小班手指点画：可爱的小蝌蚪
小班美术点画 五彩的小蝌蚪
小班美术点画五彩的小蝌蚪（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术教案《手指点画—快乐的小蝌蚪》及活动反思
小班美术教案《手指点画—快乐的小蝌蚪》及活动反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术课教案《点画可爱的小蝌蚪》含反思
一、教学目标：1. 了解小蝌蚪的外形特征，学习点、线、圈的基本绘画方法。
2. 培养幼儿手眼协调能力和创造力，提高绘画兴趣。
3. 培养幼儿观察力、想象力和表达能力，激发对大自然的热爱。
二、教学内容：1. 认识小蝌蚪的外形特征，观察生活图片，了解小蝌蚪的成长过程。
2. 学习点、线、圈的基本绘画方法，绘制可爱的小蝌蚪。
3. 通过绘画活动，培养幼儿手眼协调能力和创造力。
三、教学准备：1. 准备小蝌蚪的生活图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等材料。
2. 教师提前准备好示范画作，以便展示绘画步骤。
四、教学过程：1. 导入：展示小蝌蚪的生活图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，引发幼儿对小蝌蚪的兴趣。
2. 讲解：讲解小蝌蚪的成长过程，介绍点、线、圈的基本绘画方法。
3. 示范：教师展示绘制小蝌蚪的步骤，边画边讲解，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 练习：幼儿按照示范步骤，独立绘制小蝌蚪，教师巡回指导。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对小蝌蚪的外形特征有了基本认识，大部分幼儿能够掌握点、线、圈的基本绘画方法。
2. 在绘画过程中，幼儿表现出较高的兴趣和创造力，作品富有童趣。
3. 针对个别幼儿手眼协调能力较弱的问题，可以在今后的教学中加强相关训练。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的绘画作品，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 组织户外观察：带领幼儿去户外观察小蝌蚪的生活环境，增强幼儿对大自然的认识和热爱。
3. 开展主题创作：以“小蝌蚪”为主题，开展系列绘画创作活动，培养幼儿的艺术创造力。
七、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿对绘画技能的掌握程度。
2. 关注幼儿在活动中的参与度和兴趣，评价幼儿对小蝌蚪知识的掌握。
3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的绘画表现和兴趣发展。
八、教学建议：1. 针对幼儿绘画技能的差异，给予个别化的指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
小班美术课：手指点画—快乐的小蝌蚪
小班美术课：手指点画—快乐的小蝌蚪简介手指点画是一种简单且有趣的绘画技巧，适合小班美术课的儿童。
本文将介绍如何利用手指点画的方式创作快乐的小蝌蚪。
手指点画的步骤手指点画是一种需要使用手指沾取颜料后在画纸上点按的技巧。
下面是创作快乐小蝌蚪的步骤：步骤一：准备材料首先，我们需要准备以下材料： - 画纸 - 色彩丰富的颜料盘 - 水桶和毛巾（用于清洗手指）步骤二：选择颜色在开始之前，让孩子们选择他们喜欢的颜色。
可以为他们准备多个颜料盘，每个颜料盘上有不同的颜色，这样可以增加创作的多样性。
步骤三：沾取颜料将指尖轻轻沾取适量的颜料。
确保颜料不要过多，以免点画时颜料流溢。
步骤四：点画现在，孩子们可以开始点画了。
他们可以按照自己的想象力和创造力在画纸上点出一个个小蝌蚪的形状。
可以尝试用不同的颜色和手指进行点画，以增加作品的丰富程度。
步骤五：干燥与保留完成点画后，让作品自然晾干。
一旦干燥，你可以将它们保留下来，展示给孩子和家人看。
小蝌蚪的创作技巧除了点画技巧，下面还提供一些小蝌蚪创作的技巧，以使作品更加生动有趣：•可以为小蝌蚪添加眼睛，使其更加可爱。
可以使用细点或者棉签蘸取黑色颜料在蝌蚪的正中间点上两个小眼睛。
•可以使用不同大小的手指进行点画，以创造不同尺寸的小蝌蚪。
•可以通过在画纸上留下空白地方，加入其他元素，例如水草、鱼儿等，以增加作品的趣味性。
手指点画的好处手指点画是一种有趣的绘画技巧，对于小班儿童有以下好处：•提高手指灵敏度：在点画过程中，儿童需要用手指轻轻按压画纸，这可以提高他们的手指灵敏度和精细动作能力。
•创造力和想象力：手指点画给予了儿童更多的自由，他们可以根据自己的想象画出不同形状的蝌蚪。
这有助于培养他们的创造力和想象力。
•聚焦和注意力：通过点画的过程，孩子们需要集中注意力，将颜料点在合适的位置，这有助于培养他们的聚焦和注意力能力。
总结手指点画是一种有趣且适合小班美术课的绘画技巧。
通过简单的点按，孩子们可以创作出快乐的小蝌蚪作品。
手指画小蝌蚪小班教案
手指画小蝌蚪小班教案手指画小蝌蚪小班教案（通用15篇）手指画小蝌蚪小班教案篇1［活动目标］1、简单的了解蝌蚪的特征和生长过程。
2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
3、训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。
4、学习用手指压印的画法画出各种动态的蝌蚪。
【活动准备】将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及擦手纸、教师范画。
［活动过程］一、谈话孩子们，今天我们般来了很多新老师，我们来认识一下吧，（组织幼儿同听课老师打招呼）老师今天还请来了一些小客人，你们想知道它们是谁吗？老师说说它的样子你们来猜一猜。
（小朋友真聪明）教师说谜语导入活动。
（出示蝌蚪图片）提问小蝌蚪长什么样子？引导幼儿说出“黑黑的大脑袋、细细的长尾巴”。
提问：它们在水里干什么？（在水里游来游去找妈妈。
）它们的妈妈是谁？（青蛙）你们想不想当一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到妈妈的？带领幼儿一块学一学蝌蚪游，一边学习蝌蚪的生长过程（变成青蛙游到青蛙图片的地方，简单认识一下青蛙的样子）小蝌蚪变成青蛙后要去干什么？（捉害虫）教育幼儿保护青蛙，告诉幼儿青蛙可以生活在水里，也可以生活在陆地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小鱼一样离不开水。
二、你们喜欢小蝌蚪吗？我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看。
1、教师出示范画，提问幼儿“你们知道老师是用什么画的吗？让幼儿说一说，然后告诉幼儿是用手指画的，用手指画的画就叫手指画。
2、教师示范画法，用食指的手指肚画出蝌蚪的头，让幼儿试画一下。
提问幼儿手脏了怎么办？（用纸擦一擦，不能乱摸）然后让幼儿添画蝌蚪的尾巴，最后教师再示范尾巴的画法。
（让幼儿把尾巴画细长）3、提问：如果要想画很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么画？让幼儿学一学，可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。
（画画时可以转动纸，并且提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤，画在纸的中间。
）你们会用手指画画了吗？那就赶快动手吧。
4、幼儿动手作画，教师巡回指导。
小班美术活动：手指印画“小蝌蚪”
幼儿教育：________ 小班美术活动：手指印画“小蝌蚪”教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小班美术活动：手指印画“小蝌蚪”活动目标：1．自主探索用手指压印和添画尾巴的画法画出各种姿态的蝌蚪。
2．能够自主表现蝌蚪的动态，体验美术活动的快乐。
活动准备：1．课前欣赏过水墨动画《小蝌蚪找妈妈》，活动2．每组一盘黑颜料、抹布、水彩笔。
3．分别画有螃蟹、乌龟、金鱼、鲶鱼大展板。
4．画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐。
活动过程：1．视频导入，激发绘画兴趣师：（1）青蛙妈妈可着急了，它的宝宝哪去了？幼儿（变成小蝌蚪了）（2）出示蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的变化过程。
2．生长变化，演示作画过程师：小蝌蚪不见了，青蛙妈妈可着急了，我们一起来帮帮它吧！（1）出示手指印画“小蝌蚪”。
师：看2，这是老师画的青蛙宝宝，你们猜猜是怎么画的呢？（2）这样是小蝌蚪吗？“小蝌蚪的尾巴是什么样的？”3．情节贯穿、自主绘画表现师：手指蘸颜料点画的时候要注意些什么？师：小蝌蚪在找妈妈的过程中还遇到了好多小动物，看看你的小蝌蚪会遇到谁？第 2 页共 6 页幼儿自主分组操作，教师巡回指导。
4．组合欣赏，情节引导点评师：请画好的小朋友把蝌蚪分组贴在展板上。
并和小朋友一起欣赏幼儿的作品说说你的小蝌蚪遇到了谁，它们在做什么？5．活动延伸，故事表演游戏。
小班美术活动：手指点画《小花和小草》【活动设计】在主题活动《多才多艺的手》中，我们结合园本特色课程《太炎文化》，教育孩子了解章太炎，知道他是清末民初民主革命家、思想家、著名学者。
从小以我们仓前名人章太炎爷爷为榜样，做个爱学习的好孩子。
因此我设计了《小花小草》这节美术活动。
【活动目标】1、能自主、大胆地用色，学习用手指点画的方法画小花小草。
（重点）2、在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。
幼儿园美术优秀教案：手指点画-小蝌蚪
幼儿园美术优秀教案：手指点画-小蝌蚪第一篇：幼儿园美术优秀教案：手指点画-小蝌蚪幼儿园美术优秀教案：手指点画-小蝌蚪教学目标：1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。
2、培养幼儿对大自然的热爱之情。
3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。
教学准备：1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。
2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。
3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。
4、录音机，欢乐的音乐磁带。
教学过程：1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。
2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。
3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。
”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。
”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。
”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。
4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”教师示范讲解蝌蚪的画法：伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。
每两个小黑点之间要留足够的空隙。
用毛巾擦掉小手上的颜料。
拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。
引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家——各种各样的水草。
5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。
6、教师评价，幼儿互相参观。
播放歌曲《小蝌蚪》幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。
第二篇：小班美术活动——手指点画“小蝌蚪”小班美术活动一、活动名称：手指点画“小蝌蚪”二、活动目标：1.尝试用手指点画的方法，初步表现出小蝌蚪的生动形象。
小班手指点画美术教案
小班手指点画美术教案点画美术教案篇一：小班手指点画美术教案小班美术活动：可爱的小蝌蚪一、设计意图：小班的幼儿由于生理发展特点，有的还不能很好的用笔，为了让幼儿感受自己创作的乐趣，尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。
因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指点画---《我的手指真神奇》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
二、重点难点：重点：学习用手指点画出大小、疏密不同的蝌蚪。
难点：大拇指指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。
三、活动目标：1、能正确点画出小蝌蚪的身体，并按自己的意愿分布小蝌蚪的位置；2、学习和掌握用水粉“轻轻”点画的技能；3、在大胆表现小蝌蚪的过程中感受手指点画的乐趣。
四、活动准备：黑色的水粉颜料，黑色彩笔、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条、儿歌《小蝌蚪》五、活动过程：（一）导入部分：儿歌导入，引起幼儿的兴趣。
老师播放《小蝌蚪》的音乐，边唱边带领小朋友像小蝌蚪一样游。
（我们上节课学习的儿歌《小蝌蚪》小朋友都还记得吗？现在老师要请小朋友站起来，和老师一起游啊游，像小蝌蚪一样游，游啊游啊，我们穿过了水草，遇到了螃蟹公公，田螺姑娘，瞧，还有我们爱吃的小虫子）（二）基本部分：教师演示手指点画，并讲述规则1、老师向幼儿展示事先准备好的点画蝌蚪的成品。
2、小朋友，你们喜欢小蝌蚪吗？现在老师要变小蝌蚪了，小朋友可要看清楚了！。
”随即伸出大拇指，问幼儿：“它是谁呀？”（大拇指），“还有一个是黑颜料。
”出示颜料盘。
“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（黑色）。
3、示范讲解：（1）、“现在我开始变蝌蚪啦，看好了我是怎么变蝌蚪的。
”“拇指拇指翘翘，颜料盘里亲亲，蝌蚪蝌蚪变、变、”再用黑色彩笔画上弯弯曲曲的尾巴。
（2）、老师：“噢，原来老师变蝌蚪还要念好听的儿歌呀！”宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿伸出大拇指念二遍。
（3）、那你们看这里老师变的蝌蚪一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大蝌蚪、怎么变小蝌蚪吗？（老师再做一遍看了以后请幼儿说说——大拇指竖起来的时候是小的，大拇指躺下来点的时候是大的）3、重点强调：（1）、千万不能把颜料放进嘴里，这个吃到肚子里，身体会很不舒服。
小班美术活动手指点画小蝌蚪教案
小班美术活动手指点画小蝌蚪教案小班美术活动手指点画小蝌蚪教案作为一名默默奉献奉献给的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？以下是帮大家整理的小班美术活动手指点画小蝌蚪教案，希望能够帮助到大伙儿。
教学目标：1、培养感受幼儿对工艺美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。
2、培养幼童对大自然的热爱之情。
3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。
4、体验灵活运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏战斗能力。
教学准备：1、选择在春天进行完活动以后上本课时。
2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间毛巾盖住。
3、调好的黑色颜料(一组一份)、彩色笔(一人一份)、纸张(一人一份)。
4、录音机，欢乐的音乐磁带。
教学过程：1、播放欢乐好听的舞蹈，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈回家动作回位置坐好。
2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游过来，一路上都遇见邂逅了那些好看的、好玩的芬芳景色啊?说给老师听一听!”引出小蝌蚪。
3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了?”“小蝌蚪。
”“小蝌蚪小窗想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友如今仔细的`看看，它们长的是什么样子?请能干的娃娃用好听的语言表达出来。
”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的张嘴，黑黑的身子，甩着长长的大的尾巴。
”同时启发幼儿蝌蚪的头像幼儿的小手指头。
4、教师“小蝌蚪参观完我门的流浪记教室要回家了，我们把它们画流下来，以后想它们了就拿出来看好吗?”教师示范宣讲蝌蚪的画法：伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。
每两个小黑点之间要留足够的相互关系空隙。
用肥皂擦掉小手上的颜料。
拿出黑色的彩色笔，给流浪记添画上尾巴。
引导小羊幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家——各种各样的水草。
5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。
小班美术活动手指印画快乐的小蝌蚪教案与反思
小班美术活动手指印画快乐的小蝌蚪教案与反思教案简介教学目标1.让幼儿认识小蝌蚪的特点，增加对生命的尊重和热爱；2.利用手指印画技术，让幼儿动手制作自己的小蝌蚪作品；3.给幼儿提供一个互动、愉悦、放松的学习环境，促进幼儿的创意和想象力的发展。
教学准备1.手指印画教具：颜料、印台、画纸等；2.PPT：幼儿感兴趣的小蝌蚪图片、过程演示图片、教学过程简介等；3.辅助材料：毛笔、水杯、毛巾等。
教学过程1.色彩掌握：老师给幼儿讲解几种基本颜色，通过不同颜料的混合，教授幼儿如何调色和涂色。
老师可以借助简单但有代表性的小蝌蚪图片，引导幼儿认识绿色和橙色的混合变化，从而了解复色的呈现。
2.手指印画技巧：老师简单介绍手指印画技巧，提醒幼儿注意使用正确的印画部位、颜料的涂抹等方面的细节问题。
然后，老师带领幼儿一起做几组手指印画练习，强化技巧的掌握和颜色的搭配。
3.制作小蝌蚪：老师展示小蝌蚪的画法过程，让幼儿了解小蝌蚪的形状和生活特性（如：躲避天敌、长大变成青蛙）。
接着，老师拿出白纸，让幼儿用手指以绿橙两种颜色交替涂抹，然后印在白纸上，尽量做到色彩层次分明，最后再用毛笔比画出眼睛和嘴巴等细节。
活动反思手指印画是一种很有趣的活动，幼儿们都很喜欢，并且成果又好看。
这次的小蝌蚪教案让我深刻体会到，美术活动对幼儿的人际交往、情感体验、审美情趣和艺术感悟能力等方面都有一定的帮助。
同时，教案在设计上，还需要注意以下几个问题：1.个性差异：每个幼儿的手指大小和使用方法都不同，必须尊重幼儿个体差异，给予不同程度的指导和陪伴。
2.物理需求：幼儿的手指力量还较小，需要教具的合理支持和安全保障。
3.活动意义：活动不仅是为了展示最终的成品，更是为了让幼儿体验产生、创新思考和成果共享的活动过程。
因此，教师需要引导幼儿留下自己的足迹和想法，不拘泥于表面成果。
总之，美术活动不仅仅是单纯的技艺展示，更应该是一种有效的综合素养发展方式。
在今后的教学实践中，我们应该积极创新教学模式，去开发幼儿的观察、思考和创造能力，让幼儿在自主探索和互动合作中，发现和感受到美的价值和意义。
小班美术优质课教案及教学反思《手指点画—快乐的小蝌蚪》
小班美术优质课教案及教学反思《手指点画—快乐的小蝌蚪》1. 教学背景小班儿童的创造力和想象力十分丰富，在美术教学中需要通过生动有趣的情境教学方式，发挥他们的主动性和参与性。
本次教学课题是“手指点画—快乐的小蝌蚪”，旨在通过手指点画的方式，让儿童感受和掌握有关涂色技巧和画面构图的基础知识。
2. 教学目标•能够准确掌握涂色技巧和画面构图的基础知识；•能够在导师的指导下，独立完成小蝌蚪的手指点画作品；•能够在良好的班级氛围中，感受绘画的乐趣，培养创意思维和想象力；3. 教学过程3.1 教师引导教师预先准备好模板和涂色工具，向小班学生一一介绍各类涂色笔、画笔等，并介绍涂色技巧，包括使用颜色过渡、色彩搭配等等。
教师向学生展示几幅关于小蝌蚪的美术作品，并根据情境，引导学生进行讨论，激发学生的想象力和创造力，让学生积极参与并表达自己的观点。
3.2 手指点画创作教师再次向学生介绍“手指点画”这种创作方式，并根据小班儿童的心理特点和认知水平，讲解大家应该怎样使用自己的手指去点画。
教师让学生沿着小蝌蚪的轮廓，使用自己的手指，轻轻地点画出各部位的颜色。
在涂色技巧的指导下，让学生了解不同颜色的运用原则，从而使他们的画面更富有层次感和立体感。
3.3 交互分享在手指点画创作之后，教师会邀请学生将自己的画作分享给同学和班级中的其他人。
在分享中，鼓励儿童自我表达，激发他们自信、乐于分享的品质。
3.4 教学总结在教学结束之前，教师会对这节课所学习到的知识点进行总结，并邀请学生共同回顾所完成的手指点画作品。
同时，教师鼓励学生反思自己的创作，认真聆听同学之间的建议和意见，以期从中得到启示和借鉴。
4. 教学反思通过本次教学，在准备教案的过程中，我更加深入地了解了小班儿童的认知水平和心理特点，并应对不同儿童的身体素质，调整教学策略，创造出更多新颖的授课方式，以期更好地帮助儿童掌握基础涂色技巧和画面构图知识。
在教学过程中，通过导师与儿童之间的互动，满足了儿童基础造型能力的需求，同时又实现了情境化的涂色训练和小班儿童创意思维的培养。
幼儿园小班美术优质课教案《点画可爱的小蝌蚪》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《点画可爱的小蝌蚪》含反思一、教学目标1.了解小蝌蚪的基本特征，培养幼儿对蝌蚪的喜爱之情。
2.学习点画技巧，提高幼儿的绘画能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用点画的方式表现小蝌蚪的形象。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的小蝌蚪画面。
三、教学准备1.教具准备：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、水杯等。
2.环境准备：营造轻松愉快的课堂氛围，摆放好画具。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小蝌蚪吗？谁知道小蝌蚪是什么样子的？生：小蝌蚪是黑黑的，小小的，长长的。
师：很好，那我们今天就来画一画可爱的小蝌蚪。
2.观察小蝌蚪师：我们先来观察一下小蝌蚪的特点。
请大家看这张图片，小蝌蚪是什么颜色的？生：小蝌蚪是黑色的。
师：小蝌蚪的身体是什么形状的？生：小蝌蚪的身体是长长的。
师：小蝌蚪有几条腿？生：小蝌蚪有四条腿。
3.讲解点画技巧师：我要教大家一种新的绘画方法——点画。
我们先在画纸上画一个圆圈，表示小蝌蚪的身体。
然后，我们用点的方式画出小蝌蚪的腿。
注意，点要画得均匀一些。
4.实践操作师：现在，请大家拿出画纸、画笔和颜料，我们来画一画可爱的小蝌蚪。
大家可以用自己喜欢的颜色，画出一只生动的小蝌蚪。
（教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，及时给予表扬和鼓励）5.展示作品师：画好了吗？请大家把作品拿到展示区，我们来欣赏一下大家的小蝌蚪。
（1）画小蝌蚪时，要注意身体与腿的比例关系。
（2）点画时，要控制好力度，避免颜色过重。
（3）发挥想象力，创作出富有创意的小蝌蚪画面。
五、教学反思1.本节课，幼儿对绘画小蝌蚪产生了浓厚兴趣，积极参与课堂活动，表现出很高的绘画热情。
2.在实践操作环节，教师应及时关注幼儿的绘画进度，给予个别指导，提高幼儿的绘画水平。
4.今后，可以尝试引入更多绘画元素，如背景、故事情节等，让幼儿的绘画作品更具创意。
重难点补充：1.教学重点：通过引导，让幼儿学会用点画的方式表现小蝌蚪的形象，并能够描述小蝌蚪的生活环境。
小班美术活动手指点画教案及教学反思《圆圆的小蝌蚪》
小班美术活动手指点画教案及教学反思《圆圆的小蝌蚪》一、活动目的通过手指点画的形式，培养小班幼儿的手部协调能力及操作能力，提升其对色彩、形状、空间的感知和认知。
同时，通过美术作品，引导幼儿受到并表达自然的美。
二、活动准备材料：颜料、画笔、画纸、垃圾袋等。
空间：教室或美术活动室等。
时间：每周一次，每次45-60分钟。
三、活动过程1. 活动引入老师向幼儿展示一幅《圆圆的小蝌蚪》的图片，让幼儿看看小蝌蚪有哪些形状和颜色。
逐步引导幼儿进入活动氛围。
2. 活动实施1.逐步向幼儿演示手指点画画小蝌蚪的过程，手势要大而清晰，在点画的同时，讲解小蝌蚪的身体、颜色、形状等内容，以此提高幼儿对小蝌蚪的认知。
2.与幼儿一起完成小蝌蚪的手指点画，老师要引导幼儿完成每一个步骤，帮助幼儿理解和掌握画蝌蚪的方法，同时，及时给予幼儿一定的帮助和指导。
3.鼓励幼儿自由发挥，根据自己的喜好加入不同的元素，让他们有创造的空间。
3. 活动结束1.提醒幼儿注意清洁，不要弄脏画纸和周围的地面。
2.收集作品，并鼓励每个幼儿介绍一下自己的作品，让他们为自己的作品感到自豪。
四、教学反思通过这次活动，我发现幼儿们对手指点画这种新的方式非常感兴趣，他们表现出了很大的热情和创意。
我采用先示范再操作的方式，让他们能够更好地理解和记忆画小蝌蚪的方法，同时，我也及时给予幼儿指导和帮助，让每个幼儿都能够完成一幅精美的小蝌蚪作品。
这种活动培养了幼儿的艺术表现能力、审美能力、观察能力和协作意识，让他们在快乐中学习，极大地激发了他们的学习热情和积极性。
对于教师而言，教学要不断创新，不断推陈出新。
在教学进程中可以采用一些小创意，比如本次活动中的手指点画，增强孩子们的兴趣和参与度。
美术教育是一种最直接且深刻的思想教育，既是一种人文教育，也是一种生活教育。
因此，要在美术活动中注重教学内容的设置，让幼儿在绘画活动中感受到美的存在，领悟到生命的美好。
小班美术手指点画—快乐的小蝌蚪教案反思
小班美术手指点画—快乐的小蝌蚪教案反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术优质课教案《点画可爱的小蝌蚪》及教学反思（优秀范文五篇）
幼儿园小班美术优质课教案《点画可爱的小蝌蚪》及教学反思（优秀范文五篇）第一篇：幼儿园小班美术优质课教案《点画可爱的小蝌蚪》及教学反思《小班美术优质课教案《点画可爱的小蝌蚪》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。
2、培养幼儿对大自然的热爱之情。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
教学准备：1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。
2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。
3、调好的黑色颜料(一组一份)、彩色笔(一人一份)、纸张(一人一份)。
4、录音机，欢乐的音乐磁带。
教学过程：1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。
2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊?说给老师听一听!”引出小蝌蚪。
3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了?”“小蝌蚪。
”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子?请能干的娃娃用好听的语言表达出来。
”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。
”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。
4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗?”教师示范讲解蝌蚪的画法：伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。
“文章.出自快思老.师教.案网."每两个小黑点之间要留足够的空隙。
用毛巾擦掉小手上的颜料。
拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。
引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家――各种各样的水草。
5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。
6、教师评价，幼儿互相参观。
播放歌曲《小蝌蚪》幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。
幼儿园小班美术课教案《点画可爱的小蝌蚪》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过点画、连线等手法，培养幼儿的手工操作能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握点画和连线的基本技巧，创作出可爱的小蝌蚪。
难点：引导幼儿观察蝌蚪的特征，发挥想象力，创作出富有童趣的小蝌蚪作品。
三、教学准备：1. 教具：画纸、水彩笔、彩泥、绳子等。
2. 素材：蝌蚪图片、视频等。
3. 环境：创设一个轻松、愉悦的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：通过播放蝌蚪的视频，引导幼儿观察蝌蚪的外形特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简要介绍点画和连线的手法，讲解如何创作可爱的小蝌蚪。
3. 示范：教师示范创作过程，边讲解边操作，让幼儿更好地理解创作方法。
4. 创作：幼儿根据教师的要求，运用点画、连线等手法创作小蝌蚪。
5. 互动：教师巡回指导，与幼儿互动，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有童趣的小蝌蚪。
6. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：1. 环节设置：教学过程中，环节设置是否合理，能否激发幼儿的兴趣和创作欲望。
2. 教学方法：点画和连线手法是否易于幼儿掌握，是否需要改进教学方法。
3. 互动环节：教师与幼儿的互动是否充分，是否有助于幼儿的创作和思考。
4. 教学效果：本次教学活动是否达到了预期的教学目标，幼儿在创作过程中是否得到了锻炼和提升。
5. 改进措施：针对教学过程中出现的问题，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的态度、兴趣和投入程度，以及他们的合作意识和分享精神。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、技巧和表现力，鼓励幼儿表达自己的创作想法。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，反思自己在创作过程中的优点和不足，培养自我认知能力。
七、安全与卫生：1. 确保幼儿在使用画笔、彩泥等材料时的安全，避免误食或弄伤。
幼儿园小班美术活动手指点画教案《圆圆的小蝌蚪》含反思
一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，了解小蝌蚪的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习使用手指进行点画，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿对美术活动的兴趣。
二、活动准备：1. 准备小蝌蚪的图片或者实物模型，供幼儿观察。
2. 准备颜料、画纸、画笔等绘画材料。
3. 准备一首关于小蝌蚪的儿歌或者故事，增加活动的趣味性。
三、活动过程：1. 导入：向幼儿展示小蝌蚪的图片或者实物模型，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如圆圆的身体、长长的尾巴等。
2. 讲解手指点画的方法：示范如何用手指蘸取颜料，在画纸上进行点画，让幼儿学习并模仿。
3. 创作过程：让幼儿用自己的手指蘸取颜料，在画纸上点画出小蝌蚪的身体和尾巴。
在创作过程中，教师可以给予适当的指导，帮助幼儿完成作品。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美意识和表达能力。
1. 回顾本次活动，让幼儿说说自己在活动中的收获和感受。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3. 组织幼儿清理绘画材料，培养幼儿的环保意识和生活自理能力。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到了预期目标？幼儿在活动中的参与度和兴趣如何？2. 活动中是否存在不足？如有，如何改进？3. 如何进一步激发幼儿的创造力和想象力？4. 针对不同幼儿的特点，如何调整教学方法和策略？5. 如何将本次活动与其他领域相结合，实现跨领域教学？六、活动延伸：1. 邀请家长参与：让幼儿将自己的作品带回家，向家长展示，增进家长对幼儿在园活动的了解。
2. 环境布置：将幼儿的作品布置在教室的展示区，让其他幼儿和家长欣赏。
3. 相关主题活动：组织一次关于小蝌蚪的主题活动，如小蝌蚪的生长过程、小蝌蚪的生态环境等，让幼儿进一步了解小蝌蚪。
七、活动评价：1. 教师评价：根据幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
小班美术《手指点画小蝌蚪》优秀教案附反思
“小班美术《手指点画小蝌蚪》优秀教案附反思”一、教学目标1.让学生了解蝌蚪的特点，培养学生的观察力。
2.通过手指点画的方式，培养学生的动手能力和创造力。
3.培养学生热爱大自然，关爱小动物的情感。
二、教学重难点1.重点：学会用手指点画的方式表现小蝌蚪。
2.难点：掌握小蝌蚪的形态特点，画出生动、可爱的小蝌蚪。
三、教学准备1.画纸、画笔、颜料、调色板等绘画工具。
2.小蝌蚪的图片或实物。
3.音乐《小蝌蚪找妈妈》。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小蝌蚪吗？谁知道小蝌蚪是什么样子的？生：小蝌蚪是小小的，黑黑的，长长的尾巴。
师：很好！今天我们就来画一画可爱的小蝌蚪。
2.观察小蝌蚪师：现在请大家仔细观察小蝌蚪的图片，看看小蝌蚪有什么特点？生：小蝌蚪的身体是圆形的，尾巴是长长的。
师：对了，小蝌蚪的身体是圆圆的，尾巴长长的，就像一个“逗号”。
3.讲解手指点画的技巧师：老师教大家一个有趣的画法，那就是用手指点画。
我们先在调色板上调出小蝌蚪的身体颜色，然后用食指轻轻点在画纸上，就是一个可爱的小蝌蚪了。
4.示范画小蝌蚪师：现在老师来示范一下，大家注意看哦！我在调色板上调出小蝌蚪的身体颜色，然后用食指轻轻点在画纸上。
我用同样的方法画出小蝌蚪的尾巴。
看，一个可爱的小蝌蚪就画好了！5.学生动手画小蝌蚪师：现在请大家自己动手试试，用手指点画的方式画一画小蝌蚪。
大家要注意，画小蝌蚪时要轻轻地点，不要用力按压，否则画纸会破哦！（学生动手画小蝌蚪，教师巡回指导）6.展示作品，欣赏评价师：大家画得真棒！现在请大家把作品拿到展示区，我们一起欣赏一下大家的作品。
（学生展示作品，教师进行评价）师：通过今天的学习，我们学会了用手指点画的方式画小蝌蚪，也知道了小蝌蚪的特点。
希望大家以后能够更加关爱大自然，保护小动物。
五、教学反思1.本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了手指点画的方法，达到了教学目标。
2.在教学过程中，注意引导学生观察小蝌蚪的特点，培养学生的观察力。
幼儿园小班美术活动手指点画教案《圆圆的小蝌蚪》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 技能目标：通过手指点画活动，培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创作热情。
二、教学内容：1. 手指点画小蝌蚪2. 观察小蝌蚪的外形特征3. 创作自己的小蝌蚪作品三、教学准备：1. 教学材料：画纸、颜料、画笔、水、小蝌蚪图片2. 教学环境：安静、舒适、宽敞的教室四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如：身体圆圆的、尾巴长长的等。
2. 讲解：教师讲解手指点画的操作步骤，示范如何用手指点画出小蝌蚪。
3. 实践：幼儿按照教师的要求，用手指点画出自己喜欢的小蝌蚪。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿通过手指点画的方式，了解小蝌蚪的外形特征，培养幼儿的观察能力和想象力。
在教学过程中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
大部分幼儿能够按照教师的要求，完成自己的作品，并在展示环节中勇敢地表达自己的观点。
1. 教学内容可以进一步拓展，如：让幼儿了解小蝌蚪的成长过程，培养幼儿的科普知识。
2. 在实践环节，可以给予幼儿更多的时间和自由度，让幼儿充分发挥自己的创造力，而不是仅仅局限于模仿。
3. 在展示环节，可以引导幼儿更加深入地交流，如：询问幼儿为什么喜欢自己画的小蝌蚪，鼓励幼儿分享自己的感受。
4. 针对不同能力水平的幼儿，可以适当调整教学要求，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提升。
本次教学活动取得了一定的成效，但在以后的教学中，还需要不断改进和完善，以满足幼儿的需求。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在手指点画过程中的表现，如观察力、动手能力、创造力等。
2. 教师通过交流和提问，了解幼儿对小蝌蚪的认识和喜爱程度。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价同伴的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
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小班美术活动（手指点画）：可爱的小蝌蚪
执教者：张晓丹
活动目标：
1.掌握小蝌蚪的形态特征。
2.能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。
活动准备：
1.大背景图一幅；小背景图每人一幅；每组黑色颜料、抹布；
2.录音机、磁带（优美的音乐）。
活动过程：
一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。
1.春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。
小朋友来猜一猜它们是谁啊？（小蝌蚪）
2.出示小蝌蚪的生活环境。
师：小蝌蚪长的什么样呀？（圆圆的脑袋，有个长尾巴）
你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭）
请幼儿用肢体动作学一学。
二、教师边讲边示范，幼儿练习。
1.教师示范小蝌蚪的画法。
瞧！黑黑的椭圆形的身体，一条细细的尾巴。
有的游到这儿，有的游到那儿，真快乐！
师：老师是用什么画小蝌蚪的？引导幼儿说出是用右手食指的指腹蘸上黑色颜料画出来的。
是怎样画的呢？
小结：用右手食指蘸一下颜料，然后抬起食指，在画纸上用力摁下去，再轻轻提起，用指尖在尾部拖出一条尾巴。
2.幼儿尝试练习画小蝌蚪。
教师：小朋友们学会了吗？（请1-2名幼儿尝试）
三、通过提问，让幼儿了解小蝌蚪的样子及向不同方向游动的画法。
师：再看看这些小蝌蚪游的方向一样吗？引导幼儿说出：有的向前游，有的向后游，有的向上游，有的向下游。
师：那么怎样才能表现出向不同方向游动的小蝌蚪呢?（请幼儿尝试）
教师小结:只要变换尾巴的位置就可以了。
四、教师提出要求，幼儿绘画。
1.要求：
(1)左手压住纸，用右手食指来画，保持其他手指干净。
(2)不把颜料滴在桌子上或衣服上。
如果不小心滴上了，用布子及时擦干净。
(3)画出许多向不同方向游动的小蝌蚪。
(4)画完后，先让画儿干一干，用布子擦净小手。
2.幼儿绘画，教师巡回指导。
五、展览幼儿作品，孩子们互相欣赏，体验成功的喜悦。
教师小结：小朋友们的小手真能干，画出了这么多可爱的小蝌蚪，为自己棒一个吧！
六、活动结束：蝌蚪变青蛙。
你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗？带领幼儿观看蝌蚪变青蛙的视频。