幼儿园大班美术欣赏活动教案生命树
幼儿园大班美术教案《生命树》
幼儿园大班美术教案《生命树》
教学目标
•让幼儿掌握树的形态特征和颜色特征；
•培养幼儿的创造力和想象力；
•提高幼儿的绘画技能和观察力。
教学过程
1. 导入环节（5分钟）
•通过图片或实物向幼儿介绍树的形态和特征。
2. 认知环节（10分钟）
•教师介绍树的颜色特征，引导幼儿回忆、发挥想象，绘制自己心目中的生命树。
3. 创作环节（30分钟）
•准备画纸、颜料、画笔等绘画材料，让幼儿自由发挥，绘制自己的生命树。
4. 展示环节（10分钟）
•让幼儿展示自己的作品，听他人点评和表扬。
5. 小结环节（5分钟）
•教师总结今天的教学内容，回答幼儿提出的问题。
教学重点
•让幼儿掌握树的形态和颜色特征；
•使用创作方式培养幼儿的想象力和创造力。
教学难点
•教师如何引导幼儿自由发挥，进行自主创作。
教学评价
1.课堂表现
•评价幼儿在课堂上的听讲、参与、合作等表现。
2.作品评价
•评价幼儿的作品，包括画面完整性、色彩搭配、主题表达等方面，通过点评来激励幼儿的创作和表现。
后续活动
•幼儿阅读绘本《生命树》，听故事，认识树的生态价值；
•创设“森林”场景，引导幼儿围绕“树”的主题开展角色扮演活动。
总结
这节课以《生命树》为主题，通过绘画的方式来导入幼儿对树的认知，并让幼儿自由发挥进行自主创作，培养幼儿的想象力、创造力和绘画技能。
在评价方面，重点评价幼儿的课堂表现和作品表现，通过点评激励幼儿的创作和表现。
后续的阅读和角色扮演等环节可进一步拓展幼儿对树的认知和理解。
幼儿园生命之树绘画教案
幼儿园生命之树绘画教案教案主题：幼儿园生命之树绘画教案教学目标：1. 了解生命之树的概念和故事。
2. 了解不同树的形态和特点。
3. 能够表达自己对生命之树的理解和感悟。
4. 培养学生的创造力和表现力。
教学准备：1. PPT课件。
2. 彩色蜡笔、水彩笔等绘画工具。
3. 预先准备好生命之树的图片和故事资料。
教学步骤：第一步：引入1. 点播创意教学PPT，向孩子们展示各种树的图片，并问孩子们是否知道它们的名称，哪些常见的树在我们身边？2. 播放短片“智天使童画”，介绍孩子们绘画的过程和感悟。
3. 引入今天的主题：生命之树。
第二步：授课1. 讲述生命之树的故事：在天国中，有一个巨大而宏伟的生命之树，每个人都可以找到属于自己的位置。
千万年来，生命之树见证了很多人的降生、成长和离去，但它依然屹立不倒，象征着生命的延续和宇宙的无限。
2. 让孩子们观看生命之树的图片和生长过程，帮助他们建立起自己对生命之树的概念和意象。
3. 引导孩子们表达自己对生命之树的理解和感悟。
可以通过让孩子们绘画或口述的方式进行。
第三步：实践1. 拿出彩色蜡笔、水彩笔等绘画工具，让孩子们进行绘画。
可以播放轻音乐，营造温馨的氛围。
2. 督促孩子们在绘画中表达自己对生命之树的理解和感悟。
让孩子们自由发挥想象力，创造出属于自己的生命之树。
3. 几分钟后，让孩子们停止画画，并展示自己的作品。
让其他同学和老师给予评价和建议。
第四步：总结1. 小组内互相交流，分享自己绘画时的感受和心得。
2. 整合每位孩子的作品，将其拼贴成一幅生命之树的画，展示在教室里。
3. 引导孩子们深入感悟生命之树的含义，思考自己的成长和发展的价值和意义。
教学反思：生命之树是一种具有丰富寓意的形象，它可以引导孩子们思考自己的人生和未来。
通过绘画来表达自己对生命之树的理解和感受，可以有效激发孩子们的创造力和表现力。
在教学过程中，教师应注意体现个性化和差异性，让孩子们灵活自如地表达自己的思想和感情。
幼儿园大班下学期美术教案《生命树》含反思
幼儿园大班下学期美术教案《生命树》含反思教学目标1.认识大自然中的生命树，了解它的特征和作用。
2.掌握绘画基本技法，如用线条勾勒、用色彩表现等。
3.发现和表达自己内心的感受和情感。
教材分析《生命树》是一幅由艺术家创作的油画作品，它生动地展现了大自然中生命力的美妙，是一幅深受孩子喜爱的画作。
通过这张画作，我们可以引导孩子体验自然中的生命奇妙，从而启迪他们对自然和生命的敬畏之情。
教学过程第一步：导入1.载入画作《生命树》，给孩子们比较充足的时间，让他们仔细观察、回味和思考这幅画的形态，同时发现和探究它表达的艺术特征和情感意蕴。
2.通过引导孩子们回忆与自然相关的事物或经历，引发他们内心对自然的感性反应，如美、亲切、和谐等，来增强他们对“生命树”这个主题的理解和认识。
第二步：讲解1.教师通过采用互动式教学的方式来讲解大自然中的生命树。
让孩子们了解树的生命特征，如成长、发芽、开花、结果等过程。
同时也应该引导孩子们思考生命树是如何把阳光、水和二氧化碳转化为养分的，为其他生命提供支持和保护的。
2.着重讲解《生命树》油画的构成和线条的运用，帮助孩子们分析和理解画中扭曲、旋转和柔韧的树干，以及伸向天空的枝叶，进而引导孩子们了解画中表达的内容和情感。
第三步：画画1.给孩子们提供纸和颜料，在教师的指导下，让他们根据自己对自然中生命树的理解，自由发挥想象和创意，用线条、色彩和形状等元素，将自己心目中的“生命树”勾勒出来。
2.引导孩子们运用自然的元素，如阳光、水、空气、土壤等作为绘画的素材，同时尽可能多的借鉴自然界中的颜色和形状，使孩子能够探究和发现自然之美。
第四步：分享作品1.让孩子们通过交流和分享自己的作品，从对他人的观点和想法中获得思维的启示和资源的互动。
第五步：反思总结1.让孩子们一起来回顾这个教学过程，谈谈自己对“生命树”的认知和对画作的理解。
2.培养孩子们对自然的关爱和保护之心，让他们认识到保护生命对我们的重要性以及如何在日常生活中保护自然。
《生命树》幼儿园大班美术欣赏活动教案
《生命树》幼儿园大班美术欣赏活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察和欣赏生命树的图片，培养幼儿的审美能力。
2. 通过讨论，让幼儿了解生命树的寓意，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，用手工和绘画的方式创作自己的生命树作品。
4. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高幼儿的美术素养。
二、活动准备：1. 准备生命树的图片若干张，尽量展示生命树的多样性。
2. 准备绘画纸张、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 准备生命树手工材料，如彩纸、胶水、剪刀等。
4. 准备音乐、故事等相关教学资源。
三、活动过程：1. 导入：播放轻柔的音乐，邀请幼儿坐好，讲述一个关于生命树的故事，引导幼儿对生命树产生兴趣。
2. 观察欣赏：展示生命树的图片，让幼儿自由发表对生命树的看法，引导幼儿观察生命树的特点和寓意。
3. 讨论：引导幼儿讨论生命树的寓意，让幼儿了解生命树的象征意义，如生命、成长、希望等。
4. 创作：分小组进行创作，鼓励幼儿用自己的方式表现生命树。
可以是绘画，也可以是手工制作。
5. 展示：将幼儿的创作作品展示在教室的展示区，鼓励幼儿互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的创作过程，与幼儿一起完成生命树作品。
2. 环境创设：将生命树作品应用于幼儿园的环境创设，如走廊、教室墙壁等。
3. 课程整合：将生命树的概念融入到其他学科教学中，如科学、文学等。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对生命树的认知和理解。
2. 评价幼儿的创作作品，关注幼儿的想象力和绘画技巧。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动内容和过程。
4. 通过活动总结，反思教学效果，为下一次活动提供参考。
六、教学资源：1. 生命树的图片和视频资料，展示不同种类的生命树。
2. 绘画和手工制作材料，如彩纸、颜料、画笔、剪刀等。
3. 与生命树相关的故事和诗歌，用于引导幼儿的想象力。
4. 音乐和歌曲，营造轻松愉悦的学习氛围。
《生命树》幼儿园大班美术欣赏活动教案
《生命树》幼儿园大班美术欣赏活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察和欣赏生命树的图片，培养幼儿的审美能力。
2. 通过活动，让幼儿了解生命树的意义，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，用彩泥创作自己的生命树作品，提高幼儿的动手能力。
二、活动准备：1. 准备生命树的图片若干，用于展示和引导幼儿欣赏。
2. 准备彩泥、画纸、画笔等绘画材料，供幼儿创作使用。
3. 准备相关背景音乐，营造轻松愉悦的活动氛围。
三、活动过程：1. 导入：教师展示生命树的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 欣赏环节：教师讲述生命树的故事，让幼儿了解生命树的意义，引导幼儿讨论生命的美好。
3. 创作环节：教师分发绘画材料，讲解创作要求。
幼儿根据自己的想象，用彩泥创作生命树作品。
4. 展示环节：教师将幼儿的作品粘贴在画纸上，展示在墙面上。
引导幼儿互相欣赏、交流，分享创作心得。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同完成家庭版生命树作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品应用于班级环境布置，让生命树成为班级的象征。
3. 学科整合：结合语文、科学等学科，让幼儿深入了解生命树的相关知识。
五、注意事项：1. 活动过程中，教师要关注幼儿的情绪和需求，适时给予指导和鼓励。
2. 创作环节，尊重幼儿的想象力，不限制幼儿的表现形式。
六、活动步骤：1. 观察与讨论：教师展示生命树的图片，让幼儿观察并讨论生命树的特点和美丽之处。
2. 故事讲解：教师讲述一个关于生命树的故事，引导幼儿了解生命树的重要性和象征意义。
3. 创作引导：教师提供彩泥和其他绘画材料，引导幼儿根据自己的感受创作生命树作品。
4. 作品展示：教师将幼儿的作品展示在班级的公共区域，让其他幼儿和教师欣赏和交流。
七、教学方法：1. 观察与讨论：通过展示图片和引导幼儿的观察，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 故事讲解：通过讲述故事，引导幼儿理解和感受生命树的意义。
《生命树》幼儿园大班美术欣赏活动教案
《生命树》幼儿园大班美术欣赏活动教案第一章：活动缘起1.1 活动背景结合幼儿园大班孩子的年龄特点和认知水平，通过欣赏生命树的艺术作品，引导孩子们感受生命的美好和生命的多样性，培养他们的审美情感和创造能力。
1.2 活动目标认知目标：让幼儿知道生命树的含义，了解生命树的象征意义。
技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力、审美能力。
情感目标：培养幼儿对生命的尊重、热爱和珍惜。
第二章：活动准备2.1 环境创设在活动室中央摆放一棵生命树，树上挂满各种颜色的果实，代表不同的生命。
2.2 材料准备彩纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
第三章：活动过程3.1 导入教师带领幼儿观察生命树，引导幼儿说出生命树的特征和象征意义。
3.2 主体活动步骤一：教师分发绘画材料，讲解绘画要求和注意事项。
步骤二：教师示范绘画方法，引导幼儿观察并模仿。
步骤三：幼儿自主绘画，教师巡回指导。
步骤四：幼儿展示作品，互相欣赏、交流。
3.3 总结与反思教师引导幼儿总结活动收获，让幼儿谈谈对生命树的认识和感受。
第四章：活动延伸4.1 家园共育鼓励家长参与幼儿的绘画活动，与幼儿一起创作生命树的作品。
4.2 环境创设将幼儿的作品悬挂在公共区域，让其他幼儿和家长一起欣赏。
第五章：教学评价5.1 评价内容幼儿的绘画技能、观察能力、表达能力、审美能力。
5.2 评价方法教师观察、家长反馈、作品展示。
《生命树》幼儿园大班美术欣赏活动教案第六章：活动注意事项6.1 安全事项在活动过程中，确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，教师需全程陪伴并指导。
6.2 心理准备活动前，教师应与幼儿进行沟通，使其放松心情，积极参与活动。
第七章：活动步骤解析7.1 观察生命树让幼儿观察生命树，引导他们说出生命树的特征和象征意义。
7.2 讲解绘画要求讲解绘画生命树的步骤和注意事项，确保幼儿了解绘画要求。
7.3 示范绘画方法教师示范绘画生命树的方法，让幼儿观察并模仿。
7.4 幼儿自主绘画分发绘画材料，让幼儿开始自主绘画，教师巡回指导。
大班下学期美术教案《生命树》
大班下学期美术教案《生命树》教学目标：1. 通过观察和模仿，培养学生对自然界生命树的认识和表达能力。
2. 学习使用不同的手工工具和材料，加强学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的观察力和细致性，提高学生的美感和审美能力。
教学准备：1. 《生命树》图片或视频资料。
2. 颜料、画笔、画纸、彩色粘纸、剪刀、胶水等绘画或手工工具和材料。
3. 学生的手工创作作品展示区。
教学过程：1. 教师展示《生命树》的图片或视频资料，给学生留下深刻的印象。
2. 引导学生观察《生命树》的形状、颜色和线条，让学生用自己的话描述生命树的特点。
3. 学生分组，通过小组合作的方式，用彩色粘纸剪刀等材料，制作自己的生命树手工作品。
4. 在制作过程中，教师引导学生注意细节，比如生命树的根部、枝干和树叶的形状，以及不同颜色和材料的运用。
5. 学生完成作品后，展示在学生的手工创作作品展示区，学生可以互相观赏和交流。
6. 教师组织学生共同欣赏展示区的作品，并引导学生用美术语言表达对作品的感受和评价。
教学拓展：1. 学生可以进一步了解不同的树种，比如柳树、松树等，通过观察和绘画，丰富自己的树木形态表达能力。
2. 学生可以用不同的绘画技法和材料，表达树木在四季变化中的不同景象，比如春天的繁花似锦、夏天的郁郁葱葱、秋天的枯黄落叶和冬天的白雪皑皑。
3. 学生可以观察和探索生命树在不同环境下的生长情况，比如树木在城市和乡村的差异，通过绘画和手工创作，表达对环境保护的理解和关注。
教学评价：1. 学生的作品展示区展示了学生细致观察和创造想象的力量，作品形态多样，色彩鲜艳。
2. 学生在展示和评价环节，积极参与，用美术语言表达对作品的感受和评价，展示了一定的美感和审美能力。
3. 教师观察学生制作过程中的表现，对学生的绘画和手工能力进行评价，给予肯定和建议，促进学生的进一步提高。
《生命树》幼儿园大班美术欣赏活动教案
《生命树》幼儿园大班美术欣赏活动教案第一章：活动背景与目的1.1 活动背景：本活动以自然界的生命树为载体，引导幼儿欣赏和探索生命之美，通过观察、讨论、创作等方式，培养幼儿对生命的好奇心和对美术的兴趣。
1.2 活动目的：培养幼儿对生命的敬畏之情和保护环境的意识。
提升幼儿的观察力、想象力和创造力。
培养幼儿的审美情感和美术欣赏能力。
第二章：活动准备2.1 材料准备：生命树的图片或实物。
美术用品（如彩纸、彩笔、剪刀等）。
音乐、故事等辅助材料。
2.2 环境创设：营造一个温馨、舒适的创作环境。
设置展示区，用于展示幼儿的作品。
第三章：活动过程3.1 导入部分：利用音乐、故事等方式吸引幼儿的注意力。
引导幼儿观察和描述生命树的特点和美好之处。
3.2 探索与讨论：引导幼儿观察生命树的图片或实物，提出问题，激发幼儿的好奇心和思考。
鼓励幼儿分享自己对生命树的观察和感受。
3.3 创作环节：引导幼儿利用美术用品创作自己的生命树作品。
鼓励幼儿发挥想象，用色彩和形状表达生命的美。
3.4 展示与交流：设置展示区，让幼儿展示自己的作品。
鼓励幼儿分享自己的创作想法和感受。
第四章：活动延伸4.1 环境布置：将幼儿的作品布置在公共区域，让更多的人欣赏和感受生命的美。
4.2 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起收集自然界中的生命元素，如树叶、花朵等。
邀请家长参与幼儿的美术创作，共同完成一件作品。
第五章：活动评价5.1 幼儿评价：观察幼儿在活动中的参与程度、创作能力和合作意识。
关注幼儿对生命美的感知和表达。
5.2 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配、构图等方面。
关注幼儿在作品中所表达的生命之美。
5.3 教学反思：总结活动的效果和不足之处，不断优化教学方法和策略。
关注幼儿在活动中的成长和变化，调整教学内容和方法以满足幼儿的需求。
第六章：活动步骤详细说明6.1 第一步：导入环节（5分钟）播放一首关于自然的诗歌或歌曲，如《生命之树》。
引导幼儿观察生命树的图片或实物，提出问题，如“你们看到了什么？生命树有哪些特点？”6.2 第二步：探索与讨论（10分钟）引导幼儿观察生命树的图片或实物，提出问题，如“生命树有哪些生命元素？它们有什么特点？”鼓励幼儿分享自己对生命树的观察和感受。
幼儿园美工生命树教案
幼儿园美工生命树教案一、教学目标1.培养幼儿对自然界的观察力和想象力；2.培养幼儿的美术创造力和动手能力；3.提高幼儿对生命和环境保护的意识。
二、教学内容通过制作生命树手工作品，让幼儿了解植物的生长过程，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
三、教学准备1.台面、画纸、颜料、画笔、剪刀；2.胶水、彩色纸、树叶样本。
四、教学步骤第一步：介绍生命树的概念教师向幼儿简单介绍生命树的概念，告诉他们生命树是人们为了表达对生命的敬意而创作的，它代表了生命的力量和宝贵性。
第二步：观察树叶样本教师带领幼儿观察树叶样本，让幼儿观察并描述树叶的形状、颜色和纹理，激发他们对植物的兴趣。
第三步：讲解生长过程教师向幼儿简单讲解植物的生长过程，包括种子发芽、根系生长、茎与叶发展等。
通过讲解，让幼儿了解到植物的生命力和与人类的密切联系。
第四步：制作生命树手工作品1.给幼儿发放画纸、颜料和画笔，让他们按照自己的想象绘制一棵生命树的轮廓；2.教师给幼儿发放彩色纸和剪刀，让他们根据自己的创意剪出树叶的形状；3.幼儿使用胶水将树叶粘贴到绘制的生命树轮廓上，可以根据自己的喜好和创意进行排列；4.幼儿完成作品后，教师给予适当的鼓励和肯定。
第五步：展示和分享作品教师带领幼儿展示他们的作品，并鼓励他们向同伴分享自己制作作品的过程和心得。
同时，也可以请一些幼儿上台讲述自己的作品，分享他们对生命的理解和保护环境的建议。
五、教学反思通过制作生命树手工作品，幼儿不仅学会了观察和创作，更加深入地了解了植物的生长过程和其与我们生活的密切关系。
他们对生命的敬畏之情也得到了培养，对保护环境的重要性有了更深刻的认识。
在今后的教学中，我们将进一步引导幼儿热爱大自然，培养他们保护生命、保护环境的意识，促进他们的全面发展。
幼儿园大班下学期美术教案《生命树》含反思
幼儿园大班下学期美术教案《生命树》含反思一、教学目标1.了解生命树的象征意义，感受生命树的美丽和神秘。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
3.激发幼儿对大自然和生命的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握生命树的绘画技巧，发挥想象力，创作出富有创意的生命树。
2.教学难点：引导幼儿理解生命树的象征意义，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学准备1.教学材料：白纸、水粉、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
2.教学工具：投影仪、PPT、生命树图片等。
四、教学过程1.导入教师出示生命树图片，引导幼儿观察生命树的特点，引发幼儿对生命树的兴趣。
2.知识讲解教师简要介绍生命树的象征意义，让幼儿了解生命树代表生命、活力、希望等。
教师展示生命树的绘画步骤，讲解绘画技巧。
3.范例欣赏教师展示一幅富有创意的生命树作品，引导幼儿欣赏并讨论作品中的亮点。
4.创作指导教师引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的生命树。
教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题给予帮助。
5.作品展示教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿介绍自己的创作思路和心得。
教师引导幼儿反思自己在创作过程中的优点和不足，鼓励幼儿继续努力。
1.导入教师出示生命树图片，引导幼儿观察生命树的特点，如树干、树枝、树叶等。
2.知识讲解教师简要介绍生命树的象征意义，让幼儿了解生命树代表生命、活力、希望等。
教师展示生命树的绘画步骤，讲解绘画技巧，如如何画出树干、树枝、树叶，以及如何搭配颜色。
3.范例欣赏教师展示一幅富有创意的生命树作品，引导幼儿欣赏并讨论作品中的亮点，如树干的线条、树叶的颜色等。
4.创作指导a.教师鼓励幼儿用自己喜欢的颜色画出树干和树枝。
b.教师引导幼儿用丰富的颜色画出树叶，如绿色、黄色、红色等。
c.教师鼓励幼儿在生命树上添加一些装饰，如小动物、花朵等。
d.教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题给予帮助。
5.作品展示a.幼儿1号：我画的生命树有很多颜色，代表生命的多样性和丰富性。
《生命树》幼儿园大班美术欣赏活动教案
《生命树》幼儿园大班美术欣赏活动教案第一章：活动目标1.1 了解生命的多样性，认识各种动植物。
1.2 培养幼儿的审美情感，提高美术欣赏能力。
1.3 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.4 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
第二章：活动准备2.1 准备一颗生命树，树上挂满各种动植物的图片。
2.2 为每个幼儿准备一张画纸、一支铅笔、一套水彩笔。
2.3 准备一些关于生命树的绘本或故事。
第三章：活动过程3.1 引导幼儿观察生命树，让幼儿说出树上都有哪些动植物。
3.2 让幼儿分享自己知道的关于这些动植物的知识。
3.3 引导幼儿观察生命树的季节变化，让幼儿说出不同季节的生命树有什么不同。
3.4 让幼儿分享自己最喜欢的季节，并说明原因。
第四章：美术欣赏4.1 引导幼儿观察生命树的绘本或故事，让幼儿说出他们最喜欢的部分。
4.2 让幼儿用自己的画笔在画纸上画出自己心中的生命树。
4.3 引导幼儿互相欣赏对方的画作，让幼儿说出自己喜欢的作品。
第五章：活动总结与反思5.1 让幼儿总结自己在活动中学到了什么。
5.2 让幼儿分享自己在活动中的感受。
5.3 教师对活动进行总结，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
5.4 反思活动中的不足之处，为下次活动做好准备。
第六章：活动延伸6.1 组织幼儿进行生命树的手工制作活动，如剪贴生命树、制作生命树叶等。
6.2 引导幼儿进行生命树的角色扮演，如扮演动植物、树木等。
6.3 带领幼儿进行生命树的户外观察，如观察校园里的树木、花草等。
第七章：家庭作业7.1 请家长协助幼儿在家中观察身边的植物，了解其特点和生长过程。
7.2 请家长鼓励幼儿用自己的话语描述所观察到的植物，并尝试画出来。
第八章：评价与反馈8.1 教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注幼儿的参与度、观察力、创造力等。
8.2 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的效果和改进空间。
第九章：教学资源9.1 提供关于生命树的相关绘本、故事、图片等教学资源，方便幼儿进行学习和欣赏。
《生命树》幼儿园大班美术欣赏活动教案
《生命树》幼儿园大班美术欣赏活动教案第一章：活动背景与目标1.1 活动背景引导幼儿欣赏和理解生命树的艺术作品，培养幼儿的审美能力。
通过观察和描绘生命树，培养幼儿对生命和自然的热爱和尊重。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用艺术表达自己的情感和想法。
1.2 活动目标培养幼儿对美术的兴趣和欣赏能力。
培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
培养幼儿的合作意识和团队精神。
第二章：活动准备2.1 材料准备准备一些生命树的图片或艺术作品，可以是绘画、雕塑或其他形式。
提供绘画纸张、彩色铅笔、水彩颜料等绘画材料。
提供剪刀、胶水等制作材料。
2.2 环境创设选择一个宽敞、明亮的环境进行活动，如教室或户外草坪。
布置一些与生命树相关的装饰，如树叶、花朵等。
第三章：活动过程3.1 引导观察与讨论向幼儿展示生命树的图片或艺术作品，引导幼儿观察并说出自己对作品的感受和想法。
与幼儿一起讨论生命树的意义，如生命的起源、成长和繁衍等。
3.2 绘画与创作给幼儿发放绘画纸张和绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想法，绘制属于自己的生命树作品。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用色彩和线条表达生命树的美丽和生命力。
3.3 分享与交流邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿向大家介绍自己的创作想法和感受。
鼓励幼儿之间互相欣赏和交流，培养幼儿的合作意识和团队精神。
第四章：活动延伸与总结4.1 活动延伸可以将幼儿的作品进行展示，如布置在教室的墙上或制作成画册。
可以组织幼儿进行生命树的主题创作活动，如制作生命树的手工制品或进行生命树的表演。
4.2 活动总结对幼儿的表现和参与给予肯定和鼓励，强调幼儿的创造力和努力。
与幼儿一起总结活动的收获和体验，让幼儿感受到美术欣赏活动的乐趣和意义。
第五章：注意事项与反思5.1 注意事项在活动中要注意安全，使用剪刀和胶水时要小心谨慎。
要尊重每个幼儿的想法和表达，不要批评或评价幼儿的作品。
要根据幼儿的兴趣和能力进行适当的引导和帮助，不要过分干预幼儿的创作过程。
幼儿园大班美术欣赏活动教案生命树
幼儿园大班美术欣赏活动教案生命树教案标题：生命树，幼儿园大班美术欣赏活动教案目标：通过生命树的美术欣赏活动，培养幼儿的艺术欣赏能力，触发幼儿对大自然的兴趣，提高他们的创造力和想象力。
教案内容：一、活动准备1.提前准备好幼儿园教室或活动场地。
2.准备一些画纸、颜料、画笔、颜色铅笔等绘画工具。
3.收集一些树叶、小树枝、花朵等大自然的素材。
4.播放与自然环境相关的音乐。
二、活动过程1.导入（5分钟）首先，教师可以通过展示一幅生命树的图画或一段有关大自然的视频引导学生思考，提问如下：-你们知道什么是生命树吗？-生命树有什么特点？-生命树对我们有哪些意义？提问过程中，教师可以借助图片、视频等多媒体资源辅助讲解。
2.欣赏生命树的艺术作品（15分钟）教师展示一些有关生命树的艺术作品，包括绘画、雕塑等多种形式的作品。
引导幼儿仔细观察、品味其中的细节，听取他们对作品的感受和理解。
3.创作生命树的画作（30分钟）提供幼儿绘画所需的各种材料，让幼儿自由创作生命树的画作。
可以提供一些参考图或模板供幼儿参考，但鼓励他们尽量发挥自己的想象力和创造力。
教师可以根据幼儿的年龄和绘画水平给予适当的指导和帮助。
4.完成作品展示和欣赏（10分钟）幼儿完成作品后，教师可以帮助他们整理作品，将作品在教室或活动场地进行展示。
教师引导幼儿欣赏彼此的作品，让他们对彼此的创作予以肯定和赞美，并提出一些问题，引导幼儿互相交流、分享对作品的理解和感受。
5.探索大自然的生命树（20分钟）教师带领幼儿到校园的花园、操场等地方，让他们观察、探索大自然中的生命树。
教师和幼儿一起寻找有趣的树木、树叶、花朵等素材，教他们如何细心观察和保护大自然中的生命。
三、教案总结通过以上的活动，幼儿可以对生命树有更深入的理解，提高他们的观察力、创造力和想象力。
同时，通过观察和探索大自然，幼儿也能增加对自然环境的兴趣与喜爱，培养他们保护环境的意识和责任感。
这些活动还可以促进幼儿的语言表达能力和社交能力的提高，让他们通过分享和交流更加深入地理解生命树的意义。
《生命树》幼儿园大班美术欣赏活动教案
《生命树》幼儿园大班美术欣赏活动教案第一章节：活动背景1.1 主题简介：本活动以“生命树”为主题，旨在让幼儿通过观察、讨论、创作等方式，了解生命的多样性和独特性，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
1.2 教材来源：选用绘本《生命树》作为主要教学素材，通过生动的故事情节，引导幼儿认识生命的起源和发展，感受生命的美好。
1.3 活动目标：（1）让幼儿了解生命的多样性和独特性；（2）培养幼儿对生命的尊重和热爱；（3）提高幼儿的美术欣赏能力和创作能力。
第二章节：活动准备2.1 物质准备：（1）绘本《生命树》若干册；（2）画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料；（3）生命树的图片或视频资料。
2.2 环境布置：（1）在活动室中央摆放一棵真实的树，树上挂满各种生命的小标志，如动物、植物等；（2）墙上贴满与生命树相关的图片或绘画作品；（3）营造温馨、舒适的氛围，让幼儿感受到生命的美好。
第三章节：活动过程3.1 导入部分：（1）组织幼儿观察真实的生命树，引导幼儿发现树上的各种生命标志；（2）邀请幼儿分享他们对生命的认识和感受。
3.2 主体部分：（1）教师讲述绘本《生命树》的故事，引导幼儿了解生命的起源和发展；（2）分组讨论：让幼儿分组讨论生命的多样性和独特性，以及如何关爱生命；（3）美术创作：引导幼儿运用绘画材料，创作属于自己的生命树作品，并在作品上添加各种生命标志；（4）作品展示：邀请幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
3.3 总结部分：（1）教师带领幼儿回顾活动过程，总结活动的收获；（2）鼓励幼儿在日常生活中关爱生命，尊重生命。
第四章节：活动延伸4.1 家园共育：（1）教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现；（2）鼓励家长参与幼儿的美术创作，共同关爱生命。
4.2 环境创设：（1）在幼儿园环境中继续展示幼儿的生命树作品；（2）定期举办生命主题的绘画比赛，激发幼儿的创造力。
第五章节：教学评价5.1 幼儿评价：（1）观察幼儿在活动中的参与程度；（2）评估幼儿的美术创作能力和对生命的认识。
大班下学期美术教案《生命树》
大班下学期美术教案《生命树》教学目标：1. 培养幼儿欣赏自然美景，感受大自然的魅力。
2. 通过创作生命树画作，培养幼儿艺术表达能力。
3. 培养幼儿观察、思考和创作的能力。
教学准备：1. 《生命树》的图片或印刷品。
2. 铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画布或纸张。
3. 植物模型或图片。
4. 教具：剪刀、胶水等。
教学过程：Step 1：引入（10分钟）1. 教师向幼儿展示《生命树》的图片或印刷品，鼓励幼儿观察并发表自己的感受。
2. 询问幼儿对《生命树》的印象和想法，引导幼儿思考植物的生命力和美丽之处。
3. 讲解《生命树》的涵义和重要性，以及为什么它是一个艺术的题材。
Step 2：示范（15分钟）1. 向幼儿介绍绘画的基本工具和技巧，并示范用铅笔勾勒植物的形状和轮廓。
2. 老师以艺术家的角色示范如何利用色彩表达植物的生命力和美丽之处。
3. 讲解水彩颜料的使用方法，并示范如何运用水彩颜料填充画作。
Step 3：练习（20分钟）1. 让幼儿用铅笔在纸上勾勒植物的形状和轮廓，可以提供植物的模型或图片作为参考。
2. 引导幼儿运用色彩表达植物的生命力和美丽之处，可以提醒幼儿观察植物的颜色和纹理。
3. 鼓励幼儿尝试使用水彩颜料填充画作，培养他们的创作能力和艺术表达能力。
Step 4：创作（30分钟）1. 让幼儿根据自己的想象和观察，创作一幅属于自己的生命树画作。
2. 提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿尽情发挥自己的想象和创造力。
3. 引导幼儿思考并表达他们对生命和大自然的理解和感受。
Step 5：展示和分享（10分钟）1. 让每个幼儿都有机会展示自己的画作，并分享他们的创作心得和感受。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，培养他们的合作和分享精神。
3. 教师也可以提供一些艺术性的意见和建议，帮助幼儿提高他们的绘画技巧和艺术表达能力。
Step 6：总结（5分钟）1. 教师总结今天的学习内容，并提醒幼儿他们学到了什么。
幼儿园生命树课程教案
幼儿园生命树课程教案1. 引言生命教育是幼儿园教育中的重要环节之一。
幼儿园生命树课程旨在通过培养幼儿对生命的认知和情感体验，促进幼儿全面发展。
本教案将介绍幼儿园生命树课程的教学目标、教学内容、教学方法和评价方式，旨在达到培养幼儿的生命教育素养的目标。
2. 教学目标1.培养幼儿对生命的敬畏之情，尊重生命的价值；2.培养幼儿对自然界生命的认知能力，了解生命的基本特征；3.培养幼儿保护环境的意识，增强对生态环境的关注；4.培养幼儿通过亲身体验，培养观察、思考和合作的能力；3. 教学内容1.生命的起源和多样性–通过绘本、故事等方式介绍不同生命形式的起源，如动物、植物和微生物；–制作海报，展示不同生命形式的多样性；–进行小组活动，让幼儿观察和比较不同生命形式的特征。
2.生物的生长和变化–观察植物的生长过程并记录；–进行植物叶子的收集和分类活动；–制作观察日记，记录幼儿所观察到的生物生长和变化。
3.生态环境保护–通过游戏和亲子活动，教育幼儿关注环境保护的重要性；–进行环境保护意识的培养活动，如垃圾分类、节约用水；–参观当地的自然保护区，让幼儿亲身感受生态环境的价值。
4.动物的生活习性–通过观察绘本、图片等介绍不同动物的生活习性；–进行模拟游戏，让幼儿扮演不同动物的角色，体验其生活方式；–进行小组讨论，让幼儿分享自己对动物生活习性的认知。
4. 教学方法1.观察和实践：通过观察生物的生长变化，让幼儿亲身体验生命的奇妙；2.合作学习：通过小组活动和讨论，促进幼儿互相学习和交流；3.情感教育：通过故事、绘本等方式培养幼儿的情感体验和情绪管理能力；4.游戏化教学：通过游戏和模拟活动，激发幼儿的主动学习兴趣。
5. 评价方式1.观察评估：通过观察幼儿在教学过程中的参与程度、表现和互动情况进行评估；2.作品展示：通过制作的海报、观察日记等作品展示幼儿对生命的认知和理解；3.问答评价：通过课堂问答的方式，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
生命树 教案
大班美术欣赏：生命树活动目标：1、欣赏名画《生命树》艺术表现特点，感受画面中螺旋线、图案、色彩所传达的赋予生命树的寓意。
2、敢于表达自己的想法，尝试运用不同线条、图案创作独特的生命树。
活动准备：经验准备：欣赏过世界名画，有初步欣赏美术作品经验。
材料准备：图片、课件、牛皮纸、油性笔、塑料胶片、颜料、排笔、干树枝、各种装饰物、轻音乐。
活动过程：一、自由欣赏《生命树》，激发兴趣。
师：今天，老师让小朋友欣赏一幅世界名画，看看这幅作品给你什么感受？最吸引你的地方是什么?欣赏时也可以轻声和旁边小朋友交流，请吧。
二、利用静态课件，，支持幼儿理解欣赏画面。
1、播放《生命树》全图师：刚刚欣赏这幅作品，谁能告诉我你有什么感受？你觉得什么地方。
？（根据幼儿讲述，用“放大”效果呈现）师：再看看，还有什么不一样的感受和新的发现？小结：嗯，你们说得非常好，都有自己独特的感受。
我要告诉你们哦，这是奥地利一位画家克里姆特的作品，叫《生命树》。
三、利用微课，理解《生命树》寓意1、播放微课，理解生命树的生命力。
师：谁来说说，这幅作品为什么叫生命树？从哪些地方看出它很有生命力的？师：画家用旋转的螺旋线表现了树的生命力，还用了不同的眼睛图案表现生命力。
我们都变成生命树舞动起来吧。
（播放背影音乐，幼儿舞动）师：枝条动起来吧，可以怎么动？眼睛也动起来吧。
我的枝条转啊转，眼睛眨呀眨。
我们都是颗充满生命力的生命树。
师：说说看你喜欢用什么样线条创造你的生命树呢？（教师根据幼儿回答利用白板现场画波浪线树、曲线树）2、播放课件，想象生命种子。
师：你还想设计什么图案的生命种子？（教师根据幼儿回答利用白板画在原先波浪线树、曲线树上添加生命种子）教师小结：看来，生命树可以种不同形状、花纹的。
宝宝，就会长出波浪线的枝条，曲线的枝条还有螺旋线的枝条。
四、幼儿自由选择不同形式，创作独特的生命树。
1、提出创作要求师：等下请小朋友自由选择一种创作形式作画。
水粉组的小朋友要先套上袖套。
大班美术欣赏活动《生命树》(二篇)
大班美术欣赏活动《生命树》【活动目标】1、欣赏克里姆特作品《生命树》，感受不同曲线所带来的动感，探索运用不同曲线（螺旋线、波浪线等）表现舞动的树枝。
2、在欣赏的基础上，积累舞动的树的姿态表象，并尝试用自己的肢体表现这些舞动的树的典型特征。
3、敢于表达自己的想法，有计划地进行创作。
【活动准备】1、幼儿观察过树，有画简单树的造型的经验；欣赏过各种线条，表达过每种线条所带来的不同感觉。
2、克里姆特的作品《生命树》。
3、黑色卡纸，水粉笔，水粉颜料（黄色、橙色、金色）。
【活动过程】1、教师出示树的图片，调动幼儿的已有经验。
师：我们周围有很多的树，你看到的树干、树枝分别是什么样的？2、出示克里姆特的作品《生命树》，进行比较观察。
（1）通过欣赏作品，引导幼儿两两交流开表达曰已刚感受。
师：你看到这棵树有什么样的感觉？它特别之处体现在哪里？螺旋的树枝会让你想到什么？你觉得这棵树像在干什么？（2）幼儿表达并尝试用身体动作表现树枝。
师：原来，这些扭动的曲线会给人带来跳舞、运动的感觉。
（3）教师介绍画家创作背景。
3、教师启发幼儿思考并尝试表达自己的创作设想，尝试创作。
（1）通过教师启发式的问题，幼儿思考自己的创作设想。
师：你觉得还有哪些线条也能给你运动的感觉呢？如果让你来画跳舞的树，你想让你的树跳什么样的舞蹈？用什么线条来表现舞动的树枝呢？（2）幼儿创作，教师指导。
4、幼儿欣赏作品，感受曲线表现的树枝所产生的舞动的感觉。
师：你是用什么线表现树枝的？哪棵树最像在跳舞？活动建议：1、活动延伸在幼儿学会运用多种曲线表现舞动树枝的基础上，教师可以引导幼儿重点欣赏舞动时树干弯曲的动态，并尝试用多种曲线表现树枝。
2、区角活动美术区：提供各种造型的树干底图，幼儿运用一些长短不一的毛线进行变形，创造性地粘贴树枝。
3、环境创设在班级布置一个以“树林”为背景的展示板，幼儿用曲线添画树枝。
【评析】该活动重点是引导幼儿运用不同的曲线，通过想象表现出大树跳舞的姿态，体验不同曲线的质感。
大班美术活动教案：树教案
大班美术活动教案：树教案一、活动目标1、引导幼儿观察树的形态和结构，培养幼儿的观察力和审美能力。
2、鼓励幼儿运用不同的材料和技法，大胆地表现树的特征，提高幼儿的创造力和表现力。
3、增强幼儿对大自然的热爱之情，激发幼儿保护环境的意识。
二、活动准备1、经验准备幼儿在日常生活中观察过树，对树的形态有一定的了解。
2、材料准备（1）绘画工具：油画棒、水彩笔、绘画纸、记号笔等。
（2）手工材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩色纸绳、树枝等。
（3）多媒体资源：关于树的图片、视频等。
3、场地准备将活动场地布置成一个充满自然氛围的环境，摆放一些真实的树枝、树叶等。
三、活动过程1、导入活动（1）教师播放一段关于树的视频，引导幼儿观察树的形态和生长环境。
（2）提问幼儿：“你们看到了什么样的树？树有哪些部分组成？”激发幼儿的兴趣和讨论。
2、观察与讨论（1）教师展示一些树的图片，引导幼儿仔细观察树的树干、树枝、树叶的形状、颜色和纹理。
（2）组织幼儿分组讨论，鼓励幼儿分享自己对树的观察和感受。
3、创作表现（1）绘画活动教师为幼儿提供绘画工具和纸张，鼓励幼儿自由创作一幅关于树的画。
引导幼儿可以用线条表现树干和树枝，用色彩表现树叶，发挥自己的想象力。
（2）手工活动教师示范用彩色卡纸制作一棵立体的树，如将卡纸剪成树干和树枝的形状，然后用胶水粘贴在一起，最后用彩色纸绳或彩色纸条装饰树叶。
幼儿选择自己喜欢的手工材料，制作一棵属于自己的树。
4、展示与分享（1）组织幼儿将自己的作品展示在展示区，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
（2）邀请幼儿分享自己创作的思路和感受，教师给予肯定和鼓励。
5、活动延伸（1）将幼儿的作品制作成一本画册，放在班级图书角，供幼儿随时翻阅。
（2）在美工区投放更多与树相关的材料，如树枝、松果等，让幼儿继续进行创作。
四、活动注意事项1、尊重每个幼儿的创意和表现，不做过多的干涉和评价。
2、提醒幼儿在使用剪刀等工具时要注意安全。
3、活动结束后，引导幼儿收拾好材料，养成良好的习惯。
生命树幼儿欣赏教案
生命树幼儿欣赏教案教案标题：生命树幼儿欣赏教案教案目标：1. 通过欣赏生命树的形象，培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情。
2. 培养幼儿欣赏艺术作品的能力，提高他们的审美水平。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
教学重点：1. 生命树的形象和意义。
2. 欣赏艺术作品的方法和技巧。
3. 绘画表达和创造力的培养。
教学准备：1. 生命树的图片或模型。
2. 艺术作品的图片或展示材料。
3. 绘画工具和材料，如纸张、颜料、画笔等。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿展示生命树的图片或模型，引导他们观察、描述和思考生命树的形象和意义。
2. 提问：你们知道生命树代表什么吗？它在我们生活中有什么重要的作用？欣赏艺术作品：1. 向幼儿展示与生命树相关的艺术作品，如绘画、雕塑等。
可以通过图片、视频或实物展示。
2. 引导幼儿仔细观察作品，提问：你们对这些作品有什么感受？你们能从中看到什么？艺术作品讨论：1. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己对作品的理解和感受。
每个小组选择一幅作品进行讨论。
2. 每个小组代表向全班展示并分享他们的讨论结果。
绘画创作：1. 给每个幼儿发放绘画工具和材料。
2. 引导幼儿用自己的方式表达对生命树的理解和感受，可以画出自己心目中的生命树形象。
3. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，可以使用不同的颜色、形状和材料进行绘画创作。
展示和分享：1. 让每个幼儿展示自己的绘画作品，并分享他们的创作过程和想法。
2. 鼓励其他幼儿提出问题或给予赞赏和建议。
教学延伸：1. 在课后，可以组织幼儿参观艺术展览或美术馆，进一步培养他们的艺术欣赏能力。
2. 鼓励幼儿在日常生活中观察和欣赏大自然的美，例如树木、花朵、小动物等，并鼓励他们进行绘画或拍照记录。
评估方法：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对生命树形象的理解和艺术表达能力。
教学反思：1. 教学过程中是否引发了幼儿的兴趣和思考？2. 幼儿对生命树的理解和感受是否得到了表达和展示？3. 幼儿的绘画作品是否展示了创造力和艺术表达能力的提高？通过以上教案，幼儿可以通过欣赏生命树的形象和相关艺术作品，培养他们对大自然的热爱和敬畏之情，提高他们的审美水平和艺术表达能力。
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幼儿园大班美术欣赏活动教案《生命树》
【活动目标】
1、欣赏克里姆特作品《生命树》，感受不同曲线所带来的动感，探索运用不同曲线表现舞动的树枝。
2、在欣赏的基础上，积累舞动的树的姿态表象，并尝试用自己的肢体表现这些舞动的树的典型特征。
3、敢于表达自己的想法，有计划地进行创作。
【活动准备】
1、幼儿观察过树，有画简单树的造型的经验；欣赏过各种线条，表达过每种线条所带来的不同感觉。
2、克里姆特的作品《生命树》。
3、黑色卡纸，水粉笔，水粉颜料。
【活动过程】
1、教师出示树的图片，调动幼儿的已有经验。
师：我们周围有很多的树，你看到的树干、树枝分别是什么样的？
2、出示克里姆特的作品《生命树》，进行比较观察。
通过欣赏作品，引导幼儿两两交流开表达曰已刚感受。
师：你看到这棵树有什么样的感觉？它特别之处体现在哪里？螺旋的树枝会让你想到什么？你觉得这棵树像在干什么？
幼儿表达并尝试用身体动作表现树枝。
师：原来，这些扭动的曲线会给人带来跳舞、运动的感觉。
教师介绍画家创作背景。
3、教师启发幼儿思考并尝试表达自己的创作设想，尝试创作。
通过教师启发式的问题，幼儿思考自己的创作设想。
师：你觉得还有哪些线条也能给你运动的感觉呢？如果让你来画跳舞的树，你想让你的树跳什么样的舞蹈？用什么线条来表现舞动的树枝呢？
幼儿创作，教师指导。
4、幼儿欣赏作品，感受曲线表现的树枝所产生的舞动的感觉。
师：你是用什么线表现树枝的？哪棵树最像在跳舞？
活动建议：
1、活动延伸在幼儿学会运用多种曲线表现舞动树枝的基础上，教师可以引导幼儿重点欣赏舞动时树干弯曲的动态，并尝试用多种曲线表现树枝。
2、区角活动美术区：提供各种造型的树干底图，幼儿运用一些长短不一的毛线进行变形，创造性地粘贴树枝。
3、环境创设在班级布置一个以“树林”为背景的展示板，幼儿用曲线添画树枝。
【评析】
该活动重点是引导幼儿运用不同的曲线，通过想象表现出大树跳舞的姿态，体验不同曲线的质感。
在评价环节，教师可以引导幼儿进行集体或同伴互相欣赏作品，启发他们大胆表述或评价。
如教师可以问：“你感觉这棵树在跳什么舞？是从哪里看出来的？”“螺旋线的枝条给你什么样的感觉？”……在这些问题的引导下，幼儿会自主地根据自己画面中所运用的线条来大胆想象。
在评价的过程中，幼儿不仅可以通过语言来表达自己或同伴的作品，还可以运用肢体动作来表现画面中舞动的树。