《快乐游戏》

低年级游戏：

老鹰捉小鸡

老鹰抓小鸡的游戏玩起来非常简单。选择一片平坦、空旷的地面，面积根据人的多少来决定。选好地方后，几个人以石头、剪子、布，或者先是手心、手背等形式，分出老鹰、鸡妈妈、小鸡仔来，游戏就可以开始了。

玩法：

老鹰抓小鸡一般是由6、7个人以上组成，一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，剩下的几个就是在鸡妈妈后面当小鸡了。小鸡们半猫着腰，抬着头，后面的人双手搂住前面人的腰部，依次排开，最后面的小鸡就是老鹰捕捉的对象。

几名或者更得小朋友们集合起来，先是石头、剪子、布，先以胜败分出老鹰、鸡妈妈、小鸡来。一般是最后的输者是老鹰，而第一名胜利者是鸡妈妈，依稀排下来的则是小鸡仔。小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。

规则：

以石头、剪子、布定出老鹰、鸡妈妈、小鸡仔后，老鹰和鸡妈妈，相对鸡妈妈后面依次是小鸡仔，老鹰不抓鸡妈妈，只能突破鸡妈妈的防线，抓住最后面的小鸡后，老鹰为胜。鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔，可以张开双臂，尽量拦住老鹰，不要抓捕住自己身后的小鸡仔们。鸡妈妈在拦的同时，可以大声喊着老鹰从哪边过来了等话语，告诉自己身后的小鸡仔们。鸡妈妈的身体为防止老鹰的捕捉，可以左右移动，在鸡妈妈身体左右移动的同时，鸡妈妈身后的小鸡仔们也随着以相同方向来转动，万一老鹰突破了鸡妈妈的防线，快要抓住最后面的小鸡仔时，小鸡仔立即蹲下，双手捂住耳朵，这样老鹰得重新站在鸡妈妈的前面，游戏就不得不重新开始。而老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，右手抓住了最后面的小鸡仔后，就算是老鹰为赢，游戏就得从石头、剪子、布那儿重新开始。

老鹰抓小鸡的游戏特别简单，没有更多的花哨，没有现代孩子们爱玩的游戏玩具那样复杂，但其中最为重要的是排成一队的“小鸡”们，他们之间必须要配合好，大家齐心，随着鸡妈妈那个人而动，随叫停而停，不然的话，最后面的小鸡就容易被捉到。

丢手绢

游戏规则：首先选出一个小朋友拿手绢，其他小朋友围成一圈，游戏开始大家一起唱着“丢手绢丢手绢丢手绢轻轻的放在小朋友的后边丢手绢丢手绢丢手绢轻轻的放在小朋友的后边大家不要告诉他丢手绢丢手绢丢手绢大家不要告诉他丢手绢丢手绢丢手绢轻轻的放在小朋友的后边回响在耳边轻轻的放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他。”。歌声完毕后，发现身后有手绢的小朋友马上拿起手绢去追放手绢的小朋友，如果抓住了，则还是放手绢的小朋友继续放，否则就有拿着手绢的小朋友来做放。

跳房子（跳飞机）

游戏目的：1、通过学习，使学生掌握简单的游戏方法并经常进行练习。

2、通过练习，提高学生的单腿跳跃能力、投掷准确性以及平衡能力。

游戏准备：在场地上用粉笔画出如图所示的场地房子，由8个方块组成。

游戏器材：口袋、瓦块或毽球轻物等

游戏方法：

如图所示，学生分成两组，人数相等，也可一人一组，游戏开始一方先站到房子前，将口袋或轻物扔到第一个房子里，然后单脚从第一个房子跳过，由第二个房子开始向前跳，分腿双脚同时踏进3、4房子，在单脚跳第5个房子，双脚同时踏进6、7房子，然后单脚跳进第8个房子后，转身在跳回至第二个房子，单脚着地，弯腰用手捡起扔到第一个房子里的物品，然后跳过刚刚放置器物的房子，跳回到起点，完成第一次；然后再将口袋扔到第二个房子里，方法同上直至跳完全部8个房子为止，再重新开始。如果在某个房子没有捡起放进的口袋或脚触地即为失败，双方交换，游戏继续。

游戏规则：

1、单个房子里必须单脚着地，否则即为失败；

2、如果口袋等不再并排的

3、4和6、7房子里，则必须双脚同时着地；

3、如果口袋扔进3、

4、6、7任何一个里，都需要单脚跳来完成；

4、游戏中只要不能捡起口袋或单脚支撑时另一只脚着地，即为失败，双方互换。游戏建议：

1、此游戏可以多人分组进行，第一人失败，第二人可以接着进行，直至所有同伴均告失败，在双方互换。

2、适用于小学任何年段及初中学生。

3、对场地要求不高，平整即可。

4、并排的两个房子左侧为3、6右侧为4、7.

5、本游戏实用于课间或课后活动。

橡皮筋游戏四则

一、“猫捉弹跳鼠”

（一）游戏目的

发展学生快速反应、变向快跑及躲闪内力，提高学生参与体育课的积极性。

（二）场地器材

不同颜色、不同形状的橡皮筋若干根。

（三）游戏方法

如图1所示，将学生分成四组，每组两名学生在中间，一名学生扮“猫”，一名学生扮“老鼠”，其余人围成圆形，并把橡皮筋撑开。游戏开始，“猫”追拍“老鼠”，追拍到两人互换角色，“老鼠”逃跑时可去贴橡皮筋，“老鼠”左边的人代替“老鼠”弹出逃跑，以此类推，一个人被捉到3次将接受“惩罚”。

图1 “猫捉弹跳鼠”

（四）游戏规则

1.追逐时不准推、拉人，只能轻拍。

2.替跑人橡皮筋没有离开身体不能跑出。

3.互换角色时“老鼠”走出3步后，“猫”才能追。

（五）教学建议

此游戏适合各年级的学生。

二、“燕子过海”

（一）游戏目的

提高学生身体柔韧、灵敏、协调性，发展学生的腰腹力量，活跃课堂气氛，愉悦学生身心。

（二）场地器材

不同颜色、不同形状的橡皮筋若干根。

（三）游戏方法

如图2所示，将学生分成4组，每组2人拉橡皮筋，其他人面向橡皮筋成一路纵队站立，橡皮筋分3个高度，不同的高度不同的分值，游戏开始后，学生依次身体后仰，手不触地或腿，身体不能触橡皮筋，从橡皮筋下走过，最后得分最多的队为胜。

图2 “燕子过海”

（四）游戏规则

1.身体后仰通过橡皮筋。

2.身体和手不能扶任何东西。

（五）教学建议

此游戏适合各年级的学生。但低年级学生游戏时应掌握好高度，避免发生安全事故。

三、“踩五星追击”

（一）游戏目的

发展学生身体平衡能力及快速奔跑能力，提高学生身体协调性及灵敏性，培养学生的合作精神。

（二）场地器材

不同颜色、不同形状的橡皮筋若干根。

（三）游戏方法

如图3所示，把橡皮筋拉成五角星的形状，找一名学生踩橡皮筋追人，其余学生踩橡皮筋逃跑，被追到的学生互换角色，一人被捉到3次将接受“惩罚”，一定时间后，撑橡皮筋的学生与游戏的学生互换角色。

图3 “踩五星追击”