人教版数学一年级上册《6、7的认识和加减法》PPT课件

部编人教版数学一年级上册《6-10的认识和加减法》课件2套(新教材)

五、总结
这节课你有什么收获?
人教版小学数学第一册第五单元（第三课）
6、7加减法的应用
一、复习
1.口算。 3+4= 7 7-5= 2 1+6= 7
7-3= 4 4-2= 2 2+4= 6
7-2= 5 6-4= 2 5-0= 5
6-3= 3 2+5= 7 5-3=
2
2. 看图列式。
3+4=7 7- 3=4
4+3=7 7- 4=3
？只
一共有 6只，右边有 4只。
6只
左边有几只？
6-4=2（只）
7– 4 3
2.说出要解决的问题，再解答。
6– 2 4
2+ 5 7
3+ 2Βιβλιοθήκη 5五、总结这节课你有什么收获?
人教版小学数学第一册第五单元（第三课）
6和7的加减法
一、复习导入
我会填。
6
6
24 5 1
6
33
6
42
7
25
7
34
7
61
跳入水中2只
7只一共有7只青蛙
你知道了什么？大括号表示什么意思？
？只
一共有7只青蛙跳入水中2只
7只
求“还剩几只”要从总数中去掉一部分，用减法算。
7-2=5（只）
3.比较两道题有什么不同？
？只
？只
4+2=6
7只
7-2=5
三、巩固练习
1.看图列式。
左边有 2只，右边有 5只。
一共有几只？
2+5=7（只）
我会填。
42
6
16
7

人教版一年级数学上册《6和7的认识》公开课课件

6 ﹥（0）
6 ＞ (1)
6 ＞ (2)
6 ＞ (3)
6 ＞ (4)
6 ＞ (5))
6＞(3) 6＞(4) 6＞(5)
想一想: ( )＜7
(6)＜7 (5)＜7 (4)＜7 (3)＜7 (2)＜7 (1)＜7
(0)＜7
左数第6瓶有（ 7）条有6条的是第（ 4）瓶，
人教新课标一年级数学上册
6和7的认识
1.通过看实物图学会数数，培养同学们的数感，会读、写数字6和7，并知道6、7的大小。
2.了解6和7在自然数中的排列顺序，会比较0—7各数的大小，知道6、7的序数含义。
6
7
6像口哨吹又响
7像镰刀割青草
5 <6 6 >5
6<7 7>6
6＞( )
第7瓶有（ 5）条
23 4 5 6 7 76 5 4 3 2
３６ 0 ７２１５４
( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )
把右边的6只熊猫圈在一起。在左数第7只熊猫的上面画一个。
从左数第6个是什么水果?
从右数第7个是什么水果? 你最喜欢吃什么水果？它排在第几？爸爸妈妈喜欢哪种水果？排在哪里？
它就排在从左数第四，从右数第四的位置，它是什么水果啊？
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

一年级上册数学《6-10的认识和加减法》

2只，怎样计算？
7 - 2 = 5 （只）
解答正确吗？
1
2
3
4 5
优翼
还剩 5 只。解答正确
？只
一共有 6 只，右边有 4 只。
左边有几只？ 6只
6 - 4 = 2 （只）
1.
左边有 3 条鱼，
右边有 3 条鱼。
？条
一共有几条鱼？
3 + 3 = 6 （条）
1.
？个 7个
一共有 7 个，摘了 3 个。
6~10的认识和加减法第3课时解决问题
人教版数学一年级课件
目录/CONTENTS
1 导入新课 CLICK HERE TO ADD TITLE
2 课中练习 CLICK HERE TO ADD TITLE
3 学习新课 CLICK HERE TO ADD TITLE
4 课后练习 CLICK HERE TO ADD TITLE
看图列算式
4 ＋ 2＝6 7 - 3 ＝4
探究点1：用括线表示的实际问题（加法）
？只
图里有什么？
优翼
左边有 4 只，右边有 2 只。
优翼
？只
表
示求一共有几只。
怎样解答？
优翼
求一共有几只，要把两部分合起来，怎样计算？
4 + 2 = 6 （只）
“只”是单位，列式时，
单位需要加括号。
优翼
解答正确吗？
2
1
优翼
34
5 6
一共有 6 只有几只？
2 + 5 = 7 （只）
探究点2：用括线表示的实际问题（减法）
？只
7只
图里有什么？
优翼
有一些青蛙。

人教版一年级数学上册第五单元第1课时《6和7的认识》教学课件

这节课你们都学会了哪些知识？
6和7的写法。
5 6～10的认识和加减法
6和7的认识
练习
教材习题
1．按顺序填数。 4
（选题源于教材P43第1题）
6
7
2．数一数，比一比。
5
6
7
5＜6
6＜ 7
（选题源于教材P43第2题）
知识点 1 6、7的认识及书写
1．画一画，写一写。
知识点 2 5～ 7大小的比较
请把你认为合适的连一连。
7 填一填。我消灭了（）只害虫。
6 我消灭了（）
只害虫。
按要求画一画。
画三个，再画四个。
7 一共有（）立体图形
这节课你们都学会了哪些知识？
数的顺序：1、2、3、4、5、6、7。要想准确地数数，就需要按一定的顺序去数，手口一致，做到不重复、不遗漏，一共有几个就用数字几表示。
5 6～10的认识和加减法
6、7的认识
周末打扫卫生，我们一起来看一下分工吧？
小组讨论：你发现了什么？
6
举手发言：你发现有几个小朋友在打扫卫生？
6
举手发言：数字6还可以怎样表示？
6
举手发言：数字6还可以怎样表示？
小组讨论：6像什么？
写从日字格的上线，偏右一点
起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。
2．数一数，比一比。
5＜7
7＞6
6＞5
易错辨析
3．想一想，填一填。
0
2
5 67
(1)将直尺上的数补充完整。辨析：(3)6的后一个数比6大1。
(2)与6相邻的两个数是( 5 )和( 7 )。

人教版一年级数学上册《.6-10的认识和加减法和是6、7的加法与6、7减几》示范课课件_14

1＋5＝6 相加的两个数交换位置，得数不变 5＋1＝6
二、探究新知
分一分，列出减法算式；
6－1＝5
7－1＝6 总数-左边=右边 7－6＝1 总数-右边=左边
6－5＝1
6－1＝5 6－5＝1
两部分的总数减去一部分就等于另一部分
比一比，想一想，你能列出几个算式？
一图四式
1+6=-2=4
2+2=4 4-2=2
想一想，说一说
4+2=6 2+4=6 6-4=2 6-2=4
6 24
五、家庭作业
1、课本第44页练习九，第5题～第7题。 2、自己画一幅图，看能写出几道加法和减法算式。
人教版一年级数学上册
和是6，7的加法与6、7减几
旧知复习
1、算一算，说一说
3+4=7 5+2= 7 3+3= 6 1+5= 6 6-2=4 7-4= 3 6-5= 1 7-2= 5
2、看图列式计算
（1）
=
（2）
=
（3）
=
（4）
=
二、探究新知
要求“一共有几个圆” 可以怎样列算式？
1＋6＝7 （左边+右边） 6＋1＝7 （右边+左边）
7-6=1
仔细观察一下，这四个算式有什么相同点？
都用到了1、6、7这三个数
你能说说它们的含义吗？
二、探究新知
想一想，写一写
一图两式
3+3=6 6-3=3
1＋6＝7 6＋1＝7
7－1=6 7－6=1
三、练习运用
1、你能快速说出下面的算式吗？
………
4+2=6 2+4=6

【精品课件】人教一年级数学上册第5单元 6~10的认识和加减法《解决问题(8、9的加减)》教学课件

新课讲解
为什么用加法计算。
树根下有6个。
树根下有6个，草一地共上有有82个个，。一共有几个？
6 + 2 ＝ 8 （只）
新课讲解
计看算图正，确你了能吗提？出一个问题吗？
8 - 3 ＝ 5 （只）
一共有8只，
游还走剩了53只只，还。剩几只？
知识运用 6个
说一说图中要解决的问题是什么，再解答。
2024年秋新人教版一年级数学上册精品课件
第5单元 6~10的认识和加减法
解决问题 8~9的加减
学习目标
根据图片中的情境知道要解决的问题是什么，能运用8和9 的加减法正确地解决简单的生活问题；
切实感受用学过的数学知识去解决简单的实际问题的过程，以及数学在日常生活中的运用；
在数学的学习过程中，知道热爱自然、爱护动物、保护环境。
A.N8O-1=7
B.Y8-E7S=1
C.1N+O7=8
课堂小结
一共有几只？还剩几只？
用加法计算用减法计算
小朋友们，再见！
一共有几个？
6 ＋ 3 ＝ 9 （只）
知识运用
一共有8只
说一说图中要解决的问题是什么，再解答。
。
还剩几只？
8 - 4 ＝ 4 （只）知识运用386
2
8－6
2
知识运用
（1）还剩几个？
（2）一共有多少个铲子？
8 - 3 ＝ 5 （个） 5 + 4 ＝ 9 （个）
课堂游戏
气球飞走了
儿童节到了，美美和童童带了一些气球到学校布置教室，但是在路上被风吹走了一些。小朋友们，你们能帮忙计算气球的数量吗？
复习旧知