江苏省苏州市相城区教师招聘考试模拟题

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试题解析2010-03-08 14:14:29 阅读467 评论2 字号：大中小订阅

一、选择题:

1.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫(B )

A.前摄干扰

B.倒摄干扰

C.消退抑制

D.超限抑制

2.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是(C )

A.感觉登记

B.注意

C.组块

D.复述

3.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就( A )了。

A.大

B.多

C.小

D.增加

4.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是(A )

A.信息传播

B.人际沟通

C.人际吸引

D.人际关系

5.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为( A)

A.否认

B.文饰

C.投射

D.幻想

6.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了( D )这种心理防御方式的表现。

A.升华

B.补偿

C.退行

D.转移

7.人的发展是指人类身心的生长和( C )

A.增强

B.变化

C.成熟

D.死亡

8.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度( C )

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

9、教育心理学起源说的代表人物C

A．勒图尔诺 B．孟禄 C．马斯洛 D．马克思

10、新课程的核心理念是（B ）。

A促进教师专业化成长；

B 转变旧的学习方式；

C倡导建构的学习；

D为了每一个学生的发展。

11、从作用的呈现形式看，教育功能可分为( B )

A．个体功能和社会功能B．正向功能和负向功能

C．显性功能和隐性功能D．政治功能和经济功能

12、我国正式实施的第一个现代学制是( C )

A．壬寅学制 B．壬子癸丑学制 C．癸卯学制 D．壬戌学制

13、教师形象的核心是( A)

A．教师的道德形象 B．教师的职业形象C．教师的人格形象 D．教师的文化形象

14、学科课程又称( B )

A．综合课程 B．分科课程 C．活动课程 D．核心课程

15、教育性教学的提出者是( C )

A．夸美纽斯 B．维果茨基 C．赫尔巴特 D．苏霍姆林斯基

16、非指导性教学属于C

A．认知教学理论流派 B．行为主义教学理论流派

C．人本主义学习理论流派D．哲学取向的教学理论流派

17、行为目标描述的是D

A．学校的行为 B．教师的行为C．教师和学生的行为D．学生的行为

18、反映测试结果的准确性指标叫A

A．信度 B．效度 C．区别度 D．难度

19、由学生所在学校教师编制、实施和评价的课程是C

A．广域课程 B．国家课程 C．校本课程 D．学科课程

20、认为课程最终要有学生的需要来决定是B

A．后现代主义课程论 B．经验主义课程C．社会改造主义课程论D．存在主义课程论

二、判断分析题:

21、终身教育主要是指成人教育。（×）

22、教育的民主化就是指教育机会均等,和师生关系民主化。（﹀）

23、教育的多元化就是指教育思想的多元化。（×）

24、学记是罕见的世界教育思想遗产。（﹀）

25、杜威对传统教育的批判仅仅是对教育方法的批判。（×）

26、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，主张的是启发式教学，（﹀）

三、论述题:

27、联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。

28、新颁布的课程标准有哪些重要特点？

四、案例分析题:

29、某中学初二（3）班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒》人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。请分析说明：

（1）如何将乱班教育转化为优良的班集体？

（2）如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？

30、有一次上课时，初二（3）班的刘强不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声喝斥，说刘强是“害群之马”，“朽木不可雕也”；又将刘强推出教室，罚站在楼道走廊。请分析说明：

（1）小李老师的做法违背了教师职业道德的哪些要求？

（2）小李老师侵犯了学生的哪些合法权益？

（3）你认为在这种情况下应该怎样做才