(约5498字)必修五文言文单元归类复习

(约5498字)必修五文言文单元归类复习

广州市八十六中宋玲

教学目标：八校联考课内文言文考点

教学重点：1，文化常识

2，重点实词

3，重点句子的理解翻译

教学课时：六课时

教学过程：

第一课时《鸿门宴》

一，基本常识

1．《鸿门宴》记叙了一个紧张、扣人心弦的故事，今天我们使用“鸿门宴”这个词通常具有什么含义?

“鸿门宴”一词已成为敌对双方政治谈判斗争的代名词；也指危险的、不怀好意的约会。

2，《史记》全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约３000年的历史；是我国第一部体通史。

3．《史记》是我国的历史著作，同时也是文学著作，鲁迅先生对《史记》的评价是什么?

史家之绝唱，无韵之离骚

4．《史记》是二十四史中的第一部，请问二十四史排在最前的四部史书被合称为什么?除了《史记》外，还有哪三部?

前四史

02.汉书 (汉·班固)

03.后汉书 (范晔)

04.三国志 (晋·陈寿)

二，一词多义

因因言曰趁机

项王即日因留沛公与饮于是

善素善留侯张良友好

不如因善遇之好好地

从毋从俱死也跟随

沛公旦日从百余骑来见项王率领

谢旦日不可不蚤字来谢项王道歉

哙拜谢感谢

乃令张良留谢辞谢

胜刑人如恐不胜尽

不胜杯杓能承担能承受

意其意常在沛公也意图

然不自意能先入关破秦料想

亡亡去不义逃走

此亡秦之续耳灭亡

如：杀人如不能举似、像

沛公默然，曰：“固不如也” 比得上沛公如厕到、去

为：为击破沛公军替、给

为之奈何对付

今人方为刀俎是

何辞为表疑问，句末语气词

三，重点词语

语亡去不义，不可不语告诉

备备他盗出入与非常防备

置沛公则置车骑丢下

间道芷阳间行间至军中从小路

四，词类活用：

（1）名词作动词：

沛公军霸上驻扎

沛公欲王关中称王

不可不语告诉

范增数目项王使眼色

籍吏民，封府库登记

道芷阳间行取道

（2）名词作状语

头发上指向上

沛公已去，间至军中从小路

常以身翼蔽沛公像鸟张开翅膀

项伯乃夜驰之沛公连夜

（3）使动用法：

项伯杀人，臣活之

救活,使……活命

沛公旦日从百余骑来见项王

率领,使……跟从

交戟之卫士欲止不内

阻止,使……停止

接纳,使……进入

五，古今异义

沛公奉卮酒为寿，约为婚姻

古义：儿女亲家

今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系

♦备他盗之出入与非常也

古义：意外的变故

今义：副词，很

♦未有封侯之赏，而听细说

古义：小人的谗言

今义：详细说来

六，人物性格

刘邦：圆滑机警，能言善辩，能屈能伸

项羽：光明磊落，坦率粗豪，自大轻敌，寡谋轻信，优柔寡断，有勇少谋。张良：老练多谋

范增；老谋深算

樊哙：忠勇豪爽，粗中有细

七，本课熟语

项庄舞剑，意在沛公

人为刀俎，我为鱼肉

大行不顾细谨，大礼不辞小让

秋毫无犯（秋毫不敢有所近）

劳苦功高（劳苦而功高如此）

八，关于鸿门宴上的坐次

按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对,则为宾东向,主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。

宴席的四面坐位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。

第二课时《陈情表》

一，文体常识

表，是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。

二，理解生难词

险衅命运艰险，

闵凶忧患险恶，指不幸的遭遇

见背婉辞，指长辈去世

成立成人自立

期功期，jī期功，指近亲

夙早

废离停止照料，离开

婴疾病（缠绕）

茕茕：孤独的样子

狼狈：不同于现代汉语的意思，比喻进退两难宠命优渥；恩命优厚

盘桓：徘徊不进，畏缩不前

乌鸟私情；乌鸟反哺之情，比喻人的孝心

寻寻蒙国恩：不久

除除臣洗马：受职

矜犹蒙矜育：怜悯

本图宦达，不矜名节自尊、自夸

薄但刘以日薄西山接近

区区是以区区不能废远谦言私爱

庶庶刘侥幸或许、可能

不胜臣不胜犬马怖惧之情不能忍受

三，词类活用

夙遭闵凶名，忧患，不幸的事

察臣孝廉动，作孝廉，为孝廉

猥以微贱名，社会地位低下之人

谨拜表以闻使动，使皇上闻

是以区区不能废远动，远离

则刘病日笃状，一天天地

四，特殊句式

1，被动句

而刘夙婴疾病

婴疾病——被疾病缠绕，为疾病所困。

2，判断句（含否定判断）

（1））今臣亡国贱俘

——我现在已是个卑贱的亡国之俘虏。

（2）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

——我的苦楚，不仅仅只有蜀地的人士和梁益二州的长官才清楚……

五，内容梳理

“陈”的原因：晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。不想到晋朝为官。（除臣洗马，辞不就职）

“陈”的内容：夙遭闵凶；更相为命；不能废远；愿乞终养。

（或：陈述幼时的孤苦及祖孙的相依为命、自己的一片孝心。）六，做一课一练