开出友谊的新花朵课件ppt
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如何建立友谊ppt课件(图文)
（3）建立友谊，需要正确的方法
面带微笑 保持好奇心 做一个耐心的倾听者
有助于建立友 谊的方法
记住对方的名字 真诚夸赞
寻找共同之处
1、怎样建立友谊？
①建立友谊，需要开放自己。 ②建立友谊，需要持续的行动。 ③建立友谊，需要正确的方法。
二、呵护友谊
我想对朋友好 一点儿，该怎 么做呢？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方
呵护友谊
用心去关怀对方 学会尊重对方 学会正确处理冲突 正确对待交友中受到的伤害
背诵口诀：呵护一关怀二尊重三四正确五和睦
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 ④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。 ⑤呵护友谊，要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
让
课
友
堂 小
谊 之 树
结
常
青
学会建立友谊
主动开放自己 持续的行动 正确的方法
探究与分享
你和朋友发生过冲突吗？ 在与朋友发生冲突时，应如何处理？ ③ 呵护友谊，需要正确处理冲突
处理冲突的基本策略
换位思考
保持冷静
处理冲突的 基本策略
坦诚交流
勇担责任
及时处理
面对友谊中的伤害，该怎么办？
我有点喜欢隔壁班的 那个男生，你们不要 告诉别人啊。
哎，我悄悄告诉你们 啊，晓莹喜欢上了隔 壁班的一个男生。
小强的交友困惑：
就你这个样子，人家 怎么可能喜欢你呢？
P53 探究与分享
假如小清和小玲要是你的朋友，你还 会继续和他们做朋友吗？ ④呵护友谊，需要学会正确对待交友 中受到的伤害。
⑤呵护友谊，要学会同大多数人和睦相 处，对所有的人以诚相待。
中小学主题班会课件——开出友谊的新花朵
课前热身
游戏——桃花朵朵开
游戏规则： 老师说：桃花开 。学生问：开几朵？
老师说任意数字 学生按老师说的数字快速组合手拉手
1
开出友谊的新花朵
2
活动一讨论
小组讨论——朋友多受欢迎的人有怎样 的特质
3
读者来信
小燕是一个文静、内向的女孩，刚刚成为一名 初中生，她感到很不安，面对新环境、新同学，她 总是感到陌生和孤独。小学的好朋友在新的班级结 识了新的朋友，与她慢慢疏远。小燕也很想和班里 其他同学打成一片，但是她不知道如何开始。
小燕很想知道，怎样才能融洽地和班里的新同 学交往呢？
4
活动二案例分析
讨论：如何帮助小燕摆脱孤独感，结交新朋友
1. 打开心门，主动与同学交往 2. 认真倾听，做真诚的听众 3. 真诚地欣赏和赞美他人 4. 待人以诚，用心换心 5. ……
5
活动三滚雪球游戏 游戏规则：从其中一个人开始，每个人用一句话介绍 自己，必须包括自己的姓名、优点和兴趣。要求学生 按逆时针方向进行自我介绍，后面的同学必须先重复 前面成员的介绍，然后再介绍自己的情况。
朋友 一生一起走 那些日子 不再有
一友 你会懂
还有伤 还有痛 还要走 还有我
这些年 一个人 风也过 雨也走
有过泪 有过错 还记得坚持什么
真爱过 才会懂 会寂寞 会回首
终有梦 终有你 在心中
朋友 一生一起走 那些日子 不再有
8
一句话 一辈子 一生情 一杯酒
例如：我是坐在性格开朗、喜欢读书的xxx左/右边 的xxx,我为人真诚，喜欢运动
6
活动四——学习感悟卡 通过今天这节课，你结识了哪些新同学， 有哪些感悟与收获呢？你愿意分享吗？
7
活动五——歌曲《朋友》
游戏——桃花朵朵开
游戏规则： 老师说：桃花开 。学生问：开几朵？
老师说任意数字 学生按老师说的数字快速组合手拉手
1
开出友谊的新花朵
2
活动一讨论
小组讨论——朋友多受欢迎的人有怎样 的特质
3
读者来信
小燕是一个文静、内向的女孩，刚刚成为一名 初中生，她感到很不安，面对新环境、新同学，她 总是感到陌生和孤独。小学的好朋友在新的班级结 识了新的朋友，与她慢慢疏远。小燕也很想和班里 其他同学打成一片，但是她不知道如何开始。
小燕很想知道，怎样才能融洽地和班里的新同 学交往呢？
4
活动二案例分析
讨论：如何帮助小燕摆脱孤独感，结交新朋友
1. 打开心门，主动与同学交往 2. 认真倾听，做真诚的听众 3. 真诚地欣赏和赞美他人 4. 待人以诚，用心换心 5. ……
5
活动三滚雪球游戏 游戏规则：从其中一个人开始，每个人用一句话介绍 自己，必须包括自己的姓名、优点和兴趣。要求学生 按逆时针方向进行自我介绍，后面的同学必须先重复 前面成员的介绍，然后再介绍自己的情况。
朋友 一生一起走 那些日子 不再有
一友 你会懂
还有伤 还有痛 还要走 还有我
这些年 一个人 风也过 雨也走
有过泪 有过错 还记得坚持什么
真爱过 才会懂 会寂寞 会回首
终有梦 终有你 在心中
朋友 一生一起走 那些日子 不再有
8
一句话 一辈子 一生情 一杯酒
例如：我是坐在性格开朗、喜欢读书的xxx左/右边 的xxx,我为人真诚，喜欢运动
6
活动四——学习感悟卡 通过今天这节课，你结识了哪些新同学， 有哪些感悟与收获呢？你愿意分享吗？
7
活动五——歌曲《朋友》
五年级上册品德课件-《9.校园绽放友谊花》∣泰山版(共17张PPT) PPT
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
开出友谊新花朵心理课件
在倾听的过程中，我们要时常通过点头 、简单地回应以及眼神交流等方式给对方 一定的反馈，这会使对方感觉到我们是在 认真地、耐心地倾听对方的诉说。
15
归纳： （3）善于发现他人的优点，真诚地赞美他人
每个人都有自己的优点，都有值得 肯定的长处，在他人身上我们也能发 现自己所欠缺的一些品质。因此，我 们要善于发现他人的优点，真诚地赞 赏他人，会使他人体会到自己的价值 。反过来，他也会发自内心地欣赏你 ，真心地与你交朋友。这是建立良好 人际关系的重要保障。
要求： （1）讨论：你的交友秘籍是什么？ （2）任务：完成友谊之花
12
友谊之花
姓名
13
归纳： （1）认清自己的角色，主动与同学交往
我们要学会主动与同学交往，如果我 们总是消极地等着别人来找自己，总 是埋怨别人对自己不理不睬，同学之 间的关系自然就会疏远。你是否想过 ，如果你不主动和同学交往，同学又 怎会知道你的想法和需求？所以，在 与同学相处时，我们不妨主动一些， 大胆地去架设友谊的桥梁。
18
归纳：（次之5。）关注相似性，忽视差异性
人们对与自己一致和相似的看 法有积极的反应。你不需要隐瞒 自己的观点以欺骗他人，但是你 必须找到双方都感兴趣的话题， 以拉近彼此的距离。
面对不同的意见时，无论怎样 都不要强求别人附和自己，更不 能无端地指责或诋毁他人，要学 会适当地妥协和求同存异。
19
04
17
归纳： （4）待人宽容，讲究诚信
世界上很广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空， 比天空更广阔的是人的胸怀。我们在与同学交往的 过程中不可避免地会出现矛盾，当出现矛盾时，我 们不应去指责和抱怨对方，而应该主动地包容对方 ，不斤斤计较。 这样，我们就会交到较多的好朋友。同时，我们在 与同学交往时要讲信用一旦许下承诺， 就要尽力兑 现。这有助于我们获得他人的信任，进 （3）善于发现他人的优点，真诚地赞美他人
15
归纳： （3）善于发现他人的优点，真诚地赞美他人
每个人都有自己的优点，都有值得 肯定的长处，在他人身上我们也能发 现自己所欠缺的一些品质。因此，我 们要善于发现他人的优点，真诚地赞 赏他人，会使他人体会到自己的价值 。反过来，他也会发自内心地欣赏你 ，真心地与你交朋友。这是建立良好 人际关系的重要保障。
要求： （1）讨论：你的交友秘籍是什么？ （2）任务：完成友谊之花
12
友谊之花
姓名
13
归纳： （1）认清自己的角色，主动与同学交往
我们要学会主动与同学交往，如果我 们总是消极地等着别人来找自己，总 是埋怨别人对自己不理不睬，同学之 间的关系自然就会疏远。你是否想过 ，如果你不主动和同学交往，同学又 怎会知道你的想法和需求？所以，在 与同学相处时，我们不妨主动一些， 大胆地去架设友谊的桥梁。
18
归纳：（次之5。）关注相似性，忽视差异性
人们对与自己一致和相似的看 法有积极的反应。你不需要隐瞒 自己的观点以欺骗他人，但是你 必须找到双方都感兴趣的话题， 以拉近彼此的距离。
面对不同的意见时，无论怎样 都不要强求别人附和自己，更不 能无端地指责或诋毁他人，要学 会适当地妥协和求同存异。
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04
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归纳： （4）待人宽容，讲究诚信
世界上很广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空， 比天空更广阔的是人的胸怀。我们在与同学交往的 过程中不可避免地会出现矛盾，当出现矛盾时，我 们不应去指责和抱怨对方，而应该主动地包容对方 ，不斤斤计较。 这样，我们就会交到较多的好朋友。同时，我们在 与同学交往时要讲信用一旦许下承诺， 就要尽力兑 现。这有助于我们获得他人的信任，进 （3）善于发现他人的优点，真诚地赞美他人
1.开出友谊的新花朵
第二课开出友谊的新花朵【课时安排】：2课时【教学目标】：1.把握中学生的心理特点，帮助学生明确如何正确处理交友这一重要人际关系的问题。
2.培养交往意识，学会主动交往。
懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字。
3.使学生乐于接近周围的人，做个受大家欢迎的人，并与他人建立和谐的人际关系。
【教学重点、难点】:全员参与，在营造气氛的前提下秩序进行。
【教学准备】：心理剧【教学过程】：导入：同学们,我们全班同学在一起生活学习已经有两个星期了,有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,今天我们啥也不做，就一起相互认识认识。
一、活动：滚雪球游戏活动过程：1．全班按生日大小排列（不可以发出声音，以肢体语言）2．8个学生围成一个小组，每个小组围成圆圈而坐。
3．开始“滚雪球”式介绍。
第一人介绍自己的爱好、姓名（比如：“我是来自xx小学的喜欢xx的xxx”）；第二个人重复介绍一下第一人的情况，再介绍自己（我是坐在来自xx小学的喜欢xx的xxx旁边的来自xx小学的喜欢xx的xxx）；第三人重复介绍前两人，再介绍自己；依此类推，最后一人需复述所有人的情况，最后介绍自己。
4. 每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。
分组可不断变换，交叉认识。
大家在欢快的气氛中通过不断强化，尽快熟悉彼此。
最后指导老师引导大家谈谈活动体会？顺利完成此项活动需要具备哪些条件或要素？看哪位同学通过活动准确记住的同伴信息最多？二、活动：最受欢迎的人你认为在班级中比较受大家欢迎的同学是哪几个？请找出三位同学来，想一想他们每个人的哪些性格特点和行为表现使得他们深受同学们的喜欢，把它们写在下面：我觉得受欢迎，因为他（她）我觉得受欢迎，因为他（她）我觉得受欢迎，因为他（她）三、心理剧场请一些同学表演心理剧（课前彩排）。
然后请同学们讨论：1．小A、小B、小C哪些言行会影响友谊，哪些言行会增进友谊？ 2．结合平时的生活学习，说说哪些品质会为你赢来友谊？哪些品质会让你失去友谊？剧本：放学了，教室里只剩下小A、小B、小C三个人。
小学生主题班会 友谊之花 处处绽放 课件(共25张PPT)
友谊以亲密为核心 成分，亲密性也就 称为衡量友谊程度 的一个重要指标。
什么是友谊?
罗杰斯对这种亲密性作了概括
能够向朋友表露自己的思想感情和内心秘密; 对朋友充分信任，确信其“自我表白”将为朋友所
尊重，不会被轻易外泄或用以反对自己; 限于被特殊评价的友谊关系中，即限于少数的密友
或知己之间。
什么是友谊?
知交零落是人生常态，不强 求任何友谊。对于离开的破 碎的关系，要学会会接受和 放下。我们一路走一路会遇 到不同的人和风景有的朋友 是阶段性的拥有过陪伴过就
够了
03
朋友间 的小BUG
他们会以你为傲，会把你当成自己生命中很重要的一部 分，永远不会想要离开。
朋友间的小BUG
？
你的友谊天平 失衡了吗
朋友间的小BUG
好的友谊是在天平的两端，你们有着相同的重 量！再好的友谊都要有清晰的边界感，出言有 尺玩笑有度，更不能把别人的好当成理所当然， 成为对方的礼物，而不是负担!
朋友 ≠ 自我中心牺牲自我 朋友 = 相互尊重互相们搞小团体，还在背后说我坏话。我很伤心，觉得没有朋友， 待在这里也不开心。
LOGO
友谊万岁
友谊 主题 班 会
友谊之花 处处绽放
友谊是两颗心真诚相待
他们会以你为傲，会把你当成自己生命中很重要的一部 分，永远不会想要离开。
目录
CONTENTS
01 什么是真正的友谊 02 友谊的话题讨论 03 朋友间的小BUG 04 我最亲爱的朋友
致朋友们
友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心 对另一颗心的敲打。”我想，平等而真挚的 情谊是两颗心灵之间所能产生出的最美好的 感情、同时更是珍贵常的宝藏。
为了维护友谊 忍让妥协委屈
关于友谊的ppt课件
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
关于友谊的PPT课件
目录
CONTENTS
• 友谊的定义与特点 • 友谊的类型与层次 • 建立与维护友谊的方法 • 友谊的益处与价值 • 如何处理友谊中的问题与冲突 • 关于友谊的名言与故事分享
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
关于友谊的名言
友谊是心灵的联结。 —— 莎士比亚
朋友是人生的良伴。 —— 拜伦
朋友是生活中的阳光 。—— 挪易卜生
关于友谊的故事分享
01
02
03
04
故事一：管鲍之交
故事讲述了管仲和鲍叔牙之间 的深厚友谊，他们相互支持，
共同成就了一番事业。
故事二：马克思与恩格斯
讲述了马克思和恩格斯如何通 过共同追求理想和事业，建立
人生支持
在人生的各个阶段，朋友可以 给予我们实际的帮助和支持。
人生目标与价值观
朋友可以影响我们的人生目标 和价值观，促使我们成长和进
步。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
如何处理友谊中的问题 与冲突
处理问题的方法与技巧
坦诚沟通
在处理友谊中的问题时，应保持开放和诚实 的沟通，避免隐瞒和猜测。
中级层次
这个层次的友谊涉及到更多的情感交 流和更深层次的理解，通常需要更多 的时间和努力来建立。
不同类型的友谊及其特点
知己型友谊的特点
这种友谊非常深入和亲密，通常 涉及到个人的内心世界和深层次 的情感，具有很高的情感支持和
团结合作班会《用心灵浇开友谊之花》PPT课件
---- kahlil Girbran
Everyone has a lot of friends and he must have his own friendship as well. But usually only when you get into trouble, will you know what the true friendship is. The friend in need is the friend in deed. Only the real friends will help you when you are in trouble. If you establish your friendship when you are in trouble, make it go on forever.
主 持 人 ：
友谊是松,高洁傲 寒; 信赖是竹,疾风 劲草; 团结是梅,岁 寒清标; 松竹梅岁 寒三友,桃李杏春 风一家.
友谊是松,高洁傲寒;友谊是一条 瀑布，飞溅着真诚的水花； 友 谊如彩绸，我们共同剪裁，缝 制成一件件绚丽的衣衫；友谊 如油彩，我们共同调色，描绘 出一片片美妙的景色。
第一则 东汉未年，朝政腐败，再加上连年灾荒， 人民生活困苦。刘备有意拯救百姓，张 飞、关羽又愿与刘备共同千一番事业。 三人情投意合，选定张飞庄后一桃园。 此时正值桃花盛开，景色美丽，张飞准 备了祭品，焚香礼拜，宣誓完毕；三个 人按年岁认了兄弟。刘备年长做了大哥， 关羽第二，张飞最小做了弟弟。这是 《三国演义》中著名的“桃园结义”。
活动目的：通过本次活动，使学生 懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态 度与人相处，学会理解他人，建立 与人合作培养善良真诚的良好品质。
同学们，人的一生中有许多感情是很宝贵的， 其中之一就是友谊。著名的科学家培根说： “友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也 告诉我们，桃花潭水深千尺，也不及朋友的情 谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧， 请交出你的心珍惜友谊吧！你将获得无比的幸 福和财富。 请记住：友谊的桥梁会给我们带来 信心和勇气，足以让我们战胜所有的痛苦和磨 难。祝愿你们和你们的朋友，架起友谊之桥跨 越成功的彼岸！
Everyone has a lot of friends and he must have his own friendship as well. But usually only when you get into trouble, will you know what the true friendship is. The friend in need is the friend in deed. Only the real friends will help you when you are in trouble. If you establish your friendship when you are in trouble, make it go on forever.
主 持 人 ：
友谊是松,高洁傲 寒; 信赖是竹,疾风 劲草; 团结是梅,岁 寒清标; 松竹梅岁 寒三友,桃李杏春 风一家.
友谊是松,高洁傲寒;友谊是一条 瀑布，飞溅着真诚的水花； 友 谊如彩绸，我们共同剪裁，缝 制成一件件绚丽的衣衫；友谊 如油彩，我们共同调色，描绘 出一片片美妙的景色。
第一则 东汉未年，朝政腐败，再加上连年灾荒， 人民生活困苦。刘备有意拯救百姓，张 飞、关羽又愿与刘备共同千一番事业。 三人情投意合，选定张飞庄后一桃园。 此时正值桃花盛开，景色美丽，张飞准 备了祭品，焚香礼拜，宣誓完毕；三个 人按年岁认了兄弟。刘备年长做了大哥， 关羽第二，张飞最小做了弟弟。这是 《三国演义》中著名的“桃园结义”。
活动目的：通过本次活动，使学生 懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态 度与人相处，学会理解他人，建立 与人合作培养善良真诚的良好品质。
同学们，人的一生中有许多感情是很宝贵的， 其中之一就是友谊。著名的科学家培根说： “友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也 告诉我们，桃花潭水深千尺，也不及朋友的情 谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧， 请交出你的心珍惜友谊吧！你将获得无比的幸 福和财富。 请记住：友谊的桥梁会给我们带来 信心和勇气，足以让我们战胜所有的痛苦和磨 难。祝愿你们和你们的朋友，架起友谊之桥跨 越成功的彼岸！
《学会赞美——真诚能开出友谊之花》主题班会PPT
赞美让人相互吸引
1921年，美国钢铁大王安德鲁．卡内基，以百 万年薪的天价，聘请了一位名叫夏布的先生，担任 其新成立的美国钢铁公司,总裁。有人估计，当时 的百万美元，价值相当于现今4 000万美元。而那 时候一般人的薪金每月大约百元美金。为什么卡内 基每年要花100万美元聘请一位管理人才？原来卡 内基发觉，夏布先生具有一种最宝贵的能力能够在 别人身上看到优点，并且给子真诚的赞美和感谢。 卡内基认为，人都有一种深刻的需求，就是渴望得 到别人的肯定，特别是他心目中的重要人物，如朋 友、主管、父母等。而夏布先生也深切了解自己成 功的秘诀就在于，他相信 “奖勋是使人工作的原 动力”，他喜欢以“真诚、健慨地赞美他人”的方 式，处理人事、管理人事，激发了部属的工作潜能， 也为自己赢得尊重和财富。
得体的赞美能使别人获得自尊心和荣誉感的满足， 从而有效地削弱抵触与对立的情绪，这就增强了双方 的亲近感。赞美一个人，可以使其受到鼓舞，不断进 取；也可能使其盲目自满，故步自封。
活动“漂流行动”
1.每个人在A4纸（“漂流纸”）的左上角写上自己的 姓名。在“漂流纸”的左侧写上自己5条以上的优点。 2.“漂流纸”以顺时针的形式在小组内传递。每个收 到“漂流纸”的同学都要在上面写上自己认为他（她） 还存在的优点，或者赞同他（她）写的那个优点，并 在那个优点的后面画个心形图案。
赞美的要诀
赞美要具体明确
比如，仅仅对同学说“你真棒”“你好优秀”“你 是一个出色的人”等，是“棒”在哪里？“优秀”的表 现是什么？“出色”在哪些方面？没有具体的，那么这 样的“面” 就显得很“虚”。这些模糊广泛的概念性 语言，有时候会造成他人误解，达不到你期望的称赞效 果。
赞美的要诀
赞美要灵活运用
学会赞美——真诚能开出友谊之花
开出友谊的新花朵
真
活动1：滚雪球游戏
分享： a.在滚雪球活动中，你有哪些体会？ b.顺利完成此项活动需要具备哪些条件或者 要素？
案例1：我诉我心
小燕是一个文静、内向的女孩，刚刚进入新的初中，很想和新同学成为好朋友。每 当看到别的同学聚在一起有说有笑，心里十分羡慕。课时，主动去和新同学打招呼，她 又担心新同学不理会她，自己会很尴尬。
小燕暗暗希望同学们能主动和自己说说话，拉近彼此的距离，主动邀请她参加集体活 动。可是，开学都十多天了，小燕的愿望还没有实现，她感觉到在新的班级好孤单。就 说前几天的那次班干部推选活动，小燕非常想担任组长，却羞于开口，心想：同学们会 不会退选自己呢？直到最后，也没有一个同学提到自己的名字，小燕心里难过极了。 小燕真的想知道，怎样才能融洽地和班里的新同学交往呢？
问题四 班上有一名女生长的高高胖胖的，男生看到她总是刻意闪 避，象见了鬼一样，她该怎么办呢？ 问题五 我希望同学能喜欢我，不要排斥我，到底该怎么做？
问题六 我的人缘不太好，虽然我尽量改过，但似乎没有用，怎么 办呢？
分组讨论： a.小燕的问题出现哪里？ b.小燕怎么样才能迈出第一步？
活动2：友谊圈活动
出石头，表示你们互为陌生，不愿认识；如 果出剪刀，表示你们愿意像是，请你们互相 击一个掌；如果你们都出布，表示愿意与对 方成为朋友，请相互握个手。
案例2：该怎么办
班级联欢会上，小明在大家的鼓励下唱了一首周杰伦 《稻香》，虽然唱的很投入，但是明显跑调了。回到 座位上，同桌小华对小明说：“你唱的太棒了，和周 杰伦不相上下，简直就是下一个superstar！”
如果小明是你的朋友，你该怎么说？
活动1：滚雪球游戏
分享： a.在滚雪球活动中，你有哪些体会？ b.顺利完成此项活动需要具备哪些条件或者 要素？
活动1：滚雪球游戏
分享： a.在滚雪球活动中，你有哪些体会？ b.顺利完成此项活动需要具备哪些条件或者 要素？
案例1：我诉我心
小燕是一个文静、内向的女孩，刚刚进入新的初中，很想和新同学成为好朋友。每 当看到别的同学聚在一起有说有笑，心里十分羡慕。课时，主动去和新同学打招呼，她 又担心新同学不理会她，自己会很尴尬。
小燕暗暗希望同学们能主动和自己说说话，拉近彼此的距离，主动邀请她参加集体活 动。可是，开学都十多天了，小燕的愿望还没有实现，她感觉到在新的班级好孤单。就 说前几天的那次班干部推选活动，小燕非常想担任组长，却羞于开口，心想：同学们会 不会退选自己呢？直到最后，也没有一个同学提到自己的名字，小燕心里难过极了。 小燕真的想知道，怎样才能融洽地和班里的新同学交往呢？
问题四 班上有一名女生长的高高胖胖的，男生看到她总是刻意闪 避，象见了鬼一样，她该怎么办呢？ 问题五 我希望同学能喜欢我，不要排斥我，到底该怎么做？
问题六 我的人缘不太好，虽然我尽量改过，但似乎没有用，怎么 办呢？
分组讨论： a.小燕的问题出现哪里？ b.小燕怎么样才能迈出第一步？
活动2：友谊圈活动
出石头，表示你们互为陌生，不愿认识；如 果出剪刀，表示你们愿意像是，请你们互相 击一个掌；如果你们都出布，表示愿意与对 方成为朋友，请相互握个手。
案例2：该怎么办
班级联欢会上，小明在大家的鼓励下唱了一首周杰伦 《稻香》，虽然唱的很投入，但是明显跑调了。回到 座位上，同桌小华对小明说：“你唱的太棒了，和周 杰伦不相上下，简直就是下一个superstar！”
如果小明是你的朋友，你该怎么说？
活动1：滚雪球游戏
分享： a.在滚雪球活动中，你有哪些体会？ b.顺利完成此项活动需要具备哪些条件或者 要素？
202X年 七年级主题班会 来开出友谊的新花朵 教学PPT
来开出友谊的新花朵
七年级
目录
1 什么是心理健康 What is mental health
3
心理健康重要性
The importance of mental health
2
常见的心理问题
Common psychological problems
4
养成健康心理
How to develop a healthy
日常生活中，人与人的交往更多的时候不仅需要性格相
02
似，而且还需要保持交换的对等。即在交往时必须注意
相互帮助。
人际交往的自我价值保护原则
03
在人际交往中的接纳与拒绝是相互的。人们只接纳那
些喜欢自己，支持自己的人，而对否定自己的人倾向与排
斥。
进入人际关系相谈室：怎样才能有好人缘？
建立良好的人际关系的技巧： （一） 面带微笑 （二） 凝神倾听 （三） 称赞优点
第二部分
讨论
现在大家来谈谈你在梦里看到或想到的我们这堂课要讨论什么话题？我们会怎能样结束今天的聊天？ 同学们都带着好奇和兴趣来学习今天的内容。俗话说的好：兴趣是最好的老师！
人缘从何而来？
请根据自己的实际情况回答下列问题，并 填写在白纸上：
（1） 你觉得自己的人缘：A、很好B、 大部分时候不错C、一般 D、不好
怎样成为别人喜欢的人
（1）、爱别人，被人爱。 想要成为别人喜欢的人，就要先主动去接纳和欣赏别人， 喜欢别人。
（2）、展示你的亮点。 要想受人喜欢，就要有受人喜欢的理由。因此，把你的 优点，把你的可爱，把你的优秀品质充分展现给大家。
（3）、驱除“瑕疵”。 金无足赤，人无完人，每个人都会有缺点，但你不能因 此就不在意自己身上的那些小“瑕疵”，而应该努力克服 它们，让它们也因为你的努力而成为亮点。
七年级
目录
1 什么是心理健康 What is mental health
3
心理健康重要性
The importance of mental health
2
常见的心理问题
Common psychological problems
4
养成健康心理
How to develop a healthy
日常生活中，人与人的交往更多的时候不仅需要性格相
02
似，而且还需要保持交换的对等。即在交往时必须注意
相互帮助。
人际交往的自我价值保护原则
03
在人际交往中的接纳与拒绝是相互的。人们只接纳那
些喜欢自己，支持自己的人，而对否定自己的人倾向与排
斥。
进入人际关系相谈室：怎样才能有好人缘？
建立良好的人际关系的技巧： （一） 面带微笑 （二） 凝神倾听 （三） 称赞优点
第二部分
讨论
现在大家来谈谈你在梦里看到或想到的我们这堂课要讨论什么话题？我们会怎能样结束今天的聊天？ 同学们都带着好奇和兴趣来学习今天的内容。俗话说的好：兴趣是最好的老师！
人缘从何而来？
请根据自己的实际情况回答下列问题，并 填写在白纸上：
（1） 你觉得自己的人缘：A、很好B、 大部分时候不错C、一般 D、不好
怎样成为别人喜欢的人
（1）、爱别人，被人爱。 想要成为别人喜欢的人，就要先主动去接纳和欣赏别人， 喜欢别人。
（2）、展示你的亮点。 要想受人喜欢，就要有受人喜欢的理由。因此，把你的 优点，把你的可爱，把你的优秀品质充分展现给大家。
（3）、驱除“瑕疵”。 金无足赤，人无完人，每个人都会有缺点，但你不能因 此就不在意自己身上的那些小“瑕疵”，而应该努力克服 它们，让它们也因为你的努力而成为亮点。
《校园绽放友谊花》公开课ppt
（3）怎样才能使友谊永存呢？ 3、给好朋友送诤友卡。
活动三：区分真正的友谊和哥们儿义气
1、阅读38页戴某和王某的故事，看看他们因讲哥 们义气，犯下了什么大错? 2、同学们当中有没有讲哥们儿义气的这种倾向？
3、真正的友谊和哥们儿义气有什么样的区别？ 4、明辨是非，看下面的事例那种是真正的友谊， 那种是哥们儿义气？
人生最美好的东西 , 就是他同别人的友谊 。——林肯 兄弟可能不是朋友 , 但朋友常常如兄弟 。——富兰克林
世界上没有比友谊更美好、 更令人愉快的东西了 ；没有 友谊 , 世界仿佛失去了太阳。 ——西塞图
真正朋友应该说真话，不管那话多么尖锐…… ——奥斯特洛夫斯 基 友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。——培根
1、读40页心怡和康兰的故事。 2、同桌讨论：康兰这样做对吗？为什么？ 3、应该怎样帮他们化解这件事？
人与人之间需要真挚的友谊，但 是纯真的友谊还需要我们: 用热情去播种，用忠诚去灌溉， 用原则去培养，用谅解去护理。
活动一：讲身边的友谊，感受友谊的温暖。
说出你的好朋友是谁？ 你们之间令你最难忘的一件事是什么？
活动二：指出朋友缺点，深化对友谊的认识。
1、谈一谈自己和朋友之间真诚地为对方指出缺点 和错误的事例。 2、读一读37页叶帆和雷洪之间的故事，思考讨论：
（1）叶帆和雷洪因为什么友谊破裂了？ （2）后来他们为什么又和好了？
Βιβλιοθήκη 活动四：读信解疑，走出交友误区。
读张扬写给知心姐姐的信，你想对他说些什么， 为其消除心中的苦恼。
活动四：读信解疑，走出交友误区。
朋友是不分国籍，不限年龄，不拘性别的 ; 只 要理想相同，兴趣相近，情感相恰，意气相投的 人，都可以很坚固地连接在一起。 ——冰心
活动三：区分真正的友谊和哥们儿义气
1、阅读38页戴某和王某的故事，看看他们因讲哥 们义气，犯下了什么大错? 2、同学们当中有没有讲哥们儿义气的这种倾向？
3、真正的友谊和哥们儿义气有什么样的区别？ 4、明辨是非，看下面的事例那种是真正的友谊， 那种是哥们儿义气？
人生最美好的东西 , 就是他同别人的友谊 。——林肯 兄弟可能不是朋友 , 但朋友常常如兄弟 。——富兰克林
世界上没有比友谊更美好、 更令人愉快的东西了 ；没有 友谊 , 世界仿佛失去了太阳。 ——西塞图
真正朋友应该说真话，不管那话多么尖锐…… ——奥斯特洛夫斯 基 友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。——培根
1、读40页心怡和康兰的故事。 2、同桌讨论：康兰这样做对吗？为什么？ 3、应该怎样帮他们化解这件事？
人与人之间需要真挚的友谊，但 是纯真的友谊还需要我们: 用热情去播种，用忠诚去灌溉， 用原则去培养，用谅解去护理。
活动一：讲身边的友谊，感受友谊的温暖。
说出你的好朋友是谁？ 你们之间令你最难忘的一件事是什么？
活动二：指出朋友缺点，深化对友谊的认识。
1、谈一谈自己和朋友之间真诚地为对方指出缺点 和错误的事例。 2、读一读37页叶帆和雷洪之间的故事，思考讨论：
（1）叶帆和雷洪因为什么友谊破裂了？ （2）后来他们为什么又和好了？
Βιβλιοθήκη 活动四：读信解疑，走出交友误区。
读张扬写给知心姐姐的信，你想对他说些什么， 为其消除心中的苦恼。
活动四：读信解疑，走出交友误区。
朋友是不分国籍，不限年龄，不拘性别的 ; 只 要理想相同，兴趣相近，情感相恰，意气相投的 人，都可以很坚固地连接在一起。 ——冰心
校园绽放友谊花完美课件 ∣泰山版
引言
浓浓的童话情让我们经历了一段段美 好
这节课让我们在写童话的、讲童话、 演 走进“大看台”
过渡：上节课老师让大家八仙过海、 各
栋实验
性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积 370 多平方米 第 自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电
同学们介绍异国风土人情。 （学生在课后已经做了充分的预习， 搜 二、激情 、一个外国小女孩可以独自一人游欧 洲 （自主合作，主动探究，相信这样的 学 、展开辩论 （在这里，教师要给予充分的时间， 更 、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼 自 （深入研究课文内容，扩大学生学习 和 三、布置实践作业 题目：《从乌塔看中外小学生的不同 》 要求：学生通过查找资料分析中小学 生
一天，大家发现叶帆完全变了样。他眼里
噙着泪花，耷拉着脑袋，一副很伤心的样子。 有同学告诉大家，叶帆的妈妈好像得了十分严 重的胃病。同学们十分同情叶帆，都纷纷来安 慰他。
雷洪也知道了这件事，他想起爷爷和别人 聊天时说过，蚕蛹似的芦芽煎水当茶喝对这种 病有一定疗效。于是，放学后他冒雨来到湖边 的荒滩上挖呀挖，挖出一个个裹着烂泥的蚕蛹 似的芦芽。傍晚，他拎着一塑料袋芦芽，请同 学郑刚交给叶帆并请郑刚为他保密。
某去抢杨某的钱。起初，王某不敢，戴某为他 壮胆，让他只管动手，打不过就动刀子。于是， 王某上前威胁杨某，并用刀将一杨某刺伤，戴 某也上来帮助殴打杨某，最后抢到了一元钱。 当天，王某被市公安局抓获，王某也在 20天后 落网。
本案经法院审理后， 18岁的戴某以抢劫罪 被判处有期徒刑 4年，王某被判处拘役 4个月。
1、当你遇到困难时，想方设法帮助你。 2、经常对你提出一些不合理的要求。 3、当你遇到困难时，有意躲避。 4、当你遇到烦恼时，耐心劝导你。 5、当你失落时，不疏远你，主动接近你。
浓浓的童话情让我们经历了一段段美 好
这节课让我们在写童话的、讲童话、 演 走进“大看台”
过渡：上节课老师让大家八仙过海、 各
栋实验
性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积 370 多平方米 第 自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电
同学们介绍异国风土人情。 （学生在课后已经做了充分的预习， 搜 二、激情 、一个外国小女孩可以独自一人游欧 洲 （自主合作，主动探究，相信这样的 学 、展开辩论 （在这里，教师要给予充分的时间， 更 、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼 自 （深入研究课文内容，扩大学生学习 和 三、布置实践作业 题目：《从乌塔看中外小学生的不同 》 要求：学生通过查找资料分析中小学 生
一天，大家发现叶帆完全变了样。他眼里
噙着泪花，耷拉着脑袋，一副很伤心的样子。 有同学告诉大家，叶帆的妈妈好像得了十分严 重的胃病。同学们十分同情叶帆，都纷纷来安 慰他。
雷洪也知道了这件事，他想起爷爷和别人 聊天时说过，蚕蛹似的芦芽煎水当茶喝对这种 病有一定疗效。于是，放学后他冒雨来到湖边 的荒滩上挖呀挖，挖出一个个裹着烂泥的蚕蛹 似的芦芽。傍晚，他拎着一塑料袋芦芽，请同 学郑刚交给叶帆并请郑刚为他保密。
某去抢杨某的钱。起初，王某不敢，戴某为他 壮胆，让他只管动手，打不过就动刀子。于是， 王某上前威胁杨某，并用刀将一杨某刺伤，戴 某也上来帮助殴打杨某，最后抢到了一元钱。 当天，王某被市公安局抓获，王某也在 20天后 落网。
本案经法院审理后， 18岁的戴某以抢劫罪 被判处有期徒刑 4年，王某被判处拘役 4个月。
1、当你遇到困难时，想方设法帮助你。 2、经常对你提出一些不合理的要求。 3、当你遇到困难时，有意躲避。 4、当你遇到烦恼时，耐心劝导你。 5、当你失落时，不疏远你，主动接近你。
开出友谊的新花朵
桃 花 朵 朵 开
游戏规则： 1 、老师说桃花朵朵开，同学们问“请问开几朵？” 2、老师回答：“开五朵！”同学们就五个人组成一个圈， 然后蹲下来。就算完成游戏。 3 、没有组成圈的同学要接受“惩罚”或表演节目。 温馨提示： 1 、注意安全，不要追逐推搡，避免磕碰。 2 、注意纪律，保持安静。
随机采访： 1、找到同伴时，你的心 情如何？ 2、没有找到同伴时，你 的心情如何？
本节课有哪些感受与收获？ 作业： 积累关于友谊的名言、古诗、故 事 在周记里讲讲你和好朋友的故事。
好朋友就像星星，你不一定总 是能见到他，但你知道，他一 直就在那里。 愿我们每个人都能遇见美好， 遇见友谊。让友谊的花朵常开 不败。
心理健康中心
开出友谊的新花朵
心理健康中心
开出友谊新花朵
1 、你认为班级中比较受欢迎的同学是哪几个？ 请找出三个同学来，想一想他们每个人的哪些性 格特点和行为表现使得他们深受同学们的喜欢。 我觉得 受欢迎，因为他（她） 我觉得 受欢迎，因为他（她） 我觉得 受欢迎，因为他（她） 2、小组内交流后全班同学分享
失去友谊的难过与失落，恐怕没有几个同学 想要感受与经历。那么，在平时的人际交往 中，哪些言行会让友谊的花朵盛放，哪些言 行又会让友谊的花朵凋零呢？我们一起来欣 赏一部心理剧，在故事中寻找答案。
放学了，教室里只剩下小A小B小C三个人。 小A与小B正想走，看到小C趴在桌子上一动也不动，小A嘀咕道：“小C怎么啦” 小B说：“管他呢，走吧，再晚赶不上打篮球啦！” 小A:“还是去问问吧。”小B不情愿地跟在后面。 小C抬起泪眼说：“小A,你答应过那件事概不外传的，为什么又把这事儿传出 去，现在弄得满班风雨！” 小A一听，拍拍小C的肩膀说：“我以为是什么大不了的事呢，何必斤斤计较！” 小C生气地说：“对你也许是没什么大不了的事，可对我就是大大的事，我再 三关照你不要外传，你为什么不守信用！” 说着，他狠狠地在桌子上一拍，桌上的一叠书落了下来，不巧正好落在小B脚 上，小B痛得跳起来：“哎呦！——没事，没事，可以理解，可以理解。” 小C留下一句话：“那好，明天我也把你的那些尴尬事到处说，倒是你也别斤 斤计较啊！”径自而去。 小A冲着小C的背影说：“他准是发疯了！” 小B说：“这事儿你确实做得不好，小C一向对你不错，上次你生病落下不少功 课，都是他替你补上的呢！我看你赶紧找他去认个错吧！” 小C若有所悟地点点头......
游戏规则： 1 、老师说桃花朵朵开，同学们问“请问开几朵？” 2、老师回答：“开五朵！”同学们就五个人组成一个圈， 然后蹲下来。就算完成游戏。 3 、没有组成圈的同学要接受“惩罚”或表演节目。 温馨提示： 1 、注意安全，不要追逐推搡，避免磕碰。 2 、注意纪律，保持安静。
随机采访： 1、找到同伴时，你的心 情如何？ 2、没有找到同伴时，你 的心情如何？
本节课有哪些感受与收获？ 作业： 积累关于友谊的名言、古诗、故 事 在周记里讲讲你和好朋友的故事。
好朋友就像星星，你不一定总 是能见到他，但你知道，他一 直就在那里。 愿我们每个人都能遇见美好， 遇见友谊。让友谊的花朵常开 不败。
心理健康中心
开出友谊的新花朵
心理健康中心
开出友谊新花朵
1 、你认为班级中比较受欢迎的同学是哪几个？ 请找出三个同学来，想一想他们每个人的哪些性 格特点和行为表现使得他们深受同学们的喜欢。 我觉得 受欢迎，因为他（她） 我觉得 受欢迎，因为他（她） 我觉得 受欢迎，因为他（她） 2、小组内交流后全班同学分享
失去友谊的难过与失落，恐怕没有几个同学 想要感受与经历。那么，在平时的人际交往 中，哪些言行会让友谊的花朵盛放，哪些言 行又会让友谊的花朵凋零呢？我们一起来欣 赏一部心理剧，在故事中寻找答案。
放学了，教室里只剩下小A小B小C三个人。 小A与小B正想走，看到小C趴在桌子上一动也不动，小A嘀咕道：“小C怎么啦” 小B说：“管他呢，走吧，再晚赶不上打篮球啦！” 小A:“还是去问问吧。”小B不情愿地跟在后面。 小C抬起泪眼说：“小A,你答应过那件事概不外传的，为什么又把这事儿传出 去，现在弄得满班风雨！” 小A一听，拍拍小C的肩膀说：“我以为是什么大不了的事呢，何必斤斤计较！” 小C生气地说：“对你也许是没什么大不了的事，可对我就是大大的事，我再 三关照你不要外传，你为什么不守信用！” 说着，他狠狠地在桌子上一拍，桌上的一叠书落了下来，不巧正好落在小B脚 上，小B痛得跳起来：“哎呦！——没事，没事，可以理解，可以理解。” 小C留下一句话：“那好，明天我也把你的那些尴尬事到处说，倒是你也别斤 斤计较啊！”径自而去。 小A冲着小C的背影说：“他准是发疯了！” 小B说：“这事儿你确实做得不好，小C一向对你不错，上次你生病落下不少功 课，都是他替你补上的呢！我看你赶紧找他去认个错吧！” 小C若有所悟地点点头......
友谊主题班会完整版PPT课件
随着时间的推移，友谊可以逐渐深 化，从简单的玩伴关系到深厚的知 己关系，成为人生中宝贵的财富。
友谊的升华过程
在共同经历和相互支持中，友谊可 以不断升华，从物质层面的互助到 精神层面的共鸣，实现更高层次的 情感交流。
友谊的传承
01
友谊的持久性
真正的友谊是经得起时间考验的，即使在时间和空间的距离面前，深厚
友谊关系通常发生在同龄人之间 ，但也可以在年龄、职业、文化 背景等方面存在差异的人之间发
展。
友谊关系可以是短暂的，也可以 是长期的，可以表现为面对面的 交流，也可以通过通讯工具进行
远程交流。
友谊的重要性
友谊可以提供情感支持，帮助 人们缓解压力和焦虑，增强心 理健康。
友谊可以促进个人成长和发展 ，通过互相学习、支持和鼓励 ，帮助彼此实现个人目标。
03
社会和谐
友谊作为一种基本的人际 关系，有助于促进社会和 谐，减少人际冲突和矛盾 。
团队协作
在团队工作中，友谊能够 增强团队凝聚力和合作精 神，提高工作效率和创造 力。
个人成长
在友谊中，我们能够获得 支持和鼓励，有助于个人 成长和发展。
THANKS
感谢观看
接纳，给予朋友成长的空间和时间。
免情绪化的冲突升级。
共同兴趣与目标
可以共同参加一些兴趣小组或活动，拓展社交圈子， 结识新朋友。
单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五 六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文 ，单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最 终呈现发布的良好效果单击此4*25}
02
CATALOGUE
友谊的种类与特点
同伴友谊
定义
特点
同伴友谊通常指的是在同龄人之间建立的 关系，具有平等、相似年龄的特点。
友谊的升华过程
在共同经历和相互支持中，友谊可 以不断升华，从物质层面的互助到 精神层面的共鸣，实现更高层次的 情感交流。
友谊的传承
01
友谊的持久性
真正的友谊是经得起时间考验的，即使在时间和空间的距离面前，深厚
友谊关系通常发生在同龄人之间 ，但也可以在年龄、职业、文化 背景等方面存在差异的人之间发
展。
友谊关系可以是短暂的，也可以 是长期的，可以表现为面对面的 交流，也可以通过通讯工具进行
远程交流。
友谊的重要性
友谊可以提供情感支持，帮助 人们缓解压力和焦虑，增强心 理健康。
友谊可以促进个人成长和发展 ，通过互相学习、支持和鼓励 ，帮助彼此实现个人目标。
03
社会和谐
友谊作为一种基本的人际 关系，有助于促进社会和 谐，减少人际冲突和矛盾 。
团队协作
在团队工作中，友谊能够 增强团队凝聚力和合作精 神，提高工作效率和创造 力。
个人成长
在友谊中，我们能够获得 支持和鼓励，有助于个人 成长和发展。
THANKS
感谢观看
接纳，给予朋友成长的空间和时间。
免情绪化的冲突升级。
共同兴趣与目标
可以共同参加一些兴趣小组或活动，拓展社交圈子， 结识新朋友。
单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五 六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文 ，单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最 终呈现发布的良好效果单击此4*25}
02
CATALOGUE
友谊的种类与特点
同伴友谊
定义
特点
同伴友谊通常指的是在同龄人之间建立的 关系，具有平等、相似年龄的特点。
小学主题班会ppt课件
头上永远铭记在心可！编辑”课件PPT
3
我们如何去守护友谊呢？
一：我们的理念
• 真心希望朋友好。
当朋友孤单时你多给一点陪伴；当朋友成功时你多送一 点祝福；当朋友悲伤时你多送一句安慰。
• 多一点沟通、理解和宽容。
在日常生活中，难免会有误会。在决定着是否将失去这 份友谊的时候，我们应靠自己沟通、理解和宽容来维护这 份友谊。
可编辑课件PPT
4
现在，让我们轻 松一下，我们来做一 个游戏：默契大考验 ！
可编辑课件PБайду номын сангаасT
5
游戏
你比我猜 默契大考验
• 游戏规则：
• 同学a上来背对大屏幕，同学b 上来根据PPT上的内容做动作 让同学a猜,其他同学当评委,规 定时间内猜对的多的为胜.
可编辑课件PPT
6
•痛 •炒菜
•做操
•跑步
• 洗衣服 •打呵欠
可编辑课件PPT
7
从游戏中，我们体会到了友谊 之间难能可贵的默契。
希望在今后我们能打开自己的 心接受友谊吧，请交出你的心珍惜 友谊吧，你将会获得无比的幸福和 财富！
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8
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9
谢谢大家！
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10
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
友谊之花处处绽放 ——主题班会
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1
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2
我给我大和家X在X讲是这一样对一非个常故好事的：朋友。我们下课总 是形影不离，一起做游戏，有好吃的也一起 分享，我们在一起，总是很快乐！
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滚雪球游戏
• 全班按生日大小排列（不可以发出声音，以肢体语言） • 8个学生围成一个小组，每个小的爱好、姓名
（比如：“我是来自xx小学的喜欢xx的xxx”）；第二个人 重复介绍一下第一人的情况，再介绍自己（我是坐在来自 xx小学的喜欢xx的xxx旁边的来自xx小学的喜欢xx的xxx）第 三人重复介绍前两人，再介绍自己；依此类推，最后一人 需复述所有人的情况，最后介绍自己。
•请同学们回忆发生在自己身上的感人友 谊故事，或者是与朋友建立友谊的缘由 和过程。分小组进行交流，进一步来感 受友谊的魅力和友情的作用。
•每组在交流的基础上推选出一则最感人 的友谊故事与全班分享。
“那好，明天我也把你的那些尴尬事到处说，到时你也 别斤斤计较啊！”
径自而去。小A冲着小C的背影说：“他准是发疯了！ 小B说：“这事儿你确是做得不好。小C一向对你不错， 上次你生病落下不少功课，都是他替你补上的呢！我看 你赶紧找他去认个错吧！”小A若有所悟地点点头……
•哪些言行会增进友谊？ •哪些行为会伤害友谊？
“我以为是什么大不了的事呢，何必斤斤计较！”
小C生气地说：“对你也许是大不了的事，可对我就 是大大的事，我再三再四关照你不要外传，你为什么不 守信用！”说着，他狠狠地在桌子上一拍，桌上的一叠 书落了下来，不巧正好落在小B脚上，小B痛得跳起来： “哎唷！——没事，没事，可以理解，可以理解！”小 C留下一句：
• 每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。分组 可不断变换，交叉认识
最受欢迎的人
• 我觉得 受欢迎，因为他（她）
；
• 我觉得 受欢迎，因为他（她）
；
• 我觉得 受欢迎，因为他（她）
；
放学了，教室里只剩下小A、小B、小C三个 人。 小A与小B正想走，小A看到小C趴在桌上一动 也不动，嘀咕道：“小C怎么啦？”小B说：“管 他呢，走吧，再晚赶不上电视剧啦！”可小A还 是决定过去问问，小B不情愿地跟在后面。小C抬 起泪眼说：“小A，你答应过那件事概不外传的， 为什么又把这事儿传出去，现在弄得满班风雨！” 小A一听，拍拍小C的肩膀说：
• 全班按生日大小排列（不可以发出声音，以肢体语言） • 8个学生围成一个小组，每个小的爱好、姓名
（比如：“我是来自xx小学的喜欢xx的xxx”）；第二个人 重复介绍一下第一人的情况，再介绍自己（我是坐在来自 xx小学的喜欢xx的xxx旁边的来自xx小学的喜欢xx的xxx）第 三人重复介绍前两人，再介绍自己；依此类推，最后一人 需复述所有人的情况，最后介绍自己。
•请同学们回忆发生在自己身上的感人友 谊故事，或者是与朋友建立友谊的缘由 和过程。分小组进行交流，进一步来感 受友谊的魅力和友情的作用。
•每组在交流的基础上推选出一则最感人 的友谊故事与全班分享。
“那好，明天我也把你的那些尴尬事到处说，到时你也 别斤斤计较啊！”
径自而去。小A冲着小C的背影说：“他准是发疯了！ 小B说：“这事儿你确是做得不好。小C一向对你不错， 上次你生病落下不少功课，都是他替你补上的呢！我看 你赶紧找他去认个错吧！”小A若有所悟地点点头……
•哪些言行会增进友谊？ •哪些行为会伤害友谊？
“我以为是什么大不了的事呢，何必斤斤计较！”
小C生气地说：“对你也许是大不了的事，可对我就 是大大的事，我再三再四关照你不要外传，你为什么不 守信用！”说着，他狠狠地在桌子上一拍，桌上的一叠 书落了下来，不巧正好落在小B脚上，小B痛得跳起来： “哎唷！——没事，没事，可以理解，可以理解！”小 C留下一句：
• 每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。分组 可不断变换，交叉认识
最受欢迎的人
• 我觉得 受欢迎，因为他（她）
；
• 我觉得 受欢迎，因为他（她）
；
• 我觉得 受欢迎，因为他（她）
；
放学了，教室里只剩下小A、小B、小C三个 人。 小A与小B正想走，小A看到小C趴在桌上一动 也不动，嘀咕道：“小C怎么啦？”小B说：“管 他呢，走吧，再晚赶不上电视剧啦！”可小A还 是决定过去问问，小B不情愿地跟在后面。小C抬 起泪眼说：“小A，你答应过那件事概不外传的， 为什么又把这事儿传出去，现在弄得满班风雨！” 小A一听，拍拍小C的肩膀说：