动物学教学大纲

动物学教学大纲

一、教学目的与要求

1、全课程内容以动物的进化发展为线索，系统扼要地介绍动物形态、分类、进化及生态知识，注意体现结构和机能、机体和环境的辨证统一关系，要求学生牢固掌握动物学的“三基”，为学习专业课打好基础。

2、力求少而精和理论联系实际，以进化上、经济上有重要价值的类群为重点，突出主要特征。介绍我国特有动物和珍贵动物，努力反映动物学科发展的新成就。

3、内容安排，根据师范类教育特点，围绕中学生物学中动物学有关内容，重点加深中学教材中有关内容，使学生能更好适应中学教学。

4、理论授课结束后，集中安排2~3周的教学实习选择适当的自然环境进行动物的活体观察、鉴别、采集等工作，以巩固教学效果，把动物学学活。

二、讲授内容与学时分配

总学时：108学时

其中：理论课72学时；实验课36学时

动物学授课纲要

第一章绪论（2课时）

1、动物学及动物学分科的简介

2、学习动物学的目的和任务

3、动物学的研究方法

4、动物分类的基本知识

重点：动物学的研究范畴，使学生对动物学的整体轮廓有一个较完整的了解

第二章动物体的基本结构（4课时）

1、动物细胞的特征

2、组织、器官、系统的概念

重点：动物体结构和功能单位、组成动物体的各级结构

第三章原生动物门（5课时）

1、原生动物的主要特征

2、原生动物重要纲及代表动物的特征

3、原生动物的系统发展

重点：原生动物的原始性特点，几种重要代表动物的形态、结构与机体特点

第四章多细胞动物导轮（2课时）

1、多细胞动物的起源

2、动物胚胎发育简介

3、生物发生律

4、多细胞动物起源的学说

重点：动物胚胎发育各阶段的主要特征，个体发育与系统发育的关系

第五章多孔动物门（1课时）

1、多孔动物的主要特征

2、代表动物的形态结构特征

3、多孔动物生殖发育特征

4、多孔动物的分类地位

重点：生殖及发育的特殊性

第六章腔肠动物门（5课时）

1、腔肠动物门的主要特征

2、代表动物：水螅

3、腔肠动物三个纲常见代表及其特征

4、腔肠动物的系统发展

重点：对称体制、两胚层出现的意义

第七章扁形动物门（5课时）

1、扁形动物门的主要特征

2、扁形动物的分纲，各纲代表动物的特征

3、扁形动物寄生性种类与人类的关系

4、扁形动物的系统发展

重点：两侧对称、三胚层产生的意义，寄生性种类对寄生生活的适应性，更换寄主的生物学意义。

第八章原腔动物门（3课时）

1、主要特征

2、本门重要的纲及代表种类的特征

3、各纲的分类地位

重点：线虫纲及其代表种类，寄生性线虫与人类的关系，原体腔出现的意义

第九章环节动物门（5课时）

1、主要特征

2、代表动物：环毛蚓

3、各纲主要特征及代表

4、系统发展

重点：体节出现、真体腔形成的生物学意义

第十章软体动物门（5课时）

1、主要特征

2、代表动物：河蚌

3、各纲特征及重要种类

4、软体动物的经济意义、贝类养殖简介

5、系统发展

重点：身体结构特点与环境适应的关系，重要经济种类

第十一章节肢动物门（8课时）

1、主要特征

2、甲壳纲及其代表动物的特征

3、蛛形纲机器代表动物的特征

4、多足纲的特征

5、昆虫纲

（1）代表动物的特征

（2）昆虫纲的生物学特征

（3）昆虫纲分类，重要目机器经济昆虫简介

6、三叶虫纲、原气管纲、肢口纲简介

7、节肢动物的系统发展

重点：异律分节、分节附肢的生物学意义

外骨骼、蜕皮的意义

肌肉、体腔、循环系统的特点

对环境的高速适应性

重要经济种类、生物防治

第十二章棘皮动物门（2课时）

1、主要特征

2、代表动物：海星

3、棘皮动物的分纲

4、棘皮动物的系统发展，与脊索动物的亲缘关系

重点：后口动物，演化地位

第十三章半索动物（1课时）

1、半索动物的主要特征

2、半索动物的分类地位

重点：半索动物在动物界的位置，适应辐射

第十四章脊索动物门（2课时）1、脊索动物的三大主要特征

2、尾索动物亚门及代表动物的特征

3、头索动物亚门及代表动物的特征

4、脊椎动物亚门概述：简介其主要特征

5、脊索动物的起源及演化

重点：脊索动物三大特征，文昌鱼在进化上的意义，脊椎动物的主要特征。

第十五章圆口纲（1课时）

1、圆口纲及其代表动物：七鳃鳗

2、圆口类起源及演化

第十六章鱼纲（6课时）

1、鱼类的主要特征，对水生生活的适应性

2、鱼纲分类

（1）软骨鱼系：板鳃亚纲及其主要代表

全头亚纲及其主要代表

（2）硬骨鱼系：总鳍亚纲及其主要代表

肺鱼亚纲及其主要代表

辐鳍亚纲及其主要代表

3、起源及演化

4、鱼类生态

5、经济意义

重点：对水生生活的适应。鱼类的进步性特征。

第十七章两栖纲（4课时）