2013届高三第一轮复习课件《文化生活》：第一课 文化与社会

高考复习策略 1、立足课时结构：本课时主要以“文化与社会的 关系”为主线，立足文化是什么，认识文化的内 涵、特点和形式。立足文化的社会作用，主要分 析了文化与经济、政治的关系，文化与综合国力 的关系。 2、立足单元与教材结构：文化的作用表现为对社 会的作用和对人的作用。复习本单元必须立足文 化的作用这一核心，认识文化与经济、与政治、 与综合国力、与人的关系。复习本单元还应该与 教材第四单元的先进文化建设结合起来，结合文 化的实质与作用，具体分析推动社会主义文化大 发展大繁荣的原因和意义。
考点一、文化的内涵
3、文化的形式
文化具有非常丰富的形式， 从静态角度看：如思想、理论、信念、信仰、道 德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化； 从动态角度看：包括各种文化活动。人们进行文 化生产、传播、积累的过程都是文化活动。
特 别 提 示
文化的形式多种多样，人们的思想、理论、信念、信 仰、科学、文学、艺术等都属于文化。把文化等同于知 识或艺术，是对文化狭义的理解，是不全面的。
考点一、文化的内涵
特 别
提
示
准确把握文化的概念应注意以下四点： 第一、文化是人类社会特有的而不是自然所具 有的。人是文化活动的主体，没有人就没有文 化； 第二、文化是精神的而不是经济的和政治的。 第三、文化既指精神活动，也指精神产品。 第四、文化具有意识形态文化和非意识形态文 化之分。意识形态文化具有鲜明的阶级性；非 意识形态的文化一般没有阶级性，但有民族性 和和区域性。
考点一、文化的内涵
（Βιβλιοθήκη Baidu）正确理解文化的内涵
“文化”一词在实际运用中具有多义性，把握“文化” 的含义主要从以下三方面入手： ①广义的“文化”是对人类改造世界的一切活动及其 创造的物质成果和精神成果的统称，以用来区分自然 现象和社会现象、区分自然界的物质运动和人的活动。 这种广义的“文化”概念与“文明”的含义相近。例 如，考古学中讲的“文化”(大汶口文化、河姆渡文 化等)通常就是这种广义的文化。 ②狭义的“文化”专指文学艺术和科学知识，或指人 们受教育的程度。 ③我们这里所讲的“文化”，是建设中国特色社会主 义文化中的“文化”，它既不同于那种广义的“文 化”，也不同于那种狭义的“文化”。
人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物 离不 质载体。我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文 开物 物．观察人们的社会行为，都可以从中透视人们的精 质 神世界和精神生活，看到历史上的和现实中的文化， 认识文化的传承和发展。 ----从文化的呈现形式看
考点一、文化的内涵 注意以下几个误区
误区一：每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是 后天自发形成。 注意：文化素养也不是后天自发形成的，而是通过对社 会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文 化教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生 活、实践和教育。 误区二：处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文 化素养。 注意：处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素 养，但人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、 主动感悟文化熏陶的过程。 误区三：人们文化修养水平的高低和知识水平的高低是 等同的。 注意：知识水平高不代表文化素养一定高，相反，知识 水平低不代表文化素养就一定低。
（2010年高考广东卷31）孟浩然《与诸子登岘 山》诗：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜 迹，我辈复登临……羊公碑字在，读罢泪沾襟。” 该句诗可以体现 ①文化是人类社会实践的产物 ②文化是由文人创造的 ③文化具有继承性 ④文化影响人的精神世界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】通过审题肢，马上可排除错误的题肢② 文化是由文人创造的，因为人民群众是文化创造 的主体，得出正确答案C。
（2011年高考福建卷26）一切受人民欢迎、对人民有 深刻影响的艺术作品，从本质上说，都必须既反映人民精 神世界又引领人民精神生活，都必须在人民的伟大中获得 艺术的伟大。可见，优秀的文化 A.彰显时代的精神，创造时代的未来 B.反映时代的潮流，决定时代的走向 C.源于时代的实践，引导时代的发展 D.源于时代的智慧，推动时代的前 【解析】题干信息“必须既反映……又引领……，必须 在……获得艺术的伟大”，这说明优秀文化来自于人民的 实践，又反作用于社会实践，C符合题意；A优秀的文化 要彰显时代的精神，反映时代的潮流，但并不能创造时代 的未来，更不能决定时代的走向，A、B错误；文化源自 于实践，而不是时代的智慧，D错误。
必修2 《政治生活》
第一课
文化与社会
考点考向概览
考点概览 考向定位
1.从知识的考查看：试题立足 文化对社会发展的作用这一主线， 1、文化与生活 重点考查文化的内涵与特点、文 （1）文化与社会 化与经济的关系、文化在综合国 ①文化的内涵 力竞争中的地位和作用 ②文化的社会作用 2.从试题类型上看：试题主要 ③文化与经济、政治的关 有体现类、原因类和意义类。选 择题多聚焦于文化的特征、文化 系 ④文化在综合国力竞争中 的实质、文化与经济的关系。材 料题立足文化产业和文化事业发 的地位和作用 展，重点考查文化的特点、文化 在社会发展中的作用
考点二、文化的社会作用
注意以下几个误区
误区一：文化作为一种精神力量，对人类社会 的发展产生着深刻的影响，所以任何文化的发 展对社会的发展都起到积极的促进作用。 注意：并非任何文化都起到积极的促进作用， 只有先进的、健康的文化才起到促进作用，反 动的、腐朽没落的文化则起到阻碍作用。 误区二：文化直接转化为物质力量推动社会发 展。 注意：不能把文化看作是一种物质力量。文化作为一
考点一、文化的内涵 注意以下几个误区 误区一：西双版纳的植物王国属于文化现象。 注意：文化是人类社会特有的而不是自然具有的。 纯“自然”的东西不是文化。如自然界中的山水， 但是人们以一定的目的去欣赏自然的时候，便具 有了文化的意义。可见，文化离不开人的参与， 为人所特有。文化的主体是人类。 误区二：文化就是音乐、戏剧等艺术。 像音乐、戏剧等艺术属于文化的范畴，但文化不 只是艺术。它既包括世界观、人生观、价值观等 具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技 术、语言和文字等非意识形态的部分。文化具有 非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、 道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。
考点一、文化的内涵
2、文化的特点
特点 理解
“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活 是一 动及其产晶。其中，既包括世界观、人生观、价值观 种精 等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、 神现 语言和文字等非意识形态的部分。 象 ----从文化的本质 看
文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为 是一 人所特有的。纯粹“自然，的东西不能称为文化。有 种社 了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。 会现 ----从文化的产生 象 看
（2012年高考安徽卷）世界各地有很多闻名遐迩的城市雕 塑，如希腊雅典的雅典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼等， 它们体现着一个城市的文化内涵和品位。这些被人们称作 “城市的眼睛”的雕塑( ) ①意味着精神产品离不开物质载体 ②彰显着世界文化的认同感归属感 ③蕴含着城市生活美好的精神追求 ④决定着城市生存发展的文化方向 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】本题考查文化的特点和作用以及文化的多样性等 知识。城市雕塑体现着一个城市的文化内涵和品位，说明 精神产品离不开物质载体，故①正确。城市雕塑体现了城 市文化的鲜明个性特征，没体现世界文化的认同感归属感， 故②错误。每一座城市雕塑都承载着一定的文化内涵与精 神寓意，故③正确。城市雕塑不能决定城市发展的文化方 向，故④错误。正确答案是B
考点二、文化的社会作用 具有表现： ①文化对个人成长的影响。文化作为一种精神力量， 先进的、健康的文化是个人成长的催化剂，落后的、 腐朽的文化则会把人们引向歧途。文化素养的高低， 影响着人们认识世界和改造世界的效果。 ②文化对社会发展产生深刻的影响。文化作为一种 精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响， 先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、 腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 【注意】文化对个人成长和社会发展的作用具有双 重性。先进的、健康的文化对个人成长和社会发展 产生巨大的促进作用，落后的、腐朽的文化则对个 人成长和社会发展起着重大的阻碍作用。
高考复习策略 3．本课时的主线是文化对社会发展的作用，所以 复习中我们必须把握以下时事热点： ①结合各地文化节的举办，理解文化与经济的关 系； ②结合外来文化的冲击，理解文化与政治的关系； ③结合各地文化产业发展规划，以及文化强省战 略的实施，认识发展文化的必要性； ④根据十七届六中全会关于关于文化方面的阐释， 运用文化的社会作用说明我国加快推动文化产业 发展的重要意义，理解文化在综合国力竞争中的 地位和作用，感受文化竞争力。
考点二、文化的社会作用 文化是一种社会精神力量。文化作为一种精神 力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程 中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影 响。 这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而 且表现在民族和国家的历史中。 人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上 不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精 神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世 界民族之林。
名师点睛 〖重点理论〗 一个概念→文化 一个作用→文化的社会作用 两个关系→文化与经济政治的关系、文化与综合 国力的关系 三个特点→文化的特点：文化是人类社会特有的 现象；文化素养不是与生俱来的，而是逐步培养 起来的；文化现象实质上是精神现象，精神产品 离不开物质载体，文化是通过物质活动或物质载 体体现了来的。
状元笔记 〖速记图表〗
形式
社会作用
特点
文化
与经济政治
内涵
与综合国力
考点一、文化的内涵
1、文化的内涵 （1）从本质上看：“文化”是相对于经济、 政治而言的人类全部精神活动及其产品。 （2）从范围上看：既包括世界观、人生观、 价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自 然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部 分。
考点一、文化的内涵
2、文化的特点
特点 理解
每个人所具有的文化素养．不是天生的，也不是在后 天自发形成的。而是通过对社会生活的体验．特别是 是一 通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出 种文 来的。文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。 化素 人们在社会实践中创造和发展文化．也在社会生活中 获得和享用文化。 养 ----从文化与人的关系 看
（2012年高考海南卷）3000多年前，黎族人民横渡琼 州海峡来到海南。他们在这方热土繁衍生息，创造了璀璨 的文化：华美绝伦的黎族织锦，造型独特的船形屋，用牛 角、竹子、棷壳等制作的乐器……其中，钻木取火、低温 制陶、黎族民歌、黎族织锦等已被列入国家级非物质文化 遗产名录。由此可见，黎族文化 ①具有鲜明的民族特色，是中华文明的重要组成部分 ②具有悠久的历史，是黎族人民长期社会实践的产物 ③具有鲜明的地域特征，其性质是由海南地理环境决定的 ④具有强大生命力，是促进海南经济社会发展的根本动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【解析】 文化的性质不是由地理环境决定的，社会发展 的根本动力应该是社会基本矛盾，故③④说法错误。黎族 文化是3000前由黎族人民在生活实践中开始创造的，具 有民族特色和悠久历史，①②符合题意。
（2012届南通模拟）2011年产生的网络新词，像
“给力”、“涨时代”、“神马都是浮云”等， 多为新事件、新闻人物的浓缩和概括。这表明 ( ) A．文化具有丰富的表现形式 B．文化创新是文化发展的目的 C．人们在社会实践中创造文化 D．文化创新来源于创作者的灵感 【解析】网络新词多为新事件、新闻人物的浓缩 和概括，这体现了文化是社会实践的产物，C符合 题意。A与题意不符。文化创新是文化发展的动力 而不是目的，文化创新来源于社会实践，B、D说 法错误。