文化生活第十课

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必修3 第四单元 发展中国特色社会主义文化
(2)社会主义核心价值观 ①地位：是社会主义核心价值体系的内核，与中国特色社会 主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀 成果相承接。 ②基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目 标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、 敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
述 实现 中国梦 征程 中劳动 者的故 事， 讴歌中 国工 人的精 湛技 艺
C 和 一丝 不苟、 精益 求精、 追求完 美和 极致的 “工 匠精神 ”。 弘
扬“工匠精神”的时代价值在于( )
① 为社 会主义 核心 价值观 提供理 论依 据
② 为社 会主义 核心 价值观 增添时 代内 涵
③ 为我 国实现 制造 业转型 升级提 供现 实路径
④ 为实 现制造 强国 的中国 梦提供 重要 的精神 支撑
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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1.(2015·高考全国必修卷3 Ⅰ第，四单T2元0)“发展自中强国特不色息社，会主厚义德文化 载 物” “实事 求是 ”…… 大学校 训引 导莘莘 学子 成长成 才。 2014 年 4 月，某报推出《校训的故事》专栏，挖掘和阐述大学 校 训的 文化内 涵、 历史传 承与当 代价 值，传 播社 会主义 核心 价 值 观， 引起了 社会 强烈反 响。《 校训 的故事 》引 起社会 强烈 反
Fra Baidu bibliotek
B 我们的启示是( )
①应树立廉洁文化的自觉性 ②应以传统廉政思想为修廉的
根本 ③要提高自身思想道德修养 ④要坚守传统的名节观
和价值取向
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
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研 究成 果。经 过一 番思想 斗争， 谦恭 和不图 私利 使达尔 文最 终
战 胜了 自我， 他建 议编辑 部公开 发表 华莱士 的论 文，而 华莱 士
A 则 提议 将这一 理论 称为“ 达尔文 进化 论”。这 段佳 话说明 (
)
A． 科 学文 化修养 与思 想道德 修养 能够统 一
B． 科学文 化修 养越高 则思 想道德 修养 越高
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考向 1 培育和践行社会主必义修核3 心第四价单值元 观发展中国特色社会主义文化
(2016·高考 全国卷 丙， T21)有 人能 在牛皮 纸一样 薄的 钢
板 上焊 接而不 出现 一丝漏 点，有 人能 把密封 精度 控制到 头发 丝
的 五十 分之一 …… 中央电 视台推 出特 别节目 《大 国工匠 》， 讲
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(3)如何全面提高公民道德素质 ①要坚持依法治国和以德治国相结合，以诚信建设为重点， 加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力 弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。 ②要树立社会主义荣辱观。只有明辨什么是光荣的、什么是 可耻的，才能在全社会扶正祛邪、扬善惩恶，引领良好风尚 的形成和发展。
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2．建设社会主义核心价值体系 (1)社会主义核心价值体系 ①地位：是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民 团结奋斗的共同思想道德基础。 ②基本内容：坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会 主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革 创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。
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第十课 文化建设的中心环节
必修3 第四单元 发展中国特色社会主义文化
思想道德建设与社会主义核心价值体系(5 年 2 考)
1．思想道德建设在文化建设中的地位 (1)地位：社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文 化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化，必须紧紧 抓住思想道德建设这个中心环节。 (2)要求：深化社会主义精神文明创建活动，要推动学雷锋活动、 学习宣传思想道德模范常态化。
①我国坚持依法治国和以德治国相结合
②弘扬传统美德需要扶正祛邪、扬善惩恶
③弘扬传统美德需要从小事做起
④依靠法律才能提升公民的道德素养
A．①② B．①④ C．②③
D．③④
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思想道德修养与科学文化修养(5 年 0 考)
1．社会主义荣辱观与公民基本道德规范 (1)公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤 俭自强、敬业奉献。 (2)全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任 务。
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考向 2 加强思想道德建设必修3 第四单元 发展中国特色社会主义文化 (2016·高考浙江卷，T35)慈善涉及慈善组织、慈善募捐
捐赠、慈善财产、慈善服务等。为推动我国慈善事业的发展，
规范慈善活动，弘扬乐善好施的传统美德，践行社会主义核
心价值观，十二届全国人大四次会议审议通过了《中华人民
A 共和国慈善法》。这表明( )
C． 思 想道 德修养 是科 学文化 修养 的基础
D． 思 想道 德修养 是科 学文化 修养 的表现
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考向 4 追求更高的思想道德目标
(高考广东卷，T31)明代思想家薛瑄曾将廉者分三等：
见理明而不妄取者为上；尚名节而不苟取者次之；畏法律保
禄位而不敢取者再次之。“不妄、不苟、不敢”这一理念给
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(3)追求更高的思想道德目标的途径 ①要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高 的思想道德目标。 ②必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会 主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。 ③要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在 做起、从点滴小事做起。
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3．加强思想道德建设的要求 (1)要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核 心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。 (2)必须用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共 识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影 响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。 (3)必须把社会主义核心价值观的培育融入国民教育、精神文 明创建活动全过程，贯穿于社会生活方方面面，从根本上提 高国家文化软实力。
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考向 3 思想道德修养与科必学修文3 化第四修单养元 的发关展中系国特色社会主义文化
(高考天津卷，T11)1858 年 6 月，英国生物学家达尔文 收 到青 年科学 家华 莱士关 于物种 进化 的论文 ，论 文观点 与达 尔
文 二十 多年的 研究 不谋而 合，但 当时 达尔文 还没 有公开 自己 的
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必修3 第四单元 发展中国特色社会主义文化
2．思想道德修养与科学文化修养 (1)科学文化修养与思想道德修养的含义 ①科学文化修养的含义：人们在科学知识、文史知识、艺术 欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。 ②思想道德修养的含义：人们通过自省、自律等方式，不断 提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感， 养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观， 树立崇高理想的过程。
A 响的原因是( )
① 校训 的实质 内涵 与社会 主义核 心价 值观相 契合 ② 校训 是传播 社会 主义核 心价值 观的 生动载 体 ③ 校训 全面反 映了 社会主 义核心 价值 观的时 代内 涵 ④ 校训 宣传是 培育 社会主 义核心 价值 观的基 本途 径 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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(2)科学文化修养与思想道德修养的关系 ①良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。 ②加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。 ③科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化 活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不 断升华，为人民服务的本领不断提高。