汉字偏旁部首的含义

汉字偏旁部首的含义

偏旁部首歌（上）》

小朋友们，汉字的结构虽然很复杂，不过呢，却很有规律，很多汉字中间，都有相同的部分，这个相同的部分呢，就叫做部首。

每个部首都有自己的名字，把它们编成歌谣，你就能牢牢记住。我们就来瞧一瞧，是怎么编的吧。

金少两点金字旁，千锤百炼铁成钢；

一棵树，木字旁，柳青松小白；

两滴水珠两点水，冰凉冷冻都来陪；

三滴水珠三点水，江河湖海都是水；

小小火苗火字旁，灿烂辉煌放光芒；

一堆土，提土旁，黄土墙外小池塘；

一只手，提手旁，摸爬滚打苦难扛；

小姑娘，女字旁，姐姐妹妹忙梳妆；

一嘴，口字旁，吹起小号嘟嘟响；

要说话，言字旁，认真上课要听讲；

一把刀，立刀旁，手持宝剑铁金刚；

一道撇，单人旁，我们大家是伙伴儿；

两道撇，双人旁，行人路上独彷徨；

一只耳朵单耳旁，遇到危险要卫防；

两只耳朵双耳旁，遇到障碍不投降；

一竖两点竖心旁，慌慌好匆忙；

一人走路走之旁，我追你逃到远方；

一只小狗反犬旁，豺狼虎豹好猖狂；

两根犄角牛字旁，骡马牛羊放牧场；

一根丝线绞丝旁，绫罗绸缎细裁量。偏旁部首歌（下）》

斜玉旁，王字旁，环佩玲珑响叮当；

正文反写反文旁，收放自如好文章；

衣少一点示字旁，福禄禧寿添吉祥；

高头大马马字旁，骆驼背上驮两箱；

一撇一捺人字头，三人从命来会合；

一二三四四字头，赏罚分明无疏漏；

春日无光春字头，春加两虫变蠢头；

去尾留头病字头，病痛缠身人消瘦；

秃尾老虎虎字头，子虚乌有别犯愁；

多一点，宝盖头，一扇牢门两人守；

少一点，秃宝盖，冠军桂冠头上戴；

两根草，草字头，花草芳菲蝶儿游；

一竿青竹竹字头，提篮背筐挖笋头；

一片屋顶户字头，层层房间一座楼；

一座山，山字头，清风微岚绕山岗；

点点滴滴雨字头，雨雪霏霏乌云走；

一横一撇片厂头，人在东厢马在厩；

像四非四皿字底，碟盏盆盘收柜里；

一颗红心心字底，忐忑不安心焦急；

四条边，是方框，囝囝囡囡编圆筐

有三种记忆法。第一种是结构记忆法。即利用汉字的四种造字方法 -- 形象、指事、会意、形声 -- 来帮助记忆。

WORD版本.

形象字是模仿所指事物的形体而造，所模仿事物都是具体的、有形的。如：人、母、大、女、目、耳、手、口、日、月、山、水、川、火、云、雨、牛、羊、马、鸟、虫、鱼、虎、木、米、竹、刀、斗、门、豆、网、井、田等。这些字中的大部分稍加解释即可理解，引起兴趣，增强记忆。其中有些有点牵强，或经过变迁字形已变化太大，那就不必勉强。指事字则表现比较抽象的概念。如：一、二、三表示数字，上、下表示方位，刀上加点成刃，木下加横表示本（树根），木上加横表示末（树枝）。稍加解释也容易理解。当然，像本末这种字的概念对初学者来讲可能不太容易，不必勉强。形象字和指事字多为独体字，数量不多，但用于构成大量的复体字，所以很值得重视。

会意字由两个或两个以上的汉字部件组合而成，其意义由这些部件来表达。如明由日和月组成，日月都明亮。

形声字也由两个或两个以上的汉字部件组合而成，有的部件代表发音（声符），有的部件代表意义（意符），有的部件已简化为偏旁。声符和意符的上下、左右、外相对位置并不固定。如：飘（左声右意）、漂（左意右声）。又如：江、河、等。形声字占汉字80%以上。很多声符现在已无法代表发音。但仍然有一半（40%）的形声字的声符和意符现在仍然好理解，这部分应当充分利用。形声字的声符是其他三种字（形象字、指事字、会意字）所没有的，有了声符，汉字的三要素（音、形、义）得已充分体现，对帮助记忆极为有利。常见的声符有：很狠的右边、拨波的右边、种钟的右边等。形声字的意符只能表达围，而不能表达具体事物。常见的意符有：人和单人旁（亻）表示人和动作，如他们付代；

女表示女性，如妈奶姐妹；

口表示吃喝唱喊语言；

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心和竖心旁（忄）表示思想感情；

目表示眼睛看相；

月（肉）表示身体部位，如胳膊脚腿脑；

手和提手旁（扌）表示动作，如打拍提排推拉拿；足表示脚及其动作，如跳跃跑踢；

虫表示昆虫及低等动物，如蚂蚁蛇虾；

鸟表示飞禽类，如鸡鸭鹅鹰；

鱼表示水生动物，如鲜鲤鲨；

反犬旁（犭）表示走兽动物，如猫狗狼狮；

金和金字旁（钅）表示金属，如金银铜铁钉钩；木表示树木，如树枝森林；

水和三点水（氵）与水有关，如江河湖海浮漂游泳；

火和火字底（灬）与火有关，如烧焦煮黑；

土表示土地；

草头（艹）表示植物，如花草菜茶；

日表示星日时间明暗；

石表示矿岩；

山表示峰岭；

绞丝旁（纟），表示纺织；

病字壳（疒）表示疾病疼痛；

走和走之旁（辶）表示走跑，如逃迎远近赶；

言和言字旁（讠）表示语言，如讲话说语；

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食和食字旁（饣）表示食物，如饭饱饥饿；

以上所列26个单字及相关偏旁出现于60% 的汉字里，非掌握不可。从这里可见掌握形声字的重要性。

第二种是联想记忆法。这种记忆法是根据汉字的形状引发各种联想，从而引起学生共鸣，加强印象，加深记忆。可以是形态上的联想，也可以是动作上的联想。例如，在教大的时候，两手向水平方向伸直，加上双腿开，人体成大字。教小的时候，两手下垂，但略往外斜展，双脚并拢，人体成小字。白安妮老师 (Anne Bingham) 在教双语班时做了一些尝试，请看她的总结，里边有更多的例子。

第三种是重复记忆法。结构记忆法是帮我们理解汉字结构的记忆法，适用于大约50%的汉字。联想记忆法是我们创造的记忆法，希望通过集体的努力，能适用于20%的汉字。剩下的30%的汉字只能靠重复记忆。重复记忆虽然有时等同于死记硬背，但应用得当，仍然可以取得实效。《标准中文》每课的生字一般不超过10个，即依赖重复记忆法的生字一般不超过3个。这是个小数目，不至于造成太大的负担。其实，绝大多数的汉字是复体字，由两个或两个以上的独体字或偏旁组成。虽然有一半的复体字已无法根据原来的形声或指意来理解，但是，它们仍然是复体字，构成复体字的独体字或偏旁为记忆提供了极大的方便。

例如：碧字原是形声字，原意为玉石的颜色，14笔，由三部件组成：玉石白。玉石表意，白表音。且不说白现在已无法表音，其他的解释也不易为初学者所理解。因此，不如简单重复几遍“王白石”有效。不必记14笔及其顺序。同理，赢字也可分成“亡口月贝凡”来记，而不必记17笔。

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