英语教师实习心得体会

英语教师实习心得体会

英语教师实习心得体会

心理访谈并不是十分顺利，有些学生明显有些抵触情绪，和我交流时，对我所说的内容不以为意。对于我的问题，也仅仅是以学不

会来搪塞我，这让我很无奈，也不知该如何是好。所幸，和某些同

学聊天时，他们给了我坚持下去的希望。他们向我表示，自己对英

语一窍不通，但是很想提高英语成绩，很愿意去学习。其中一些并

向我表示，他们可能会时常懒惰，希望我能监督他们。经过了心理

访谈，我发现，大部分同学还是愿意去学习的，而平常上课时，由

于追赶教学进度，很多情况下，这些有心无力的学生容易被我们所

忽视，我们简单的考虑了教学任务，却没有考虑学生的实际情况。

接下来，便是思考该如何带领学生提高英语成绩了。很明显，大部分的学生的学习情况是不适用于现在使用的教材的，他们更需要

的是最基础的入门英语，从头开始打基础。根据我学习英语的经验，我选择了《新概念英语一》作为我补习的参考。《新概念英语一》

从难度到内容都非常适合补习。接着，我将其中的部分课文给学生看，根据学生的情况确定从头开始补习。最难的一件事便是如何挤

出时间给学生补习，白天的课程里，要完成规定的教学任务，不可

能再讲补习的内容了。经过同学们的同意，我决定，在每周，英语

晚自习的最后一节课进行补习。

一切准备就绪，就开始了每周的补习工作。开始，学生们可谓激情饱满，后面的学生也搬着椅子做到前面，开始学习。虽然补习的

内容十分基础，但是，学生听的津津有味，有所收获。下了课，学

生们对我说，这是他们上高中以来第一次听懂英语课，这让他们非

常有成就感。

通过这次事情，我了解了，身为一名教师，不仅仅只是上课的

45分钟，更是要有课下的功夫。如果只是简单的完成教学任务，不

关心学生的实际情况，是无法教好学生的。只有真正的走进学生，

了解学生，知道学生需要什么，才能真正的讲出有意义的课。教书

亦如治病，对症下药才能有真正的有疗效。而当学生们能听懂，有

希望，有成就感时，学生们才会愿意学习，进而取得成绩的提高。

作为一个实习老师，我需要做的还有很多，需要学习的还有很多，在接下来的实习生活中，我要注意记录教学活动的一点一滴，及时

发现问题分析问题并解决问题，才能真正的获得更多经验，成为一

个合格的教师。

光阴似箭,日月如梭.转眼间,愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这二十多天里里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在

这二十多天的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，

在课时的掌握上，都有了很大的提高。二十天的时间不长，但感受

颇多。

现将在实习中的心得体会如下：

首先，实习是个人综合能力的检验。要想讲好课，除了英语基础知识功底深厚外，还需有一定的实践能力。作为一名教师，还要求

有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要

老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。

让学生在快乐的心情下上好每一节英语课，也方便于我毕业论文的研究。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。

为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学

生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，

提高他们的能力。

其次，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。这次实

习虽有课本作参考，但学生常常问及课本以外的知识，有的还涉及

到人文历史地理方面，确实够我折腾了的。晚自习下班辅导时，我

们简直没有离开教室的机会，因为学生都一直问问题。

自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。

这次实习也是对我教学上的一次大检验。

实习二十天，说短不短，说长不长，一转眼就成了过去。但这是我大学生活中最难忘的二十天，在这段时间里，我学到了很多，有

很多的感触，有很多的快乐，有很多的不舍，有更多更多的感谢。

感谢汤原高中能给我这个机会真正了解到了一个老师的辛苦和快乐，感谢老师们能给我那么多的锻炼机会，学到了比大学四年还要多的

东西，感谢学生能包容我这个还不成熟的老师，和我说了那么多的

心里话，不仅把我当成老师，还把我当成朋友。

现在回头看这实习的两个多月，给我带来最最深刻的感触的是我的指导老师以及园林高中英语组的所有老师。

实习刚开始的时候，我的指导老师王祥老师就关切的问我住宿的问题，还问我有没有课本，在我说没有之后，还给我带来了第一册

课本，教参，以及一个文件袋。我当时觉得心里暖暖的，也暗自庆

幸自己跟了一个好老师。在室友们一起讨论指导老师的时候，我就

说出了这些事，她们都羡慕我，让我小小的虚荣心得到了满足。接

下来，我主动提出班主任工作的分担，王祥老师说：这个不要紧，

等你实习快结束时候再进行也可以的。对于我提出帮老师改作业，

老师还跟我道谢，并且说：不是所有作业都需要你改的。这些都让

我觉得王祥老师是个体贴实习生的好老师，不会像传说中的那样奴

役实习生。这又让我开心了一把。

不过当实习过了三个礼拜，其他的同学都已经不止一次上过讲台，我的老师还只是让我停留在备课阶段的时候，我的心慌了。我开始

在心里责备老师怎么那么见外，班上的事情不让我插手，课也不准

备让我上的样子。一开始老师的好，在那段时间里都被我否定了。

现在想起来，我为自己的这种想法感到很惭愧。

我是个心理藏不住话的人，对老师的怀疑，我都跟英语组的另一个老师谈了。那个老师特别真诚，对待我们实习生的态度就像是同