确保幼儿在园期间安全。
2. 加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。
3. 定期检查幼儿园设施设备，确保设施设备安全可靠。
4. 做好防火、防盗、防骗等工作，确保幼儿园安全。
六、后勤管理1. 后勤主任负责幼儿园后勤保障工作，确保幼儿园正常运转。
2. 严格执行财务管理，合理使用幼儿园经费。
3. 保障幼儿园水电、食堂、卫生等后勤服务。
4. 定期检查幼儿园环境卫生，确保幼儿园整洁、舒适。
七、家园沟通1. 建立健全家园沟通渠道，定期开展家长会、家长开放日等活动。
2. 家长委员会参与幼儿园管理，反映家长意见，促进家园共育。
3. 教师加强与家长的沟通，了解幼儿家庭情况，共同关注幼儿成长。
八、奖惩制度1. 对表现优秀、成绩突出的教师、保育员、职工给予表彰和奖励。
2. 对违反幼儿园规章制度的行为，视情节轻重给予批评教育或处罚。
幼儿园管理规范
幼儿园管理规范引言概述：幼儿园是孩子们接受教育的重要场所，也是他们成长的关键阶段。
为了确保幼儿园的管理规范，保障孩子们的安全和健康成长，需要制定一系列管理规范。
本文将从五个方面详细阐述幼儿园管理规范。
一、教育目标和课程设置1.1明确教育目标：幼儿园应明确教育目标，包括培养孩子的综合能力、培养良好的行为习惯和价值观等。
1.2合理课程设置：根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定合理的课程设置，包括语言、数学、艺术、体育等方面的内容。
1.3注重个性发展：幼儿园应注重培养每一个孩子的个性发展，提供多样化的学习和活动方式，鼓励孩子们发挥自己的特长和兴趣。
二、师资队伍建设2.1专业背景要求：幼儿园应要求教师具备相关专业背景和教育经验，拥有幼儿教育相关的学历和资质证书。
2.2持续培训机制：幼儿园应建立持续培训机制，定期组织教师参加专业培训和学术交流，提高他们的教育教学水平。
2.3教师评价机制：建立教师评价机制，定期对教师进行绩效评估，鼓励优秀教师，及时纠正不足，确保教师队伍的质量。
三、安全管理措施3.1场所安全：幼儿园应具备安全的场所设施，包括防护设施、防火设施等，确保孩子们的安全。
3.2食品安全：幼儿园应建立食品安全管理制度，保障食品的卫生和质量，避免食品安全问题的发生。
3.3疾病防控：幼儿园应加强疾病防控工作，定期进行健康检查，建立健康档案，及时发现和处理疾病问题。
四、家园合作机制4.1家长参预：幼儿园应积极引导家长参预幼儿教育，定期组织家长会、家长讲座等活动，促进家园合作。
4.2家校沟通：建立家校沟通机制，及时与家长交流孩子的学习情况和表现，共同关注孩子的成长。
4.3家长培训：幼儿园可以组织家长培训，提供教育教学知识和育儿经验，匡助家长更好地教育孩子。
五、监督与评估机制5.1监督机构：建立监督机构，负责对幼儿园的管理进行监督和评估，确保规范执行。
5.2评估标准：制定评估标准，对幼儿园的教育质量、师资队伍、安全管理等方面进行评估。
幼儿园管理规范
幼儿园管理规范引言：幼儿园作为孩子们最早接触教育的场所，其管理规范对于孩子们的成长和发展至关重要。
本文将详细阐述幼儿园管理规范的五个方面，包括教育理念、教师管理、课程设置、安全保障和家校合作。
一、教育理念1.1明确教育目标：幼儿园应明确教育目标，包括培养孩子的综合素质、培养社交能力、培养创新思维等。
1.2关注个体差异：幼儿园应根据孩子的个体差异，采取个别化教育，满足每个孩子的成长需求。
1.3注重游戏教育：幼儿园应注重游戏教育，通过游戏培养孩子的想象力、创造力和合作精神。
二、教师管理2.1教师资质要求：幼儿园应对教师的资质进行严格把关，确保教师具备专业知识和教育技能。
2.2持续培训机制：幼儿园应建立持续培训机制，提供教师专业发展的机会，不断提升教师的教育水平。
2.3教师团队合作：幼儿园应鼓励教师之间的团队合作，共同研究教育问题，提高教学质量。
三、课程设置3.1科学合理的课程结构：幼儿园应根据幼儿的认知发展特点，科学合理地设置课程，包括语言、数学、科学、艺术等方面的内容。
3.2多元化的教学方法：幼儿园应采用多元化的教学方法，包括游戏教学、实践教学、讨论教学等，激发孩子的学习兴趣和主动性。
3.3关注综合素质培养：幼儿园应注重培养孩子的综合素质，包括思维能力、情感态度、审美能力等方面的培养。
四、安全保障4.1场所安全管理：幼儿园应建立完善的场所安全管理制度，确保幼儿园环境的安全和卫生。
4.2食品安全管理：幼儿园应加强食品安全管理，确保食品的卫生和营养均衡。
4.3突发事件应急处理：幼儿园应建立突发事件应急处理机制，及时有效地应对各类突发事件，保障幼儿的安全。
五、家校合作5.1家长参与管理：幼儿园应鼓励家长积极参与幼儿园的管理，共同关注孩子的成长和发展。
5.2家校沟通机制：幼儿园应建立有效的家校沟通机制，及时向家长传达孩子的学习情况和园内的活动安排。
5.3家校合作活动：幼儿园应定期组织家校合作活动，增加家长与教师之间的交流，促进孩子的全面发展。
幼儿园的规范化管理制度(5篇)
幼儿园的规范化管理制度（精选5篇）幼儿园的规范化管理制度第1篇（一）环境卫生1、建立室内外环境清洁制度，每天一小扫，每周一大扫（星期三），分片包干，定人定点，定期检查。
2、常常保持室内开窗通风，厕所清洗消毒、玩具保持清洁，定期消毒、清洗以及绿化美、环境美。
（二）个人卫生1、幼儿每人一巾一杯，饮水杯毛巾个人专用，每天清洗并消毒一次。
2、幼儿饭前便后要洗手。
3、饭后漱口，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
4、桌面餐前要清洁擦拭并消毒，餐后要擦拭干净。
5、循环使用的'餐具每次使用后，分班级进行消毒。
6、生吃瓜果要洗净或削皮，并防止食用的污染。
7、接触儿童饮食的工作人员工作前要用肥皂和流动水洗手。
8、要求幼儿每周剪指甲一次，每天带条干净的小手绢。
9、要求幼儿服装乾净，被褥勤晒，床单一月洗一次。
10、保护视力，室内要重视采光，损坏灯具适时修理，看电视一次时间不宜过长，看时不能离得太近，电视机安置高度要适中。
11、注意幼儿用眼卫生，保护幼儿视力，正常教学月中不能看电视，中大班每天坚持做眼保健操。
12、重视幼儿的情绪，冷热适时加添衣裳，生病要立刻送医院或通知家长。
幼儿园的规范化管理制度第2篇1、幼儿园领导要非常重视食品卫生安全工作，由园长总管，副园长主管，兼职管理人员分管，每学期要定期讨论食品卫生安全工作，要定期或不定期对食堂进行检查和督促。
2、积极搭配卫生行政部门对食堂的餐具和食品作全面检查，发觉问题，适时整改。
3、检查食堂有关证照是否齐全，工作是否持证上岗，若有无证上岗者，立刻劝退。
4、检查食堂是否严格执行各级各类关于食品卫生的法律法规和幼儿园饮食卫生制度，若有违者必需立刻查处。
5、检查食堂有否出售腐烂变质的有害食品。
如发觉有腐烂变质食品，必需立刻销毁。
6、检查食堂的卫生环境是否乾净。
7、检查食堂的餐具是否做到一清、二涮、三冲、四消毒，有无保洁设施。
8、检查食堂的食品是否做到生熟分开。
9、检查食堂是否有留取当天各种菜样各200克，并冷藏保存48小时。
幼儿园日常工作管理细则
幼儿园日常工作管理细则一、晨间接待工作• 1.1每天的早晨，幼儿园门口由专人接待家长和幼儿，并引导幼儿进入教室。
• 1.2家长需在开学时间前将幼儿送到幼儿园，不得迟到，如有特殊情况需提前联系幼儿园。
二、上课管理• 2.1在上课期间，幼儿园老师应按规定的时间上下课，确保教学质量。
• 2.2老师应保证课堂秩序，引导幼儿集中注意力，不得私自离开教室。
三、午间管理• 3.1幼儿园提供午间休息时间，按规定时间安排午间睡眠或休息活动。
• 3.2对午间休息的幼儿进行监管，确保其安全，避免意外事件发生。
四、课外活动管理• 4.1幼儿园每周安排课外活动，如游戏、手工等，以丰富幼儿的课外生活。
• 4.2活动前需制订详细计划和安排，确保活动的顺利进行。
五、安全管理• 5.1幼儿园应建立安全管理制度，定期进行安全演练和检查。
• 5.2对幼儿进行安全教育，增强其安全意识，预防意外事件的发生。
六、家长沟通• 6.1幼儿园与家长要保持密切联系，定期进行家长会议和交流。
• 6.2定期向家长反馈幼儿在园的学习和生活情况。
七、卫生管理•7.1幼儿园定期进行卫生消毒，保持环境整洁。
•7.2老师和保育员要定期检查幼儿的个人卫生，保障幼儿的健康。
八、康复管理•8.1对于有健康问题的幼儿，幼儿园应及时安排康复训练和照顾。
•8.2每日监测患病或康复的幼儿，确保其康复进程。
九、制度执行•9.1幼儿园各项管理细则需严格执行，不得擅自修改。
•9.2老师和管理人员要认真执行制度，确保幼儿园的正常运作。
以上就是针对幼儿园日常工作的管理细则，对于幼儿园的日常管理具有指导性和规范性的作用。
希望每位工作人员都能认真执行，确保幼儿园的安全和有序运行。
幼儿园规范各项管理制度(汇总10篇)
幼儿园规范各项管理制度（汇总10篇）幼儿园规范各项管理制度篇11、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到，不早退，无重大事情不随便请假。
班主任比正常上班时间早到半小时，下班时间迟走半小时，不能因私事不在幼儿园。
教师有事必须请假，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者，按旷工论处。
一月公布一次出勤，并将考勤列入奖惩、评比中。
每请假一天，扣除日均工资。
旷工属严重违纪，每旷工一天扣除三倍日工资。
2、上班期间，教师要把全部精力放在工作中，认真组织好幼儿一天学习、生活，全面照顾幼儿。
教师不能随便换班、替班、串班，避免发生意外事故。
大型玩具没有老师保护禁止幼儿玩耍。
注意幼儿的情绪，冷热及时增减衣服，生病要立即送医院或通知家长，按时让幼儿服药。
组织好幼儿吃饭，让幼儿安静愉快就餐，教育幼儿不挑食，不掉饭粒。
注意幼儿的午睡姿势，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间，按时起床，指导和帮助幼儿穿好衣服。
3、因工作造成一般责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等属教师失职，教师本人负责一切费用;如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，属较重失职，教师必须承担百分之五十的医疗费用;因看管不当造成幼儿走失，造成严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全部责，扣除工资100元/次。
4、班中物品需要保管好，若有工作变动，必须交清;若有丢失或损坏，需及时报告;如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理，个人负全部责任。
5、教师在校内处都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉，上班期间要微笑，面对家长和来宾态度要友好，避免与家长争吵。
6、各班每天放学后，班主任必须在离园前认真检查教室，整理物品，打扫卫生，切断电源，关好门窗，保证安全。
9、教师认真备课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。
缺教案属教师违纪，园长每周检查一次教案，每缺一节教案，扣除小时均工资。
10、教师每天批阅本班全体学生的作业一次，缺少批阅属教师违纪，园长每周检查一次，每缺少一次，扣除小均工资。
幼儿园管理规范
幼儿园管理规范一、概述幼儿园是为了促进幼儿全面发展而设立的教育机构，为了保证幼儿园的正常运行和幼儿的安全、健康成长，制定本管理规范。
二、组织管理1. 幼儿园应设立管理机构，包括园长、教务主任、班主任等职务，并明确各职责。
2. 幼儿园应建立健全的管理制度，包括教学管理、人事管理、财务管理等方面的规定。
3. 幼儿园应建立有效的沟通机制，定期召开教职工会议、家长会议等，及时交流和解决问题。
三、教学管理1. 幼儿园应制定教学计划，根据幼儿的年龄特点和发展需求，合理安排各类教育活动。
2. 幼儿园应配备合格的教师，教师应具备专业知识和教育能力，能够满足幼儿的教育需求。
3. 幼儿园应建立健全的评估制度，对幼儿的学习情况进行跟踪和评估，及时发现问题并采取措施。
四、安全管理1. 幼儿园应建立安全管理制度，包括消防安全、食品安全、环境安全等方面的规定。
2. 幼儿园应定期进行安全检查，确保幼儿园的安全设施和设备处于良好状态。
3. 幼儿园应制定应急预案，应对突发事件，确保幼儿的安全。
五、卫生管理1. 幼儿园应建立卫生管理制度，包括幼儿的个人卫生、教室卫生、餐厅卫生等方面的规定。
2. 幼儿园应定期进行卫生检查，保持幼儿园的卫生环境清洁整洁。
3. 幼儿园应定期开展健康教育活动，增强幼儿的卫生意识和健康习惯。
六、家长参预1. 幼儿园应积极与家长沟通，定期举办家长会、家长培训等活动，加强家园合作。
2. 幼儿园应及时向家长反馈幼儿的学习情况和发展情况，共同关注幼儿的成长。
3. 幼儿园应鼓励家长参预幼儿园的各类活动，提供合适的机会让家长参预到幼儿的教育中。
七、其他规定1. 幼儿园应建立健全的档案管理制度，妥善保存幼儿的相关资料和记录。
2. 幼儿园应加强对教职工的培训和考核，提高教职工的专业素质和教育水平。
3. 幼儿园应加强与相关部门的合作，共同推动幼儿教育的发展。
以上是对幼儿园管理规范的详细描述，包括组织管理、教学管理、安全管理、卫生管理、家长参预等方面的要求。
幼儿园规范化管理制度
一、总则为加强幼儿园管理，提高幼儿园教育质量，确保幼儿身心健康和全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》等法律法规，结合我园实际情况，制定本制度。
二、组织机构1. 幼儿园成立园长室，负责幼儿园全面工作，下设办公室、教学部、后勤部、保卫处等部门。
2. 各部门负责人对园长负责，负责本部门的日常工作。
3. 教师实行聘任制，根据国家相关规定，进行教师资格考核、聘用和晋升。
三、教育教学管理1. 严格执行国家课程计划，确保幼儿在园时间内的教育质量。
2. 教师应具备高尚的师德、丰富的教育经验和专业技能，关爱幼儿，尊重个体差异。
3. 加强教育教学研究，不断改进教学方法，提高教育教学质量。
4. 开展丰富多彩的课外活动，促进幼儿全面发展。
5. 定期对幼儿进行体质健康检查，关注幼儿身心发展。
四、卫生保健管理1. 建立健全卫生保健制度，确保幼儿身心健康。
2. 定期对幼儿园环境进行消毒，保持室内外清洁卫生。
3. 配备专业保健人员，负责幼儿的饮食、饮水、疾病预防等工作。
4. 定期开展健康教育，提高幼儿卫生保健意识。
五、安全保卫管理1. 加强安全防范意识，建立健全安全管理制度。
2. 定期对幼儿园设施进行安全检查，确保设施安全可靠。
3. 配备专职安保人员，负责幼儿园安全保卫工作。
4. 开展安全教育，提高幼儿自我保护意识。
六、后勤保障管理1. 建立健全后勤保障制度，确保幼儿园正常运转。
2. 严格执行财务管理制度，加强财务管理，确保资金合理使用。
3. 保障幼儿园设施设备的维护和更新，确保幼儿在园安全。
4. 加强食堂管理，确保幼儿饮食安全、营养均衡。
七、考核与奖惩1. 建立健全考核制度，对教职工进行定期考核，奖优罚劣。
2. 对在教育教学、卫生保健、安全保卫等方面表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
3. 对违反本制度的行为，依法依规进行处理。
八、附则1. 本制度由幼儿园园长室负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
幼儿园规范日常管理制度(通用范文16篇)
幼儿园规范日常管理制度（通用范文16篇）幼儿园规范日常管理制度篇1认真贯彻国家幼教法规和未成年人保_努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方面得到发展。
一、师德1、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班替班串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。
严格做到:视线不能离开孩子。
2、全体教职工务必严格遵守作息制度，不迟到不早退无大事不随便请假。
3、教师带班不接不打电话手机调成振动状态，不接待人。
进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。
不随意请幼儿替老师做事。
4、教师应树立正确的教育观儿童观，热爱尊重幼儿，坚持用心正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。
严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。
5、教师在校内校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。
上班期间要微笑应对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。
6、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲;女教师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。
二、教育教学：1、教师要尊重家长，主动与家长沟通合作共同促进幼儿身心健康发展。
平时透过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育。
每周五按时将家园联系本交给家长，每本不能写同样资料。
2、教师用心参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动计划游戏和一日活动计划，不断改善教学形式方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。
按时上课，严格执行作息时间。
成为幼儿学习活动的支持者合作者及引导者。
3、教师每月根据主题活动，随时更换主题墙饰。
并根据班级状况幼儿年龄特点布置生活墙饰，以利于培养孩子良好的生活习惯。
4、学期结束，对教师考勤教案教学班级布置等方面工作进行全面考核，对各方面表现优秀的教师进行表彰。
5、教师认真实施幼儿园规定的教学大纲，依照《纲要》的指导方针，结合本班孩子的年龄特点和学习特点订出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。
幼儿园幼儿园班级管理规范
幼儿园幼儿园班级管理规范幼儿园班级管理规范是为了确保幼儿园幼儿能够安全、健康地学习、成长和生活。
以下是我对幼儿园班级管理规范的全面详细回答。
一、班级规范1. 校服要求：幼儿园要求学生穿校服，校服要整洁干净，不允许穿着过于暴露或花哨的服装。
学生应保持校服的整洁，不得有明显的磨损或污渍。
2. 入园须知：每个幼儿入园前，家长需提供幼儿的身体检查报告和家庭联系方式。
家长需要与学校签订家长承诺书，确保能按时接送幼儿。
学校会为每位幼儿建立个人档案，包括个人信息、家庭背景等。
3. 迟到和早退：家长应按时送孩子来幼儿园。
若幼儿迟到，则需要家长陪同到办公室填写迟到原因，并将幼儿交给班级老师。
早退需要提前向班级老师请假，并接幼儿。
若超过三次未能按时接幼儿，学校会与家长进一步沟通。
4. 食品安全：幼儿的食品需要经过学校的审核，家长不得给幼儿带入幼园。
学校会提供营养均衡的饭菜，确保幼儿的健康成长。
严禁食用过期食品或不洁的食品。
5. 健康与安全：学校会定期进行幼儿的健康检查，监测幼儿的身体状况。
若有疾病感染，学校会通知家长并采取相应的措施。
幼儿在学校内要保持安全，不得随意离开指定区域，使用器械时需要有老师的指导。
6. 学习活动：每天的学习活动按照幼儿年龄和学习目标进行规划。
学校会提供丰富的学习资源和教具，并注重培养幼儿的动手能力和思维能力。
每节课会有固定的学习目标和评价标准，以便及时了解幼儿的学习情况。
7. 班级活动：学校会定期组织班级活动，如户外游戏、实地考察等，以促进幼儿的社交交往和综合素质的发展。
同时，家长可以参与班级活动，与幼儿一起度过愉快的时光。
二、家长参与规范1. 家长会议：学校会定期召开家长会议，向家长们介绍学校的教育理念、学习计划和班级管理规范等。
家长也可以提出问题和建议，与学校共同促进幼儿的成长。
2. 家长沟通：学校与家长保持良好的沟通渠道，及时向家长传达幼儿的表现和学习情况。
家长有任何问题或关注事项，可以随时与班级老师或学校管理人员进行沟通。
幼儿园管理规范
幼儿园管理规范引言概述：幼儿园是孩子们开始接受教育的第一步，因此，幼儿园的管理规范至关重要。
一个规范的幼儿园管理体系可以确保孩子们的安全、健康和全面发展。
本文将从五个大点出发，详细阐述幼儿园管理规范的重要性和具体内容。
正文内容：1. 建立健全的安全管理制度1.1 制定安全管理规章制度，明确安全责任和安全流程。
1.2 配备专职安全管理人员，负责安全事故的预防和应急处理。
1.3 定期进行安全演练，提高师生的安全意识和应急能力。
1.4 定期检查和维护幼儿园的安全设施，确保其正常运行。
2. 建立科学的教学管理制度2.1 制定教学计划和教学大纲，明确教学目标和内容。
2.2 配备合格的教师，提供专业的教学指导和辅导。
2.3 定期组织教研活动，提升教师的教学水平和教育能力。
2.4 关注每个孩子的个体差异，采用个别化的教育方法和策略。
3. 建立健康管理制度3.1 制定健康管理规定，包括儿童健康档案的建立和健康监测。
3.2 定期进行健康检查，及时发现和处理儿童的健康问题。
3.3 提供合理的膳食安排和饮食管理，确保孩子们的饮食健康。
3.4 加强环境卫生管理，保持幼儿园的清洁和卫生。
4. 建立家园合作机制4.1 定期组织家长会议，与家长交流孩子的学习和成长情况。
4.2 提供家庭教育指导和支持，帮助家长更好地教育孩子。
4.3 建立家长志愿者队伍，参与幼儿园的各项活动和管理。
4.4 加强与社区的合作，共同促进孩子的全面发展。
5. 建立质量管理制度5.1 制定质量管理标准和评估体系，确保教育质量的提高。
5.2 加强对教师的培训和考核，提高教师的专业素质。
5.3 定期进行教育质量评估，及时发现和解决存在的问题。
5.4 建立家长满意度调查机制，听取家长的意见和建议。
总结：幼儿园管理规范对于孩子们的成长和发展至关重要。
通过建立健全的安全管理制度、科学的教学管理制度、健康管理制度、家园合作机制和质量管理制度，可以确保幼儿园的安全、健康和教育质量。
幼儿园管理规范
幼儿园管理规范一、引言幼儿园是为了提供给3至6岁幼儿提供教育和照应的场所，为了确保幼儿园的良好运营和幼儿的全面发展，制定了本管理规范。
二、管理目标1. 提供安全、健康、快乐的学习环境，促进幼儿的身心发展。
2. 建立和谐的师生关系，培养幼儿的社交能力和情感发展。
3. 强化幼儿园的管理和组织，确保教育质量和安全管理。
4. 加强与家长的沟通与合作，形成家园共育的良好氛围。
三、幼儿园管理规范1. 师资力量1.1 幼儿园应拥有合格的教师和保育员，其中教师应具备幼儿教育相关专业的学历或者资格证书。
1.2 幼儿园应定期进行教师培训和职业发展，提高教师的专业素质和教育教学水平。
1.3 幼儿园应建立教师评价机制，对教师进行绩效考核和激励，确保教师的教学质量和工作积极性。
2. 教育环境2.1 幼儿园应提供安全、卫生、舒适的教育环境，包括室内和室外的场所。
2.2 幼儿园应配备适宜的教育设施和教具，满足幼儿的学习和游戏需求。
2.3 幼儿园应制定安全管理制度和应急预案，确保幼儿在园期间的安全。
3. 教育内容3.1 幼儿园应按照国家教育部门的要求，制定幼儿教育教学大纲和教学计划。
3.2 幼儿园应注重幼儿的全面发展，包括智力、语言、社交、情感、体育等方面。
3.3 幼儿园应开展丰富多样的教育活动，如游戏、手工制作、音乐、舞蹈等，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
4. 师生关系4.1 幼儿园应建立和谐的师生关系，教师应尊重幼儿的个体差异，关注幼儿的需求和情感发展。
4.2 幼儿园应注重幼儿的情感教育，培养幼儿的自信心和合作精神。
4.3 幼儿园应建立家长参预的机制，定期组织家长会议和家长活动，促进家园合作。
5. 家园合作5.1 幼儿园应与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈幼儿的学习和行为情况。
5.2 幼儿园应定期组织家长培训和亲子活动，提供育儿指导和家庭教育支持。
5.3 幼儿园应建立家长意见反馈机制，及时处理家长的反馈和投诉。
四、总结幼儿园管理规范的制定和执行，对于幼儿的健康成长和全面发展具有重要意义。
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幼儿园管理基本规范莱教发〔2012〕47号关于印发《莱芜市幼儿园管理基本规范（试行）》的通知各区教育局，高新区、雪野旅游区、经济开发区社会事务管理局，泰钢工业园，市直各幼儿园：为加强和规范全市幼儿园的管理，不断提升幼儿园的办园水平，推动我市学前教育持续、健康、快速发展，依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等法律法规，结合我市实际，制定了《莱芜市幼儿园管理基本规范（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。
二〇一二年九月二十五日莱芜市幼儿园管理基本规范（试行）为规范幼儿园管理，提升幼儿园的办园水平，依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等法律法规，结合我市实际，制定《莱芜市幼儿园管理基本规范（试行）》。
一、幼儿园愿景管理1、幼儿园愿景是师生家长共同形成的经过不懈努力可以实现的教育理想、工作愿望和目标。
制定幼儿园愿景是幼儿园自主发展、内涵发展的重要体现，要通过开发愿景、落实愿景、实现愿景的过程，增强幼儿园及其团队的凝聚力、向心力、创造力、执行力，提升幼儿园办园品质，推动幼儿园可持续发展。
2、制定发展愿景要遵循科学导向、前瞻预测、民主管理、园本特色的原则，根据国家相关学前教育的法律法规、政策文件，综合分析幼儿园发展历程，以先进的教育理念和管理理念为指导，结合幼儿园实际，制定适宜本园实际的发展愿景。
3、愿景实施的管理。
幼儿园要制定园所发展愿景、团队发展愿景、内部科室发展愿景、个人发展愿景，要根据发展愿景制定幼儿园发展规划和工作目标。
二、幼儿园文化管理4、理念文化建设。
归纳提炼富有幼儿园特色的办园理念、办园目标和园训、园风。
幼儿园保育和教育管理以及队伍管理都要体现办园的核心理念和价值趋向。
5、制度文化建设。
制度文化建设包括健全各项规章制度，完善各项工作运行机制。
依据国家颁布的相关法律法规和方针政策，建立园级组织、部门机构、家委会等组织机构，完善园级制度、部门制度以及教职工岗位职责、教职工考核评价细则等各项管理制度，强化教师对管理制度的认同感，提高教师执行力，形成执行有标准、行动有考核、结果有奖惩的制度管理文化。
6、环境文化建设。
环境文化建设主要包括校园环境和人文环境。
校园环境布置要符合儿童年龄和季节特点，校园场地环境、廊厅环境、各类活动室环境、功能室环境设计要体现儿童化、教育化、生态化、特色化。
人文环境即建立和谐的人际关系，主要包括幼儿园领导班子的关系、领导与教职工关系、教师与教师的关系、教师与幼儿的关系、教师与家长的关系、幼儿园与社区的关系，积极开展相应的主题活动，改善并建立良好的人际关系，形成文明、团结的和谐集体。
7、历史文化建设。
历史文化资源是不可再生的资源，是幼儿园独特的软实力。
幼儿园要深挖城市历史文化和幼儿园发展历史，在幼儿园历史的积淀中，形成历史文化特色。
8、行为文化建设。
幼儿园行为文化主要包括领导行为文化、教师行为文化、幼儿行为文化，还包括幼儿园园旗、园服、园歌、园诗、园徽、园誓词以及幼儿园特有的教育行为、教学行为、管理行为、服务行为等，基于教育爱与责任和希望的交流与对话。
三、幼儿园一日活动组织管理9、按照《莱芜市幼儿园一日活动组织规范》要求，落实好一日活动的九个环节：入园、盥洗、进餐点、饮水、入厕、户外活动、午睡、离园和集体教育活动。
要研究学习每个活动环节的标准和要求，掌握具体实施方法和操作要点并执行到位。
10、树立一日生活即课程的大课程观，深入挖掘一日活动的各个环节的核心发展价值，在生活中寻找教育的契机，教师将每个生活环节中潜在的、独特的教育价值进行开发、提炼，形成系统的生活课程，丰富教育内容，提高整合生活和教育的能力。
四、幼儿园的常规管理11、树立依法治教、依法办园、规范管理的理念，认真贯彻实施《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等法律法规，实施人本管理、科学管理，不断提高办园水平。
12、按照《幼儿园工作规程》做好幼儿园招生工作。
严格按年龄分班并控制班额。
托班（2至3周岁）20人；小班（3至4周岁）25人；中班（4至5周岁）30人；大班（5至6周岁）35人。
13、要设立保教部门和教研组，定期召开保育和教育研究性活动，提升幼儿园保育教育质量。
要做幼儿园和各部门的年度计划、学期计划、月计划制定工作，定期检查并进行总结。
14、合理制定幼儿一日生活作息制度，幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。
15、幼儿园必须严格按照收费政策收费，建立收费公示制度。
按国家有关财务管理规章制度进行本校财务管理，幼儿园经费账目清楚，收支规范。
幼儿伙食账目单设，全部用于幼儿膳食，每月向家长公布。
不得以培养幼儿某种专项技能为由另外收取费用。
16、严格园产管理制度，实行财产保管责任制。
固定资产、帐薄设置规范，有关手续完备，产权明晰。
17、建立健全各类档案，如园务档案、保教人员档案、教育教学档案、卫生安全保健档案、幼儿档案、财务档案等。
重视资料和信息的收集、整理。
档案有专人负责管理，专橱存放，分类科学，管理规范。
18、牢固树立起“以人为本，安全第一”的思想。
认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》，建立健全幼儿园安全管理组织机构，制定并严格执行门卫制度、幼儿接送制度、晨检制度、食品卫生安全制度、房屋设备防护检查制度、责任落实制度、责任追究制度、各类应急预案等安全制度。
对师生及家长进行安全知识教育，并定期进行安全逃生演练，增强自我保护意识和能力。
幼儿园配备专职保安人员，安装配备安保、消防设施设备，并设有易于儿童识别的标识和意外事故紧急出口、通道。
五、幼儿园教育管理19、认真贯彻落实《幼儿园工作规程》及《3～6岁儿童学习与发展指南》。
幼儿的学习与发展分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个领域，在各领域实施教育时，要以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
20、制定幼儿园各类教育教学计划，并要切实可行。
每班有学期教育工作计划、月重点、周安排、一日活动计划等。
活动组织紧凑、合理，注意动静结合及室内外活动结合。
21、使用山东省省编幼儿园活动材料，实行主题化教学。
无小学化、成人化、学科化等倾向。
为幼儿提供安全、丰富的活动材料并及时更新。
每班创设的活动区域不少于4个。
22、建立科学的幼儿发展评估体系，教师能细心观察幼儿，正确评估幼儿的发展，并能根据幼儿的不同发展水平及需要制定相适宜的教育措施，使每个幼儿都在原有水平上得到发展。
23、建立家园联系制度，通过设立开放日、召开家长会议、设家教宣传栏、建立家园联系册等，与家长建立平等、互动的联系。
成立家长学校和家长委员会，指导、帮助家长掌握科学育儿知识。
六、幼儿园卫生保健管理24、认真贯彻执行《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》和省市有关规定，制定健康检查、疾病预防、卫生消毒制度、安全制度、体弱儿童管理制度、营养管理制度等，严格执行。
25、幼儿园应设立保健室或卫生室，其设置应当符合《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》保健室设置基本要求。
根据接收儿童数量配备符合相关资质的卫生保健人员。
工作人员持《托幼机构工作人员健康合格证》上岗，每年进行一次健康检查。
26、新入园幼儿须持有《儿童入园（所）健康检查表》，在园幼儿每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次。
协助有关单位做好儿童计划免疫、预防接种工作。
27、做好每日晨检、午检工作，进行全日健康观察，发现问题及时处理，对缺课儿童及时进行追踪，并做好详细记录。
接受家长委托喂药时，应当做好药品交接和登记，并请家长签字确认。
卫生保健人员每日深入班级巡视2次，发现患病、疑似传染病儿童应当尽快隔离并与家长联系，及时到医院诊治，并追访诊治结果。
28、保证儿童每日充足的户外活动时间。
幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。
寒冷、炎热季节、高寒、高温地区可酌情增减。
29、严格执行卫生消毒制度，对室内外环境、教玩具定期消毒，床单被褥要勤洗勤晒。
保持室内外环境整洁，空气流通，阳光充足。
30、食堂严格执行《食品安全法》并取得《餐饮业卫生许可证》，厨房清洁卫生，布局合理。
幼儿餐具符合安全卫生的要求，每餐消毒。
用具生熟分开，食品实行48小时留样。
严格按幼儿年龄和季节不同科学地制定代量食谱，每周更换。
每月进行营养分析，保证幼儿进食量和营养量。
31、根据儿童年龄特点合理安排每日进餐和睡眠时间。
制订餐、点数，儿童正餐间隔时间3.5～4小时，进餐时间20～30分钟/餐，餐后安静活动或散步时间10～15分钟。
3～6岁儿童午睡时间根据季节以2～2.5小时/日为宜，3岁以下儿童可适当延长。
七、教师管理32、幼儿园实行园长负责制，园长全面主持幼儿园工作。
贯彻执行党和国家有关幼儿教育的方针、政策以及教育法规、规章，坚持正确的办园方向。
33、加强管理和指导幼儿园的保育和教育工作，不断提升保教质量；制定切实可行的幼儿园发展规划、工作计划、各项规章制度并建立执行、监控机制；重视教师队伍建设，积极开展园本培训活动，提高教师的业务能力。
34、认真执行《幼儿园教师专业标准》，加强教师思想道德建设，使教师热爱学前教育事业，具有职业理想，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
35、根据幼儿园保育教育要求制定保教工作计划（学期计划、月计划、周计划、日计划）；严格执行一日作息制度，组织安排好一日活动；积极参加业务学习及教研活动，通过各种方式和途径做好家园共育工作。
36、对教师进行综合评价。
教师评价内容包括教师师德、卫生保建、教育教学、家长工作、教科研研究、获奖荣誉、参与幼儿园管理等方面，幼儿园要制定相应的评价标准，采取园长评价、同事评价、自我评价及家长评价相结合的方式，对教师进行全面系统的综合评价。
八、幼儿园课程管理37、应贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，结合本园实际制定课程方案，开展各项教育活动。
38、根据幼儿身心发展特点和学习兴趣，灵活调整学习内容。
幼儿园教研部门要定期分析、完善幼儿园的活动教材和课程内容，合理组织和实施幼儿园课程。
研究有效地教学方法、形式和手段，提高课程实施的容量与质量。
39、注重课程资源的开发，充分利用社区、家长、社会、城市文化、传统节日等多种资源，精确把握价值取向、提炼文化精华，构建特色化、园本化、本土化的幼儿园课程。
40、幼儿园要开展幼儿园人力资源的研究，制定发展规划，组建一支师德高尚、专业精湛的教师队伍。
幼儿园应加大对教学仪器、设施设备、图书资料的资金投入，满足课程实施的需要。