美国奥数冠军队教练：数学很美很实用

美国奥数冠军队教练：数学很美很实用

21年前，美国队在国际奥林匹克数学竞赛中夺冠，那一年，罗博深是美国麦迪逊市一所中学的一年级新生。那是位于威斯康星州的一所拥有近20万人口的小城市，如果不是发生轰动全美的重大新闻，很少人会注意到这里。

“数学很少出现在美国新闻中，在重要新闻中出现更是极其罕见。”罗博深告诉《中国新闻周刊》。如今，生于1982年的他已经以主教练身份带领美国队夺得了新一届世界奥数

竞赛的冠军。获奖后，他被邀请来到北京参加一场学术会议。记者眼前的他穿着一件深蓝色T恤，右边胸前印有美国奥赛队教练的标识，搭配了短裤和运动鞋，显得有些瘦小但相当干练。

罗博深从三岁起就迷上了数学。他至今仍清晰地记得，刚迈进中学校园那年从报纸上看到美国队奥数比赛夺冠的新闻，是他第一次听说奥赛。他没有想到，21年后，自己会带领美国队战胜多次蝉联冠军的中国队再次赢得冠军。这一次，白宫在其官方Twitter账号上发文祝贺，他和美国队的六名选手很有可能受到奥巴马总统的接见。

“没有时间旅游，没有时间留给兴趣爱好，也不需要，跟数学相关的事情，就是我全部的热情所在。”罗博深轻松地对《中国新闻周刊》说。事实上，奥赛夺冠后的这个暑假，罗博深的行程被安排得密密麻麻的，在接受《中国新闻周刊》

采访的前一天晚上，他刚飞抵中国，虽然还来不及倒时差，但一直显得颇有活力。

这是罗博深第一次来中国，但他根本没时间游览，这场学术会议的主办方邀请他品尝了一次北京烤鸭，成为了他五天内唯一一项与数学无关的安排。

“其实数学很实用”

罗博深是美国卡内基梅隆大学的数学教授，2019年第一次担任美国奥数队副教练。那一年，他刚从加州理工学院数学系毕业。在美国，奥数训练营通常有15名教练，其中主教练和副教练各一位。2019年到2019年，罗博深在卡内基梅隆大学任教期间连续四年担任奥数队副教练，今年是他成为主教练的第二年。

作为大学教授，罗博深每年都会走访很多地方参加研讨会。担任奥赛队主教练后，每到一个地方，他都会借此头衔联系当地高中，主动提出要给那里的学生带去一场“数学公开课”。

一次以“概率”为主题的中学公开课上，罗博深的暖场题目是这样的：

篮子中有两个黄球和三个红球，黄球和红球是同样大小，从中取出一个球，取到黄球的概率是多少?为什么?

篮子里有两个黄球和三个红球，红球的尺寸是黄球的二倍，从中取出一个球，取到黄球的概率是多少?为什么?

罗博深的公开课人气很高，有学生家长也慕名前来听课。每一次他提问的话音刚落，要回答问题的同学就已经举起了双手。当他提出邀请志愿者上台时，同学们也是第一时间响应。至于中国数学老师经常遇到的提问无人回答的尴尬，在罗博深看来很难想象。他唯一的困惑在于，几乎每一次提问的都不止一个学生举手，而他该选哪一个。他平均每隔两三分钟就会抛给学生一个问题，虽然是下午的课，学生们也不得不集中精力，随时准备好回答问题，课堂上时不时会响起掌声和笑声。

在PPT逐渐成为老师讲课的“标配”时代，数学老师罗博深的课堂显得有点不那么“与时俱进”，他仍喜欢用粉笔在黑板上写字。中国科技大学的教授马杰听过罗博深几次学术演讲，罗博深写字的速度之快给他留下了深刻印象。肢体语言极其丰富也是罗博深讲课的一大特色。“他一直在讲台上来回走动，几乎不会站在原地超过五秒钟。”马杰对《中国新闻周刊》回忆。

在被任命为奥赛队主教练后，罗博深曾向主办方坦陈，比起近在眼前的奥赛，他更重视学生的长远发展。这有点美国式的理想主义，他不会明白，奥数比赛之于中国学生有着高考加分等各种实际的帮助。

罗博深其实对美国队在奥赛中的名次不敢有太大期待，第一名绝对是意料之外的惊喜。在本届奥数比赛正式公布结果的

前一个小时，罗博深已经获知，美国队以四分的优势领先中国队，将要成为本届奥赛的冠军。他的第一反应是，“数学终于可以出现在美国重要新闻中了。”那个时候，他像重返了21年前，作为一个孩子，他第一次听到奥数比赛时的样子。他所做的第一件事就是打开手机，在个人的Facebook

和Twitter上编辑好美国队夺冠的文字消息和一张公布选手个人分数的图片，只待结果公布后，第一时间发送。近两年，罗博深平均每年在近20个中学讲过课，他在美国中学生当中有着不低的人气，这条夺得冠军的内容很快得到了五万次转发。

今年的奥数训练营有54名学生，除了即将代表美国队参加奥赛的6名学生外，其他的都是来年奥赛候选人，他们是从每年参加美国数学联赛的近20万人中选出的，所以罗博深并不担心他们解决奥数题目的能力，他的工作重点在于进一步激发学生对数学的兴趣。

为了帮助学生建立奥数题目和未来职业的关联，每周会有一位特别的演讲者受邀来到训练营。他们来自各行各业，都曾在奥数比赛中取得过优异成绩，目前是所在领域的佼佼者。在美国，曾经的奥赛选手的职业选择非常多元，他们当中有人和罗博深一样去大学教书，所教授的学科不限于数学，也有经济学和计算机科学。有人投身企业，成为了金融或投资类公司的高管;有人做生物学或医学领域的研究，其中有人

参与了美国第一个发现人类DNA序列的项目。在罗博深看来，数学教会人们创造方法解决问题，这或许是奥赛选手之所以有这些成就的原因。

“其实数学很实用，奥赛的题目不止为了比赛，它会培养学生解决难题的能力和快速适应陌生环境的能力，这在未来的生活和职业中都很受用。”罗博深向《中国新闻周刊》说。每次训练营结束后，学生们会在所有教练和演讲者中评选出最受欢迎的一位，从进入训练营起，罗博深已经连续九年当选。说到这里，他笑得很大声，“如果训练营的最后一天，没有学生想回家，这就是我认为的成功。”罗博深说，他从学生们的眼神中看得出他们的不舍。“他们看起来不只是高兴，不只觉得好玩，那是发自内心的快乐!事实上我不知道如何表达他们的那种快乐。”

创建数学界的“维基百科”

罗博深的父母都是新加坡人，父亲读书时去了美国，之后留美在大学教授统计学。罗博深出生的那一年，恰逢父亲取得博士学位，他名字中的“博”便由此而来。他是家中的长子，弟弟和妹妹的工作也都与数学有关。

在上中学之前，数学只是罗博深的兴趣，他只知道自己的数学成绩还不错，但从未想过去全国性的比赛和更多的数学爱好者同台竞争。进入初中后，他被选中代表学校参加Mathcounts，这是美国一个针对6到8年级中学生的数学竞