关于大学生幸福观调查报告
2024年大学生幸福指数调查报告总结优质(3篇)
2024年大学生幸福指数调查报告总结优质(3篇)报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以表达、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。
那么什么样的报告才是有效的呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来理解一下吧。
大学生幸福指数调查报告总结篇一在我们这学期即将完毕的时候，我对西安爱知中学初一年级七个班进展了一次幸福快乐的问卷调查，共抽查学生240余名，收回有效答卷200张，有效率达95%！本次调查采用问答式自评表，针对学生目前的身心状态，从躯体化、强迫病症、人际关系、抑郁、焦虑、偏执等十个方面进展了自测。
第一个问题的结果显示，有84%的同学认为自己的朋友有很多，但只有20%的同学说到自己完全没有朋友，〔问卷排除不良因子成立，其中有很多学生反响自己很”擅长交友，喜欢和陌生人打招呼”等原因〕反映自己几乎没有朋友的学生虽只占20%，但我认为他们属于中度心理障碍，他们反响自己不想和外界打交道，厌恶一些勾心斗角的人们，还有一些人们认为自己就根本没有朋友，他们反响自己“感到孤独无助、心理紧张和苦闷，没有人愿意去帮助他们，” 〔问卷分析显示除已含抑郁、焦虑等五项因子外，还有偏执、敌对、恐惧、等因子存在〕。
综合分析显示：有20%学生急需心理疏导和素质教育。
接着我的问题有进一步深化，问到了焦虑感的话题，这个结果让人大出意料，有50%的同学认为自己有时有焦虑感，其中形成这种现象的主要原因在于大部分同学因为成绩下降而产生了焦虑感，这些同学属于严重的心理障碍，因为他们的身心状态出现了严重的问题，你们知道产生焦虑感对中学生的危害吗？我先来介绍一组可怕的数字来证明这个问题；“根据结合国卫生组织的最新调查，全球完全有或完全无心理疾病的人只占人类总人口的6%和9%，而大多数84.5%的人正好居于一种“亚安康的心理状态”，即“第三状态”！而焦虑感是“个体由于不能到达目的或不能抑制障碍的威胁，自使自尊心的自尊心受挫，或使失败感和内疚感增加，形成一种紧张不安带有恐惧的情绪状态。
2024年实践报告大学生幸福观范文
2024年实践报告大学生幸福观范文幸福是人类一直以来追求的目标，在人生的不同阶段，对于幸福的定义也会有所不同。
作为大学生，我认为大学期间的幸福观应该是一个全面发展、积极进取的心态，以及对自己、他人和社会的贡献产生的满足感。
首先，大学生的幸福观应该是一个全面发展的心态。
在大学期间，我们不仅要注重学术上的提升，还要关注个人兴趣和发展。
大学是一个资源丰富、学科广泛的阶段，我们应该将自己的兴趣与专业相结合，通过课程学习、实践活动等各种途径培养自己的兴趣爱好，提升自己的综合素质。
同时，我们还需要注重身心健康的发展，保持良好的生活习惯、饮食习惯和运动习惯，保证自己身体的健康，从而提高生活的幸福感。
其次，大学生的幸福观应该是一个积极进取的心态。
大学是一个培养创新和实践能力的阶段，我们应该不断充实自己的知识储备、提高自己的实践能力，努力成为一个具有创新思维和解决问题能力的人。
同时，我们还应该时刻保持积极的心态，勇于接受挑战和困难，不断超越自己，不断突破自己的极限。
只有这样，我们才能在大学期间充实自己，收获更多的幸福感。
最后，大学生的幸福观应该是一个对自己、他人和社会的贡献产生的满足感。
在大学期间，我们不仅要关注自己的成长和发展，还要关注他人和社会的需求。
我们应该关心他人的困难和需求，积极参与公益活动，为他人和社会做出自己的贡献。
通过回馈社会、帮助他人，我们能够感受到一种满足感和成就感，进而提高自己的幸福感。
总之，大学生的幸福观应该是一个全面发展、积极进取、对自己、他人和社会的贡献产生满足感的心态。
只有在这样的心态下，我们才能充分发挥自己的潜力，实现自己的人生价值，收获真正的幸福感。
希望每一位大学生都能以这样的心态度过自己的大学生活，创造属于自己的幸福故事。
大学生幸福指数调查报告范文(通用9篇)
大学生幸福指数调查报告范文（通用9篇）在当下社会，报告对我们来说并不陌生，不同种类的报告具有不同的用途。
其实写报告并没有想象中那么难，牛牛范文为您带来了9篇大学生幸福指数调查报告范文，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
居民幸福感调查报告篇一调查目的：了解目前武汉市居民的幸福感调查时间:2023年暑期调查地点：武汉市居民区调查内容：居民的幸福感调查方式：问卷调查对象：武汉市居民前言：幸福是人们对生活满意程度的一种主观感受。
影响这种感受的主观因素有很多种，例如：收入，职业，健康状况，居住环境，政治环境，医疗环境，家庭环境，文明程度等等。
一切人类努力的伟大目标在于获得幸福。
因而，幸福、幸福生活是人类生活方式的永恒目标和持久追求。
因此，进行幸福感的调查是符合人类生存目标的一项非常有意义的社会实践。
本人利用暑假时间，对武汉市的居民进行了幸福感调查。
作为暑期社会实践。
本次调查发放问卷及采访人数共200人。
本次调查采用的问卷如下（选项后的数据为该选项的选择情况）：尊敬的女士/先生：您好！感谢您在百忙之中抽出时间来接受这次问卷调查。
我是武汉工程大学的一名在校大学生。
需要对我市居民幸福感进行一项调查，希望您能够抽出一点点时间，协助我完成这份问卷。
感谢您的参与、合作！1、您和你的家人目前的住房条件怎么样？A.我家住房条件非常好2%B.我家住房条件比较好14%C.我家住房条件一般63%D.我家住房条件比较差13%E.我家住房条件非常差5%2、您和家人的关系怎么样？A.非常融洽33%B.比较融洽51%C.一般，有些小矛盾14%D.关系比较紧张1%E.关系非常紧张0%3、您和邻居之间的关系怎样？A.经常来往35%B.偶尔来往38%C.很少来往，只是见面打打招呼23%D.互不往来，和邻居都不熟悉2%4、您和同事之间的关系怎样？A.非常融洽16%B.比较融洽69%C.一般，有些小矛盾13%D关系比较紧张1%E.关系非常紧张0%5、您对自己目前的收入满意吗？A.非常满意1%B.比较满意22%C.说不清19%D.比较不满意37%E.非常不满意19%6、总体来讲，您对生活的态度怎样？A.非常乐观5%B.比较乐观56%C.没感觉23%D.比较悲观13%E.非常悲观1%7、您觉得工作/生活上的压力大吗？A.非常大14%B.比较大47%C.比较适中33%D.比较小3%E.没有压力1%8、您的业余生活？A.丰富多彩1%B.比较丰富12%C.一般69%D.枯燥无味16%9、当您想到我市的房价时，满意度如何？A.非常满意0%B.比较满意2%C.说不清8%D.比较不满意27%E.非常不满意61%10、你认为自己的生活幸福吗？A.非常幸福1%B.比较幸福12%C.还可以53%D.比较不幸福22%E.非常不幸福10%11、您所在城市社会治安状况怎么样？A.治安非常好1%B.治安比较好19%C.治安还过得去46%D.治安有点儿乱25%E.治安非常乱7%12、您觉得城区的出行方便吗？A.非常方便1%B.比较方便11%C.还可以45%D.比较不方便30%E.路远车堵，很不方便11%13、当您想到我市的医疗卫生状况时，满意度如何？A.非常满意0%B.比较满意11%C.说不清22%D.比较不满意37%E.非常不满意28%从问卷调查的结果来看，武汉市居民的幸福感总体而言并不令人满意。
实践报告大学生幸福观
实践报告大学生幸福观一、引言在当今社会，幸福已成为人们普遍关注的话题。
作为大学生，我们正处于人生的黄金时期，对于幸福的理解和追求也具有其特殊的意义。
因此，我们进行了一次关于大学生幸福观的实践调查，旨在了解大学生对幸福的理解和追求，以及影响幸福感的因素。
二、调查方法我们采用了问卷调查的方法，针对不同年级、专业的大学生进行了随机抽样调查。
问卷包括了一些关于个人基本信息、对幸福的看法、追求幸福的方式以及对幸福的评价等方面的问题。
三、调查结果1. 对幸福的看法调查结果显示，大部分大学生认为幸福是一种主观感受，与个人价值观、生活态度、社会环境等因素密切相关。
同时，他们也认为幸福是一种长期的、稳定的情感状态，而不是短暂的、瞬间的情绪体验。
2. 追求幸福的方式在追求幸福的方式上，大学生们表现出多样化的特点。
他们注重个人成长、学业发展、人际交往、身体健康、家庭和睦等方面。
同时，他们也强调自我实现和自我超越，追求更高层次的精神满足。
3. 影响幸福感的因素调查结果显示，影响大学生幸福感的因素主要包括以下几个方面：（1）学业成就：学业成就被认为是影响大学生幸福感的最重要因素之一。
大学生们普遍认为，学业上的成功能够带来成就感、自信心和自我认同感，从而提升幸福感。
（2）人际交往：人际交往是大学生生活中不可或缺的一部分。
良好的人际关系能够带来情感支持和社交满足感，从而提升幸福感。
（3）心理健康：心理健康是影响大学生幸福感的重要因素之一。
大学生们普遍关注自己的心理健康，包括情绪调节、压力应对等方面。
（4）家庭环境：家庭环境也是影响大学生幸福感的重要因素之一。
家庭和睦、亲情关爱能够带来情感上的满足和安全感，从而提升幸福感。
四、结论通过本次实践调查，我们发现大学生对幸福的理解和追求具有其特殊的特点。
他们注重个人成长、学业发展、人际交往、身体健康、家庭和睦等方面，同时也强调自我实现和自我超越，追求更高层次的精神满足。
影响大学生幸福感的因素主要包括学业成就、人际交往、心理健康和家庭环境等方面。
实践报告大学生幸福观范文
实践报告大学生幸福观范文【实践报告】大学生幸福观范文引言大学生幸福观是指大学生对幸福的理解、追求和评价。
随着现代社会的不断发展，人们对幸福的理解也发生了很大的变化。
然而，由于各种社会因素的影响，大学生的幸福观有时候也会偏离正轨。
为了更好地了解大学生的幸福观，本次实践报告对幸福观进行了深入的调研和分析。
一、背景介绍近年来，大学生的幸福感逐渐成为社会关注的焦点。
在面对复杂多变的大学生群体时，了解他们的幸福观，有助于为大学生提供更好的帮助和指导。
因此，本次实践报告旨在通过调查问卷、访谈等方式，深入了解大学生的幸福观。
二、实践过程1. 调查问卷设计本次实践报告采用了随机抽样的方式，选取了多个大学进行调研。
在设计调查问卷时，首先明确了幸福观的核心要素，包括物质和精神两个方面。
然后，针对每个方面的具体内容进行了细化，以确保问卷的准确度和可靠性。
最后，对大学生的年级、性别、专业等信息进行了充分考虑，以确保样本的代表性。
2. 调查问卷发放和回收为了确保调查问卷的有效性，本次实践报告在问卷发放时采取了匿名方式，并给予大学生足够的时间来填写问卷。
在问卷回收过程中，我们采用了多种方式，包括班级代表回收、邮寄回收等，以此来提高回收率。
通过这些努力，我们最终收集到了足够的数据供分析。
3. 数据分析和讨论在数据分析阶段，我们采用了统计学方法对收集到的数据进行整理和分析。
通过对问卷结果的综合分析，我们发现大学生对幸福的理解和追求主要集中在以下几个方面：人际关系、学术成绩、就业前景、个人成长等。
此外，我们还对不同年级、性别、专业等维度的大学生的幸福观进行了对比分析，从而更好地了解他们的幸福观的变化和特点。
三、结果与讨论根据数据分析的结果，我们发现大学生的幸福观存在一定差异。
具体来说：1. 人际关系的重要性大学生普遍认为人际关系对幸福感的影响非常重要。
他们认为与家人、朋友和恋人的关系对幸福感有着至关重要的影响。
因此，他们普遍倾向于投入更多的时间和精力来维系这些关系。
幸福感调查报告大学生(12篇)
幸福感调查报告大学生（12篇）【导语】幸福感调查报告高校生怎么写出亮点？整理了12篇优秀的《幸福感调查报告高校生》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的调查报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】幸福感调查报告高校生幸福感调查报告高校生幸福感调查报告高校生一摘要作为上世纪80年月末90年月初诞生的当代高校生，受到中西方文化的熏陶，在当前经济社会条件下，享乐主义、物质主义、自由主义、个人主义等思潮异化了他们对幸福感和幸福观的追求。
因此培育当代高校生幸福感和幸福观，使高等学校自身功能更加充分的发挥出来，是目前高等学校义不容辞的责任。
针对高校生幸福感的调查，了解高校生的幸福需要及他们的幸福追求，以便更清晰地探寻高校生乐观心理，促进高校生的心理健康教育的进展。
关键词幸福感;乐观心理学;社会工作实务;调查一、高校生幸福感讨论的目的和意义随着我国改革开放的深化，社会转型的不断加剧，社会各阶层贫富差距的扩大和利益安排的不平衡，形成了各种社会问题。
人们面对这些问题时好像越来越多地表现出消极心情和消极心理。
高校生作为一个特别的群体是非常珍贵的人才资源，他们是祖国的盼望，是国家的将来。
讨论他们的幸福感将有助于提高他们的社会生存和竞争的实力，增加社会适应力量。
我选择的调查对象是l高校的高校生，有效问卷为813份，包括不同的班级和专业。
二、l高校高校生幸福感的调查结果对l高校813名同学的问卷调查和个案访谈，以及对相关文献的分析、理论的分析。
从各种因素的影响结果来看，当代高校生的幸福观还是比较正确的，对亲人的关怀、拥有健康的身体、有自己的知心伴侣等无不体现着高校生的乐观的人生态度;其次就是受到理解和敬重以及良好的人际关系，可见作为特别群体的高校生在高校生活中拥有良好的人际关系是他们幸福的重要指标。
当然也有一部分高校生认为丰厚的物质条件也是打算他们是否幸福的因素之一。
在问卷调查的结果中，几乎全部的被调查者都谈到了家庭幸福。
关于大学生幸福感的问卷调查报告
关于大学生幸福感的问卷调查报告大学生幸福感的问卷调查报告1天空的幸福是穿一身蓝；森林的幸福是披一身绿；阳光的幸福是镶一身金黄；而我们所拥有的幸福却是五彩缤纷的小时候，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。
成年后，也许能找到一份满意的工作，能拥有一个美满的家庭就是幸福。
年老后，能够一家人热热闹闹地在一起吃顿团圆饭就幸福。
这种幸福虽然平淡、简单，但是却很充实。
而现在呢？一个个独生子女，一个个望子成龙，望女成凤。
如今的大学生面对了来自父母，社会，个人，等多方面的压力。
我们正处在学习专业知识与人格塑造的关键阶段，是未来社会的中坚力量。
大学生的学习、生活现状将会影响到未来社会的各个方面。
而近年来关于大学生的问题层出不穷，我们对大学生幸福的关注度也越来越高了。
为了了解我校大学生幸福感状态，构建和谐校园，本组对我校大学生进行调查，重点分析我校大学生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的情况。
基于调查，提出提升我校大学生幸福感的一些建议。
一、调查研究内容、对象及方式调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。
你对幸福生活的理解，当前幸福感状况，影响幸福的主要原因等。
调查对象：瘦西湖校区全体学生调查方式：问卷调查，问卷采用选择题形式，附加主观题一题，本次调查共发出问卷100份，实际回收的有效问卷为97份，有效回收率为97%。
二、结果与分析（一）大学生主观幸福感状况对于即将迈人社会、走向生活的大学生来说，追求幸福是大家的主要目的，大家在大学里的奋斗拼搏就是为了以后的幸福生活，就目前来说，大学生是否幸福决定着他们能否更好的学习生活，能否很好的为将来奠定基础，据此，我们调查了大学生的总体感觉。
1、就总体感觉来说，8.25%的人选择了对生活质量非常满意，非常幸福，47.42%的人选择了比较幸福，39.18%的人选择了一般幸福，5.16%的人选择了不幸福。
2、就学校和专业的满意程度来说，3.09%的人选择了非常满意，38.14%的人选择了比较满意，19.59%的人选择了无所谓，34.02%的人选择了比较不满意，6.19%的人选择了很不满意。
关于大学生幸福感的调查报告
关于大学生幸福感的调查报告一、引言在当今社会，大学生群体面临着各种各样的挑战和机遇，他们的幸福感状况备受关注。
为了深入了解大学生的幸福感现状及其影响因素，我们开展了此次调查。
二、调查对象与方法（一）调查对象本次调查涵盖了来自不同专业、不同年级的_____名大学生。
（二）调查方法采用问卷调查和个别访谈相结合的方式。
问卷内容包括个人基本信息、学习生活状况、人际关系、家庭背景、心理状态等方面，旨在全面了解大学生的幸福感情况。
同时，对部分学生进行了深入的访谈，以获取更详细、更真实的信息。
三、调查结果与分析（一）学习方面1、学业压力大部分大学生表示感受到一定程度的学业压力。
课程难度、考试竞争以及对未来职业发展的担忧是主要压力来源。
其中，理工科学生普遍认为学业压力较大，而文科学生相对较小。
2、学习满意度约_____%的学生对自己的学习成果表示满意，但仍有_____%的学生表示不满意或非常不满意。
不满意的主要原因包括学习方法不当、教学质量不高以及缺乏学习动力等。
3、学习与幸福感的关系良好的学习成绩和积极的学习态度与幸福感呈正相关。
那些在学习中能够获得成就感和满足感的学生，往往幸福感较高。
（二）人际关系方面1、同学关系大多数学生认为与同学的关系融洽，能够互相帮助和支持。
然而，仍有部分学生存在与同学相处不和谐的情况，主要原因是性格不合、竞争关系以及生活习惯差异等。
2、恋爱关系约_____%的大学生有恋爱经历。
在恋爱中的学生，幸福感相对较高，但也有部分学生因恋爱问题而产生烦恼和压力，如争吵、分手等。
3、师生关系整体上，师生关系较为和谐，但仍有学生认为与老师的交流不够，老师对学生的关心和指导不足。
（三）家庭方面1、家庭经济状况家庭经济状况对大学生的幸福感有一定影响。
家庭经济条件较好的学生，在物质生活和发展机会方面相对更有优势，幸福感较高。
但也有部分经济条件一般或较差的学生表示，通过自身努力和家庭的支持，同样能够感受到幸福。
大学生幸福指数调查报告范文
1、调查总体基本情况
在619份有效问卷中，男性占46.0%,女性占54.0%。在年龄方面，18岁以下占3.9%,18——40岁占49.0%,41— 60岁占34.5%,60岁以上占12.6%。18岁以上60岁以下占了总体的83.5%o已婚的占80.5虬其中有子女的占69.9%、没 有子女的占10.6%；未婚的占19.5%。城镇户口占32.4%,农村户口67.6虬在教育程度方面，小学及以下占23.3%、初 中36.6%、高中或中专16.5%、大学23.0%、研究生及以上6虬初高中文化程度的占半数以上，达53.1虬居住在大城 市和中小城市的占23.3%,住在城镇的占21.0%,住在农村的占55.7%。
（五）26.3%的同学对自己目前存在的问题中最不满意的是自己的经济状况，25.6%的同学表示最不满意的是自 己的学习成绩。而对自己的人际关系最不满的占18.6%。
（六）71.3%的同学认为谈恋爱能够提升自己幸福指数，渴望谈恋爱，二以为谈恋爱不能提升自己的幸福指数 ，对爱情不那么渴望的仅占28.7%
（七）58.0%的同学对现实和未来的生活比较茫然，只有模糊的目标。19.3%的同学比嗾使茫然，不知所措。
幸福指数是幸福感的量化。影响幸福感的因素有很多，通过问卷调查，从数据中发现幸福指数的变化情况，从 而推出影响幸福指数的因素：
（一）经济高速发展，人们的生活质量逐步提高，逐步从追求温饱转变为发展自己。也正是因为经济的高速发 展，使得了大学生面临了更大的挑战，面对了毕业后的巨大竞争压力，大学生感到了强大的压迫感。正中压迫使得 大学生打包带压抑，对生活充满不满，是大学生幸福指数削减的一个重要因素。
（三）加强人与人之间的交流。利用大学这个小舞台，通过形形色色的交流互动活动，在大学生与大学生之间 架起一条通道，解除人与人之间的隔阂，让大学生的互相交流建立友谊，构建他们的人际圈。亲情固然是我们永远 的一大精神支柱，但却不是唯一的。我们不能依赖于父母，要看好自己去开创属于自己的一片天空。因此大学生应 该积极参与大学一些活动，这技能锻炼自身的能力，又可以从活动中找到志同道合的人，甚至是知心朋友，也就不 会感到不幸福。
大学生幸福感调查报告范文(通用3篇)
大学生幸福感调查报告范文（通用3篇）大学生幸福感调查报告1 天空的幸福是穿一身蓝；森林的幸福是披一身绿；阳光的幸福是镶一身金黄；而我们所拥有的幸福却是五彩缤纷的小时候，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。
成年后，也许能找到一份满意的工作，能拥有一个美满的家庭就是幸福。
年老后，能够一家人热热闹闹地在一起吃顿团圆饭就幸福。
这种幸福虽然平淡、简单，但是却很充实。
而现在呢？一个个独生子女，一个个望子成龙，望女成凤。
如今的大学生面对了来自父母，社会，个人，等多方面的压力。
我们正处在学习专业知识与人格塑造的关键阶段，是未来社会的中坚力量。
大学生的学习、生活现状将会影响到未来社会的各个方面。
而近年来关于大学生的问题层出不穷，我们对大学生幸福的关注度也越来越高了。
为了了解我校大学生幸福感状态，构建和谐校园，本组对我校大学生进行调查，重点分析我校大学生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的情况。
基于调查，提出提升我校大学生幸福感的一些建议。
一、调查研究内容、对象及方式调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。
你对幸福生活的理解，当前幸福感状况，影响幸福的主要原因等。
调查对象：瘦西湖校区全体学生调查方式：问卷调查，问卷采用选择题形式，附加主观题一题，本次调查共发出问卷100份，实际回收的有效问卷为97份，有效回收率为97%。
二、结果与分析（一）大学生主观幸福感状况对于即将迈人社会、走向生活的大学生来说，追求幸福是大家的主要目的，大家在大学里的奋斗拼搏就是为了以后的幸福生活，就目前来说，大学生是否幸福决定着他们能否更好的学习生活，能否很好的为将来奠定基础，据此，我们调查了大学生的总体感觉。
1、就总体感觉来说，8.25%的人选择了对生活质量非常满意，非常幸福，47.42%的人选择了比较幸福，39.18%的人选择了一般幸福，5.16%的人选择了不幸福。
2、就学校和专业的满意程度来说，3.09%的人选择了非常满意，38.14%的人选择了比较满意，19.59%的人选择了无所谓，34.02%的人选择了比较不满意，6.19%的人选择了很不满意。
关于大学生幸福感的调查报告(通用10篇)
关于大学生幸福感的调查报告（通用10篇）大学生幸福感的调查报告 1为了了解我校大学生幸福感状态，构建和谐校园，本组对我校大学生进行调查，重点分析我校大学生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的情况。
基于调查，提出提升我校大学生幸福感的一些建议。
一、调查研究内容、对象及方式调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。
你对幸福生活的理解，当前幸福感状况，影响幸福的主要原因等。
调查对象：校区全体学生调查方式：问卷调查，问卷采用选择题形式，附加主观题一题，本次调查共发出问卷100份，实际回收的有效问卷为97份，有效回收率为97%。
二、结果与分析（一）大学生主观幸福感状况对于即将迈人社会、走向生活的大学生来说，追求幸福是大家的主要目的，大家在大学里的奋斗拼搏就是为了以后的幸福生活，就目前来说，大学生是否幸福决定着他们能否更好的学习生活，能否很好的为将来奠定基础，据此，我们调查了大学生的总体感觉。
1.就总体感觉来说，8.25%的人选择了对生活质量非常满意，非常幸福，47.42%的人选择了比较幸福，39.18%的人选择了一般幸福，5.16%的人选择了不幸福2.就学校和专业的满意程度来说，3.09%的人选择了非常满意，38.14%的人选择了比较满意，19.59%的人选择了无所谓，34.02%的人选择了比较不满意，6.19%的人选择了很不满意，3.就人际交往环境来说，6.19%的人选择了比较不融洽，16.50%的人选择了一般融洽，75.26%的人选择了比较融洽，12.37%的人选择了很融洽。
对这些问题的不同回答直接反映了学生的幸福状态，值得我们关注。
（二）大学生对主观幸福感的理解20世纪50年代初，心理学研究新领域..主观幸福感在美国兴起，一直无法量化的幸福感成为一个可操作、评估、实证研究的科学指标体系。
主观幸福感指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个体生活质量的重要综合性心理指标。
大学生幸福观调查报告(二)2024
大学生幸福观调查报告（二）引言概述幸福是每个大学生在求学阶段所追求的目标，本文将对大学生幸福观进行调查并进行分析。
通过调查问卷，我们了解到大学生的幸福观受到多种因素的影响，包括学业压力、人际关系、兴趣爱好等。
在接下来的正文中，我们将对这些因素进行详细阐述。
正文1. 学业压力- 课业负担重：大学生通常面临大量的学习任务和考试压力。
- 成绩评价体制：学生往往过于注重成绩，给自己带来巨大的心理压力。
- 学习动力不足：大学生可能由于学业压力过大而失去对学习的兴趣。
2. 人际关系- 家庭关系：家庭环境对大学生幸福观有着重要影响，家庭和睦会使大学生感到幸福。
- 同学友情：良好的同学关系可以提升大学生的幸福感，相互支持和帮助是关键。
- 恋爱关系：爱情对于大学生来说是一种积极的情感支持，有助于提高幸福感。
3. 兴趣爱好- 个人兴趣：大学生应该根据自己的兴趣选择适合自己的爱好并投入其中。
- 社团活动：参与各类社团活动可以拓宽大学生的交际圈，增加生活乐趣。
- 运动健身：经常参与体育锻炼有助于缓解压力，提高身心健康和幸福感。
4. 就业前景- 就业压力：大学生担心就业问题是导致幸福感降低的一个重要因素。
- 职业发展：对于大学生来说，能够从事自己喜欢并有前途的职业是幸福感的重要来源。
- 实习经验：积极参与实习能够提前适应职场环境，增加找工作的竞争力。
5. 心理健康- 压力管理：学会面对和管理压力，较好地平衡学业和生活。
- 心理咨询：大学生可以寻求心理咨询师的帮助来解决心理困扰，提升幸福感。
- 乐观心态：积极乐观的心态有助于抵御负面情绪，保持较高的幸福感水平。
总结通过以上的调查和分析，我们了解到大学生的幸福观受到多个方面的影响。
学业压力、人际关系、兴趣爱好、就业前景以及心理健康等因素都对大学生的幸福有着重要的影响。
因此，我们呼吁大学生们应该寻求平衡、积极面对挑战，并根据自身情况选择适合自己的方式来提升幸福感。
大学生的幸福感调查报告范文4篇.doc
大学生的幸福感调查报告范文4篇大学生的幸福感调查报告范文1摘要：根据我校大学生主观幸福感的现状和特点，分析影响大学生主观幸福感的因素，大部分学生主要受人际关系，学习成绩，个人价值等观念的影响，认为应有一个明确的目标，在学习生活中有良好的人际关系是当前追求幸福的主导因素。
我们经过分析，将提出一些建议有利于大家对幸福的把握。
天空的幸福是穿一身蓝;森林的幸福是披一身绿;阳光的幸福是镶一身金黄;而我们所拥有的幸福却是五彩缤纷的。
小时候，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。
成年后，也许能找到一份满意的工作，能拥有一个美满的家庭就是幸福。
年老后，能够一家人热热闹闹地在一起吃顿团圆饭就幸福。
这种幸福虽然平淡、简单，但是却很充实。
大学生的幸福感调查报告范文2一个国家，一个民族，其真正的强大不仅在于它的武器装备，它的GDP，更在于它的国民对它的认知度。
而决定这种认知度的一个重要因素就是NHI——国民幸福指数。
大学生是国家未来的管理者、经营者，我们这个群体对国家的认知度很大程度上决定了国家的未来。
抱着这种强烈的责任感与使命感，秉着实事求是、不惧艰苦的态度，我们设计了这份调查问卷，在暑假做了数量大、区域覆盖广的“大学生生活幸福指数调查”，凭借得到的丰富、详细、真实的数据，和之后认真的总结、分析，最终得以窥见当代大学生幸福感的全貌。
大学生的幸福感调查报告范文3幸福指数是人们幸福感的度量值它是反映民众主观生活质量的核心指标。
目前西方很多国家纷纷研究并计划设立衡量人们幸福感的指标使它与GDP一样成为衡量一个国家发展水平的标准。
主观幸福感，是个人依据自定的标准对其生活质量的总体评价，是反映某一社会中个人生活质量的重要心理学参数。
大学作为大社会中的一个小社会，对于其成员——大学生的幸福感，理应给予关注和重视。
特别是随着社会的高速发展，当代大学生面临着学习、就业、家庭、婚恋、人际关系等多方面的压力，对幸福的追求历程正在发生微妙的变化。
大学生幸福感调查报告
大学生幸福感调查报告大学生幸福感调查报告11篇在当下社会，报告的用途越来越大，要注意报告在写作时具有一定的格式。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是店铺精心整理的大学生幸福感调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学生幸福感调查报告1摘要:作为80年代末90年代初出生的当代大学生，受中西文化的影响，在当前的经济社会条件下，享乐主义，唯物主义，自由主义，个人主义等思潮异化了他们对幸福和快乐的追求。
因此，培养当代大学生的幸福感和幸福感，充分发挥自身的功能，是高校义不容辞的责任。
通过对大学生幸福感的调查，可以了解他们的幸福需求和追求，从而更清晰地探索他们的积极心理，促进大学生心理健康教育的发展。
关键词:幸福；积极心理学；社会工作实践；调查一、大学生幸福感研究的目的和意义随着中国改革开放的深入，社会转型的深化，贫富差距的不断扩大，社会各阶层利益分配的不平衡，形成了各种社会问题。
面对这些问题，人们似乎表现出越来越多的负面情绪和心理。
大学生作为一个特殊的群体，是非常宝贵的人力资源。
他们是祖国的希望，是国家的未来。
研究他们的幸福感，有助于提高他们的社会生存能力和竞争力，增强他们的社会适应能力。
我选择了L大学的学生，有效问卷813份，包括不同年级和专业。
二、大学学生幸福度调查结果对L大学813名学生进行问卷调查和个案访谈，分析相关文献和理论。
从各种因素的结果来看，当代大学生的幸福观是相当正确的，对亲人、健康身体、知心朋友的关心都体现了大学生对生活的积极态度；其次，他们被理解和尊重，人际关系良好。
可以看出，作为一个特殊的大学生群体，良好的人际关系是他们幸福的重要指标。
当然，也有部分大学生认为物质条件丰富也是决定自己幸福与否的因素之一。
在问卷调查的结果中，几乎所有的受访者都谈到了家庭幸福。
他们相信，家庭氛围的和谐温馨，亲朋好友的关心爱护，亲人的安全健康，才是最大的幸福。
结果表明，家庭的生活质量在他们的心中起着重要的作用，这很大程度上受到中国传统文化的影响。
大学生幸福感调查报告（8篇）
大学生幸福感调查报告大学生幸福感调查报告(8篇)随着社会一步步向前发展，报告使用的频率越来越高，不同种类的报告具有不同的用途。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的大学生幸福感调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学生幸福感调查报告1一个国家，一个民族，其真正的强大不仅在于它的武器装备，它的GDP，更在于它的国民对它的认知度。
而决定这种认知度的一个重要因素就是NHI——国民幸福指数。
大学生是国家未来的管理者、经营者，我们这个群体对国家的认知度很大程度上决定了国家的未来。
抱着这种强烈的责任感与使命感，秉着实事求是、不惧艰苦的态度，我们设计了这份调查问卷，在暑假做了数量大、区域覆盖广的“大学生生活幸福指数调查”，凭借得到的丰富、详细、真实的数据，和之后认真的总结、分析，最终得以窥见当代大学生幸福感的全貌。
大学生幸福感调查报告2学院：XXXX学院姓名：XX 班级：XXXX 学号：XXXX近日我小组进行了大学生幸福感的调查活动，全体成员都积极主动地参与到这次调查活动当中，每个成员都分配到了任务，都做好了自己的任务，找资料，搜图片，统计数据等，下面就是我们的调查报告：调查目的：追求幸福是人类永恒不变的主题之一，随着人们对自身生活质量要求的不断提高，幸福日益成为人们关心的话题。
而大学生作为社会中的重要群体，祖国未来建设的中坚力量，正处于人生的关键时期，他们的生活质量水平和心理健康问题应该受到关注。
大学生主观体验的幸福感程度直接影响着他们的学习、情感、生活和未来预期。
从个体自身的发展来讲，大学时期是大学生在生理和心理方面逐步走向成熟，从简单的学校生活到复杂的社会生活的过渡期，也是他们完成学业和完善学业的关键时期。
从社会大环境方面来讲，我国目前正处于社会的转型期，各种竞争空前激烈，社会对大学生的要求越来越高，致使他们在工作、生活方面承受着巨大的压力。
因此，对大学生幸福感的研究以及如何有效提高大学生主观幸福感变得至关重要。
关于大学生幸福观的调查报告
关于大学生幸福观的调查报告一、引言幸福感是衡量人们生活满意程度的指标之一，而大学生是社会的希望和未来。
了解大学生的幸福观对于促进他们全面发展、提高生活质量具有重要意义。
本文通过对大学生幸福观的调查研究，以了解其幸福程度及影响因素，从而为提升大学生的幸福感提供参考和指导。
二、调查方法本次调查采用问卷调查法，通过设计合理的问卷，对大学生的幸福观进行量化研究。
共计发放问卷300份，有效回收答卷260份，有效回收率达到86.67%。
研究对象为来自不同学院、年级、性别的大学生，以确保样本的多样性和代表性。
三、调查结果分析1. 大学生的整体幸福感调查结果显示，大多数大学生对自己的幸福感持有积极态度。
共有56.15%的受访者表示满意或非常满意，34.23%的受访者认为自己的幸福感一般，仅有9.62%的受访者表示不满意。
大学生对自己的生活充满希望和激情，这对于他们的成长和发展非常重要。
2. 影响大学生幸福感的因素（1）人际关系：大学生的人际关系对于幸福感具有重要影响。
调查显示，与家人、朋友和同学的良好关系是提升大学生幸福感的关键因素。
充实的社交生活和稳定的支持网络使大学生感受到温暖和幸福。
（2）学业压力：学业压力是大学生面临的普遍问题。
调查结果显示，学业压力对大学生的幸福感具有显著负面影响。
大学生需要承担繁重的课业任务、完成各种考试和论文，这给他们带来了巨大的精神压力，进而影响他们的幸福感。
（3）生活习惯：生活习惯对大学生的幸福感具有一定的影响。
良好的作息习惯、饮食习惯和运动习惯能够促进大学生身心健康，提升幸福感。
调查发现，那些注重生活品质和养生保健的大学生往往幸福感更高。
四、幸福感提升策略根据调查结果，我们可以针对不同影响因素，提出一些幸福感提升策略，以帮助大学生提高幸福感。
1. 加强人际关系建设。
大学生应主动积极地与家人、朋友和同学保持联系，共同分享快乐和困难。
此外，大学可加强校园人际关系网的构建，提供更多的社交机会和活动，增强学生的社交能力和融入感。
大学生幸福感调查报告
大学生幸福感调查报告在大学校园里，幸福似乎是一个既熟悉又神秘的话题。
为了探寻大学生的幸福密码，我展开了一场深入的调查。
我先走进了图书馆，这里安静得仿佛能听见知识在空气中流动的声音。
我看到一张张专注的脸庞，他们或眉头紧锁思考问题，或嘴角上扬领悟真谛。
在角落里，有个女生轻轻翻动着书页，阳光洒在她的头发上，那一刻，她仿佛置身于一个只属于自己的幸福小世界。
我随机采访了一些同学，发现对于幸福感，大家有着各种各样的理解。
有的同学觉得能在学业上取得好成绩就是幸福，就像小李，他是个学霸，每次考试都名列前茅，他说当看到自己的努力换来优异的成绩时，那种满足感让他觉得无比幸福。
而对于小王来说，幸福是加入了自己喜欢的社团，结识了一群志同道合的朋友，一起为了共同的目标奋斗。
在调查中我发现，大部分同学认为良好的人际关系是幸福感的重要来源。
宿舍里的姐妹情深，球场上的兄弟义气，都能让他们感到温暖和快乐。
就像小张，他原本是个内向的人，但在舍友们的带动下，逐渐变得开朗起来，他说现在每天和舍友们一起上课、吃饭、聊天，感觉特别幸福。
然而，也有一些同学面临着压力和困扰。
比如小周，他一直为未来的就业担忧，觉得前途迷茫，这让他的幸福感大打折扣。
还有一些同学因为感情问题而烦恼，比如失恋或者暗恋无果。
从学习方面来看，那些能够合理安排时间，掌握了高效学习方法的同学，往往幸福感较高。
他们不会被繁重的学业压得喘不过气，反而能在学习中找到乐趣。
而那些总是临时抱佛脚，为了考试而焦头烂额的同学，则常常感到焦虑和不幸福。
在经济方面，家庭条件较好的同学相对来说压力较小，但也有不少同学通过自己勤工俭学，不仅减轻了家庭负担，还收获了成就感和幸福感。
校园环境也对大学生的幸福感产生着影响。
一个美丽、整洁、设施齐全的校园能让同学们心情愉悦。
比如学校新修建的花园，成为了同学们课后放松的好去处，大家在那里散步、拍照，感受着大自然的美好。
综合来看，大学生的幸福感是一个复杂的多面体。
实践报告大学生幸福观3篇_社会实践报告_
实践报告大学生幸福观3篇实践报告大学生幸福观一：二十一世纪的大学生，肩负着建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命，是我国社会主义事业的建设者和接班人。
毫无疑问，大学生的幸福观已成为全社会关注你的焦点，大学生的幸福观必然会引领一个时代的幸福观。
因而，进行大学生幸福观的调查是非常有必要的。
同时，对大学生幸福话题的观照应成为高校思想道德教育的重要内容。
引导大学生树立科学、理性的幸福观、提高大学生追求幸福的品质和能力、帮助大学生实现对幸福生活的建构，是大学生幸福教育的基本内涵。
为了了解我院大学生幸福感状态,构建和谐校园,我组对我院大学生进行调查,重点分析我院大学生在友好关系、自我价值、健康关注等方面的情况。
我们以此对合肥学院大一至大三的三个年级的大学生进行了问卷调查，结果显示拥有正确幸福观的人在很多方面表现的更为乐观。
此次调查的目的是为了更多人树立正确的幸福观，从而获得幸福，基于调查,提出提升我院大学生幸福感的一些建议。
调查课题：关于合肥学院大学生幸福观的调查时间：20xx年12月7号—20xx年12月10号问卷制作：调查问卷，精心设计了十四道富有代表性的题目。
根据性别、出生和教育的环境等影响大学生幸福观念的外在条件分析，我们确立了四道基础题，为大学生幸福观的差异的分析做了良好的铺垫。
后十题分别从人际交往、释放压力、家庭收入和职业选择等对幸福有影响的方面进行剖析，具有良好的代表性和客观性。
综合整个问卷，题型设计新颖，引发答卷者内心深处对幸福真实地思考。
问卷形式：于20xx年12月7日，对合肥学院12个系的大学生进行了随机调查，对不同年级、爱好的学生都有调查，基本上涵盖了大学生中各类人群。
其中男生占46.8%，女生占53.2%。
调查问卷回收率100%，有效问卷105张，有效率99.5%。
运用相关软件对数据进行了全面的分析，统计图表用EXCEL来绘制。
调查内容：合肥学院大学生自身的基本信息，怎样缓解压力、获得幸福及对幸福的看法。
大学生幸福观调查报告(一)2024
大学生幸福观调查报告（一）引言概述：大学生幸福观调查报告（一）旨在研究当前大学生的幸福观状况。
幸福作为人们追求的重要目标，对大学生而言尤为关键。
通过此报告，我们将深入探讨大学生幸福观的特点和影响因素，以期为大学生幸福感的提升提供有益的建议。
一、大点一：幸福观的定义与理论1. 幸福观的含义及重要性2. 主流幸福观理论的概述3. 幸福观对大学生的影响二、大点二：社会因素对大学生幸福观的影响1. 家庭背景和幸福观的关系2. 社会经济地位对幸福观的影响3. 同伴关系和幸福观的关联性4. 社会支持与幸福观的关系5. 社会文化背景对幸福观的影响三、大点三：心理因素对大学生幸福观的影响1. 自我认同感与幸福观的关系2. 自尊心对幸福感的作用3. 心理健康状况与幸福观的关联性4. 情绪管理能力对幸福观的影响5. 成就感和幸福观的关系四、大点四：学业及职业因素对大学生幸福观的影响1. 学业压力与幸福观的关系2. 对未来的职业规划和幸福观的影响3. 工作环境对幸福观的影响4. 职业发展与幸福观的关联性5. 工作满意度对幸福观的影响五、大点五：幸福观提升的建议与总结1. 建立积极的自我认知和认同感2. 培养健康的社交关系和社会支持系统3. 注重心理健康的培养和减轻压力4. 设定合理的学业与职业目标，提高工作满意度5. 培养乐观积极的情绪管理能力总结：通过对大学生幸福观的调查与分析，我们发现幸福观受到多个方面因素的影响，包括社会因素、心理因素和学业职业因素。
了解这些影响因素，并采取相应的措施，可以帮助大学生提升幸福感，促进身心健康的发展。
因此，建议大学生注重自身的幸福观培养，并积极寻找适合自己的策略，以更好地实现个人幸福和成长。
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关于大学生幸福观调查报告
幸福很多时候只是一个人的心理状态、主观感受，因此，谁也无法为他人作一个幸福生活的具体标准。
一个人的幸福对另一个人来说，可能是一种负累的生存状态。
然而，每个人都有追求幸福的权利，随着人们对自身生活质量要求的提高，幸福成为人们日益关心的话题。
在心理学界伴随着积极心理学的兴起与发展，主观心理学也逐渐成为心理学家关注的课题，研究主观幸福感有助于改善与增进人类的生活质量。
因而，对大学生幸福观话题的研究应成为高校思想道德教育的重要课题。
引导大学生树立科学、理性的幸福观，提高大学生追求幸福的品质和能力，帮助大学生实现对幸福生活的构建是大学生教育的基本内涵。
一.调查目的、对象、内容和方法
调查目的：引导并培养大学生形成正确的幸福观，进而形成正确的人生观和价值观。
调查对象：在校大学生，共计100人，其中男生40人，女生60人。
调查内容：性别、专业、年级、目前生活情况、影响幸福的主要原因、总体幸福感（详见附录）
调查方法：单一问卷调查。
问卷全部采用选择题形式，共计10题。
有效答卷100份。
二.调查结果与数据分析
㈠大学生对幸福生活的理解
大学生对幸福的理解是考察他们幸福观的一个重要的基本问题，对该问题的回答往往决定了幸福观中其他问题的看法。
在“你对幸福生活的理解”的问卷调查中，被试者通过单项选择题的方式回答问题，结果见表1。
从表1中可以看出，一致性最高的三个标准是，家人及自己身体健康、有梦想和追求、事业成功、，其百分比分别为30﹪、25﹪、18﹪。
可见，多数大学生对幸福的认识是积极向上的，当然存在少数大学生对幸福的认识有偏差，对这些学生学校应给予正确引导。
㈡大学生恋爱与幸福感的关系状况
从表2可以看出，在回答“大学恋爱会让你觉得幸福吗？”的问题中，觉得“会”的占39﹪，说明部分同学认为大学谈恋爱可以使自己更幸福；觉得“不会”的占16﹪，说明部分同学认为大学谈恋爱不能给自己带来幸福；觉得“不确定”的占43﹪，可以看出这一部分同学占的比重很大；此外认为“其他”的占2﹪，可以看出极少数同学对大学生恋爱与幸福感的关系状况有自己的见解。
㈢影响大学生幸福快乐的主要原因
影响大学生幸福快乐的主要原因，从表3中可以看出，就业压力、学习压力、家庭贫困、心
理问题、恋爱问题、人际关系的比例分别为73﹪、31﹪、18﹪、12﹪、9﹪、9﹪，可见就业压力的影响最大，学习压力为第二原因。
表3 影响大学生幸福快乐的主要原因（多选）
对于即将迈向社会的大学生而言，“幸福”是个充满诱惑力的名词。
从表4可以得出，如今大学生的幸福感状况。
“幸福”的百分比最高，为56﹪，说明大多数同学认为自己是幸福的；“一般”的百分比为40﹪，说明多数同学对生活比较满意；“不幸福”的百分比较低，为4﹪，说明有极少数同学对自己目前的幸福情况表示不满，这一部分同学需要相关的心理辅导以及必要的关注，以使他们早日摆脱不幸福的状况。
三．总结
通过此次调查发现，随着大学生活的深入，学习压力也随之增大，再加上人际交往、情感方面困扰的出现，使他们产生更多忧虑。
因此，高年级大学生对生活的满意度有所降低。
对主观幸福感各维度的性别差异比较发现，女生总体上比男生体验到的积极情绪多，可能与人们对男生和女生的期望不同有关，男生承担的压力重于女生。
但随着社会发展以及女性地位的提高，她们的压力也越来越大，所以男女在幸福感上虽然略有差异，但已经不显著了。
从调查中还发现，文史类同学的幸福感略高于理工类同学。
分析原因，可能是因为文史类同学相对理工类同学专业课较轻松，有更多时间从事感兴趣的事，从而他们的生活更加丰富多彩。
差距不大应是由于就业前景所致，一般来讲，社会对技术人才需求稳定，所以理工类同学相对文史类同学好就业。
四．建议
针对大学生幸福观的状况及其影响因素，建议从学校和学生本身两方面进行教育和引导。
从学校教育而言，应积极引导大学生认识幸福的本质，这是教育和引导大学生体验幸福，增强主观幸福感的前提；加强大学生追求幸福的意志力的培养，提高他们追求幸福的挫折心理承受力，教育学生正确看待家庭与事业的关系，引导大学生正确协调自己的物质需要与精神需要和享受需要与创造需要，认识和处理好个人需要和集体、社会需要的关系，使个人需要自觉地服从和融合于集体和社会需要之中；引导大学生正确认识和处理好挫折与成功的关系，充分认识自己，明确方向，避免盲目，树立目标，坚定信心；引导大学生对挫败正确归因，消除悲观，战胜挫折，振奋精神，增强韧性，并及时为大学生提供必要的心理辅导和帮助，保证他们以积极乐观的态度去适应环境，去创造幸福美好的未来；加强校园文化建设，从不同侧面与不同层次为大学生创造社会生活、提高环境适应能力的条件和机会，是每个同学都能通过参加一定的活动理解自己，认识自己在集体或社会活动中的价值，使自己的思想和行为与社会规范和主流文化保持一致，以“在业余生活中过得充实、丰富、有意义，在健康、积极、优美的校园文化生活中满足需求、增长知识、发展智能、陶冶情操，增强他们的主观幸福感。
”加强心理健康教育课程建设，为他们开设大学生心理卫生、人际关系心理学、
职业心理学等课程，以帮助大学生了解和把握自身发展规律，改善自我认识方式，从而能够促进自我调适，更好地顺应社会发展。
从大学生自身而言，应该树立科学的世界观和人生价值观，明确自己的人生目标，确立自己的人生理想，正确处理金钱与人生、个人与社会的关系，防止拜金主义、个人主义、悲观主义和虚无主义，在积极进取、乐观向上的拼搏、努力、奋斗和奉献中追求人生幸福，实现自己的人生价值；积极参加体育锻炼，提高自己的身体素质，保持健康的身体和良好的心态；抓住在校期间一切发展、提高自己能力和素质的机会，同时多关注企业单位用人的要求、标准，把自己培养成符合企业单位需要的人才，切实加强与父母间的沟通和交流，与父母建立良好的亲子关系，有助于大学生身心和谐发展；努力加强与同学、朋友、师长和社会的沟通与交往，在日常生活中积累人际交往经验，不断提高人际交往技巧与能力；积极参加各种实践活动，在实践中不断磨炼意志，提高容忍挫折，克服困难，战胜失败的能力；正视自己的人格缺点，不断完善自己，培养积极、乐观、严谨、宜人、自信、自强、独立而稳定的有利于幸福感提高的人格品质。
附：
大学生幸福观调查问卷
您好！我们正在进行关于大学生幸福观的问卷调查，主要是了解大学生的幸福感总体状况，探究现在有哪些因素影响着大学生的主观幸福感。
希望根据自己的实际情况填写调查问卷，您的回答会直接影响此次调查结果，相信您会认真完成。
我非常感谢您的支持与合作！
⒈您的性别：A.男 B.女
⒉您是否是独生子女？
A.是
B.不是
⒊您的专业：A.理工类B文史类
⒋您的年级：A.大一B大二 C.大三D,大四
⒌大学恋爱会让您感觉幸福吗？
A.会
B.不会
C.不确定
D.其他
⒍您对毕业前景怎么看？
A.有信心
B.能养得起自己
C.茫然
⒎您觉得幸福和什么最有关？
A.地位、金钱
B.事业成功
C.有梦想和追求
D.家人和自己身体健康
E.良好的人际关系
⒏您认为影响大学生幸福快乐的主要原因是什么？（多选）
A.学习压力
B.就业压力
C.恋爱问题
D.心理问题
E.家庭贫困
F.人际关系
⒐您认为自己现在的生活是？
A 忙碌充实
B.平平淡淡
C.索然无味
⒑您认为自己幸福吗？
A.幸福
B.一般。