《逻辑学》教学大纲

《逻辑学》教学大纲
《逻辑学》课程教学大纲
适用专业：思想政治教育
课程编码：04000157
制定单位：哲学教研室
执笔者：王俊涛
审定时间：2011年3月9日
审定：政治与管理学院教学工作委员会
一、课程说明
1.本课程的性质
逻辑学是一门关于思维的科学，是研究理论思维方法的科学。

逻辑学是研究思维的逻辑形式及其规律的科学。

逻辑学的基本内容包括概念、判断和推理、假说和论证。

概念、判断和推理是普通逻辑所研究的三种基本思维形式。

本课程是思想政治教育专业、法学专业、管理专业的专业基础课。

形式逻辑在整个专业中占有十分重要的地位。

从某种意义上讲，任何一门科学都要应用逻辑。

各门科学都有一个严密的具有内在逻辑联系的知识体系，总要运用概念、判断和推理来表达。

而这些正是形式逻辑研究的主要内容和基本形式。

通过学习形式逻辑就可以把
中，能敏锐地发现逻辑问题并迅速地，准确地揭露对方的逻辑错误，准确地揭露某些诡辩手法，提高思维的准确性、灵活性和敏捷性。

3.本课程同其他课程的关系
与本课程有关的前期课程主要是中国哲学史中有关“中国逻辑学说的产生和发展”的部分和西方逻辑发展史，只有学习逻辑发展史，才能真正搞清楚普通逻辑基本内容的来龙去脉，更加深刻地把握各种思维形式及各部分之间的相互关系。

与本课程有关的后期课程主要有数理逻辑。

数理逻辑从某种意义上说是普通逻辑的现代化。

在数理逻辑中，全部用的是符号语言即符号式。

现在，普通逻辑从结构和内容上都注意了与数理逻辑的联系。

数理逻辑的基础知识包括命题演算和谓词演算两个部分。

命题演算包括传统逻辑的“复合判断及其推理”的内容，谓词演算包括传统逻辑的“性质判断及其推理”和“关系判断及其推理”的内容，并将逻辑规律即逻辑形式的规律包含在这两个演算之中。

4.教学时数分配
本课程共56课时，其中讲授48课时，实践8课时。

周次教学内容讲课
学时
习题课学时
（实践）
1 第1章绪论 3
2 第2章概念123节 4
3 第2章概念456节 4
4 第3章命题与推
理概述
2
讨论第2章作业
2学时
4－5 第4章简单命题
及其推理
6
6 第4章简单命题
及其推理
4
7 第4章简单命题
及其推理
4
8 第5章复合命题
及其推理
2
讨论第4章作
业2学时
9 第5章复合命题
及其推理
4
10 第5章复合命题
及其推理
4
11 第6章逻辑基本规 2 讨论第5章作业
律2学时
12 第6章逻辑基本规
律
2
12－13 第7章归纳推理与
假说
2
13－
14
第8章论证 4
14 复习 1 讨论6－8章作业2学时
合计48 8
5．教材与参考书目
（1）教材：
《逻辑学》（第三版），姜全吉迟维东高等教育出版社，1998年3月第1版；2004年11月第3版
（2）参考书目：
《普通逻辑原理》吴家国主编高等教育出版社 1989.3
《普通逻辑自学导引》刘新友田宏第主编高等教育出版社 1991.9
《怎样提高逻辑思维能力》何应灿主编华东师范大学出版社 1995.3
《趣味逻辑学》彭漪涟余式厚著中国青年出版社 1981.11
《形式逻辑》金岳霖主编人民出版社 1979.10.
《逻辑学辅导》（修订版），赵泽宗姜全吉林正锐主编，高等教育出版社，1998年3月第1版
6.考核方式
本课程期末考核方式为考试或考查，答卷时间为2小时，试卷卷面总分数为100分。

考试时卷面成绩占本课程综合成绩的80%，另外的20%，由平时作业分数和考勤构成。

考查时卷面成绩占本课程综合成绩的70%，另外的30%，由平时作业分数和考勤构成。

7.教学方式
本课程教学讲授法，结合学生大量做习题与教师对习题的讲解，达到学生对逻辑基本知识、基本方法额基本技能的掌握。

二、课程内容
第一章绪论
【教学要求】
了解：，初步了解形式逻辑的一些基本概念。

理解：形式逻辑的研究对象。

掌握：学生要掌握逻辑学意义所在，同时要掌握学习形式逻辑的方法。

【知识点】
逻辑学的研究对象、范围、科学性质以及学习它的必要性和重要意义。

【本章重点】形式普通逻辑的研究对象和意义。

【本章难点】形式逻辑的研究对象。

【讲授内容】
第一节逻辑学的研究对象和性质
一、“逻辑”与逻辑学
二、逻辑学的研究对象
三、逻辑学的性质
第二节学习逻辑学的意义和方法
一、逻辑科学的地位
二、学习逻辑学的意义
三、学习逻辑学的方法
【参考书目】
[1] 《逻辑学辅导》（修订版），赵泽宗姜全吉林正锐主编，高等教育出版社，1998年3月第1版。

第二章概念
【教学要求】
了解：使学生了解概念的本质、基本特征、种类及其语言表达形式。

理解：准确地理解概念，培养学生准确地使用概念的能力，防止出现混淆概念和偷换概念的错误；概念之间的关系。

掌握：使学生掌握给概念下定义，对概念进行划分，限制和概括等明确概念的逻辑方法。

【知识点】
1．概念外延间的关系
2．定义
3．划分
4．概念的限制与概括
【本章重点】概念的基本逻辑特征；概念外延间的关系。

【本章难点】明确概念的逻辑方法。

集合概念和非集合概念的区分。

【讲授内容】
第一节概念概述
第二节概念的种类
第三节概念外延间的关系
第四节概念的限制与概括
第五节定义
第六节划分
【参考书目】
[1] 《逻辑学辅导》（修订版），赵泽宗姜全吉林正锐主编，高等教育出版社，1998年3月第1版。

第三章命题与推理概述【教学要求】
了解：命题与推理的语言表达。

理解：命题及其逻辑特征、逻辑形式。

掌握：推理及其逻辑结构、推理的合理性与有效性。

【知识点】
1．命题及其逻辑特征
2．推理的正确性与有效性及其判定
【本章重点】
1．命题及其逻辑特征
2．推理的正确性与有效性及其判定
【本章难点】推理的正确性与有效性及其判定【讲授内容】
第一节命题概述
第二节推理概述
【参考书目】
[1] 《逻辑学辅导》（修订版），赵泽宗姜全吉林正锐主编，高等教育出版社，1998年3月第1版。

第四章简单命题及其推理
【教学要求】
了解：关系判断及其逻辑形式结构。

理解：性质判断的形式结构、逻辑特征。

性质判断的周延性及相同素材的性质判断之间的对当关系。

掌握：性质判断的直接推理、三段论推理的基本内容。

【知识点】
1．直言命题。

2．直接推理
3．三段论
4．关系命题
5．关系推理
【本章重点】
1．直言命题的真假条件
2．对当关系推理的特征、种类及其有效式3．变形推理的特征、种类及其有效式
4．三段论
【本章难点】
1．性质判断的周延性问题
2．三段论规则
【讲授内容】
第一节直言命题
第二节直言命题的直接推理
第三节直言命题的间接推理——三段论
第四节关系命题及其推理
【参考书目】
[1] 《逻辑学辅导》（修订版），赵泽宗姜全吉林正锐主编，高等教育出版社，1998年3月第1版。

第五章复合命题及其推理
【教学要求】
了解：能结合日常复杂的语言形式，准确地分析出各种复合判断推理的推理形式，灵活地、正确地运用各种推理，提高正确的运用上述各种推理的逻辑思维能力。

理解：理解各种复合判断的逻辑涵义，为进一步学习和掌握各种推理的逻辑知识奠定基础。

掌握：各种复合判断推理的逻辑形式及其规
则。

【知识点】
1．复合命题及其结构。

2．联言、选言、假言命题及其推理。

3．二难推理。

4．负命题及其等值推理。

【本章重点】
1. 各类复合命题的真假条件。

2．联言、选言、假言命题推理的逻辑依据、种类及其规则。

【本章难点】
1. 负判断的等值判断。

2．真值表及其运用、作用。

【讲授内容】
第一节复合命题概述
第二节联言命题及其推理
第三节选言命题及其推理
第四节假言命题及其推理
第五节假言选言推理
第六节负命题及其推理
【参考书目】
[1] 《逻辑学辅导》（修订版），赵泽宗姜
全吉林正锐主编，高等教育出版社，1998年3月第1版。

第六章逻辑基本规律
【教学要求】
了解：逻辑规律的客观基础。

理解：逻辑基本规律的内容和要求，懂得逻辑规律是客观事物的规律在人的思维中的反映。

掌握：逻辑规律的要求，违反逻辑规律的各种逻辑错误。

【知识点】
1．同一律的内容和要求、作用
2．矛盾律的内容和要求、作用
3．排中律的内容和要求、作用
【本章重点】三条规律的基本内容。

【本章难点】三条规律的联系和区别，逻辑矛盾和辩证矛盾。

【讲授内容】
第一节逻辑基本规律概述
第二节同一律
第三节矛盾律
第四节排中律
第五节逻辑基本规律之间的联系和区别
第六节充足理由律
【参考书目】
[1] 《逻辑学辅导》（修订版），赵泽宗姜全吉林正锐主编，高等教育出版社，1998年3月第1版。

第七章归纳推理与假说
【教学要求】
了解：归纳推理在认识过程中的地位，明确各种归纳推理及逻辑方法的特点和作用。

假说的特征与基本类型。

理解：归纳推理的实质的特征，科学归纳推理和简单枚举归纳推理的区别、探求因果联系的五种方法。

掌握：：从分析实际思维活动中的归纳推理实例人手，逐步培养学生在实际生活和工作中自觉地运用归纳推理的能力。

【知识点】
1．归纳推理与演绎推理的区别和联系
2．探求因果联系的五种逻辑方法
3．假说的形成
【本章重点】
归纳推理的实质的特征，科学归纳推理和简
单枚举归纳推理的区别、探求因果联系的五种方法。

【本章难点】归纳推理的合理性问题，求同求异并用法的特点。

【讲授内容】
第一节归纳推理的概述
第二节完全归纳推理
第三节不完全归纳推理
第四节探求因果联系的逻辑方法
第五节假说及其作用
【参考书目】
[1] 《逻辑学辅导》（修订版），赵泽宗姜全吉林正锐主编，高等教育出版社，1998年3月第1版。

第八章论证
【教学要求】
了解：了解论证和反驳的组成、种类。

理解：理解和把握各种论证和反驳的方法。

掌握：在思维实践中自觉地正确地进行论证和反驳，并能准确地揭示错误论证、错误反驳所犯的逻辑错误。

【知识点】
1．论证的作用
2．论证的组成
3．反驳
4．论证的规则
【本章重点】论证的组成、种类、规则和反驳的方法。

【本章难点】反驳斯一种特殊的论证；间接论证与间接反驳的区别。

【讲授内容】
第一节论证概述
第二节证明的种类
第三节反驳
第四节论证的规则
【参考书目】
[1]《逻辑学辅导》（修订版），赵泽宗姜全吉林正锐主编，高等教育出版社，1998年3月第1版。