徐州中考生物试题及答案

徐州市2010年初中二年级考试

生物试题

一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一个是正确的。)

1．将浸泡后的菜豆种子剥去种皮，并做如下图的处理，在适宜种子萌发的条件下培养，其中不会发芽的是

2．下列疾病中，可以通过接种疫苗来预防的是

A．色盲 B．坏血病 C．呆小症 D．甲型HINl流感

3．以下有关生物实验的叙述不正确的是

A．制作人口腔上皮细胞临时装片，染色的方法是掀开盖玻片，滴入染液。

B．利用碘液可以鉴定食物的成分中是否含有淀粉

c．绿色植物在光下制造淀粉的实验中，盆栽天竺葵黑暗处理是为了耗尽叶中原有的淀粉

D．观察血液分层实验中，加入抗凝剂是为了防止血液凝固

4．若手指划破后感染发炎，血检时往往会发现血液中哪一种成分增多

A．血小板 B．红细胞 C．白细胞 D．血浆

阅读下列有关显微镜使用的实验内容，并回答5—6题。

5．某同学在显微镜下观察到如下所示图像，且模糊暗淡。如何操作，才能使图像位于视野中央，且明亮、清晰

A．装片向下移动，调大光圈，调节细准焦螺旋

B．装片向上移动，调小光圈，调节细准焦螺旋

C．装片向上移动，调小光圈，调节粗准焦螺旋

D．装片向上移动，调大光圈，调节细准焦螺旋

6．在以下四幅图像中，哪一幅是观察到的洋葱表皮细胞

7．小白鼠被注射一定量的胰岛素后，处于休克状态，要使其苏醒，可适量注射

A．葡萄糖 B．生理盐水 C．生长激素 D．维生素

8．运用生物学知识判断下述不正确的是

A．自然选择学说的中心内容是适者生存，不适者被淘汰

B．孔雀开屏、蜜蜂采蜜属于动物的先天性行为

C．桃子的可食部分是由桃花雌蕊的子房壁发育而成的

D．人体精子和卵细胞结合的场所是子宫

9．以下有关生命活动调节的叙述正确的是

A．人体只通过神经调节就可以完成各项生命活动

B．人体的呼吸、血液循环等重要生命的调节中枢都在大脑里

c．如果组成反射弧结构的传入神经受到损伤，反射就无法完成

D．近视眼可以配戴凸透镜进行矫正

10．在人眼睛的颜色中，棕褐色是由显性基因F控制的，黑色是由隐性基因f控制的，小玉的眼睛是黑色的，而她的爸爸、妈妈都是棕褐色的。据分析，小玉、小玉爸爸、小玉妈妈的眼睛颜色的基因组成分别为

A．FF Ff ff B．ff Ff Ff C．FF Ff Ff D．Ff Ff Ff

二、综合题

25．(5分)阅读下列资料并回答问题：

资料一：形式多样的生态农业现已在全国农村得到逐步推广。江南农民发明了“高效

稻田混养模式”，插秧时种植的行间距拉大，将鸭子放养在稻田中。稻田中的浮萍、杂草、田螺和稻田害虫等成为鸭子的食物，鸭子的排泄物又是水稻极好的肥料。这样即省肥省农药，又实现了水稻和鸭子的双丰收。

资料二：中国科学家启动了“全球水稻分子育种计划”，建立了世界上最大的水稻基因

数据库，科学家们研究每个基因的作用，进而培育出高产、抗病、抗旱的“超级水稻”，已经在全国的一些地区推广种植。

(1)大米作为人们的主食，其主要营养成分淀粉储存在水稻种子的▲ 中。人体摄入淀粉后，

最终在小肠中消化成▲后被吸收进入血液。

(2)以下是资料一中的食物链，你认为书写正确的一条是▲ (填选项字母)。

A．稻田害虫→田螺→鸭子 B．浮萍一田螺一鸭子

C．杂草←稻田害虫←鸭子 D．水稻→稻田害虫→鸭子

(3)普通水稻不能高产、抗病、抗旱，根本原因是控制该类性状的▲与“超级水稻”不同。

(4)水稻的体细胞内有12对染色体．在水稻幼苗生长的过程巾，随着细胞数量的逐渐增加，每

个体细胞核内的染色体数目是▲ (填选项字母)。

A．12条 B．24条 C．逐渐增加 I)．逐渐减少

26．(5分)右图中，甲图为人体心脏结构

示意图，乙图为毛细血管流经人体内某处

的结构示意图，丙图为肾单位结构示意图

(图中“一”表示血流方向)。请同学们对

照图完成下列内容：

(1)甲图中A、B、C、D表示心脏的四个腔，

则A是▲。

(2)如果乙图中⑦代表的是肺泡，则乙图中的M与甲图中的[▲] ▲ (血管)直接相连，

由⑦扩散到⑥的气体是▲。

(3)如果乙图中⑦代表的是组织细胞．则 N处的血液为▲血。

(4)血液随甲图的③流经丙图的⑧时，通过肾小球的滤过作用不能进入⑨的成分是▲ 。

27．(5分)近几年，“低能耗、低污染、低排放”的低碳经济受到世界各国的高度重视，低碳理念也逐渐深入人心。2010年上海世博会就提出了“低碳世博”的口号，受到世界瞩目；徐州市近几年也先后出台了一系列政策文件，力推“低碳经济’’和“低碳生活”．争取把徐州建设成低碳经

济生态示范区。请根据上述材料回答下列问题：

(1)之所以提倡“低碳”理念，主要是因为人类大量使用矿物燃料，排出大量的▲等温室气体到大气中，打破自然界的碳一氧平衡，造成全球逐渐变暖，导致自然灾害频繁发生。

(2)右图大气中的碳通过[①] ▲作用进入植物

体内，该生理作用在植物细胞的▲ 中完成：

(3)右图表示碳返还大气中的途径有哪几条▲ (填写序号)。

(4)生态系统的生物成分包括生产者、消费者、分解者，其中不可缺少的成分是▲。

28．(5分)小明是一个初二的学生，他常常看到妈妈将做莱后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗?小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：

一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的

甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤)。

二、甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳．其他管理条件都相同。

三、一段时间后，吊兰生长状况发生了变化．小明将变化情况记录在下表中：

植株实验前质量/克实验后质量/克生长情况

甲 41 51 植株弱小、叶色变黄

乙 41 70 植株较健壮、叶色较绿

丙 41 99 植株健壮、叶色浓绿

请根据上述材料回答以下问题：

(1)小明在实验中提出的问题是▲

(2)比较▲两盆植株的变化情况，可以得出结论：

蛋壳能促进植物的生长。如果小明实验前选取的

吊兰幼苗发育情况不相同，能否得出上述结论

▲。

(3)请仿照右图的甲，将表格中的其他数据以直方图

的形式表示出来。

(4)实验后，小明对丙盆吊兰呵护有加，由于浇水过勤。吊兰烂根死亡。这主要是因为土壤

中水分太多，导致—▲一(填选项字母)。

A．根吸收了过多水分．造成细胞破裂 B．根部细菌大量繁殖，损伤了植物的根

C．土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡 D．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸

徐州市2010年初二年级考试

生物试题参考答案及评分意见

说明：生物学专业术语和专有名词出现错别字不得分

一、每小题2分，共20分。

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 B D A C D C A D C B