健康心理学第三章至第四章作业参考答案
健康心理学考试题及答案
健康心理学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 健康心理学主要研究的是什么？A. 心理疾病B. 心理健康C. 身体健康D. 社会健康答案：B2. 以下哪项不是健康心理学的研究内容？A. 压力管理B. 情绪调节C. 心理治疗D. 药物治疗答案：D3. 以下哪个概念与健康心理学无关？A. 心理弹性B. 应对策略C. 心理疾病D. 健康行为答案：C4. 健康心理学认为，以下哪种情绪对健康有积极影响？A. 焦虑B. 抑郁C. 乐观D. 愤怒答案：C5. 根据健康心理学，以下哪个因素对个体的心理健康有重要影响？A. 遗传因素B. 社会支持C. 环境因素D. 所有以上选项答案：D二、填空题（每空2分，共20分）6. 健康心理学认为，________是个体适应环境变化的能力。
答案：心理弹性7. 应对策略中的________是指个体在面对压力时采取的积极应对方式。
答案：积极应对8. 社会支持可以增强个体的________，从而促进心理健康。
答案：心理弹性9. 健康行为包括________、健康饮食、适量运动等。
答案：戒烟戒酒10. 健康心理学研究的目的是促进个体的________和心理健康。
答案：身体健康三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述健康心理学与临床心理学的区别。
答案：健康心理学主要关注个体的心理健康和积极心理状态，致力于研究如何通过心理干预提高个体的生活质量和幸福感。
而临床心理学则侧重于诊断和治疗心理疾病，关注个体的心理障碍和病理状态。
12. 描述心理弹性的概念及其对个体健康的影响。
答案：心理弹性是指个体在面对压力、挑战或逆境时，能够迅速恢复并适应的能力。
具有高心理弹性的个体能够更好地应对生活中的困难，减少压力对身心健康的负面影响，从而提高生活质量。
13. 解释社会支持对个体心理健康的重要性。
答案：社会支持是指个体从家庭、朋友和社会网络中获得的情感、信息和物质帮助。
良好的社会支持可以增强个体的心理弹性，减少孤独感和压力，提高应对生活挑战的能力，从而促进心理健康。
健康心理学考试及答案
健康心理学考试及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项不属于健康心理学的分支？A. 心理健康促进B. 疾病心理学C. 心理测量学D. 健康行为研究答案：C2. 健康心理学研究的主要对象是：A. 心理疾病B. 身体疾病C. 心理与生理的相互作用D. 心理因素对健康的影响答案：D3. 以下哪种疾病与心理因素密切相关？A. 高血压B. 糖尿病C. 心律失常D. 所有以上选项答案：D4. 健康心理学中，以下哪个概念表示个体在面对压力时的一种心理状态？A. 应激B. 应对C. 抗压能力D. 适应答案：A5. 以下哪个理论解释了心理因素如何影响生理过程？A. 生物学模型B. 心理动力学模型C. 行为模型D. 心理生理模型答案：D6. 以下哪种心理干预方法在健康心理学中应用较广泛？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 系统家庭疗法答案：A7. 以下哪个因素对个体心理健康影响最大？A. 遗传B. 环境C. 个性D. 教育背景答案：B8. 健康心理学中，以下哪个概念表示个体对自己健康状况的认知？A. 健康信念B. 健康态度C. 健康价值观D. 健康认知答案：A9. 以下哪种心理因素与心血管疾病密切相关？A. 抑郁B. 焦虑C. 紧张D. 所有以上选项答案：D10. 以下哪个疾病与心理因素关系较小？A. 肺炎B. 消化性溃疡C. 哮喘D. 脑血管疾病答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 健康心理学研究的核心问题是心理因素与________的相互关系。
答案：生理因素2. 应激是指个体在面对________时的一种心理状态。
答案：压力源3. 心理生理模型认为，心理因素通过________途径影响生理过程。
答案：神经内分泌4. 认知行为疗法在健康心理学中的应用主要是帮助个体改变________和________。
答案：认知；行为5. 健康信念模型认为，个体的健康信念受到________、________和________的影响。
心理第三章测试题及答案
心理第三章测试题及答案测试题：1. 什么是心理学的基本研究对象？2. 请简要解释什么是认知心理学。
3. 什么是经典条件反射？请结合具体例子进行说明。
4. 请解释什么是心理投射。
5. 什么是情绪智力？请列举几个情绪智力的重要组成部分。
6. 请解释什么是依恋理论。
7. 请简要解释什么是认知风格。
8. 什么是社会认知理论？请结合实际情境进行说明。
9. 请解释什么是抑郁症。
10. 什么是心理治疗？请列举几种常见的心理治疗方法。
答案：1. 心理学的基本研究对象是人类的心理现象和心理活动。
2. 认知心理学是研究人类思维过程和认知功能的科学领域。
它主要关注人类的知觉、注意、记忆、思维和语言等认知过程。
3. 经典条件反射是一种基于刺激与反应之间的联系形成的自发式条件反射。
例如，帕夫洛夫的狗在多次将吃食与铃声同时出现后，听到铃声时会分泌唾液，即条件反射的形成。
4. 心理投射是指个体通过将自己的内心感受和想法投射到他人身上来解释和理解他人行为的心理过程。
5. 情绪智力是指个体在情绪认知、情绪表达和情绪管理方面的能力。
它包括情绪识别、情绪理解、情绪表达、情绪调节等组成部分。
6. 依恋理论是关于人类个体在早期亲密关系中建立的情感依恋模式的理论。
它认为个体的依恋模式会影响其后续的社会关系和心理发展。
7. 认知风格是指个体在处理信息和解决问题上的偏好和倾向。
它可以分为整体性认知风格和细节性认知风格等不同维度。
8. 社会认知理论是研究个体对社会信息加工和处理的心理过程。
例如，个体在认知他人行为时会考虑其动机和意图等因素。
9. 抑郁症是一种临床诊断的心理障碍，其特征是持续的、严重的抑郁情绪和对日常生活感兴趣减退的状态。
10. 心理治疗是一种通过心理学理论和技术来解决个体心理问题的治疗方法。
常见的心理治疗方法包括认知行为疗法、精神动力学治疗和人本主义治疗等。
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如果您还有其他问题，欢迎继续咨询。
心理学作业第四章答案
参考答案第四章知觉姓名：学号：单项选择题（在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题前的括号内）（每题2分，共30分）（ B ）1、看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是________。
A 色觉；B 知觉；C 感觉；D 统觉。
（ D ）2、个体对物体在空间位移的反映是________知觉。
A 空间；B 方位；C 深度；D 运动。
（ D ）3、个体对物体空间特性的知觉是________。
A 形状知觉；B 距离知觉；C 方位知觉；D 空间知觉。
（ C ）4、物体按特定速度或加速度从一处向另一处作连续性位移而引起的知觉是___。
A 似动知觉；B 动景知觉；C 真动知觉；D 自主知觉。
（ C ）5、电影、霓虹灯活动广告等是按照________原理制作而成的。
A 时间知觉；B 真动知觉；C 似动知觉；D 错觉。
（ A ）6、人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是________。
A 知觉整体性；B 知觉选择性；C 知觉理解性；D 知觉恒常性。
（ C ）7、人以知识经验为基础对感知的事物加以处理并做出解释、判断的组织加工过程是________。
A 知觉整体性；B 知觉选择性；C 知觉理解性；D 知觉恒常性。
（ B ）8、一支白粉笔，在白天看是白色的；在晚上看虽然很暗，但我们仍知道它是白色的。
这种知觉特性是________。
A 颜色恒常性；B 亮度恒常性；C 大小恒常性；D 形状恒常性。
（ D ）9、看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视像大小相关很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是________。
A 知觉整体性；B 知觉选择性；C 知觉理解性；D 知觉恒常性。
（ B ）10、人在看书时，用红笔划出重点以便于下次阅读，这是利用了知觉的_____特性。
A整体性； B 选择性； C 理解性； D 恒常性。
（D）11、无论是清晨、中午、还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的________。
心理学题目与答案
心理学题目与答案第一章绪论复习与思考：一、按本章教学要求复习。
二、思考本章课后练习第1、3、4、6、8题。
三、做一做：（一）填空题1、一般认为，德国心理学家于1879年在莱比锡大学成立了世界上第一个，标志着科学心理学的诞生。
2、一般认为，在心理学理论发展中最有影响的是20世纪兴起的三大理论派别，它们是、、3、感觉、知觉、、和都是属于对客观事物的认识活动，因此，在心理学上被统称为认识过程。
4、人们在、气质和性格等方面的差异统称为个性心理差异，或个性心理特征。
6、总的来说，普通心理学的研究对象可概括为两大方面：和7、作为一名未来的人民教师，不仅要学好普通心理学的理论知识，而且还应该学习、发展心理学，以及有关和方面的理论和方法。
这是现代化社会的教师所必备的素质。
8、心理学的研究方法有多种，主要的方法有、、调查法和（二）判断题1、心理学是一门研究心理过程和个性心理两大方面心理现象的科学（）2、任何心理现象都是脑对客观现实的反映（）3、脑是心理的器官，而心理是脑的机能。
因此，只要有健全的大脑，就能产生心理现象。
（）4、科学家们认为人的大脑皮层是由140亿个神经细胞组成的一种物质，在结构上极为复杂，机能上极为灵敏。
（）5、心理过程一般是指知、情、意三大心理过程。
（）6、调查法是在自然的学习、工作和生活环境中，通过对被调查者的言语和行为等外部表现，以及该言行的先行条件和后果的细致观察去揭示心理活动规律的方法。
（）7、个性倾向性体现在个性心理的能力、气质和性格等几个方面。
（）8、在心理学的学科体系中，普通心理学是主干。
普通心理学的基本原理既是对各个分支心理学的研究成果的概括，又是各个分支心理学的理论基础。
（）9、心理学是一门新兴的学科，它从哲学中分化出来成为一门独立的学科，还只有一百多年的时间。
（）（三）单项选择：1、（）认为对梦的解释可以作为治疗精神疾患的一种方法，并把研究梦的结果和提出的解释撰写成《梦的解析》。
心理健康与学校心理学课后测验答案
心理健康与学校心理学课后测验答案第一章学校心理学概述1.4本章试题【单选题】以下哪项不属于学校心理学的基本理论？（）A、关于学生成长与发展的心理学基础理论B、关于学校教育的基础理论C、关于心理健康的心理理论D、关于学生社会性教育的心理学理论我的答案：D2【单选题】学校心理学工作的三大领域与对象不包括？（）A、学习问题的辅导与咨询B、家庭问题的辅导与咨询C、适应问题的辅导与咨询D、成长与发展问题的辅导与咨询我的答案：B3【多选题】学校心理学了解与研究学生学校生活中三大方面的心理问题分别是？（）A、学习心理问题B、人格与心理健康问题C、社会适应问题D、交际心理问题我的答案：ABC4【多选题】学校心理学的学科性质有哪些？（）A、应用性B、高度综合性C、开放性D、可开业性我的答案：ABD5【填空题】学校心理学的发展可以分为四个时期：（）、婴儿期、童年期和青少年期。
我的答案：第一空：孕育期6【填空题】影响学生的心理系统包括：微观系统、中型系统、（）和宏观系统。
我的答案：第一空：外部系统第二章学校心理学的研究与辅导方法1【单选题】以下哪项不属于学校心理学的研究与辅导方法？（）A、时间序列研究法B、观察法C、实验法D、案例讨论法我的答案：C2【单选题】面接具有开始、过程和结束三个阶段。
第一阶段辅导师的主要工作是？（）A、有技术地倾听来访者的诉说B、与来访者建立信赖关系C、分析、诊断来访者的问题D、制定帮助、指导来访者的心理问题的解决方案我的答案：B3【多选题】由于观察的目的不同，可以把观察法分为哪些不同的类型？（）A、自然观察法与实验观察法B、参与观察与非参与观察C、有结构观察与无结构观察D、叙述观察、取样观察和评价观察我的答案：ABCD4【多选题】自然观察法中收集资料的方法有哪些？（）A、记录法B、对照、核查法C、问卷法D、评定法我的答案：ABD5【填空题】在学校心理学的研究中，最常用的准实验设计方式是（）。
心理学作业 第四章答案
参考答案第四章知觉姓名：学号：一、单项选择题（在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题前的括号内）（每题2分，共30分）（ B ）1、看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是________。
A 色觉；B 知觉；C 感觉；D 统觉。
（ D ）2、个体对物体在空间位移的反映是________知觉。
A 空间；B 方位；C 深度；D 运动。
（ D ）3、个体对物体空间特性的知觉是________。
A 形状知觉；B 距离知觉；C 方位知觉；D 空间知觉。
（ C ）4、物体按特定速度或加速度从一处向另一处作连续性位移而引起的知觉是___。
A 似动知觉；B 动景知觉；C 真动知觉；D 自主知觉。
（ C ）5、电影、霓虹灯活动广告等是按照________原理制作而成的。
A 时间知觉；B 真动知觉；C 似动知觉；D 错觉。
（ A ）6、人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是________。
A 知觉整体性；B 知觉选择性；C 知觉理解性；D 知觉恒常性。
（ C ）7、人以知识经验为基础对感知的事物加以处理并做出解释、判断的组织加工过程是________。
A 知觉整体性；B 知觉选择性；C 知觉理解性；D 知觉恒常性。
（ B ）8、一支白粉笔，在白天看是白色的；在晚上看虽然很暗，但我们仍知道它是白色的。
这种知觉特性是________。
A 颜色恒常性；B 亮度恒常性；C 大小恒常性；D 形状恒常性。
（ D ）9、看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视像大小相关很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是________。
A 知觉整体性；B 知觉选择性；C 知觉理解性；D 知觉恒常性。
（ B ）10、人在看书时，用红笔划出重点以便于下次阅读，这是利用了知觉的_____特性。
A整体性； B 选择性； C 理解性； D 恒常性。
（D）11、无论是清晨、中午、还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的________。
健康心理学试题及答案
健康心理学试题及答案健康心理学试题及答案在社会的各个领域，我们都离不开试题，试题是命题者按照一定的考核目的编写出来的。
什么样的试题才是科学规范的试题呢？以下是小编为大家整理的健康心理学试题及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
健康心理学试题及答案11.自我同一性混乱者会不知道自己是谁。
（正确）2.情商正常是人正常生活最基本的心理条件，是心理健康的重要标准。
（错误）3.发散思维与收敛思维常常互补。
（正确）4.职业倦怠是违法行为，需要司法的参与。
（错误）5.压力中，工作压力的具体表现是，主要表现为工作氛围不健康，强权权力斗争，领导不能容忍失败惩罚为主的管理制度等等（正确）6.道德意识是指是非善恶规范与约束内心与行动。
（对）7.职业倦怠有两个因素的影响，外因和内因。
（对）8.当今，人们将是否拥有幸福美满的家庭生活，是否能处理好家庭关系，看成是这个人成就的重要组成部分。
（对）9.外控的人更可能获得更高的工作业绩。
（错）10.能了解自我，不过度自卑或自负是心理健康的标志之一。
（对）11.成功与失败并不是不赢即输的绝对关系，而是可相互转化的动态促进关系。
（错）12.创造包含于创新之中，但创新不包括创造。
（错）13.无效沟通的危害…战火升级，产生差异…分歧…误解…冲突…危机。
（对）14.我们不必努力做一个好好说话的公民。
（错误）15.埃里克森认为心理社会发展分为9个阶段。
（错）16.有效沟通七步骤是，邀约，表达，同感，倾听，探讨，分享，感谢。
（错误）17.阳关心态增强能量，正面认识提升能量，和谐人际充满能量稳定情绪保障能量，这句话说法正确吗？（对）18.人天然就有沟通的本能，但常常情绪失控让沟通无法进行而导致人际危机。
（正确）19.强，平衡，不灵活是高级神经活动类型的抑郁症。
（错误）20.有效沟通的技巧中，同感指的是，同感是对对方的感同身受的理解以及对对方感受由衷的体会和回应。
（正确）21.处理信息是jp维度。
普通心理学第5版参考答案
普通心理学第5版参考答案普通心理学第5版参考答案普通心理学是一门研究人类心理活动和行为的学科。
它涵盖了广泛的主题，包括认知、情绪、发展、人格、社会心理学等。
对于学习普通心理学的学生来说，参考答案是一个重要的学习工具。
本文将为读者提供普通心理学第5版的一些参考答案，以帮助他们更好地理解和掌握这门学科。
第一章：心理学的科学方法论1. 什么是心理学的科学方法论？心理学的科学方法论是指研究心理学现象和问题的科学方法和原则。
它包括观察、实验、调查、统计等方法，以及建立假设、收集数据、分析结果等步骤。
2. 为什么心理学要采用科学方法？心理学采用科学方法是为了确保研究的可靠性和有效性。
通过科学方法，研究者可以准确地观察和测量心理现象，得出客观的结论，并验证和复制研究结果。
第二章：神经科学和行为1. 神经元是什么？神经元是组成神经系统的基本单位。
它由细胞体、树突、轴突等部分组成，负责传递和处理神经信号。
2. 什么是神经传递？神经传递是指神经元之间通过化学物质（神经递质）传递信息的过程。
当神经冲动到达轴突末端时，神经递质会释放出来，通过突触间隙传递给下一个神经元。
第三章：感知1. 什么是感知？感知是指通过感觉器官接收和解释外界刺激的过程。
感知包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等多个方面。
2. 视觉感知的过程是怎样的？视觉感知的过程包括光线进入眼睛、通过角膜和晶状体聚焦光线、在视网膜上形成倒置的图像、通过视神经传递给大脑、在大脑皮层中解析和识别图像等步骤。
第四章：学习与记忆1. 什么是经典条件作用？经典条件作用是一种学习形式，通过将一个中性刺激与一个有条件的刺激一起呈现，使中性刺激逐渐获得有条件刺激的能力来引发反应。
2. 什么是工作记忆？工作记忆是指短期存储和处理信息的能力。
它包括对信息的注意、保持和操作，是进行思维和决策的基础。
第五章：思维与智力1. 什么是概念？概念是对事物的一般和抽象的认知表征。
它们帮助我们分类和理解世界。
健康心理学考试答案
健康心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 健康心理学的研究对象是什么？A. 疾病B. 健康C. 心理障碍D. 心理疾病答案：B2. 健康心理学的主要研究领域包括以下哪项？A. 心理疾病的预防和治疗B. 心理健康的促进和维护C. 心理障碍的诊断和干预D. 精神疾病的康复和护理答案：B3. 以下哪项不是健康心理学的研究内容？A. 压力管理B. 健康行为C. 疾病预防D. 心理治疗答案：D4. 健康心理学认为，健康不仅仅是没有疾病，还包括以下哪项？A. 身体完全健康B. 心理完全健康C. 社会适应良好D. 以上都是答案：D5. 健康心理学中，以下哪项不是影响健康的心理因素？A. 情绪状态B. 应对方式C. 生活习惯D. 遗传因素答案：D6. 健康心理学的研究方法不包括以下哪项？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 理论推导答案：D7. 健康心理学中，以下哪项不是促进健康的行为？A. 定期体检B. 均衡饮食C. 适量运动D. 吸烟酗酒答案：D8. 健康心理学认为，以下哪项是影响个体健康的重要因素？A. 社会环境B. 遗传因素C. 个人行为D. 以上都是答案：D9. 健康心理学中，以下哪项不是应对压力的策略？A. 积极面对B. 逃避现实C. 寻求支持D. 放松训练答案：B10. 健康心理学的研究目的是什么？A. 诊断和治疗心理疾病B. 研究心理障碍的成因C. 促进个体和社会的健康D. 研究精神疾病的康复答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 健康心理学的研究领域包括以下哪些？A. 健康行为B. 疾病预防C. 心理治疗D. 压力管理答案：ABD12. 影响个体健康的心理因素包括以下哪些？A. 情绪状态B. 应对方式C. 社会支持D. 遗传因素答案：ABC13. 健康心理学认为，健康包括以下哪些方面？A. 身体完全健康B. 心理完全健康C. 社会适应良好D. 道德完全健康答案：ABC14. 健康心理学的研究方法包括以下哪些？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 理论推导答案：ABC15. 促进个体健康的策略包括以下哪些？A. 定期体检B. 均衡饮食C. 适量运动D. 吸烟酗酒答案：ABC三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述健康心理学的定义。
健康心理学考试及答案
健康心理学考试及答案健康心理学是一门研究心理因素如何影响个体健康状况的学科。
在本次考试中，我们将探讨一些健康心理学的重要概念和理论，并回答相关问题。
第一部分：概念理解1. 请简述健康心理学的定义及其研究领域。
答：健康心理学是一门研究心理因素如何影响个体健康状况的学科。
它涉及心理、生理、社会和行为等多个方面的研究，旨在提高个体和群体的健康水平。
2. 请解释压力（stress）的概念，并简要介绍其对健康的影响。
答：压力是个体在面对生活中的各种需求和挑战时产生的一种身心反应。
长期承受压力可能导致一系列健康问题，如心血管疾病、免疫系统功能下降、情绪障碍等。
3. 请阐述自我效能（self-efficacy）的概念，并说明其在健康行为改变中的作用。
答：自我效能是指个体对自己完成某项任务的能力的信念。
在健康行为改变中，自我效能起着关键作用。
高自我效能的个体更可能设定并实现健康目标，如戒烟、锻炼等。
第二部分：理论理解1. 请简要介绍健康信念模型（Health Belief Model，HBM）的主要组成部分。
答：健康信念模型主要包括以下五个组成部分：（1）感知威胁：个体对健康风险的认识；（2）知觉益处与障碍：个体对采取健康行为可能带来的益处和障碍的认识；（3）知觉效能：个体对自己实施健康行为能力的判断；（4）疾病易感性：个体对自身患病风险的认识；（5）症状识别与处理：个体对健康问题的识别和处理能力。
2. 请阐述心理应激与心身疾病之间的关系。
答：心理应激与心身疾病之间存在密切关系。
长期的心理应激可能导致生理反应，如交感神经系统的激活、激素分泌增加等，进而影响心血管、免疫系统等器官系统的功能，增加心身疾病的风险。
3. 请简要介绍行为变化理论（Transtheoretical Model，TTM）的五个阶段。
答：行为变化理论将个体在实施健康行为过程中的心理变化分为以下五个阶段：（1）预 contemplation：个体尚未考虑改变行为；（2）contemplation：个体正在考虑改变行为，但尚未采取行动；（3）preparation：个体已准备好改变行为，并开始采取初步行动；（4）action：个体正在实施新的健康行为；（5）maintenance：个体已成功维持新的健康行为一段时间，并努力防止复发。
健康心理学第三版课后习题答案
健康心理学第三版课后习题答案1.强迫观念是（）. [单选题] *A. 思维内容障碍(正确答案)B. 意志障碍C. 思维形式障碍D. 情绪障碍答案解析：思维内容障碍只有三个，妄想、强迫观念、超价观念，这还错，就去小黑屋罚写吧！送分题！2.某人对所熟悉的环境突然感到气氛不对，周围环境己发生了某种对他不利的变化，使得此人有某种不祥的预感，此种症状称为（）. [单选题] *A. 突发性妄想B. 妄想知觉C. 非真实感D. 妄想心境(正确答案)答案解析：都气氛不对了，都有不祥预感了，肯定是针对心境的呀！送分题！3.在适应压力的过程中，个体变得敏感、脆弱，即使日常微小的困扰都可以引发强烈的情绪反应，说明其处在一般适应症候群的（）. [单选题] *A. 警觉阶段B. 搏斗阶段(正确答案)C. 衰竭阶段D. 结束阶段答案解析：又是一个送分题！对号入座！变得敏感脆弱是因为什么呢？调动所有能量去打架了呀，所以是搏斗阶段！4.一般单一性生活压力对当事人是（）. [单选题] *A. 灾难性的B. 有延缓作用的C. 高强度的D. 有积极作用的(正确答案)答案解析：一般单一性生活压力，一般，单一，每个人，不同阶段可能都会遇到，有的人，可能东山在起，有的人，可能一蹶不振，全靠自己。
有的人能化悲愤为动力，所以具有积极作用。
5.遭受强烈的精神创伤事件后，数周至数月后出现精神障碍，称为（）. [单选题] *A. 情感障碍B. 急性应激障碍C. 认知障碍D. 创伤后应激障碍(正确答案)答案解析：数周之后才发作，时间比较长，所以是创伤后应激障碍。
6.关于神经症，以下描述正确的是（）. [单选题] *A. 自知力相对完整(正确答案)B. 是一种短暂的精神障碍C. 自知力轻度受损D. 症状有器质性病变基础答案解析：依然是送分题！神经症具备以下五个共同特点：①强烈的内心冲突感；②心理痛苦，自知力相对完整；③症状的持久性；④心理和社会功能受到影响；⑤症状没有器质性病变基础。
《健康心理学》解答论述题及答案
第一节人类有关健康与疾病的认识发展1、"健康三维"概念世界卫生组织提出了健康三维概念：健康不仅为疾病或羸弱之消除，而系体格、精神与社会之完全健康状态。
这就极大地扩展了健康概念的内涵和外延，建立了全面健康观的框架体系。
2、"亚健康状态"，是指人的身心处于疾病与健康之间的一种低质状态，它的提出标志着对疾病的策略从治疗向预防的根本性转变3、一般健康连续体是一种单维双极结构，通常透露着一层意思：身体健康是基础，心理健康是更高水平的追求。
身体健康、心理健康应该是既相互影响又相互独立的两个维度4、健康的测量（1）健康水平的一般评价标准1.群体健康的评价标准对于一个国家或地区的群体健康水平的评价，主要是看四项指标：即平均寿命、患病率、就诊率及死亡率的综合情况2.个体健康的评价标准评价个体健康主要是看个人身体各主要系统、器官功能是否正常，有无疾病，体质状况和体力水平如何等；主要可以通过自我报告及医生经验判断、仪器检査等手段进行测量（2）生活质量及其评价生活质量量表主要有三类;1.普适性量表，用于一般人群生存质量测定，“世界卫生组织生活质量量表（WHO）”“医疗效果研究36项条目简表（SF-36）；2.疾病专用量表，用于病人及某些特殊人群，“QLQ-C30生活质量量表”“癌症治疗功效总体评估量表（FACT-G）”；3.领域专用量表，侧重于某一领域的生活质量，“住院焦虑和抑郁量表”WHO生活质量研究组提出，生活质量涉及六个领域：1.身体机能；2.心理状态；3.独立能力；4.社会关系；5.生活环境；6.宗教信仰和精神寄托。
根据此，WHO提出了“与健康有关的生活质量测定量表100项（WHOQOL-100量表）生活质量评价的应用，使健康测量发生了从物质到精神、从客观到主观的转变。
人们开始重视一些正向健康指标。
它不仅仅从人的生物属性出发，而且将人作为社会的人来对待，重视人的社会性和心理状况，并能从正性和负性两个方面表现健康的积极和消极的因素3.健康成分测量的新框架ICFICF是对健康成分进行测量的新框架。
大学生心理健康教育(日照职业技术学院)智慧树知到课后章节答案2023年下日照职业技术学院
大学生心理健康教育（日照职业技术学院）智慧树知到课后章节答案2023年下日照职业技术学院日照职业技术学院第二章测试1.自我意识是一种多维度、多层次的复杂心理现象，是由哪三个子系统构成（）。
A:自我体验 B:自我调控 C:自我感觉 D:自我认识答案:自我体验;自我调控;自我认识2.个体对自己的身高、容貌、身材等的认识，属于（）。
A:社会自我 B:生理自我 C:心理自我 D:投射自我答案:生理自我3.自我评价是自我认识中的核心成分。
（）A:错 B:对答案:对4.大学生自我体验的主要特点是（）。
A:自我设计的愿望强烈 B:自尊感和自卑感相互交织 C:自我体验更加丰富 D:敏感性和情境性更加突出答案:自尊感和自卑感相互交织;自我体验更加丰富;敏感性和情境性更加突出5.大学生完善自我意识的途径有（）。
A:建立合乎自身实际的抱负水平 B:正确地认识自我 C:改变自己的观念和思维方式 D:积极地悦纳自我答案:建立合乎自身实际的抱负水平;正确地认识自我;改变自己的观念和思维方式;积极地悦纳自我第三章测试1.积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。
（）A:错 B:对答案:对2.嫉妒不利于身心健康。
（）A:对 B:错答案:错3.情绪是以个体的愿望和（）为中介的一种心理活动。
A:理想 B:行为 C:动机 D:需要答案:需要4.自卑情绪主要表现为（）。
A:自我评价低 B:兴趣下降，情绪低落 C:超概括性自贬 D:敏感与掩饰答案:自我评价低;超概括性自贬;敏感与掩饰5.情绪包含的要素为（）。
A:主观体验 B:生理唤醒 C:外部表现 D:情绪调节答案:主观体验;生理唤醒;外部表现第四章测试1.挫折反应的性质及程度，主要取决于（）。
A:挫折情境 B:挫折认知 C:挫折反应答案:挫折认知2.司马迁被宫著有《史记》，歌德失恋写成了《少年维特之烦恼》运用的是（）心理防御机制。
A:合理化 B:升华 C:幽默 D:补偿答案:升华3.“酸葡萄”心理、“甜柠檬”心理属于（）。
大学生心理健康教育试题题库含答案
大学生心理健康教育考试试题库一、选择题部分第一章心理健康与大学生成才一、单选题101、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是;A．初中时期B.高中时期C.大学时期D.成年期2、21世纪成为人才的首要条件是;A身体健康B.心理健康C.社会适应良好D.人际关系良好3、我们常见的嫉妒心理属于;A轻微的心理失调B.轻度的心理障碍C.中度的心理障碍D.严重的心理疾病4、大学生常见的社会障碍主要表现为;A.情绪障碍B.适应不良C.人格障碍D.精神障碍5、大学生常见的情绪障碍不包括;A.焦虑症B.抑郁症C.疑病症D.精神分裂症6、我国20世纪90年代,存在心理问题的大学生比例占;－20％－％近年来,成为大学校园一大杀手的是;A.焦虑症 B.疑病症 C.恐怖症D.抑郁症8、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是;A.环境适应B.自我评价C.人际关系状况D.情绪健康9、某生患有一种严重的心理疾病,一旦发病起来,情绪会异常兴奋或低落,或兴奋与低落交替出现;请问该生患有什么心理疾病;A.反应性精神病 B.情感性精神障碍 C.精神分裂症 D.人格障碍10. 某大一学生小明,经常感觉自己的车没有上锁,然后跑到停车点查看,请问该生患有什么症状;A.焦虑症B.强迫症C.疑病症D.偏执狂二、多选题61、常用的鉴别心理健康问题的标准包括; A.个人经验标准B.社会文化标准C.症状检查标准D.数理统计标准2.大学生常见的情绪障碍包括; A.焦虑症B.强迫症C.恐怖症D.精神分裂症3.人格障碍包括哪几种类型;A.偏执型B.分裂型 C.冲动型 D.强迫型4.大学生中常见的精神病有; A.精神分裂症B.情感性精神障碍 C.反应性精神病 D.人格障碍5.个别咨询的主要形式包括; A.门诊咨询B.访问咨询 C.广播咨询 D.电话咨询6.进行自我心理保健的基本要求包括;A.自我意识良好B.社会功能良好C.社会支持良好D.价值观合理第二章大学生的自我意识与自我成长一、单选题101.从内容上看,自我意识可以分为生理自我,心理自我和; A.理想自我B.现实自我C.社会自我D.投射自我2.大学生维护心理健康的基本原则和要求是;A.健全自我意识B.意志坚定C.人格健全D.自我统合3.青年期大学生自我意识发展的核心问题是;A.健全人格B.培养意志C.自我统合性D.情绪稳定4.个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟,需要;年多年多年年5.大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是; A.少年期B.青年期C.成年期D.中年期6.自我意识是个体意识发展的; A.初级阶段B.中级阶段C.高级阶段D.最终阶段7.当代大学生一般处于;A.青年初期B.青年中期C.少年期D.青年晚期8. 根据埃里克森的人格发展8阶段理论,当代大学生目前的主要解决的任务是;A.获得自我统一性B.克服自卑感C.获得自我完美感D.获得信任感9. 当代大学生追求卓越人生、追求自我实现必须面对的终生课题是A.健全自我意识B.健全人格C.培养坚定的一致D.调控自己的情绪10. 形成自我意识的核心和关键是;A.健全自我意识B.自我统合C.悦纳自我D.调控自我二、多选题61. 从结构形式上看上看,自我意识可以分为;A.自我认识B.心理自我C.自我体验D.自我调控2. 大学生自我认识方面的主要特点是;A.广度和深度发展迅速B.自觉性增强C.自我评价能力提高D.主动性增强3. 从自我体验的形式看,大学生的自我体验现实出一下几个方面的特点;A.丰富性B.敏感性C.波动性D.深刻性4. 从自我体验的内容看,大学生子自我体验的特点包括;A.自尊心强B.好胜心强 C.孤独感强D.成就感强5.大学生自我控制方面的主要特点是A.自我控制能力提高B.自我设计的愿望比较强烈C.独立意识凸显D.自信心增强6. 大学生自我意识发展存在的主要问题包括;A.现实自我与理想自我矛盾突出B.过分依赖C.自卑过强D.过度沉溺于自我反省第三章大学生的人格与心理健康单选题101.最早是美国心理学家对人格的定义做过综述;A卡特尔B弗洛伊德C奥尔波特D艾森克2.被誉为西方心理学中的“第三势力”是指A行为主义B 人本主义C 精神分析D存在主义3.具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是A心境B 情绪C 情感D 感情4.总是忙忙碌碌、竞争意识强烈,又易发怒,这种人格特征是所具有的;A 、A型人格B 、B型人格C、C型人格D 、D型人格5.用本能的发展解释人格的发展,并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派A 行为主义B人本主义 C 精神分析 D 认知学派6.卡特尔最早应用的方法研究人格;A 实验法B 问卷法C 因素分析D路径分析7. 某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁;他的气质类型属于;A. 多血质B. 胆汁质C. 粘液质D. 抑郁制8.根据弗洛伊德的人格理论,自我遵循行动A 快乐原则B 道德原则C 现实原则D 本能原则9.提出集体潜意识这个概念的是A 弗洛伊德B 荣格C 弗洛姆D 罗杰斯10. 对于心理学的主要贡献在于,发现了操作条件反射的基本原理,推进了对行为的研究A 华生B 班杜拉C 桑代克D 斯金纳多选题61.下列属于人格基本特点的是A 独特性B 稳定性 C 整体性D功能性2.弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分A 本我B 自我C 超我D 本能3.奥尔波特是人格特质理论的建构者,他认为特质可以分为A 个人特质B 表面特质C 根源特质D 共同特质4.艾森克利用因素分析的方法,提出了人格的下列基本维度A 外倾性B 神经质C 精神质D 情绪稳定性5.大学生健全人格的内涵应包括下列方面A 正确的自我意识B 良好的情绪控制能力C 和谐的人际关系D 乐观的生活态度6.心理学的三大势力是A 行为主义B人本主义C 精神分析D 认知学派第四章大学生的情绪健康单选题101.皇帝内经告诉我们：喜伤,怒伤肝,忧伤肝;A 肾B 心C 脾 D 胆2.被认为是支配愤怒和恐惧的大脑中部位是A 下丘脑 B 丘脑C 海马回D 胼胝体3.最早提出情绪维度观点的是A 普拉切克B 华生C 斯洛伯格D 冯特4.伴随着感觉而产生的情绪状态是A 心境B 激情C 情调D 应激5.是由心理学家挨艾利斯提出的,他认为,个体对事物的看法导致了事物的结果,从而使个体产生相应的情绪行为反应;A 情绪疏泄法B 艺术疗法C 理性情绪疗法D 森田疗法6.根据埃里克森心理发展八阶段理论,处于青春期的个体主要心理发展任务是建立A 亲密感B 勤奋C 自主性D 智慧7.情绪的研究课追溯到A 18世纪B 19世纪C 17世纪D 16世纪8.是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感; A理智感B 道德感C 情操D 美感9.把感觉和情感作为心的基本元素;A 行为主义B 机能主义C 构造主义D 精神分析10. 着名的情绪心理学家普拉切克根据情绪的强度、两极性和提出自己的情绪模型;A 先天性B 平衡性C 相似性D 可控性多选题6情绪心理学家斯托曼曾这样定义情绪：“情绪是感受,是与本身结构有关的身体状态,它是粗糙的或经过精化的行为并发生于特定情境之中”,可见,情绪至少包括下列维度A情绪主体的主观体验B 情绪主体的生理唤醒C 情绪主体的外显行为D 情绪的情境性2.文化对情绪的影响是复杂的,主要通过下列A 通过对情绪刺激的了解 B 文化直接影响表情C 通过确定的社会关系和判断D 通过高度礼仪化的行为3.人类的表情具有下列特性A 情境性B 先天性C 后天习惯性D 可控性4.情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用,主要体现在A 适应功能B动机功能C组织功能D信号功能5.现代情绪心理学研究认为,情绪的产生主要受下列因素影响;A 环境事件B生理状态 C 个体的心理结构 D 认知过程6.行为主义的代表华生认为个体具有下列基本情绪反应A 喜悦B 愤怒C 恐惧D爱第五章大学生的适应与发展一、单选题101. 塞里认为应激的动态发展有三个阶段:、抵抗和衰竭;A、防御B、应对C、警戒D、输入2. 在应激过程中始终起到关键性作用;A、认知评价B、情绪体验C、生理反应D、个体需求3. 是人与环境的一种平衡状态,是个体的心理和行为面对环境的变化作出相应的的适应变化的能力,是心理健康的标志之一;A、同化B、适应C、异化D、成熟4. 有的同学遭遇失败后,便会认为自己“没用,什么也干不成,是个废物,窝囊废”,这种想法属于哪种不良认知;A、绝对化B、糟糕至极C、过分概括化D、乱贴标签5. “我总是失败,他们都是那么优秀”“没有人愿意与我交友,所有人都总跟我作对”这种想法属于;A、人格化B、糟糕至极C、绝对化D、两极性思维6. 下列说法中错误的是;A、爱,不是一种单纯的行为,是我们生活中的一种气候,一种需要我们终身学习、发现和不断前进的活动;B、成熟的爱情是以自爱为基础;C、知道自己需要怎样的爱,并且具有给予爱的能力但不一定要具有拒绝爱的能力;D、选择与自己心理特点相配的恋人;7. 一下哪种表达不带有绝对化的不良认知;A、我必须每件事情都要成功;B、你必须对我好;C、学校或家庭环境必须符合我的要求;D、能做到的事情我一定做到,其他的我尽力而为;8. 个体在觉察需求与满足需求的能力不平衡时,倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程,称为;A、适应B、应激C、刺激D、同化9. 心理防御机制是人们适应生活的一种的反应,在人的心理世界占有极为重要的地位;94CA、个人无意识B、意识C、潜意识D、集体无意识10. “月光族”“负翁”这些大学校园里的流行词汇主要说明了什么现象,;A、大学生的追求时尚潮流B、大学生积极乐观的心态C、大学生不善理财而出现的“经济危机”D、大学生起早贪黑,认真学习的风气二、多选题61. 现代应激理论将应激过程分为四个部分,分别是;A、输入B、中介C、反应D、应对2.拉扎勒斯把心理适应下的心理应对方式分为三种类型,分别是;A、心理防御B、积极地认知应对C、积极地行为应对D、回避应对3. 大学新生的心理适应策略有哪些A重新进行角色定位,树立目标B悦纳自我C合理表达自己的感受D学会交往4. 良好的择业心态主要表现在哪些方面A避免从众心理B确定适当的职业目标C避免理想主义D克服依赖心理5. 遇到情绪困扰时,下面哪些方法可以合理地调整或缓解情绪;A、向亲人、老师或者朋友诉说B、寻求专业心理咨询师的帮助C、任凭自己胡思乱想D、把一切写下来,借此整理自己的思绪6. 关于适应,下列说法正确的是;A、“物竞天择,适者生存”是自然界所有生物的生存法则;B、当环境发生变化时,个体就会面对适应问题;C、适应是智慧的本质,是有机体与环境间的平衡运动;D、适应就是改变外部环境以是适应自己的生存;第六章大学生的学习与心理健康一、单选题101. 是联结派学习理论的鼻祖;A、桑代克B、巴甫洛夫C、班杜拉D、斯金纳2. 学派深信,学习是人固有的能量的自我实现的过程;A、精神分析B、行为主义C、人本主义D、存在主义3. 学习是大学生的首要任务,而则是学习的根本宗旨;A、勤奋B、刻苦C、学以致用D、学会学习4.已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质;A、远大理想B、自主学习能力C、持之以恒的毅力D、知识迁移能力5. 关于考试焦虑下列说法错误的是;A、高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习;B、适度的焦虑有利于考试;C、没有焦虑十分有利于考试水平的发挥;D、使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑;6. 是引起和维持注意的一个重要内部因素,是学习过程中的一种积极的心理倾向;爱因斯坦称其为最好的老师;A、动机B、诱因C、兴趣D、自我效能感7. 事先没有目的、也不需要意志努力的注意是指;A、随意注意B、不随意注意C、集中注意D、分散注意8. 学习策略可以分为：通用学习策略和;A、高级学习策略B、一般学习策略C、学科学习策略D、低级学习策略9. 是连接人们心理活动的过去和现在,是人们学习、工作和生活的基本机能;A、联想B、思考C、实践D、记忆10. 法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍人们创造的最大障碍,并不是未知的东西,而是已知的东西;”这句话警告我们;A、克服从众心理B、不迷信书本C、走出思维定势D、拓宽知识领域二、多选题61. 建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些;A、学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程;B、学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工;C、学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发;D、学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程;2. 下列关于“知识”的说法正确的是;A、“知”是对信息的接收,“识”是对信息的消化和处理;B、知识接受别人的东西,识是自我加工和运作;C、中学生学习重在求识,大学生的学习重在获知;D、知带有继承性,识带有创造性;3. 下列关于学习的说法,正确的是;A、学习只靠外部激励并不长久,而更考内在的动力;B、学习动机越强越好;C、学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响;D、大学生学习活动中产生的许多困惑与问题,与学习方法、学习习惯没有关系;4. 大学生的综合素质包括;A、专业素质B、思想道德素质C、文化素质D、身心素质5. 关于学习策略的说法,正确的是;A、学习策略是可教的;B、培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑;C、学习策略的运用具有高低水平之分;D、机械的背诵和朗读属于高级的学习策略;6. 下列哪些是良好的学习方法和学习习惯;A、科学合理的时间管理;B、考虑自己的个性,及时消除焦虑;C、培养自我监控的学习能力;D、擅于自我激励;第七章大学生的人际交往一、单选题71.是人际交往的前提;A.动机 B.认知 C.情感 D.态度2. 是人际交往的第一原则;A.平等原则 B.尊重原则 C.诚信原则 D.互利原则3. 是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差,认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人,从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验;A.习得性无助B,妒忌C.自卑D.害羞4.根据心理学在人际交往中所产生的心理定势作用,在与陌生人交往中,大学生要注意给人留下良好的第一印象;A.晕轮效应B.首因效应C.马太效应D.标签效应5. 是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式;A.微笑 B.打招呼 C.点头D.鞠躬6.在人际距离中,属于亲密区;米以内—米米米以上7.言语交往,首先应学会;A.表达B.沟通C.倾听D.尊重二．多选题61.人际关系按照其形成基础可以分为-; A.血缘关系B.地缘关系C.业缘关系D.网缘2.人际交往的心理功能包括;A.信息沟通功能B.心理保健功能C.自我完善功能D.心理调节功能3.大学生人际交往的特点有;A.交往愿望强烈B.交往对象单一C.感情色彩浓厚D. 交往理想化4.大学生人际交往的原则有A.平等原则B.尊重原则C.宽容原则D.诚信原则5.大学生克服人际交往中的自卑感,应做到;A.要客观的进行自我分析B.要进行积极的自我暗示、自我鼓励C.要积极与他人交往D.善于转移注意力6.大学生克服人际交往嫉妒感,应做到;A.正确看待别人的长处和能力B.善于调整目标C.保持良好的心态D.善于转移注意力第八章大学生的恋爱与性心理一．单选题101.婴儿从吮吸、吞咽、咬合发声中得到性的快感和满足;A.口欲期B.肛欲期C. 性器期D.潜伏期2. 儿童开始注意男女差别,产生性的好奇心,主要是对外生殖器的注意,超我迅速发展;A.口欲期B.肛欲期C. 性器期D.潜伏期3. 在性器期十分活跃的幼儿在此阶段潜伏下去,男女孩分别只与同性为伍,他们都尽量避免性的表现;A.口欲期B.肛欲期C. 性器期D.潜伏期4. 性的能量重新涌现出来,男女均从与异性的接触中寻求乐趣;A.生殖期B.肛欲期C. 性器期D.潜伏期5.美国心理学家认为,从性意识的萌芽到爱情的产生和发展,大致分为四个阶段,即疏远异性的性否定期、向往年长异性的牛犊恋期、积极接近异性的额狂热期和浪漫的恋爱期 A.斯腾伯格B.赫洛克 C.霍尔D.霍妮6.爱情是由性欲、情感、、和义务四个要素构成;A.信仰B.理想 C.激情D.承诺7. ,提出了爱情三角理论;A.斯腾伯格B.赫洛克C.霍尔D.霍妮8. ,是恋爱最为积极的目的和结果; A.爱情B.性C.情感交流D.婚姻9. ,是指个人的认知或行为会不知不觉地迫于所处群体的无形压力,而不由自主地迫于所处群体的无形压力,而不由自主地与多数人保持一致的心理现象;A.从众心理B. C.D. .10.真正的爱情有着自主性、互爱性、排他性、四个特征;A.狂热性B.持久性C.自然性D.本能性二．多选题61.赫洛克认为,从性意识的萌芽到爱情的产生和发展,大致分为四个阶段；即、向往年长异性的牛犊恋期、、A. 疏远异性的性否定期B. 异性接近期C. 积极接近异性的额狂热期D. 浪漫的恋爱期2.我国心理学者一般将青春期性心理的发展分为以下三阶段,即;A.异性疏远期B.异性接近期C.异性狂热期D.异性恋爱期3.一般来说,大学生恋爱双方从相识到确立恋爱关系,大致经历个阶段; A择偶期B初恋期C恋爱期D.苦恋期4.大学生的性心理特征有-; A.性心理的本能期和朦胧期B.性意识的强烈性和表现上的文饰性C.性心理的动荡性和压抑性D.男女性心理的差异性5.对大学生中出现的性变态的矫治方法包括;A.坚定不移的帮助其树立治愈的信心B. 家庭疗法C.循序渐进地引导其建立正常的性爱关系D行为疗法6.大学生的爱情具有的特点A.择偶标准的理性化B恋爱的自我中心化C恋爱态度的轻率化D 性观念变化的显性化第九章大学生的职业生涯发展与规划一、单选题101、职业生涯的基础是A.心理开发B.生理开发C.智力开发D.潜能开发2、大学生属于哪一阶段A成长阶段B探索阶段C确定阶段D维持阶段3、被誉为“职业辅导之父”的是A帕森斯B舒伯C波孟D凯利4、确定阶段的任务A尝试、变换B选择、安置C模仿、试验D转换、确定5、24-45这一年龄段属于哪一阶段A成长阶段B探索阶段C确定阶段D维持阶段6、首届江苏省大学生职业生涯节于隆重举行;A2005年12月23日-2006年3月20日B2006年3月23日-2006年6月20日C2006年6月23日-2006年9月20日D2006年9月23日-2006年12月20日7、毕业生对自己的能力和品质评价过低,属于什么问题A抑郁消沉B人际交往困难C自我认知缺失D谨小慎微8、有些大学生在求职择业过程中过于怯懦,属于A情绪问题B自我认知缺失C人际交往困难D心理失衡9、就业指导课的核心内容是A职业生涯规划B职业发展规划C生涯路线的选择D人生目标的修正10、职业的特征有经济性、技术性、社会性、促进性和A连续性B稳定性C行业性D中断性二、多选题61、影响职业生涯发展的个人目标选择因素包括A设定改目标的原因B达到该目标的途径C达到该目标所需要的能力、训练及其教育D达到该目标可能遇到的阻力、2、影响职业生涯发展的外部环境因素包括A组织的需求B家庭的期望C社会的需要D科技的发展3、探索阶段包括哪几个成长期A能力期B试验期C转换期D尝试期4、大学生职业生涯规划发现出的不足有A过于理想化B过于强调专业对口C热衷于“热门职业”D忽略职业生涯发展中的难关5、自我认知缺失包括A自卑B孤傲C怯懦D抑郁6、影响大学生职业生涯发展与规划的原因A就业形势严峻B高等学校缺乏适当的职业生涯指导C对自我的认识不足D对外围环境认识的缺失第十章大学生的挫折与心理调适一、单选题101.下列说法错误的是;A、挫折情境越严重,挫折反应就越强烈B、主体主观上对严重的挫折情境其认知和评价并不严重,其反应就会较轻微;C、并不严重的挫折情境不会引起强烈的情绪反应;D、挫折具有两面性;2. 挫折-攻击理论是提出的;A、勒温B、沙利文C、罗杰斯D、多拉德3. 个体需要若得不到满足,就会出现紧张、焦虑等心理状态,从而失去心理平衡,产生失败的情绪体验,即挫折感;这一理论称为;A、挫折攻击理论B、社会文化理论C、需要-紧张理论D、挫折与攻击行为关系理论4. 挫折ABC理论中的B是指;A、认识和信念B、诱发性事件C、情绪反应和行为结果D、情境5. 提出,人的攻击行为归结为人的死亡本能,认为人生下来就潜在着一股破坏性力量,而其攻击行为的后果是不受意志的约束;A、艾里斯B、荣格C、弗洛伊德D、阿德勒6. 大学生喜欢在公共的场合以各种方式表现自己,期望赢的周围人,尤其是老师和异性的赞许,但若身边的“对手”很强大,大学生很容易受挫;这种挫折是由引起的;A、动机冲突B、角色转换不适应C、自由与自律的冲突D、自尊与自卑的冲突7. AQ指的是;A、情商B、逆境商C、智商D、什么都不是8. 水浒说“林冲听说自己的内人被人欺辱,本想狠狠地打那人,但是调戏他内人的是当今高太尉之子,便不敢下手,于是将一肚子气统统发往家具什物,打碎家具,掀翻桌椅;这种行为属于;A、逃避B、固着C、退化D、转向攻击9. 有些人,在很紧张的时候,总会把手指放到嘴里,或者啃指甲,这种反应被称为;A、逃避B、退化C、固着D、幻想10. 许多同学感到周围缺少真情,缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天;这种现象说明这些学生主要遇到;A、人际交往挫折B、情感挫折C、人生发展挫折D、学业挫折二、多选题61. 挫折一般包括三方面定义,分别是;A、挫折情境B、挫折情感C、挫折认知D、挫折反应2. 引起大学生挫折的原因有哪些A生理因素B经济负担的压力C受改革开放和市场经济大潮的冲击D突发事件3. 下列选项属于大学生常见的挫折反应的是;A、冷漠B、焦虑C、攻击D、幻想4. 关于归因,下列说法正确的是;A、归因可以分为：内归因和外归因;B、正确的归因是应付和解决问题的必要基础;C、倾向于外归因的人,习惯的认为支配自己成功失败和前途的原因是本身的能力和技能以及自己的努力程度等;D、内部归因是我们所提倡的;5. 大学生中容易导致挫折的心理冲突包括;A、强烈的交往需要和孤独感的冲突;B、期望与现实的冲突C、自由与自律的冲突D、独立与依赖的冲突6. 大学生挫折的社会支持来自哪些方面;A、开展心理咨询B、注重培养“幸福品质”C、加强个体积极的心理指导D、创设挫折情境,锻炼意志填空题：年,WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱,而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观;2.自我意识的作用有：目标导向作用、自我控制作用、内省作用和激励作用;3.大学生人际交往中常见的心理困扰是：自卑心理、孤独心理、嫉妒心理、社交恐惧心理、猜疑心理和报复心理,以及异性交往困惑;4.情绪的要素有：内省的情绪体验、外在的情绪表现和情绪的生理变化;5.一般而言,大学生的动机冲突主要是：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和双趋避冲突;选择题部分试题答案第一章心理健康与大学生成才一、单选题二、多选题第二章大学生的自我意识与自我成长一、单选题二、多选题第三章大学生的人格与心理健康一、单选题CBAAC CACBD二、多选题ABCD ABC AD ABC ACD ABCD ABC第四章大学生的情绪健康一、单选题BADDC ACBCC二、多选题ABC ABCD BCD ABCD ABD BCD第五章大学生的适应与发展一、单选题CABCD CDBCC二、多选题ABCD BCD ABCD ABCD ABD ABC第六章大学生的学习与心理健康一、单选题ACDBC CACDC二、多选题ABCD ABD AC ABCD ABC ABCD第七章大学生的人际交往一．单选题1~5 B A C B A 6~7A C二．多选题1~6 ABCD ABC ABCD ABCD ABC ABCD第八章大学生的恋爱与性心理一．单选题1~5 A B D A B 6~10 B A A A B二．多选题1~6 ACD ABD ABCD ABCD AC ABCD第九章大学生的职业生涯发展与规划一、单选题1D 2B 3A 4B 5C 6D 7C 8C 9A 10A。
基础心理学第1-4章练习题及部分答案
第一章习题：一、填空题1.人的心理现象极为复杂，它可概括为（）和（）两大部分。
2.心理过程是人脑对客观现实的反映过程，它包括（）、（）和（）等动态过程。
个性心理包括（）和（）两个方面。
3.1879年，德国莱比锡大学的（）创立的第一所心理实验室标志着心理学成为一门（）的科学。
4.迄今为止，仍影响着世界心理学发展的主要有以下四大学派，分别是（）（）（）和（）。
5．心理实验法包括（）和（）两种基本形式。
6.认识过程包括（）、（）、（）、（）和（）。
7.个性倾向性包括（）、（）、（）、（）（）、和（）。
8.个性心理特征包括（）、（）和（）。
9. “知”是（）的简称，“情”是（）的简称，“意”是（）的简称。
二、单项选择题（将正确答案的序号填在括号里）1.下面不属于心理过程的是（）。
A.感觉B.想像C.性格D.思维2.下面不属于个性倾向性的是（）。
A.需要B.兴趣C.信念D.知觉3.下面不属于个性心理特征的是（）。
A.理想B.能力C.气质D.性格4.第一个心理实验室于1879年创立于（）。
A.俄国B.中国C.美国D.德国5.心理现象又被称为（）。
A.心理过程B.心理活动C.心理规律D.个性心理6.心理现象是“地球上最美的花朵”。
此话是（）说的。
A.巴甫洛夫B.马克思C.恩格斯D.冯特7.个性心理是通过（）形成并表现出来的。
A.认识过程B.心理过程C.情感过程D.意志过程8.对某个或某些研究对象，在较长时间里连续观察了解，以研究其心理的发展变化，这种研究方法叫（）。
A.谈话法B.作品分析法C.个案法D.经验总结法9.（）主要研究正常人心理活动的一般规律和心理科学的基本原理。
A.社会心理学B.普通心理学C.教育心理学D.发展心理学10.（）在心理学中的应用，标志着心理学真正走上了科学化的道路，成为一门独立的学科。
A.观察法B.实验法C.经验总结法D.调查法第二章习题：一、填空题1. 是心理的器官，心理是。
2. 是心理的源泉，心理是客观现实的、的反映。
《大学生心理健康教育》试题答案1汇总
第三章大学生的人格与心理健康一．单选题（10）1.最早是美国心理学家（）对人格的定义做过综述。
A卡特尔B弗洛伊德C奥尔波特D艾森克2.被誉为西方心理学中的“第三势力”是指（）A行为主义 B 人本主义 C 精神分析D存在主义3.具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是（）A心境 B 情绪 C 情感 D 感情4.总是忙忙碌碌、竞争意识强烈，又易发怒，这种人格特征是（）所具有的。
A 、A型人格B 、B型人格C、C型人格 D 、D型人格5.用本能的发展解释人格的发展，并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派（）A 行为主义B人本主义 C 精神分析 D 认知学派6.卡特尔最早应用（）的方法研究人格。
A 实验法B 问卷法C 因素分析D路径分析7. 某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于( ) 。
A. 多血质B. 胆汁质C. 粘液质D. 抑郁制8.根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（）行动A 快乐原则B 道德原则C 现实原则D 本能原则9.提出集体潜意识这个概念的是（）A 弗洛伊德B 荣格C 弗洛姆D 罗杰斯10.（）对于心理学的主要贡献在于，发现了操作条件反射的基本原理，推进了对行为的研究A 华生B 班杜拉C 桑代克D 斯金纳二．多选题（6）1.下列属于人格基本特点的是（）A 独特性B 稳定性C 整体性D功能性2.弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分（）A 本我B 自我C 超我D 本能3.奥尔波特是人格特质理论的建构者，他认为特质可以分为（）A 个人特质B 表面特质C 根源特质D 共同特质4.艾森克利用因素分析的方法，提出了人格的下列基本维度（）A 外倾性B 神经质C 精神质D 情绪稳定性5.大学生健全人格的内涵应包括下列（）方面A 正确的自我意识B 良好的情绪控制能力C 和谐的人际关系D 乐观的生活态度6.心理学的三大势力是（）A 行为主义B人本主义 C 精神分析 D 认知学派第四章大学生的情绪健康一．单选题（10）1.《皇帝内经》告诉我们：喜伤（），怒伤肝，忧伤肝。
《康护心理学》教材作业(答案修订版)
第一章绪论一、选择题1. 关于康护心理学表述不正确的是( C )A.交叉学科B.边缘学科C思想教育学科D.心理学的分支E.康复学的重要分支2. 康护心理学研究各种疾病患者的的（D）A.康复期患者的临床表现B.生物理化致病因素C.康复期患者特殊的心理行为表现D.康复期患者心理行为变化和心理康护方法及技术E.康复期患者心理行为变化的-般规律3.康护心理学发展的理论根据是( Ａ )。
A.“生物一心理一社会”模式B.“生物一社会”模式C“生物一社会一心理”模式 D.生物医学理论模式E. 社会医学理论模式二、简答题简述“生物一心理一社会”模式的主要特征。
答；(1)承认心理社会因素是致病的重要原因。
(2)关注与心理社会因素有关的疾病日.趋增多的趋势。
(3)关注与心理社会因素有关的疾病日趋增多的趋势全面了解病人，尤其是他们的心理状态，是诊断、治疗的重要前提。
(4)心理状态的改变常常为机体的功能改变提供早期信息。
(5)应用心理治疗和心理康护，是提高医疗质量的重要措施。
(6)良好的医患关系也可以提高治疗的效果。
第二章心理学基础知识1.具有C型人格特征的人易患( C )。
A.高血压B.冠心病D.支气管哮喘 E.糖尿病2.认知过程不包括（B）A.感觉B.动机D.思维 E.记忆3. 预防人格障碍形成的极为重要的措施是（Ａ）A.早期教育B.自我控制D.药物控制E.经常进行心理咨询4与意志的自觉性相反的不良意志品质是(Ａ )。
A.盲目性B.顽固 D.任性 E.鲁莽草率5.最基本、最原始的情绪和情感通常不包括（C）A.快乐B.愤怒C.忧郁D.恐惧E.悲哀6.世界上第一所心理学实验室的创建者是(B )A弗洛伊德 B.冯特 C.马斯洛 D.艾宾浩斯 E.桑代克7. 以下哪选项不是知觉的一般特性( E )A.知觉选择性B.知觉整体性D.知觉恒常性 E.知觉关联性8. 盲人用竹竿探路属于( A )。
A.感觉补偿B.深部感觉D.感觉适应 E.感觉相互作用9.人们对客观事物进行了解的认识的心理活动过程是指( E )。
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第三章至第四章作业参考答案
一、单选题
⒈【1】理性行动理论的行为意图不包括：
(1)客观环境
(2)行为态度
(3)主观规范
⒉【1】下列何理论特别强调影响个人意志的控制因素？
(1)计划行为
(2)行为改变
(3)理性行动
⒊【2】个人观察他人行为而学习到的行为，称为：
(1)塑造
(2)模仿
(3)增强
⒋【2】健康城市计划以何种方式，完成社区健康促进的行为？
(1)学校重组
(2)社区发展
(3)家庭维持
⒌【2】为提醒民众戒食槟榔，因此在卫教单张上提供可怕又血淋淋的口腔癌患者照片，这种态度改变的诉求属于：
(1)幽默诉求
(2)恐惧诉求
(3)经济诉求
⒍【2】有乳癌家族史的病人觉得自己日后得到乳癌的机会比一般人高，因此较愿意执行乳房自我检查，这个态度变项属于健康信念模式中的：
(1)自觉罹病严重性
(2)自觉疾病罹患性
(3)行动的利益
(4)行动的障碍
⒎【3】认为行为是透过学习，行为伴随的“结果”会强化或减弱行为的产生，是属于何种理论？
(1)自我效能
(2)古典制约
(3)操作制约
(4)以上皆非
⒏【2】会刺激个人戒烟后再度复发的情境可分为外在线索(如：有人敬烟)或内在线索(如：焦虑或感到压力)，研究指出何者比较容易引起复发的问题？
(1)外在线索
(2)内在线索
(3)都不会引起复发
⒐【1】下列何者不是健康促进行为？
(1)健康信念
(2)健康饮食
(3)规律运动
⒑【1】下列何者不是有关个人的促进运动介入策略？
(1)改善运动环境
(2)订定情境契约
(3)利用社会影响
⒒【2】下列何者不是肥胖原因之生理因素的理论？
(1)代谢
(2)免疫
(3)遗传
⒓【2】下列何者不是戒烟的自我管理技术？
(1)自我监控
(2)提高烟税
(3)反应取代法
⒔【1】在进行体重控制时，改变自己以前认为「吃」是庆祝节庆或奖励的唯一方式，改以郊外踏青等其它方式作为奖赏的想法，这属于哪种方法？
(1)认知重建
(2)社会支持
(3)专业协助
(4)以上皆非
⒕【4】青少年吸烟受到哪些因素影响？
(1)同侪团体
(2)同住家人吸烟
(3)香烟广告
(4)以上皆是
⒖【1】主要使用尼古丁替代药物来协助民众戒烟的服务是
(1)门诊戒烟服务
(2)电话戒烟专线服务
(3)长期照顾服务
(4)以上皆非
二、判断题
⒈【0】抽烟与嚼食槟榔是台湾常见的不当生活型态与健康问题。
⒉【×】社经水平是健康信念模式的修正因素之一。
⒊【×】遗传与社会心理因素对酒瘾的形成没有决定性的影响。
⒋【×】均衡营养是规律运动的影响因子之一。