最新部编版四年级语文上册口语交际《安慰》优质课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
其实，所有的语言和帮助都出自于我们对小峰的同情 和关心。所有这些安慰的语言、行动都来自于我们对 小峰的真诚。只有真诚，才会真心实意地去帮助他人。
真人秀
1.谁来演一演刚才的情景？
2.谁来评价一下他们演得怎么样？
评价方法：判断他人安慰的话是否恰当， 说话人的表情是否得当，语调高低是否合 适，有没有得体的肢体语言。
口语交际 安慰
四年级上册
巧设情境
同学们，不知道大家发现没有，今天 一站到这讲台上，我的心跳就加速了，手 心直冒汗，刚才还差点摔了一跤……
此时此刻，你有什么话想对我说吗？
1.问原因
2.来安慰
谢谢你的关心。看着你们一双双真诚的眼镜妹， 我感到很亲切。谢谢大家，现在我的心情平静了许 多，真是“良言一句三冬暖”呀！
安慰：小冰，塞翁失马焉知非福，你 今天丢了心爱的东西，我也丢过，所 以特别理解你。可现在手表已经丢了， 我们再难过都于事无补，要不，我们 一起去买一块一模一样的？
拓展延伸
在你的生活、学习中，回忆一 下有没有哪位同学的安慰让你一直 铭记于心，帮助你走出难过的心情， 鼓励你继续积极、勇敢地面对生活 中的困难。
总结方法，指导实践
师生总结,明确方法：
根据同学们的表演，我们知道应怎样去安慰 比人。首先温情原因，了解对反烦心的是什么， 再想出不为这件事烦心的理由，以此来安慰对方。 然后真诚鼓励，表示理解，最后主动地提供力所 能及的帮助。在安慰别人的同时，还要注意自己 的语调、手势等辅助性语言。
１．你会用什么方法去安慰他们呢？请你设身 处地地想一想，再考虑怎样安慰他们？
这些亲切、温暖又诚挚的话，不仅让我勇气倍 增，重拾信心，更重要的是，我看到了你们的善良 和爱心。其实，刚才大家说的那番话，就是“安 慰”。今天，我们就一同走进口语交际——安慰。
口语交际:安慰
同学们，生活不是一帆风顺的，我 们难免会遇到不顺心的事，当遇到这些 事的时候，有谁接受过别人的安慰？说 一说别人是怎样安慰你的。
上面两种情形，你要如何安慰别人 呢？请任选一个你想安慰的对象进行小组 内讨论。
同学们，人生的旅途并非都是坦途。安慰， 如同涓涓细流，会滋润我们的心田。捧出一颗 心来，送上我们真诚的安慰，我们就会快乐起 来。
那你们觉得被安慰过之后，心里有 什么变化吗？
学会安慰
是呀，安慰是一种语来自百度文库的艺术，更是一种爱的 播撒。她能让那些身处困境的人沐浴到阳光和雨 露。现在来看一幅画。
都怪我， 我要是没摔 倒就好了。
在运动会4×100 米接力赛中，小峰 摔倒了，他的班级 在这个项目上没有 取得名次。
小组展示
假如你是小峰的同学，你打算怎么安慰 他呢？同桌间讨论一下。
A:失败是成功之母，只要我们总结原因，认真训 练，下一次一定可以拿到好名次的。 你这是在鼓励他。 B:谁都不希望出现这样的事，你已经尽力了，没 有关系的。 你真是善解人意的孩子，这样小峰的心里就回舒 服一些。
Ｃ:你有没有摔伤啊？我帮你找校医吧？
你的帮助会让小峰心理感到十分温暖的。如果你只看 到小峰不开心，那你知道他为什么不开心吗？这时候 你会……（询问小峰为什么会不开心）
我想不想搬 走，不想离开 好朋友。
小丽的家要搬到 另外一个城市，她 马上就要离开自己 的好朋友了。
安慰：小丽，海内存知己，天涯若比 邻。虽然你去了新城市，可是你和朋 友的友谊不会因为距离就断连了。常 联系，友谊天长地久，不要伤心哦。 开心一点！
我特别喜欢 这块表，丢了 好心疼啊！
出去玩的时候， 小冰把手表弄丢了。 这个手表是妈妈送 给他的生日礼物。
有一次，我把最心爱的玩具弄丢了， 我的好朋友安慰我、鼓励我，并且把自己 的玩具跟我一起分享，让我不再难过。
有一次，我被妈妈责备了，那次我真 的很委屈，我的好朋友借我一个肩膀，我 在她怀里哭了好久，哭完立马好了，感谢 她给我那个肩膀。
是呀，安慰是一条长长的纽带，能增进彼 此的情感。今天我看到的不仅是同学们的精彩 表演，更感受到的是一股股爱的暖流与来自大 家内心的一份份安慰。生活中，当我们看到他 人难过、焦虑、忧郁、恐慌时，我们送去一个 微笑，一句鼓励，一封简洁的邮件，一张小小 的纸巾……只要是真诚的，就一定会把快乐带 给他们，我们也会收获一份更大的快乐。
口语交际：安慰
导入
一位名人这样说：“安慰是沟通心灵 的桥梁，安慰是医治心灵的良方。”今天， 咱们要来上一节口语交际课，让我们学会 安慰。
都怪我，我要是没摔倒就好了。
小峰，不要难过了，运动会上难免有意外 发生，你不是故意摔倒的，比赛的结果不重要 ，重要的是你参与了，并且付出了努力。
（1）我不想搬走，不想离开好朋友。 （2）我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！
真人秀
1.谁来演一演刚才的情景？
2.谁来评价一下他们演得怎么样？
评价方法：判断他人安慰的话是否恰当， 说话人的表情是否得当，语调高低是否合 适，有没有得体的肢体语言。
口语交际 安慰
四年级上册
巧设情境
同学们，不知道大家发现没有，今天 一站到这讲台上，我的心跳就加速了，手 心直冒汗，刚才还差点摔了一跤……
此时此刻，你有什么话想对我说吗？
1.问原因
2.来安慰
谢谢你的关心。看着你们一双双真诚的眼镜妹， 我感到很亲切。谢谢大家，现在我的心情平静了许 多，真是“良言一句三冬暖”呀！
安慰：小冰，塞翁失马焉知非福，你 今天丢了心爱的东西，我也丢过，所 以特别理解你。可现在手表已经丢了， 我们再难过都于事无补，要不，我们 一起去买一块一模一样的？
拓展延伸
在你的生活、学习中，回忆一 下有没有哪位同学的安慰让你一直 铭记于心，帮助你走出难过的心情， 鼓励你继续积极、勇敢地面对生活 中的困难。
总结方法，指导实践
师生总结,明确方法：
根据同学们的表演，我们知道应怎样去安慰 比人。首先温情原因，了解对反烦心的是什么， 再想出不为这件事烦心的理由，以此来安慰对方。 然后真诚鼓励，表示理解，最后主动地提供力所 能及的帮助。在安慰别人的同时，还要注意自己 的语调、手势等辅助性语言。
１．你会用什么方法去安慰他们呢？请你设身 处地地想一想，再考虑怎样安慰他们？
这些亲切、温暖又诚挚的话，不仅让我勇气倍 增，重拾信心，更重要的是，我看到了你们的善良 和爱心。其实，刚才大家说的那番话，就是“安 慰”。今天，我们就一同走进口语交际——安慰。
口语交际:安慰
同学们，生活不是一帆风顺的，我 们难免会遇到不顺心的事，当遇到这些 事的时候，有谁接受过别人的安慰？说 一说别人是怎样安慰你的。
上面两种情形，你要如何安慰别人 呢？请任选一个你想安慰的对象进行小组 内讨论。
同学们，人生的旅途并非都是坦途。安慰， 如同涓涓细流，会滋润我们的心田。捧出一颗 心来，送上我们真诚的安慰，我们就会快乐起 来。
那你们觉得被安慰过之后，心里有 什么变化吗？
学会安慰
是呀，安慰是一种语来自百度文库的艺术，更是一种爱的 播撒。她能让那些身处困境的人沐浴到阳光和雨 露。现在来看一幅画。
都怪我， 我要是没摔 倒就好了。
在运动会4×100 米接力赛中，小峰 摔倒了，他的班级 在这个项目上没有 取得名次。
小组展示
假如你是小峰的同学，你打算怎么安慰 他呢？同桌间讨论一下。
A:失败是成功之母，只要我们总结原因，认真训 练，下一次一定可以拿到好名次的。 你这是在鼓励他。 B:谁都不希望出现这样的事，你已经尽力了，没 有关系的。 你真是善解人意的孩子，这样小峰的心里就回舒 服一些。
Ｃ:你有没有摔伤啊？我帮你找校医吧？
你的帮助会让小峰心理感到十分温暖的。如果你只看 到小峰不开心，那你知道他为什么不开心吗？这时候 你会……（询问小峰为什么会不开心）
我想不想搬 走，不想离开 好朋友。
小丽的家要搬到 另外一个城市，她 马上就要离开自己 的好朋友了。
安慰：小丽，海内存知己，天涯若比 邻。虽然你去了新城市，可是你和朋 友的友谊不会因为距离就断连了。常 联系，友谊天长地久，不要伤心哦。 开心一点！
我特别喜欢 这块表，丢了 好心疼啊！
出去玩的时候， 小冰把手表弄丢了。 这个手表是妈妈送 给他的生日礼物。
有一次，我把最心爱的玩具弄丢了， 我的好朋友安慰我、鼓励我，并且把自己 的玩具跟我一起分享，让我不再难过。
有一次，我被妈妈责备了，那次我真 的很委屈，我的好朋友借我一个肩膀，我 在她怀里哭了好久，哭完立马好了，感谢 她给我那个肩膀。
是呀，安慰是一条长长的纽带，能增进彼 此的情感。今天我看到的不仅是同学们的精彩 表演，更感受到的是一股股爱的暖流与来自大 家内心的一份份安慰。生活中，当我们看到他 人难过、焦虑、忧郁、恐慌时，我们送去一个 微笑，一句鼓励，一封简洁的邮件，一张小小 的纸巾……只要是真诚的，就一定会把快乐带 给他们，我们也会收获一份更大的快乐。
口语交际：安慰
导入
一位名人这样说：“安慰是沟通心灵 的桥梁，安慰是医治心灵的良方。”今天， 咱们要来上一节口语交际课，让我们学会 安慰。
都怪我，我要是没摔倒就好了。
小峰，不要难过了，运动会上难免有意外 发生，你不是故意摔倒的，比赛的结果不重要 ，重要的是你参与了，并且付出了努力。
（1）我不想搬走，不想离开好朋友。 （2）我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！