求一个数是另一个数的倍数(练习)
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---求一个数Βιβλιοθήκη Baidu另一个数的几倍
昌乐外国语学校二年级备课组
学习目标：
1.我能结合具体情境，进一步了解“倍”的意义。 2.我能够解决求一个数是另一个数的几倍的问题。
自学指导
自学课本87页至88页内容，认真观察87页情景图， 思考以下问题： （1）同学们在海边捡贝壳，他们分别捡了多少个？ （3）你还能提出什么问题？你是怎么解决的？
提示:1.顺着老师的问题指引认真思考问题。 2.自己安静思考，完成后举手示意老师。
自学检测：
合作探究：
你是怎么解决的？
课堂训练：
1.完成行知天下92页1、2题。 2.完成行知天下94页1、2、3题。
谈一谈今节课你有什么收获？
课堂训练：
1.基本练习 做课本第88页第2题。 独立完成后小组交流自己的想法和做法。 2.拓展训练 请用“32÷4”讲一个有关“倍”的数学故事。 先独立思考后在小组内交流，准备全班展示。
昌乐外国语学校二年级备课组
学习目标：
1.我能结合具体情境，进一步了解“倍”的意义。 2.我能够解决求一个数是另一个数的几倍的问题。
自学指导
自学课本87页至88页内容，认真观察87页情景图， 思考以下问题： （1）同学们在海边捡贝壳，他们分别捡了多少个？ （3）你还能提出什么问题？你是怎么解决的？
提示:1.顺着老师的问题指引认真思考问题。 2.自己安静思考，完成后举手示意老师。
自学检测：
合作探究：
你是怎么解决的？
课堂训练：
1.完成行知天下92页1、2题。 2.完成行知天下94页1、2、3题。
谈一谈今节课你有什么收获？
课堂训练：
1.基本练习 做课本第88页第2题。 独立完成后小组交流自己的想法和做法。 2.拓展训练 请用“32÷4”讲一个有关“倍”的数学故事。 先独立思考后在小组内交流，准备全班展示。